在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩節(jié)手抄報(bào)簡單又漂亮 感恩節(jié)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)又簡單又漂亮篇一

老師在校園里的工作十分的辛苦,。他們教課十分的認(rèn)真，如果你有問題,，可以大膽的提出來,，他們會(huì)一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行,。當(dāng)他們讓我們做課堂作業(yè)時(shí),，他們就會(huì)下來瀏覽一下我們做的作業(yè)，如果你做的是對的,，他們就會(huì)從你身邊走過。如果你做的是錯(cuò)的,，他們就會(huì)來糾正你的錯(cuò)誤,，還會(huì)教你這一題的做法，直到你聽明白為止,。年,，你們說他們教課可認(rèn)真?

他們批改作業(yè)也非常的仔細(xì)。批改作文和日記時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過,，都會(huì)把錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號給圈出來,，讓你以后要多加的注意。寫錯(cuò)的字,，他們?yōu)槟闳Τ鰜?，還為你打好方格來給你訂正。好詞好句會(huì)為你圈出來,，還會(huì)說明這個(gè)詞或句為什么好,。每篇作文和日記后面還會(huì)有評語，讓你以后要多注意這些,。他們還會(huì)教我們一些做人的道理,，讓我們知道做人的意義。

是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子,，圓了他們大學(xué)的夢,，放飛了他們12年來的夢想，成就了人生,。這能沒有老師們的一些幫助么?是老師調(diào)教出了人才,，為祖國做出了貢獻(xiàn)，報(bào)效了國家,?？芍?，老師的義務(wù)多么龐大，也多么的重要,，老師是我們的榜樣,，我們要向著這個(gè)目標(biāo)去沖次，去努力,，去勤奮的學(xué)習(xí),，長大后就當(dāng)一名老師，去報(bào)效我們的國家,。成就這個(gè)夢想!

老師為我們付出了那么多,，我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后去報(bào)答他們,。在此,，我還要對教過我的老師說一聲：“謝謝”。

感恩節(jié)源于哪里

感恩節(jié)以前是西方的節(jié)日,，它的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端,。

在印第安人的幫助下，來自歐陸的新移民逐漸習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳娣绞?在歡慶豐收的日子,，歐陸新移民邀請印第安人一同感謝上天的賜予.在當(dāng)前廣為人知的感恩節(jié)版本里,，往往只強(qiáng)調(diào)雙方的友好關(guān)系以及歡樂慶賀的氣氛;但也有許多人指出，只一味強(qiáng)調(diào)感恩節(jié)的快樂以及友好對印第安人并不公平.因?yàn)檫@樣容易讓人們傾向忘記后續(xù)對印第安人的剝削與屠殺的歷史,。許多人認(rèn)為,，美國第一個(gè)感恩節(jié)就是印第安人與新移民第一次齊聚感謝上天賜予的那一天.但是，對許多印第安人來說,，這并不是第一次人們齊聚一堂感謝上天的經(jīng)驗(yàn),。對于一些新英格蘭的印第安人來說，他們早有感恩節(jié)慶的存在,。

這些印第安人一年舉行六次感恩節(jié)慶,，他們依照不同時(shí)節(jié)舉行感恩的儀式.在秋季收成時(shí)節(jié)舉行的感恩儀式，對于這些印第安人來說,，是他們一年中的第五次感恩節(jié)慶.一般人所知的“感恩節(jié)的由來”,，事實(shí)上是第一次歐洲的新移民與印第安人一同感謝上天賜與的那一天，而非所謂“美國的第一個(gè)感恩節(jié)”,。

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1,、一朝沐杏雨一生念師恩

2、沉默的灌溉是質(zhì)樸的關(guān)愛

3,、雨露不曾偏私草木記得恩誼

4,、三尺講臺度光陰 一束暖陽報(bào)師恩

5、遇見一大束精彩,，是您在講臺上的意氣風(fēng)發(fā)

6,、多謝你如此精彩耀眼做我們平淡歲月里的星辰

7,、往日您帶我領(lǐng)略繁華世界，今日我?guī)鷶埵澜绶被?/p>

8,、父母賦予了我看世界的眼睛而您,，豐富了我世界的維度

9、教誨如春風(fēng),，師恩似海深,，桃李滿天下，春暉遍四方,。

10,、講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬灑下心血點(diǎn)點(diǎn)克己奉公育人無數(shù)

11、每一縷陽光是我對您的祝福就像盛開著的向日葵“老師,，您辛苦了”

12,、您曾在我耳邊重復(fù)的話語當(dāng)初的我總不以為意留下人生路上一遍遍地復(fù)習(xí)

13、師恩如山,，因?yàn)楦呱轿《?，使人崇敬師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量

14,、您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自我。

15,、他們堅(jiān)守著最樸實(shí)的生活和最美好的夢想,，他們是心靈之花的澆灌者。教師節(jié),，道聲好,，辛苦了，老師,。

16,、你生命中是否也遇見過那么一個(gè)神奇的老師他從不放棄你他示你以美好，授你以希望你會(huì)學(xué)習(xí)他的生活態(tài)度想著變成像他一樣優(yōu)秀的人

17,、教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們的成長與收獲都同時(shí)屬于傳授我們知識和品德的老師,。明天就是教師節(jié),，捧一束花,，回到校園，送上祝福吧,。

18,、那些年少的時(shí)光里，我們曾像一株野草,，瘋狂地生長,，放肆地叛逆。時(shí)間匆匆,，不經(jīng)意間卻常常想起那些寫在期末評語里的鼓勵(lì),，如金色的太陽花，溫暖而堅(jiān)定,。

19,、時(shí)間帶我們進(jìn)入校園，又將那些如歌歲月匆匆?guī)ё?。往昔的花骨朵如今開得燦爛無比,，照料的園丁依然原地守護(hù)。今次,，我們以世界上最美的禮物,，致敬這個(gè)世界上最可愛的人。教師節(jié)快樂!

20,、跌跌撞撞走了一段,，好像許久沒人手把手帶我成長，便自以為告別了無知和莽撞,。如今才知道您為我點(diǎn)光,，燃燒了自己的風(fēng)華，多想帶給您一片花草蔥榮的美好,，再給您讀讀我成熟后的詩行,。