演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿立秋 數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿小故事篇一

大家好,，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看,。他倆走進(jìn)大伯家的園子,，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問(wèn)道：“你倆摘了多少根黃瓜,？”頑皮的小兒子沒(méi)有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜,，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根,，二人各摘多少瓜,？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢,?！彼肓讼胝f(shuō)：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三,?！?/p>

歐拉和馬克隨大伯來(lái)到后園，見(jiàn)大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問(wèn)道：“大媽一共有多少只鴨,，我們幫你趕吧,。”大媽同樣也樂(lè)呵呵的唱道：“太陽(yáng)落山晚霞紅,，我把鴨子趕回籠,。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中,。剩下十五圍著我,，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了,，連忙說(shuō)：“我知道,，15×2×2=60只?！?/p>

晚上,，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來(lái)一個(gè)大西瓜,，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說(shuō)：“要說(shuō)稀奇不稀奇,，這兒有個(gè)切瓜題，三刀切成七塊瓜,，吃完剩下八塊皮,。”歐拉為難的說(shuō)：“切成七塊不難,，可是怎么吃完有八塊皮呢,？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說(shuō)道：“我知道了,！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說(shuō)道：“稀奇稀奇真稀奇,，刀切西瓜有難題,，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊,，吃完卻剩十塊皮,！”

歐拉和馬克又愉快的度過(guò)了一天，躺在床上,，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué),！”

我的故事講完了，謝謝大家,！

數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿立秋 數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿小故事篇二

尊敬的xx：

最有希望的成功者,，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底,，這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系,。希望不是空談,，更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù),，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。在我們的母校——三中,。則就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍,。

三中是我們大家共同的母校。在三中,，最有名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹了,。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來(lái)又去,。撫摸銀杏樹的“軀干”,，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代。

三中十分的古老,，一草一木,、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕,，在這兒沒(méi)有世俗的吵鬧,，沒(méi)有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香,，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香,、花蝶共舞的年輕世界。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭,。,，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹,。如果沒(méi)有了老師,，我們就失去了方向，偏離了航向,；沒(méi)有了同學(xué),，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ),。大家的歡聚,，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻,，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn),。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光,。

銀杏樹下的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春,，我們?cè)谶@里揮灑著熱情；在這里學(xué)會(huì)自尊,、學(xué)會(huì)自信,、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自愛(ài),，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí),，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼,。路,，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折,，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,，就能勇敢起來(lái)。

曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花,，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗,。

我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候,，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起,，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹下。

謝謝大家,！

數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿立秋 數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿小故事篇三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

記得小時(shí)候,，從幼兒園放學(xué)回來(lái),，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手,，多少條腿,。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

進(jìn)了學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背,，只要你認(rèn)真聽講,，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,，一定能考出好的分?jǐn)?shù),。

記得三年級(jí)上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名,，就很開心,，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期,，我以為自己有好的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試,，只考了八十幾分,。媽媽知道了，沒(méi)有罵我,，而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō)：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎,？不是你不會(huì)，是你輕敵了,！數(shù)學(xué)不是你想象的那么簡(jiǎn)單,，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心,?！甭犃藡寢尩脑挘业拖铝祟^,。

轉(zhuǎn)眼,，到了四年級(jí)，數(shù)學(xué)越來(lái)越難,，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除,，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等,。我才知道,，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)馬虎大王,，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō),，我完全有能力考滿分,。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉,！

幾天前,，開了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說(shuō)好話了,，回到家板著臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤,，不是他粗心,，而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué),、語(yǔ)文還是英語(yǔ),，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方才有好的表現(xiàn),！”我聽了，便很慚愧,。

我保證：“媽媽你放心吧,，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話,，把每門功課都提高,，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù),！”

數(shù)學(xué),，是我熱愛(ài)的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng),！

數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿立秋 數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿小故事篇四

尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛(ài)思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》,。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村,有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì),媽媽是石匠的女兒,他們的驕傲就是聰明的小高斯,。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才,。

有一次,父親幫老板算幾個(gè)工人的工資,忙得他滿頭大汗,才得出一個(gè)數(shù)字。誰(shuí)知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了,。父親驚訝極了,重新驗(yàn)算后,果然是小高斯說(shuō)得對(duì),。真奇怪,也沒(méi)人教他,他是從哪兒學(xué)來(lái)的呢?

小高斯上了小學(xué),在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子,所以總是發(fā)脾氣,孩子們都特別地怕他,。一天,他發(fā)完脾氣后,在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式,邊寫邊說(shuō):“今天,你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,算不好不準(zhǔn)回家吃飯,聽到了沒(méi)有?你們這些笨家伙!”“天哪,這道題真難,快算吧,。要不回不了家了?！薄?+2=3,3+3=6……”“咦,高斯,你怎么還不快算?”“哦,我知道,我在想一個(gè)更好的.辦法,。”“天哪,快,來(lái)不及了,?！薄鞍?算到什么時(shí)候才能算完啊?！?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,他在開動(dòng)腦筋,找它們的規(guī)律,。突然,他眉開眼笑起來(lái),“1+2+3……一直加到100,等于5050?！薄袄蠋?我算好了,。答案是不是這個(gè)?”“去去去,這么快就能算好,肯定是錯(cuò)的?！薄袄蠋?是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來(lái)的?”“老師,我仔細(xì)看了這個(gè)算式,。在這100個(gè)數(shù)里,一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,都是101,這樣一共有50個(gè)101,也就是總數(shù)為5050,”“唉呀,我怎么就沒(méi)有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,了不起!”從此,這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,更是精心指點(diǎn),把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó),。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界,。

19歲那年,他在大學(xué)讀書。一次,他的導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時(shí)間,終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,解決了這個(gè)大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),又驚又喜,激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):“你知不知道,你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒(méi)有解出來(lái),牛頓沒(méi)有解出來(lái),你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是個(gè)天才!”

后來(lái),為了紀(jì)念高斯,人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們,世上無(wú)難事,只怕有心人,。只要我們像高斯一樣地愛(ài)思考,相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛(ài)數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來(lái)我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

我的故事講完了,謝謝大家!