人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書讀書筆記篇一

他還用自己的感情經(jīng)歷來告訴兒子,，如何選擇自己的配偶，并用名人的經(jīng)歷來對(duì)兒子進(jìn)行指導(dǎo),，他更主張夫妻的共同進(jìn)步,，主張一種平和的婚姻方式。

他在信中多次自省自己對(duì)兒子的教育方式過于嚴(yán)厲，吝于贊美之詞,，其實(shí)是為了培養(yǎng)兒子面對(duì)鮮花掌聲時(shí)仍保持一種警醒的態(tài)度,，他也在信中坦誠(chéng)地承認(rèn)自己教育方式的缺點(diǎn)。并希望兒子引以為戒,。

他們都是懷有對(duì)祖國(guó)的深深的熱愛之情的,，可以從傅雷從不讓傅雷放棄用中文寫信的細(xì)節(jié)中可以看出來。從傅聰演奏后,，所體現(xiàn)出來的民族自豪感可以看出來,。從傅聰迫于生活壓力，加入了英國(guó)國(guó)籍,，傅雷夫婦一個(gè)多月的長(zhǎng)吁短嘆可以看出來,，從與兒子之間進(jìn)行的藝術(shù)交流，是為了給中國(guó)的有志青年以指導(dǎo)可以看出來,，更是可以從對(duì)中華文化的認(rèn)同感可以看出來,。

在這本書里，我們看見的是孜孜以求的藝術(shù)家,，是將生活作為藝術(shù)的一部分的生活者，是懷有愛國(guó)情懷的父子,。

一個(gè)人自出生至青年,，學(xué)習(xí)生活的目的只是為了融入前人早已打造好了的世界中去，運(yùn)用著前人智慧的百萬分之一,，如同一臺(tái)機(jī)器,，簡(jiǎn)單而重復(fù)的工作著，盡著自己的本分,，生存而已,。構(gòu)建歷史——人類最偉大的工程，雄壯而宏大,，無數(shù)的生命耗盡畢生維持著它,。是誰在引領(lǐng)、改變著進(jìn)程,？是這些英雄,，一等一的人才，這些歲寒逆風(fēng)中出來的人,。

成為一個(gè)大眾,，一生只用掌握足以生存的智慧，感嘆著所學(xué)無用,，實(shí)乃所用太窄,。“文章千古事,，得失寸心知”用一生理解這句話的,，是這些偉大的心靈,，獨(dú)立于一般人，他們?cè)趧?chuàng)造著智慧,，更甚而創(chuàng)造著美,！

所謂學(xué)識(shí)與智慧，對(duì)先生而言,，如此寬廣而深厚,。克里斯朵夫啊,，我不小心所窺見的,，如此讓人驚嘆！時(shí)間太瘦,，指縫太寬,，短短人生，看清一粒美麗的石頭多不容易,，為何先生能看的如此清晰,，飽含深情。

每位父親,、母親都有對(duì)自己孩子的一套教育方法和期望,，然而并非所有子女都能體會(huì)到父母的苦心與期盼。讀《傅雷家書》,，我感受到父親對(duì)孩子的另一番教誨,。品讀一封封家書，正如聆聽傅雷先生父子一次次溫馨的對(duì)話,。

傅雷先生是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文學(xué)評(píng)論家,，并且對(duì)中外的文學(xué)、音樂等藝術(shù)均有涉獵,。然而,，他對(duì)愛子傅聰?shù)慕逃齾s沒有要求其博學(xué)多才，僅僅讓其在音樂上深造,。因?yàn)楦道紫壬羁潭?，要在一個(gè)到達(dá)一片領(lǐng)域的巔峰，是需要全身心地投入,。兼之學(xué)海無涯,，憑借一顆赤子之心，才能不斷開拓出新的天地,。

同時(shí),，傅雷先生更注重塑造愛子的人格。他在一封家書中教育兒子道：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好,，頂要緊的是”人“,，要把一個(gè)”人“‘盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前,，先要學(xué)做人,，否則，那種某某家無論如何高明,，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn),。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,，已別無所求,。”

每個(gè)孩子都是一百,，有一百的天真,，一百的熱情，一百的探索,，卻經(jīng)常被偷走了九十九,，對(duì)中國(guó)父母堅(jiān)守的是棍棒之下出孝子的情況，傅雷先生沒有一置可否,，而是希望孩子也能站在父母的角度思考,，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好,，也是恨鐵不成鋼,。畢竟父母?jìng)兌急в校映升埻渗P的愿望,。

《傅雷家書》縱使寫的都是看似日常的家常話,，卻是字中有真情，章中有真理,，不僅在文學(xué),、藝術(shù)、歷史,、哲學(xué)方面幫助孩子答疑解惑,，也幫助孩子樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,、世界觀,，真可謂良心用苦。

世上有千千萬萬的處于困惑迷茫的孩子，卻不是每個(gè)人都有這樣一個(gè)開明豁朗的父親,，更多的是要靠自己在摸爬滾打中自己領(lǐng)悟,。幸運(yùn)的是，每個(gè)人都有選擇閱讀的權(quán)利,，也給一些比較困苦的孩子提示警醒,。

童年不幸，青年游走異國(guó)他鄉(xiāng),，壯年壯志躊躇奔赴新中國(guó)的夢(mèng)想,，最終卻憤然棄世，悲壯的離開自己的夢(mèng)想,?！拔覀円仓馈瓏?guó)家不會(huì)因之而判重罪，只是含冤不白,，無法洗刷的日子比坐牢還要難過,。”羅曼,。羅蘭的英雄,，扼住命運(yùn)的咽喉，狂野的暴力,，意志堅(jiān)強(qiáng),。

而命運(yùn)反復(fù)敲門挑釁，如此長(zhǎng)久,，一次次的掙扎,，耗盡最后一絲精氣。他有沒有扼住命運(yùn)的咽喉,，還是在掙扎中放棄了,？“掙扎了一輩子以后再放棄掙扎，當(dāng)然比一開始就奴顏卑膝的屈服高明得多,，可以美其名曰皈依,，曰覺悟，曰解脫……”

先生沒有解脫,，他用自己的生命,，殺死了命運(yùn)。人可不就是生活在矛盾中的嗎,？“沒有矛盾的一片恬靜只是一個(gè)崇高的理想……一泓死水有什么可羨呢,？”“江聲浩蕩…鐘聲復(fù)起”先生自身就是這“貝多芬式的精神與東方的恬淡與明哲！”肉搏著命運(yùn)的雄獅,，吟唱著彌撒的使徒……

傅雷家書讀書筆記篇二

每一封家書都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書》更不用說了,。家書，顧名思義,，是指家人,、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后,，家書就出現(xiàn)了,，可以說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富,，紙張的發(fā)明,，家書逐漸流行起來，一直到今天,，家書都是維系親情紐帶之一,。

一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間,，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛國(guó)熱情,。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分,。以《傅雷家書》來說,，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是,，教育孩子,，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn),；立志成才,，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書,，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

傅雷家書給我們了解過去歷史,，開啟了一扇窗戶,，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在,，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則,。

把自己的思想寫下來,，比著光在腦中空想是大不同的,。寫下來需要正確精密的思想，所以與在紙上的自我檢討,，格外深刻,，對(duì)自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快,。但天下事有利有弊,，有長(zhǎng)必有短，往往感受快的不能沉浸得深,，不能保持得久,。但你至少得承認(rèn)，你的不容易“牢固執(zhí)著”是事實(shí),。我現(xiàn)在特別提醒你,，希望你時(shí)時(shí)警惕，對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺的表面,，而要仔細(xì)分析,，究竟新感受的東西和你原來的觀念情緒表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力,，才能分析清楚的,。慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄,，能夠從容客觀的立場(chǎng)分析前因后果,，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍,。

一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí),、正視錯(cuò)誤，用理智分析,，徹底感悟,，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過感情，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看,，看的時(shí)候不免感觸萬端,，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷,。

傅雷家書除了教人們立身行事,，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng),。我不禁想到我的父母,，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名,，也不能說出讓人立身處事的大道理,，但他們事事為我著想,，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮,，為我打算,。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理,，然而他們總是為我好,。

讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,，還感受到了親情的偉大,。

傅雷家書讀書筆記篇三

“烽火連三月，家書抵萬金,?！弊怨乓詠砑視褪莻鬟_(dá)親人間的情感的工具，我有幸讀了我國(guó)早期教育家傅雷先生寫給在波蘭六月的兒子傅聰?shù)募視陡道准視?，頗有感觸,。

一九五四年，傅聰赴波蘭學(xué)習(xí)鋼琴,，出國(guó)后他與父親傅雷就有過許多通信,。一個(gè)文學(xué)藝術(shù)翻譯家竟有淵博的知識(shí)和深厚的造詣，還有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷,，憑這些,，傅雷萬里之外殷切地注視著傅聰，設(shè)身處地預(yù)想著聰在要走去的道路上會(huì)遇到的各種可能的情景,，設(shè)計(jì)著如何對(duì)待,。

兒子出國(guó)后不久，傅雷陷入了沉思,，便回憶起小時(shí)侯對(duì)傅聰十分嚴(yán)格的施教有些太狠了,，信中傅雷向兒子道歉：“孩子，我虐待了你,，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過”?？戳诉@三封信想必兒子更激起了對(duì)過去的惡魔如今的天使的他的復(fù)雜的感情,，有恨卻早已被愛所掩蓋,。從此就一定會(huì)刻苦學(xué)琴,，別辜負(fù)了父母的愛和自己的夢(mèng),。

到波蘭后，兒子勤奮練琴,，水平有大幅地提高,。各地的樂團(tuán)和交響樂隊(duì)紛紛邀請(qǐng)他參加音樂會(huì)。兒子的演奏,，老爸聆聽得透徹又全面,，全面又真實(shí)。每次聽完兒子的演奏,，千言萬語(yǔ)就全涌到了筆上,。

藝術(shù)外，傅雷信中還談及文學(xué),、禮儀,、人生觀等各方面。他也寫道：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,，唯有庸碌的人,，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無累,，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,，低潮不過分使你頹廢,，就好了”。談文學(xué),，能看穿詩(shī)韻和琴的聯(lián)系,；說禮儀，能教好基本的規(guī)矩,；論道理，能說出起伏的實(shí)質(zhì),，講什么傅雷都最透最明,。雖是遠(yuǎn)得很，教育始終不改變,。傅雷不愧是當(dāng)棒了老爸的,！

現(xiàn)實(shí)中，有很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,，養(yǎng)了十幾年,，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳,，而盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎,？

《傅雷家書》,，誰都說它是關(guān)于教育，父子情的著作,，果然名不虛傳,。傅雷，傅聰雖身隔萬里,，但父親卻通過兒子的信,，深入地了解兒子，寫下感人的信,。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),，更多的是對(duì)兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛,，蘊(yùn)涵著真理,。《傅雷家書》用詞十分樸素,，平平的語(yǔ)言何以使人讀出這么多東西,？我想，很重要的原因是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著父輩的愛,，也付出自己的愛,，對(duì)傅雷的家書自然有同感。

傅雷家書讀書筆記篇四

《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫給其子傅聰和傅敏的家信摘編,。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。傅雷夫婦嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子,，教育他們先做人,，后“成”家，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,，因此傅雷夫婦成為了中國(guó)的典范父母,。

書中沒有跌巖起伏的故事情節(jié)，也沒有華麗的辭藻,，只是父母對(duì)自己孩子說的家常話,，但讀起來卻像潺潺的溪水，飄浮的白云一樣,，清新,、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。

在這本書中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛,。無論是在談及藝術(shù),，對(duì)待感情還是待人處事，無不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛意,。“父愛如山”正是如此,。他以自身的經(jīng)歷告誡傅聰：“對(duì)終身的伴侶的要求,，正如對(duì)人生一切的要求一樣不能太苛?！庇旨?xì)心叮囑傅聰：“謙虛是很重要的,，要學(xué)習(xí)非謙虛不可，謙虛才是聰明人,?！彼€反復(fù)勉勵(lì)傅聰：“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)。

傅雷也常常教導(dǎo)兒子要時(shí)刻努力,，加強(qiáng)自我的管理,，不可迷茫地度過一生?！叭艘惠呑佣荚诟叱钡统敝谐粮?，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”,。傅雷時(shí)時(shí)刻刻都讓我們體會(huì)到“諄諄人世語(yǔ),，悠悠父子情?！吧頌槿烁?，為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞。

《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó),，對(duì)兒了深厚的愛,。無論身處何地，都應(yīng)該心懷祖國(guó),、要有國(guó)家和民族的榮辱感,，愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈,，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,，把舐犢之情放在第二位。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教,，雖然不為常人所認(rèn)同,，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛。

家書是真情的流露，再加上傅雷先生深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng),，讀來感人至深,。相信大家讀后也能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng),。

傅雷家書讀書筆記篇五

《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰,、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰—著名鋼琴大師,、傅敏—英語(yǔ)特級(jí)教師），教育他們先做人,、后成“家”,，是孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),，因此傅雷夫婦也成為是中國(guó)父母的典范,。

一、傅雷的愛子情深,。

“親愛的孩子,，你走后第二天，就想寫信,，怕你嫌煩,，也就罷了。但是沒一天不想著你,，每一天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,。前面的語(yǔ)句摘自《傅雷家書》,，是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)摹纳戏降恼Z(yǔ)句，字里行間能夠看出傅雷的愛子情深。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子,，期望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展,，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊,。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的,，從八月懷胎到十月分娩，家長(zhǎng)辛辛苦苦,，一步步將兒女哺育成人,，為的就是期望子女才有所用，以后不至于露宿街頭,。而,，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí),。作為父母,，既為他們而高興，也為此悲哀難過,。畢竟是骨肉之情。作為我們就應(yīng)體會(huì),、明白父母的苦心,，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩,。激勵(lì)員工的話

二,、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)

“以演奏而論，我覺得大體很好,，一氣呵成,，精神飽滿，細(xì)膩的地方十分細(xì)膩,，tonecolour變化的確很多,。我們聽了都很高興，很感動(dòng),。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了。期望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來必須能攀蹬峰頂,。”這是傅雷老師,，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉?，?duì)兒子所講評(píng)的。那里面包括了,，傅老師對(duì)兒子的錄音,，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的期望,。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有發(fā)奮拼搏的決心,，以及會(huì)成功的信心,。另一方面，也提出了自己的期望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線,，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上,，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,?？催^全文，猶如跟傅雷老師對(duì)話一樣,，一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展此刻眼前,，似乎傅雷就是我的父親，在對(duì)我進(jìn)行諄諄教導(dǎo),。對(duì)傅雷老師最深的印象,，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方,。以前我以前看過劉庸老師寫的《肯定自己》,，也是對(duì)兒子的告戒，從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對(duì)兒子的疼愛,。兩本書表現(xiàn)的都是對(duì)兒子的疼愛以及管教的方法,。而他們本質(zhì)上卻有不一樣的地方?！陡道准視犯嬖V我們的是怎樣把握自己的心態(tài),，怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善,，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,，以及獨(dú)立的觀念。

接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會(huì)到了,，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想,。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法，但我不是很喜愛傅老師對(duì)兒子情感的宣泄,，與劉庸相比,，傅雷明顯得比較含蓄,、保守。從書中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,，他們辛辛苦苦的工作,，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),，用功發(fā)奮,，能為將來創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活,。他們辛苦了,！而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛,，置父母的苦口婆心于不顧,，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們,！沒有才能,、水平，以后如何應(yīng)對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),？罵人的話越難聽越好

三,、傅雷的囑咐

“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取,。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢？——個(gè)性是樂力方面,，我一向放心不下,。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志,。”

千叮嚀萬囑咐,，父母心放不住,。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集,。用自己走過的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑,。這是天下父母的想法,。孩子，是父母生命的延續(xù),，是父母心中托起太陽(yáng)的期望,。父母走的彎路，不期望孩子重蹈覆轍,，期望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們，就應(yīng)放下逆反的心理,，聽從父母的教訓(xùn),，明白父母的苦心。其實(shí),，這也是為了我們自己好,，為了我們以后的生活更加簡(jiǎn)單、快樂,。

四,、母親的關(guān)心

“望你把全部精力放在研究學(xué)問上，多用理智,，少用感情,，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱,，不是件容易的事,，但是非克服不可。對(duì)于你的感情問題,，我向來不參加任何意見,，覺得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人,，自會(huì)覺悟的,。我既是你媽媽，我們是體戚相關(guān)的骨肉,，不得不好嘮叨幾句,，加以規(guī)勸?！?/p>

要說還是母親的心細(xì),，父親在兒子前途上，用心良苦,，而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問題著手,，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里,。我們也應(yīng)理解傅雷妻子的教訓(xùn),，我們就應(yīng)明白自己的重點(diǎn)，明白自己的任務(wù)以及道路和方向,，知道自己就應(yīng)做什么不就應(yīng)做什么,，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功,。

五,、傅雷愛子心切

“孩子，我謔待了你,，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,，只是不敢向你媽媽說,，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧,！真的,，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷,！”

離別之時(shí),，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤,。哎，其實(shí)這是愛子情深??！“少時(shí)不發(fā)奮,，老大徒傷悲”,！傅雷老師在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教,、一絲不茍,，“殘忍地殘虐”了兒子傅聰。聽來笑話,，哪里有父親殘虐自己的親生骨肉的呢,？俗話說得好，棍棒底下出孝子,，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子,。平時(shí)，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候,，我們就應(yīng)抱有明白的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚,。正因他們這么做是對(duì)我們好，也是恨鐵不成鋼,。畢竟父母?jìng)兌急в?，望子成龍望女成鳳的愿望啊,！

六,、總結(jié)傅雷形象

看過全文，猶如跟傅雷老師對(duì)話一樣,，一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展此刻眼前,，似乎傅雷就是我的父親，在對(duì)我進(jìn)行諄諄教導(dǎo),。對(duì)傅雷老師最深的印象,，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方,。以前我以前看過劉庸老師寫的《肯定自己》,，也是對(duì)兒子的告戒，從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對(duì)兒子的疼愛,。兩本書表現(xiàn)的都是對(duì)兒子的疼愛以及管教的方法,。而他們本質(zhì)上卻有不一樣的地方?！陡道准視犯嬖V我們的是怎樣把握自己的心態(tài),，怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善,，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,，以及獨(dú)立的觀念。

接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會(huì)到了,，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想,。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法，但我不是很喜愛傅老師對(duì)兒子情感的宣泄,，與劉庸相比,，傅雷明顯得比較含蓄、保守,。

從書中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),，用功發(fā)奮，能為將來創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,，過上不愁吃不愁穿的生活,。他們辛苦了,！而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛,，置父母的苦口婆心于不顧,，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們,！沒有才能,、水平，以后如何應(yīng)對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),？

我想,，我們就應(yīng)明白父母的苦心，發(fā)奮學(xué)習(xí),，回報(bào)他們,！

透過閱讀《傅雷家書》之后，我們就應(yīng)明白父母的苦心,，多和父母溝通,，出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來匯報(bào)社會(huì),。

傅雷家書讀書筆記篇六

提起傅雷,，人們首先想到的便是《傅雷家書》，每一封家書都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書》更不用說了,。對(duì)于《傅雷家書》人們也給了它一個(gè)很特殊的詮釋：苦心孤詣之教子篇。由此可知,，傅雷在教導(dǎo)孩子時(shí)的良苦用心,。諄諄人世語(yǔ)悠悠父子情。

傅雷作為一位著名的翻譯家,，從20世紀(jì)30年代起,，他就致力于法國(guó)文學(xué)的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品,。而在教育兒子時(shí),，他則是一個(gè)嚴(yán)厲而又盡責(zé)的父親,，在兒子長(zhǎng)大成人留學(xué)海外之后,，仍通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，真可謂是一位盡職盡責(zé)的好父親,，而在我小時(shí)候,，父親也對(duì)我很嚴(yán)格，無論是言談舉止或是學(xué)習(xí)上都要求我做到很好,，對(duì)待事物要認(rèn)真,，專一,，全心全意去做好它，而不能三心二意,，否則到頭來就是賠了夫人又折兵,。在父親的嚴(yán)格管教下，我漸漸地成長(zhǎng)為一個(gè)懂禮貌明事理的少年,，在學(xué)習(xí)上也一絲不茍,。但隨著我的長(zhǎng)大，父親對(duì)我的管教則是少之又少,。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,，有自己的思想，對(duì)待事物也有自己的理解,，所以父親對(duì)我的約束就沒有小時(shí)侯那么多了,。但是父親的教誨已經(jīng)在我的心中烙下了深深的印記，始終讓我刻骨銘心,，謹(jǐn)記他的教誨,。

這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛,。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn),，禮儀要得體,，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲,，要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感,，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán),，做一個(gè)“德藝具備,，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí),，對(duì)兒子的生活,，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,，正確理財(cái),，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議,。拳拳愛子之心,，溢于言表。

傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo)可以用六個(gè)字來概括：敗不餒，勝不驕,。正是他們嚴(yán)格的家教陶冶出一個(gè)世界級(jí)的藝術(shù)大師,。我小時(shí)候體制很差，常常生病,，而我又不愛運(yùn)動(dòng),，想要把體制鍛煉好簡(jiǎn)直就是天方夜譚。因此我小時(shí)侯體育運(yùn)動(dòng)也很差,，幾乎每次體育考試我都是不合格,，尤其是跑步。如果是短跑的話我或許還能堅(jiān)持下來,，但要是長(zhǎng)跑那可真是要了我的命,，每次跑到一半就會(huì)出現(xiàn)頭暈，目眩,，嘔吐等現(xiàn)象,。而就在我最需要幫助的時(shí)候，父親向我伸出了援助之手,，教導(dǎo)我不要灰心喪氣,，萬事只要努力，堅(jiān)持到底就一定能闖過去,，父親還陪著我一起練習(xí),，在父親的耐心教導(dǎo)下，我的體育成績(jī)漸漸地好了起來,，體育考試都能合格過關(guān),。

同時(shí)，父親對(duì)我學(xué)習(xí)上的教育也很注重,，在父親的教育下,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，雖不能在班級(jí)里名列前茅,，但也算是班里的優(yōu)秀學(xué)生,，小孩子，不免有些心高氣傲,，隨著我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,，我漸漸地開始洋洋得意起來，就在這時(shí)父親看出了我的端倪,，但他并沒有打我罵我,，而是找我談了很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)時(shí)我只記得父親的話像針一般扎進(jìn)我的內(nèi)心,，很痛,，也深刻地使我體會(huì)到自己的無知和不懂事,。從那時(shí)起,，我便心平氣和地對(duì)待每一件事,。我的個(gè)人宗旨便是：永遠(yuǎn)不灰心喪氣，永遠(yuǎn)不驕傲自滿,。

父親之于傅雷,，他沒有那么廣博的學(xué)識(shí)，但對(duì)子女同樣嘔心瀝血,、言傳身教,；而我之于傅聰，當(dāng)然達(dá)不到那么高遠(yuǎn)的藝術(shù)造詣,，但同樣得益于父親的教導(dǎo),，同樣對(duì)父親熱愛和敬仰。

《傅雷家書》讓我想起很多,，收獲很多,，也讓我感慨很多，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,，還感受到了親情的偉大,。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看,，因?yàn)樗梢愿腥疚覀?，讓我們察覺到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母,，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,，在生活的處事做人，得到正確的指引,。

傅雷家書讀書筆記篇七

翻開《傅雷家書》,，一封封深情的家信，映入眼簾,。父母的諄諄教誨,，孩子的感恩之情，不覺已流入心間,。

《傅雷家書》不僅僅是書信,，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái)，處處可見深厚的藝術(shù)功底,。在一篇篇清新的文筆中,，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里,，依然不減,。

家書中最常見到的還是關(guān)于音樂的內(nèi)容。父子倆時(shí)常在家書中暢談自己對(duì)音樂的見解，對(duì)音樂作品的感悟,，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論,。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家,，受過國(guó)內(nèi)外知名音樂家的贊譽(yù),。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。

傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教,。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代,，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛,。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩,，他把孩子關(guān)在家里，培養(yǎng)他的音樂和文化,。他還十分注重孩子的言行舉止和生活習(xí)慣,，他要求孩子生活儉樸，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。每天都要監(jiān)督傅聰不停地練好幾個(gè)小時(shí)的琴,。

傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門，出國(guó)留學(xué),，演出,，傅雷的家書也一直陪伴著他。1966年9月3日凌晨,，傅雷夫婦帶著沉重的精神鐐銬離開了這個(gè)世界,。

人愛其子，勝于一切,。傅雷對(duì)孩子所灌注的心血,，全部融入到這一封封的家信中。

讀了《傅雷家書》,，我懂得了很多,，我也更加了解我的父母了。也使我更加深刻的理解了那份父愛如山的意義,。

傅雷家書讀書筆記篇八

1）傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信,，不是空嘮叨，不是莫名其妙,，而是有好幾種作用的,。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),，讓我做父親的得到新鮮養(yǎng)料.同時(shí)也可以傳給別的青年;第二,，極想激出你一些年輕人的感想討論音樂的對(duì)手,；第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論是做人還是其他方面.

在那么多封家書中，我看到最多的除了父親對(duì)兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo),，還有是傅雷先生在藝術(shù),，音樂方面的造詣很深。幾乎,，每一封信中都向孩子談音樂作品,，談表現(xiàn)技巧,，藝術(shù)修養(yǎng)等,，而不僅僅是希望孩子一天天沒有節(jié)制的訓(xùn)練，而是講究技巧,，從事物中領(lǐng)悟情感,，才能不做它們的奴隸，用心書寫自己的創(chuàng)作,。在家書中,，不管是聰去波蘭留學(xué)，還是后來赴世界各地演出,，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),，不時(shí)給予指點(diǎn)，還不時(shí)寄給中國(guó)古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫,，書籍,。在傅雷先生教導(dǎo)孩子中，還有是怎樣叫孩子面對(duì)壓力,，如何正確處理生活中的問題,，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多在孩子在成長(zhǎng)道路上的發(fā)展，所遇的困阻,，同時(shí)細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗(yàn),，拳拳愛子之心，更是溢于言表,。

2）：“說到不完整……你提到的perfection（完美）,，其實(shí) perfection（完美）根本不存在的，整個(gè)人生,，世界,，宇宙，都談不上perfection,?！覀円惠叺淖非螅惺芬詠矶嗌偈来说淖非?，無非是perfection,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的,，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟?，永無止境,，……?！庇纱宋蚁氲揭粋€(gè)故事,。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片,，其中有一片想去找到剩余的,，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自己有棱有角,，滾得很慢,，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片,，“破鏡重圓”時(shí),，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快,，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過,。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整,，把我們帶到了追求完美的境界成了其他一方面相對(duì)的完整,。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí),，我們倒有可能失去很多,。

3） “親愛的孩子，你走后第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦]一天不想著你,， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！?/p>

前面的語(yǔ)句摘自《傅雷家書》,，是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)摹纳厦娴恼Z(yǔ)句,，字里行間可以看出傅雷的愛子情深,。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng),，向外發(fā)展,，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的,，從八月懷胎到十月分娩,，家長(zhǎng)辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人,，為的就是希望子女才有所用,，以后不至于露宿街頭,。而，兒女成才之際,，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母,，既為他們而高興,，也為此傷心難過,。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會(huì),、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩

4）以演奏而論,，我覺得大體很好，一氣呵成,，精神飽滿,，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多,。我們聽了都很高興,，很感動(dòng)。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來一定能攀蹬峰頂?！?/p>

這是傅雷老師,，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢?duì)兒子所講評(píng)的,。這里面包括了,，傅老師對(duì)兒子的錄音，精細(xì)的分析,，以及客觀的贊賞,。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,，讓其有努力拼搏的決心,，以及會(huì)成功的信心,。另一方面，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線,，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上,，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。

5）“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢,？——特別是樂力方面,，我一直放心不下。從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志。”

千叮嚀萬囑咐,，父母心放不住,。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集,。用自己走過的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑,。這是天下父母的想法。孩子,，是父母生命的延續(xù),，是父母心中托起太陽(yáng)的希望。父母走的彎路,，不希望孩子重蹈覆轍,，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理,，聽從父母的教訓(xùn)，理解父母的苦心,。其實(shí),，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂。

傅雷家書讀書筆記篇九

翻開泛黃的紙頁(yè),，濃濃墨香中,，是家里流露出的真摯父愛。讀罷全書,，傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠(chéng)直率的人格魅力,，無不令人欽佩和感動(dòng)。

《傅雷家書》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇,，貫穿全部家書的情誼,，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠嚴(yán)肅,、一絲不茍的對(duì)待一切，做一個(gè)德才兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家,。

作為父親，傅雷教子極嚴(yán),，可他又具有令人感動(dòng)的真誠(chéng)和樸實(shí),。在送走將去波蘭的傅聰后,，離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶。在家書中,，他深刻的反省自己,，后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過,?！备赣H能夠?qū)鹤诱嬲\(chéng)的道歉，一切的愛,，都在父親的懺悔中彰顯出來,。

傅雷教子，始終保持著以德為先,，做人為本的原則“做人第一,，其次才是藝術(shù)?！焙苌儆腥私逃囆g(shù)學(xué)生如此多的道德,，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰,，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心,，只有心靈無比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，這與傅雷的直率和坦誠(chéng)是分不開的,。父親從小給予的愛國(guó)主義教育也沒有白費(fèi),，即使遠(yuǎn)在波蘭，傅聰仍然熱愛著祖國(guó),，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條,，始終沒有背棄他的祖國(guó)。

當(dāng)然,，對(duì)于傅聰?shù)呐Q來的成績(jī),，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng),，不為勝利沖昏頭腦而安慰,。“多少過分的諛辭與夸獎(jiǎng),，都沒有使你喪失自知之明,，眾人的掌聲，名流的贊美,，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的`謙卑,！”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美，衷心贊美不忘諄諄告誡,，深沉無言的父愛,，皆凝聚其中。

一封封家書,，將相隔萬里的兩人的心連在了一起,，一邊是孩子勤奮的練習(xí)，另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng),，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景,，并替他做出預(yù)案，為他寄去各種書籍作為養(yǎng)料,，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣,，也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料,，好像父母仍然在他身邊,，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,。家書給予傅聰成長(zhǎng)的力量,，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障，找準(zhǔn)自己人生的方向,。

傅雷就是這樣將自己的愛與期望訴諸筆端,，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子，從不間斷,。在一封封家書中,，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事,、處處追上你們,，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們,，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候,，我會(huì)銷聲匿跡,，決不來絆你們的腳?！狈胃?，舐犢之情，不經(jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn),。掀開扉頁(yè)那張照片,，傅雷專注的給孩子寫信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執(zhí)著真摯的愛在心中揮之不去。

《傅雷家書》讀完了,，而天下父母愛子之心是永遠(yuǎn)不變的,。所以，珍惜與父母相處的每一分鐘,，用心感受父母的愛吧,，這也是做為子女的最好報(bào)答。

傅雷家書讀書筆記篇十

風(fēng)雨中他為孩子撐起一把大傘,，迷茫中他為孩子指引著方向,，坎坷中他為孩子鋪平前進(jìn)的道路。他就是父親傅雷,，父愛是一條小河緩緩流淌在我的心間,，父愛是一座山，讓你的心靈永遠(yuǎn)不受摧殘,；父愛是一門藝術(shù),，耐人尋味而又回味無窮。

而傅雷先生幾乎將這一點(diǎn)做到了完美,。嚴(yán)師,，慈父，益友,，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他幾乎做到了極致,。

傅雷先生對(duì)孩子的愛是一條河，是一條書寫滄桑而且無言的河,。這條河,，流淌在傅聰?shù)难豪铮殡S著他走過生命的全程,。所有的幸福,、悲苦與煩勞都充斥在這條河中。這條河,，流過了他的無知,、青春；流過了他長(zhǎng)大成人,；流過了他對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,。傅雷先生常指導(dǎo)孩子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智,，少用感情,，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱,。

這潺潺不息的小河,，這水的愛,，是在竭其所能，滋養(yǎng)著萬物,，父親的愛,，不僅在滋潤(rùn)我們的生命，還用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀豎立起一座屹立不倒的靠山,！

山是高大的,。因?yàn)槭巧剑愿笎蹐?jiān)強(qiáng)勇敢,。山是沉默的,。因?yàn)槭巧剑愿笎勰瑹o聞,。山是樸素的,。因?yàn)槭巧剑愿笎蹣銓?shí)慈祥,。山是崎嶇的,。因?yàn)槭巧剑愿笎蹧]有修飾,。山是高大的,。因?yàn)槭巧剑愿笎蹐?jiān)強(qiáng)勇敢,。

在日常生活中,，傅雷先生將對(duì)傅聰做人的教育寓于立

身行事、待人接物的家庭生活之中,，遵循了“先為人,，次為藝術(shù)家，再為音樂家,，終為鋼琴家”的信條,。諸如穿衣、吃飯,、站立,、行動(dòng)、說話這樣的生活小事,，傅雷都提出了嚴(yán)格的要求,。傅雷抓住孩子思維具體形象的特點(diǎn)，把做人的教育貫穿在孩子能接觸到的,、易于理解的日常生活之中，逐步提高孩子辨別是非的能力,，加深孩子道德情感的體驗(yàn),，培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣,。正是這些做法、使傅聰從小就身心健康,，舉止端莊,，為傅聰長(zhǎng)大成人后能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。

而當(dāng)成年后,，兒子面對(duì)感情的選擇,，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助，而當(dāng)他們成家后,，他有叮囑切勿錢在手頭,，撒漫使花，越是輕視物質(zhì),，越需要控制物質(zhì),。

傅雷對(duì)孩子的愛不光是河，是山,，更是一門藝術(shù),。其實(shí)，我的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我的父親也是經(jīng)常為了生計(jì),，為了我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，為了我能擁有好成績(jī),，使得自己的頭發(fā)都白了,，嘔心瀝血，這才是真正的偉大傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他對(duì)子女全身心地愛,，使得他的子女得以健康的成長(zhǎng)。其實(shí)父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中,，只有用心去品味才能感受到,，并通過這一部充滿著父愛的藝術(shù)讀物讓人們真正讀懂父愛、人生,！