無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初三畢業(yè)作文篇一

二十六號下午考完最后兩科,，我們可以離校了,， 我們終于要離校了?；氐剿奚?，每個(gè)人都著急忙慌的收拾東西。沒有人想我道別,，我也沒想任何人道別,。

剛下過雨的校道還是濕漉漉的，模模糊糊的能看出一雙雙腳步都是往外走的,。走到校門口時(shí),，班主任在那里送我們。眼淚忽然嘩的一下就落了下來,。那一刻才突然明白,，我們真的要走了。

我還記得班主任拉著我的手說以后常聯(lián)系，讓我別哭,。校領(lǐng)導(dǎo)的一句繼續(xù)加油讓我更加不舍,，我們就要離開了嗎？這個(gè)我夢曾經(jīng)百般嫌棄過的學(xué)校,，我們就要離開了,，怎么辦。

路口等車,，和同桌一起,。她的車先到，上車前用力向我揮手道別,。我還記得她喊我名字時(shí)聲線里明顯的顫抖,，上車后急忙搖下車窗在看我一眼的模樣讓我心里難受至極。

??！我們就要離開了。才一天不到,，我開始懷念班主任生氣時(shí)的模樣,，物理老師上課的幽默時(shí)光，語文老師讓我回答問題的時(shí)刻,，與他們調(diào)皮斗嘴的時(shí)段,。

可就在我踏出校門口的那一刻，你們都成了回憶,，是藏在張片文字里的物品了,。

我三年的初中光陰啊，我還來不及回首,。你都已經(jīng)不聲不息的離去,。

初三畢業(yè)作文篇二

還沒有離別，就已經(jīng)難分難舍了,。

我的手顫抖著,，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中,。剎那間,，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度,，眼中流出滾燙的淚水,。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了！我的校園,！”

疑惑,，激動(dòng),，大笑,，淚水,，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐,，全都融進(jìn)了那最后的一瞥中,。當(dāng)我走到校門口時(shí)，我驀然回首,，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園,。那長長的一瞥，融進(jìn)了我的整個(gè)兒童時(shí)代,。

我的校園?。‰y道大家真的要分離了嗎,？不,，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上,，而且永遠(yuǎn)也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途,。

空曠的操場，象萬花筒似的,，把藍(lán)天白云,，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案,，讓人如癡如醉,。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地?fù)]動(dòng)著,，那些圖案竟活了,，陽光流動(dòng)起來，整個(gè)校園,，頓時(shí)如黃金鋪就,。每到月夜，漫天星光,，急不可耐地想把校園盡收眼底,。這時(shí)的校園，又宛若白銀鑄成,，閃耀著夢幻般的,，誘人的光彩。

我的校園,，象本相冊,。翻開它,，那一幕幕景象，一定會(huì)讓你微笑,，嘆息,，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎,？那在教室里大聲哭泣的是我嗎,？那背靠大樹，數(shù)著天上的飛鳥的,，也是我嗎,？那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎,？

我會(huì)永遠(yuǎn)記得,，記得那高大斑駁的教學(xué)樓，記得那夏天開滿白色小花的大樹,，記得那誨人不倦,，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲,，一起學(xué)習(xí),，一起笑，一起哭的同學(xué),，記得這難忘的六年小學(xué)時(shí)光……

初三畢業(yè)作文篇三

20xx年7月6日那是我們結(jié)束小學(xué)生活,。那次的派對讓大家淚流夾背，同學(xué)們深請地?fù)肀г谝黄?。本來地我非常?zhèn)定,，但是多少淚水在我眼前浮現(xiàn)，我忍受不了了,，便哇哇地哭起來,。大家的淚水沉積，教室里成為了森林里的小河,，慢慢流淌,。

同學(xué)們送上一份真誠地禮物，我們送上一句祝福的語言,，大家變得有說有笑,，那樣的情景讓人難以忘懷。雖說這份禮物并不是如此耀眼,，但是代表著同學(xué)的心意,。

再見了與我相識六年的好同學(xué)；再見了名列前茅,。學(xué)而不厭,。廢寢忘食的好同學(xué)們,。

再見了嘔心瀝血的英語老師；再見了教導(dǎo)有方數(shù)學(xué)老師,；再見了辛勤勞碌的語文老師,。

語文老師，你還記得常常和你聊天的這位同學(xué)嗎,？

數(shù)學(xué)老師,，你還記得你的口頭禪嗎,？“好,！”

英語老師，每天的你對我們說上“自覺,。自覺”

我們這個(gè)集體非常的團(tuán)結(jié)互助,，都是“人人為我，我為人人”無論這位同學(xué)語氣,。態(tài)度如何,，大家都能很快的溝通?；?。

即時(shí)友誼非常的深刻，大家也會(huì)有分開的一天,。雖然每一個(gè)人為了自己的理想而奮斗,。努力，但是同學(xué)們的心永遠(yuǎn)會(huì)保留這一刻,。

同學(xué)們將離開這里,，離開這所母學(xué)校，離開日夜操勞,。教導(dǎo)有方的老師,。

我不想離開同學(xué)們，但是大家都要走各自的路去奔波,。因?yàn)槲覀儗?huì)遇到更多的挫折,，所以在人生的道路上我們要勇敢面對現(xiàn)實(shí)。

初三畢業(yè)作文篇四

我初中畢業(yè)了,，心中多的是舍不得,，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處,。中考考試的結(jié)束,，這也預(yù)示著我初中生涯將隨之告一段落。

畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我敲響了好幾回,，中考考試的結(jié)束,，這也預(yù)示著我初中生涯將隨之告一段落,，同時(shí)也提醒我要和夕日要好的同學(xué)離開。

心中多的是舍不得,，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影,，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。

想起常為班級操心的班主任,。

為了更好的管理班級，束手無策后,，拿起憤怒的木棍,，敲擊著因?yàn)樨澩娑稿e(cuò)的學(xué)生。

熾熱的疼痛,，紅腫的體膚,，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知,，一道道傷痕將銘記在心。

又嘆氣擔(dān)任我的各科老師,。

他們盡職盡忠,，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚,，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改,，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中,。我要學(xué)會(huì)懂得感恩，

在憶回我曾經(jīng)走過的那些時(shí)日,，歡聲笑語的日記,，我手舞翻閱著；運(yùn)功場上矯健的身軀,，奮勇的拼搏,，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng),，我看到的是我班的團(tuán)結(jié),。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑,，我看到的是我班的和諧,，音樂課上的吶錯(cuò)歌喉,，體育課上的強(qiáng)身健體，欣笑追逐,。美術(shù)課上我一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我曾經(jīng)一起走過的日子,。

說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記,，歲月的無情帶走了許多東西,，唯獨(dú)洗切不了深思，我將記憶封存,，因?yàn)槭峭瑢W(xué),，陪我走過了幾個(gè)季末。

初三畢業(yè)作文篇五

我一直認(rèn)為,，成長是這世上最無遮掩的奇跡,。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛,，把希望一次次點(diǎn)燃,，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起,，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任,。

成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大,。

我在傷痛中猛醒,，跋涉在成長的路上……

我常想，成長的盡頭在哪里,，而我,，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎,？素淡的眉,，倔強(qiáng)的唇，如水的目光,，笑起來輕柔如風(fēng),，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠,。

是低調(diào),？不，是平靜,，以及這平靜之下無法掩飾的熱情,。

我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬,，喜歡文學(xué),，就這么執(zhí)著,。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格，無拘無束,，就像一株山松,，自由歡樂地長成一種獨(dú)特，一種藝術(shù),。

當(dāng)我久久佇立在那些無與倫比的美景前時(shí),，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望,。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆,。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里,，我的心智才真正的飽滿起來,，真正成長在收獲的季節(jié)。

這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色,。

有人說,，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆,，待來世苦苦地追索與廝守,。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛,，讓我在陽光下,，撿拾到成長的足跡。

我相信,，最溫暖來自最寒冷,，最溫暖其實(shí)是對最寒冷的一種諒解。