當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)以來，我院積極承擔(dān)本省中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn),、規(guī)范化培訓(xùn)及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)x項(xiàng),，培訓(xùn)x人；承擔(dān)國家級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目x項(xiàng)，完成x項(xiàng),，共培養(yǎng)x人,，省級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目x項(xiàng)，完成x項(xiàng),，共培養(yǎng)x人,。并積極開展對(duì)x家縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院、x家社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行對(duì)口支援,、幫扶,，開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣、講座,、人員交流等工作,。

1、我院作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)示范基地,，任務(wù)的重點(diǎn)是承擔(dān)中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn),、規(guī)范化培訓(xùn)及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)x省中醫(yī)藥管理局《關(guān)于20xx年度中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)等有關(guān)事項(xiàng)的通知》（和《關(guān)于舉辦中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的通知》文件精神,，我院分別于x年x月x日-x年x月x日和x年x月x日-x年x月x日開展中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)兩期工作,，共承擔(dān)了來自x醫(yī)院等3所醫(yī)院的x名醫(yī)師和x的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位x名醫(yī)師的培訓(xùn)工作。我院自承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)后,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，對(duì)來我院培訓(xùn)的x名醫(yī)師關(guān)懷備至、周密組織,、精心安排。為了確保學(xué)員提高臨床實(shí)踐技能,，掌握規(guī)范適用針灸推拿學(xué),、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué),、中醫(yī)婦科學(xué),、外科學(xué)、兒科學(xué),、常見急癥處理,、城市社區(qū)醫(yī)生常用診療技能等中醫(yī)藥治療方法和技能，確保培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,、規(guī)范性,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，醫(yī)院制訂了嚴(yán)格的管理制度,。被培訓(xùn)醫(yī)師們也表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲,、上進(jìn)心和責(zé)任心，主動(dòng)遵守管理制度，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽講,，用心思考，并積極參與互動(dòng),，主動(dòng)向帶教老師請(qǐng)教,，并做到理論結(jié)合實(shí)際,，學(xué)員們普遍表示,，通過這次培訓(xùn)，自身的研究能力,、專業(yè)技術(shù)都得到了加強(qiáng)和提升,。我院圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，取得了明顯成效,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

2、我基地積極開展中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)教育模式研究,，申請(qǐng)舉辦了x期國家級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班即《xxxxx學(xué)習(xí)班》,、《xxxxxx學(xué)習(xí)班》、《xxxxx培訓(xùn)班》和《xxxxxx學(xué)習(xí)班》,，舉辦了《xxxx培訓(xùn)班》和《xxxxxx學(xué)習(xí)班》等x期省家級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,，總結(jié)了中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，示范,、引導(dǎo),、推動(dòng)了省級(jí)城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)基地建設(shè)和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作。為保證圓滿完成此項(xiàng)任務(wù),，醫(yī)院除了選派本院具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和全科醫(yī)學(xué)理念的高級(jí)職稱的.學(xué)科帶頭人外,，還聘請(qǐng)約10%國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的知名專家為繼教培訓(xùn)班講課，確保繼教班的雄厚師資力量,。參加學(xué)習(xí)班的學(xué)員絕大部分是來自全省各級(jí)中醫(yī)院和城市社區(qū)服務(wù)中心的中醫(yī)內(nèi)科和針灸科業(yè)務(wù)骨干,，其中國家級(jí)學(xué)習(xí)班共培訓(xùn)x名學(xué)員，省級(jí)培訓(xùn)班共培訓(xùn)x名學(xué)員,，為傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和臨床實(shí)踐基礎(chǔ),。

3、作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)示范基地,，除承擔(dān)省級(jí)城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)基地建設(shè)和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作外,，同時(shí)作為中醫(yī)藥對(duì)口支援、幫扶單位,，積極選派思想素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力棒的資深醫(yī)生對(duì)xx,、xx等xxx家縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院和雙xx、xxxx和xxxxx等x家社區(qū)服務(wù)中心開展對(duì)口支援,、中醫(yī)適宜技術(shù)推廣和人員交流等工作,，進(jìn)行《xxxxxxx》《xxxxxxx8》等xx余次知識(shí)講座，幫扶xxx和xxxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心順利完成了全國示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的驗(yàn)收工作,。還對(duì)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用進(jìn)行跟蹤隨訪,，了解中醫(yī)藥適宜技術(shù)開展情況，同時(shí)加大了宣傳力度,，取得了群眾認(rèn)可,，為中醫(yī)藥適宜技術(shù)在城市社區(qū)中開展贏得了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)城市社區(qū)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)軟件建設(shè),，爭取承擔(dān)更多的國家級(jí)、省級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)項(xiàng)目,，更好的對(duì)全省中醫(yī)藥人才進(jìn)行繼續(xù)教育,。

2、對(duì)上級(jí)安排的對(duì)口幫扶單位和中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行更全面系統(tǒng)準(zhǔn)備,，更好的的進(jìn)行對(duì)全科醫(yī)師中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn),。

3、爭取承擔(dān)國家中醫(yī)藥管理部門和省級(jí)中醫(yī)藥管理部門組織的適宜技術(shù)等專項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，繼續(xù)深入開展中醫(yī)臨床路徑中醫(yī)藥繼續(xù)教育培訓(xùn)及中醫(yī)特色療法,，常見病中醫(yī)診療規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能使中醫(yī)藥知識(shí)更有效的服務(wù)于廣大群眾,，更好的發(fā)揮中醫(yī)藥“簡,、便、驗(yàn),、廉”的特點(diǎn),，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。

4,、繼續(xù)積極開展下社區(qū)健康知識(shí)宣傳活動(dòng),，使人民群眾更好的認(rèn)識(shí),、應(yīng)用中醫(yī)藥知識(shí),。

1、繼教項(xiàng)目培訓(xùn)的教材,、資料組織比較全面,但是直觀,、生動(dòng)的多媒體資料方面的課件學(xué)員拷貝的較少,學(xué)員互動(dòng)熱情不是很高。

2,、在基地建設(shè)中,，我院培訓(xùn)和帶教的工作做得相對(duì)較多,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員臨床實(shí)踐相對(duì)較少，學(xué)員培訓(xùn)以后能否很好的開展并應(yīng)運(yùn)于臨床還有待于下一步工作中驗(yàn)證,。

3,、社區(qū)服務(wù)中心向我院轉(zhuǎn)診率不高，我院與社區(qū)服務(wù)中心建立的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系需要進(jìn)一步溝通和加強(qiáng),，找出問題的癥結(jié)所在,，不斷改善這一局面。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，通過全校教師的共同努力，使本學(xué)期的學(xué)校繼教工作得以順利開展,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、工作回顧

1、開學(xué)初結(jié)合我校實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的小學(xué)繼教工作計(jì)劃,，按時(shí)進(jìn)行了工作的部署。

（1）,、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（2）、職責(zé)保障,，以校長親自任組長,，副校長、教導(dǎo)主任任副組長,，各教研組組長為成員,。分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，按步工作,。

2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評(píng)選活動(dòng),，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動(dòng),，但由于我校教師年齡偏大、眼花,、不會(huì)電腦這一特點(diǎn),，都是繼教辦和微機(jī)員幫助處理，完成了上級(jí)交給的任務(wù),。

3,、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認(rèn)真按要求寫出教學(xué)設(shè)計(jì),、重難點(diǎn),、學(xué)情分析等,，并打字變成電子版，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻,，上傳完成此任務(wù),，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。

4,、四月我校據(jù)縣進(jìn)修的要求,，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個(gè)大難題,，平均年齡52歲,，眼花耳背，不會(huì)電腦的是多數(shù),，經(jīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人,，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊,，但都能按照要求盡量去做好,，這項(xiàng)工作在九月末結(jié)束。

5,、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，全體教師分散進(jìn)行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在五月我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了《課程改革剛要》的考試,，通過近三個(gè)月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績,。

6、根據(jù)縣教育局的要求,，我校繼教辦在五年級(jí)初選五名選手,，選題在四、五年級(jí)共四冊(cè)書中的五十個(gè)字詞,，并在額外加了十個(gè)詞語,，結(jié)果郭邵偉、沈思妤,、蘇銅,、沈佳妤、崔佳怡這五名同學(xué)勝出,，這五名同學(xué)于六月十八號(hào),，六月二十號(hào)在實(shí)驗(yàn)室分別聽寫了一年級(jí)上下冊(cè)要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號(hào),、二十六號(hào)分別聽寫二年級(jí)上下冊(cè)的詞語效果不夠理想,，回家改錯(cuò)弄會(huì)為止,，七月二日,、七月七日把三年級(jí)的詞語考完,，在假期弄會(huì)弄懂，以迎接北片的選拔,。

7,、六月各科課程已接近尾聲，教師根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)反思,，體現(xiàn)教師半年來的教學(xué)效果,，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃,，切實(shí)開展了校本教研活動(dòng),，積極派出教師參加省、市,、縣,、鄉(xiāng)級(jí)以上培訓(xùn)十二次52人次。

二,、取得的成績

1,、要求明確，達(dá)到目的各教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記,。并抽時(shí)間自學(xué),，并寫出了自學(xué)筆記。

2,、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高,。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教師的'教育思想和教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能是開發(fā)人的潛能,、發(fā)展人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。我校支持教師參加各種培訓(xùn),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高,。

三,、存在的不足

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，在思想上有待于進(jìn)一步提高,。

2、培訓(xùn)工作有待于更進(jìn)一步的細(xì)化和加強(qiáng),。

四,、下一步工作打算

1,、加強(qiáng)對(duì)我骨干教師培訓(xùn)，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。

總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得了良好的成績。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力,，找出差距，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。五年來,，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)把五年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的`教學(xué)活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。

2,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》,、《新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《校本研修面對(duì)面》、《新課程推進(jìn)中的過程與反思》及各項(xiàng)教育法律法規(guī),。

3、通過觀摩,、討論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加縣級(jí),、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

我每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，做到在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，汲取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,。

總之,，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

作為一名新老師,，從九月份的新老師培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績,。要教好一個(gè)學(xué)生不難,，但是要教好整個(gè)班__個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。

我接手二年級(jí)和五年級(jí)的音樂課,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，和備課組的老師互相研究參考。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺得對(duì)于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。

西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對(duì)于中國學(xué)生,，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次活動(dòng)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實(shí)到位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。

第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望提高,；

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。

只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。思想?yún)R報(bào)專題組織他們進(jìn)行小組間的競賽,。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大,。我要對(duì)他們做好跟蹤工作,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的'整體發(fā)展有很大幫助,。興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師,。要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),。上學(xué)期組織了班級(jí)音樂會(huì)，由學(xué)生自編自演,。

在學(xué)校____年的新春音樂會(huì)上,，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的藝術(shù)風(fēng)采,，整臺(tái)晚會(huì)節(jié)目的對(duì)白,，道具，表演,，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備,。學(xué)生的整體性，實(shí)踐性,，實(shí)效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí),。把課堂拉到生活中來,。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，我校教師繼續(xù)教育在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高。同時(shí)通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,增強(qiáng)了教育改革意識(shí),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教觀,，現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個(gè)面向”方針,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教,，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地開展,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此,，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃,，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé),?？陀^現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量,。

教師繼續(xù)教育工作的實(shí)質(zhì),，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì),，是完成教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的能力,，根據(jù)我校教師隊(duì)伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀，除認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)安排繼續(xù)教育工作外,，我們利用各項(xiàng)活動(dòng),、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動(dòng),，除進(jìn)行檢查,、展示,，研討之外,，一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專題輔導(dǎo)，比如每學(xué)期期初全員集中備課時(shí)間,，除常規(guī)備課外,，都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論,、教育信息,、課改方向等基本素質(zhì)培訓(xùn)。又如每學(xué)期都要組織說聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，對(duì)教師的教案、課后反思進(jìn)行全面檢查,。三,、教師繼續(xù)教育的具體工作我們有計(jì)劃地開展了以下工作,。

1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂,，上好每一堂課”活動(dòng)為契機(jī),，抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平，堅(jiān)持以此活動(dòng)為主陣地,，要求教師人人參與,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評(píng)好課,。作好反思這樣一個(gè)過程,，從而達(dá)到提高教學(xué)課堂的實(shí)踐能力。更好的.為我們的教育教學(xué)服務(wù),。通過本學(xué)期語文,、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學(xué)水平,，并取得了優(yōu)異的成績,。

2、堅(jiān)持“一德四新”的學(xué)習(xí),，抓好教師繼續(xù)教育,，培養(yǎng)熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的良好師德至關(guān)重要,，我們要作好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作,，組織了教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德修行》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),、尊重學(xué)生家長,，依法執(zhí)教，學(xué)校無一體罰和變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生,。教師形象得到社會(huì)及上級(jí)主管部門的充分肯定,。

3、學(xué)好教育理念,，掌握新課程理念,，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ),，我校始終要求教師學(xué)習(xí)“新課程,、新技術(shù)、新理念,、新課程”等“四新”的知識(shí),，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式相結(jié)合，并有詳細(xì)記錄,，通過詳細(xì),，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學(xué)習(xí)中來,，收到良好的效果。

4,、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動(dòng)

在校內(nèi),，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等形式開展教研活動(dòng),，從而達(dá)到以研促教、以教促研的互動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)還開展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的互動(dòng),。

5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì),，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案,。并認(rèn)真實(shí)施,，通過以老帶新，外出觀摩等活動(dòng)對(duì)其培養(yǎng),。對(duì)已成型的骨干教師,，則委以重任，培訓(xùn)教師,。促進(jìn)其在理論上再上檔次,。其做法是：

（1）以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑，以教師自主學(xué)習(xí),、自主研究,、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn),。

（2）課程改革上突出針對(duì)性,、時(shí)效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段,，遠(yuǎn)程教育技術(shù),，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果,，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。

6,、強(qiáng)化校本培訓(xùn),。由學(xué)校一把手任組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長,，具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務(wù),，使繼續(xù)教育工作與學(xué)校的教學(xué),、教研工作有機(jī)地結(jié)合起來，結(jié)合本校實(shí)際,，制定了校本培訓(xùn)的總目標(biāo)和具體工作方案,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以課標(biāo),、新教材,、課改理論、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn),。通過強(qiáng)化培訓(xùn),，教師師德師風(fēng)、教育教學(xué),、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高,。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學(xué)生的少了,，掌握科學(xué)教育教學(xué)方法,、技術(shù)、能體現(xiàn)可改理念的,、發(fā)表論文的人多了,。

7、發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組職能,，鼓勵(lì)教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平,。在支持教師自學(xué),、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念,，教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材。

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步,，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生,。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%,，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高,。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí),，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外,，無流失現(xiàn)象。

2,、通過教師繼續(xù)教育的工作,，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時(shí)間,，我校在校本管理,、校本教研、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展,。

3、通過教師繼續(xù)教育的工作,，豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量,，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論,、課堂模式,、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展,。教學(xué)研究能力,、教書育人能力、示范帶動(dòng)作用,，教學(xué)技能的演示,，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。

4,、通過教師繼續(xù)教育的工作,，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的,。

1,、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入，掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)校對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時(shí)對(duì)教師的二次培訓(xùn)工作還不夠重視,。

3,、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量,。

4,、培訓(xùn)形式要多樣化。

5,、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性,。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展,、注重實(shí)效、”的原則,，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃,，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo),，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源,，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù),。由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作,，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中,，教師群體共同努力,、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的,、積極向上的局面,。

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局的文件精神,，扎實(shí)推進(jìn)教師崗位練兵活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)為主體,，以“聚焦有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”為陣地，全面深化校本研修,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、師德培訓(xùn)

師德是教師學(xué)習(xí)的永恒主題,，本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等,，讓教師了解我國教育的改革方向及相關(guān)要求,。另一方面，通過學(xué)習(xí)典型教師模范事跡,，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。

積極組織教師參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、技能培訓(xùn)

為了讓教師練就扎實(shí)基本功,。開學(xué)初教師制訂了個(gè)人研修計(jì)劃，并根據(jù)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,，學(xué)校定期檢查,，起到督促作用，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的'習(xí)慣,；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍》為題,，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、教研培訓(xùn)

（1）,、學(xué)年備課、觀課,、議課,，在實(shí)踐中磨煉

為了凸顯集體備課的實(shí)效性，把問題解決在課前,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任深入學(xué)年備課,、觀課、議課,、形成了獨(dú)具特色的觀議課模式,。

在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任的組織下，我校教師的課堂教學(xué)水平得到了歷練,，具備了在教學(xué)實(shí)踐中解決問題的能力,，而是構(gòu)建了類型課的一般模式，培養(yǎng)了教師的研究意識(shí),；教師們都認(rèn)為此項(xiàng)校本研修活動(dòng)開展得非常扎實(shí)有效,，不僅給他們帶來了全新的教學(xué)理念,，更使他們的課堂教學(xué)充滿了生機(jī)與靈動(dòng),，提高了課堂教學(xué)水平。

（2）,、在反思中進(jìn)步

教學(xué)反思是學(xué)校實(shí)施有效教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的又一項(xiàng)重要舉措。我校要求每個(gè)教師認(rèn)真落實(shí),，人人寫反思,，課課有反思，讓反思成為提高課堂效率,、促進(jìn)教師專業(yè)成長的實(shí)踐平臺(tái),。每次觀議課后的反思交流，廣大教師都有意猶未盡的感覺,，這種研討交流是無極限的,，讓教師在自我反思，同伴互助反思,，專家引領(lǐng)反思中進(jìn)步,，在實(shí)踐中成長。

4,、青年教師培訓(xùn)

我校青年教師比較少,，除了讓青年教師和骨干教師結(jié)對(duì)之外，進(jìn)行跟蹤式聽課,，課后及時(shí)進(jìn)行交流反饋,，同時(shí)為這些教師提供外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)展示的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期每周我校各教研組都開展了校本教研活動(dòng),。語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組,、音體美組,、社會(huì)組、自然組,，通過扎實(shí)有效的校本研修方式,，提高了教師課堂教學(xué)實(shí)施能力,，加強(qiáng)了課堂教學(xué)有效性的探索、實(shí)踐與反思,，全面打造了專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。

1、全體教師制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),；

2、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了答卷,；

3、組織了新教師,、骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),；

4、各學(xué)科集體備課展示活動(dòng),；

5,、做好新教師的培訓(xùn)工作；

教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個(gè)發(fā)展的概念,。我校將立足校本,加強(qiáng)教育理論的研究和實(shí)踐,牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想,使教師的整體素質(zhì)不斷提升,為深化教育改革,提高教育質(zhì)量,辦好特色學(xué)校作出貢獻(xiàn),。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更重,。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣,，具體收獲如下：

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的`疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高。在班主任方面,，通過學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法,。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見成果,，學(xué)生的行為習(xí)慣較好,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。

多讀書,，讀好書。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八

透過這次的研修,，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,，促使不斷反思自我：對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了用心的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。解決了教學(xué)中許多疑難問題,。在這次研修過程中,，大家堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，透過學(xué)習(xí),，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自我。

我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。自我認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè),。透過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法,、新思路,。明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求，明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我,，充實(shí)自我,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，聆聽專家的講座,，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源。對(duì)做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟,，所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的'過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,，透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒，沒有反思就沒有提高,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，研修的動(dòng)力將驅(qū)使自我,，在今后的工作中,，不斷克服惰性、無計(jì)劃性,，要透過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自我的健康成長,，切實(shí)為提高教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，向名師邁進(jìn),，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié),、完善,，爭取有更多的、更新的教研成果,。

總之,，教師們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說,，在今后的工作中會(huì)更加用心,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自我的教育教學(xué)潛力,，教會(huì)了我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)困難,，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研,，才能有所收獲,。這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)大家敢于應(yīng)對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神,。讓大家認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),，你必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,，這樣才會(huì)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九

我校本學(xué)期對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行了綜合素質(zhì)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容：師德師風(fēng),、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教師能力考查等,。培訓(xùn)方式：（1）集中培訓(xùn),、（2）教研培訓(xùn)、（3）校本培訓(xùn),。

本學(xué)期充分利用集中培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),。對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是教師基本功‘師德師風(fēng),， 學(xué)習(xí)后,，各校進(jìn)行集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,，效果較好,。通過反饋知道：新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人,。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì),。學(xué)生經(jīng)過參與、探究,，主動(dòng)獲得的知識(shí),。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展,。

人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學(xué)效果的重要因素,，本期組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座,，內(nèi)容是《打造卓越教師團(tuán)隊(duì)》。通過講座,，使教師深深體會(huì)到：教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康,，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。選擇適合自己的科研方法,，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法,，針對(duì)這種情況,，我校又搞了一次科普講座，內(nèi)容是《中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的新模式》,。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式,，行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識(shí)和調(diào)節(jié)行動(dòng)能力，并以解決問題,，取得成效為最終目標(biāo),，行動(dòng)研究也有一定的規(guī)范化程

序，在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導(dǎo)下,，可以在不同的研究階段使用不同的方法,，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。

各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓,。以《市進(jìn)修校師訓(xùn)工作計(jì)劃》和《教師培訓(xùn)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù),，各校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。本著務(wù)本求實(shí)的原則,，？自修——反思——實(shí)踐——研究"的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度,，自學(xué)思考題,。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué),，自學(xué)筆記達(dá)4000字。并且字跡工整,，書寫認(rèn)真,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結(jié)合《自修教程》中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成？個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式,。

"個(gè)體反思"就是教師"自省自察",，教師獨(dú)自進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思。"隨感篇幅數(shù)量足,，有針對(duì)性,，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的'案例,。并上升到理論進(jìn)行案例分析,。

"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思。

實(shí)踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試,。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。

課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地,。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué),。增大各校每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，教師帶著問題聽課,，找出得與失,，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,，教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

,。研究是指教師通過寫論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。將學(xué)到的新思想加以消化,，并形成自己的教學(xué)理念。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十

今年5月份,，我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，按照平臺(tái)布置的學(xué)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,，先進(jìn)行了選課,，然后每一天抽出必須時(shí)間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺(tái)上的必修課程，以及各位專家,、教授的精彩講座和理論知識(shí),，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

透過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn):

一,、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標(biāo),，務(wù)必立足于當(dāng)前，著眼于未來,，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,，適應(yīng)未來社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力,，鍛煉學(xué)生的意志,，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì),，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才,。因此，我對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí),，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的興趣。

平臺(tái)上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向,、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒有學(xué)生的用心參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。同時(shí)也為我們追求的.高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

二,、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí),，許多名師教學(xué)風(fēng)格,，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生,，寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫忙尋找原因,，帶給具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài),。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展帶給空間,。從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生帶給平等參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長,。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。有針對(duì)性地對(duì)探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,，回顧這些日子的學(xué)習(xí),，感覺既忙碌又充實(shí)，收獲頗多,。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開闊了視野,，增進(jìn)了見識(shí)，增長了知識(shí),，讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書,。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個(gè)臺(tái)階,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了十分大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

一、透過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“此刻的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達(dá)教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的,，中國歷來是一個(gè)重教化的'禮儀之邦,，是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,。

萬事德為先，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力,，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,，教師要干好教師工作,，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作用心性,，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng),，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無興趣的人,，一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,，強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,，是道德的化身，人類的楷模,，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從。”由此可見教師人格的力量,，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,，從教師的品行中構(gòu)成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二

一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí),，才會(huì)不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,。透過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

用心參加校園組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績,。

德勝才者是君子,，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,，作為一名教師,，更是要樹立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長,、同事的合作中,，他也務(wù)必持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我嚴(yán)格要求自己,，得到了同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可,。

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,，校園在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必須的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，同時(shí)加強(qiáng)自己對(duì)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做了鋪墊,。

在“四新”的學(xué)習(xí)中,，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記,，課后用心反思,。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透到課堂，學(xué)以致用,，使繼教的`成果服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間,，加強(qiáng)關(guān)于新理念,、新知識(shí)、新方法,、新技能的學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí),，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,，定期梳理，及時(shí)總結(jié),，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中,。

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對(duì)本人的個(gè)人狀況,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn),，下期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí),，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。

2,、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,，使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。

總之,，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽,、多想,、多學(xué)、多做的宗旨,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下,，切實(shí)做到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三

20xx年，學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過組織教師學(xué)習(xí),，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國際,、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高教師整體素質(zhì),、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程,，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升教育教學(xué)水平和科研能力,、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。沒有高質(zhì)量的教師,，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí),。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位,，落實(shí)措施保障,，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式,，不斷鞏固,、完善和提高。

2,、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3,、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4,、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材,，使之成為教師的精神讀本,。活化經(jīng)典資源,，內(nèi)化為教師胸中之本,。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝,。教師要研究教學(xué),，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、創(chuàng)建富有個(gè)性的'校園文化,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作,，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,，強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理,，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí),，勇于探索具有城西小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證,。為此我們做到了：

1,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo);

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);

3,、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容,，開展校本研訓(xùn)活動(dòng);

4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地,、時(shí)間,、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施;

5,、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查,、考核、登記學(xué)分,。

1,、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)臺(tái)，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修,、小組合作交流,、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦,、教學(xué)后記,、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo),。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合20xx年,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)：

①為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，學(xué)校開展了“真情、智慧,、和諧,、有效”課堂教學(xué)展示活動(dòng),。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開展上課,、聽課,、評(píng)課、磨課活動(dòng),，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課,，11堂課受到了全體觀摩教師的好評(píng)。

②為提高學(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識(shí),，提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”，舉行了的“城西小學(xué)教師《小學(xué)生必背古詩》比賽”,。

③為提高語文教師的朗讀能力,，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語文教師朗誦比賽”,。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽,，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。

④為加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的研究,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力,，城西小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了“數(shù)學(xué)命題競賽”，要求各位數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研讀教材,，明確要求，然后出一份所任教年級(jí)第一學(xué)期期末試卷,。參賽分為試題,、命題、校級(jí)初評(píng),、終評(píng)等幾個(gè)階段進(jìn)行,。校級(jí)終評(píng)階段，12月8日晚召開現(xiàn)場(chǎng)“說”卷會(huì),，各命題人現(xiàn)場(chǎng)陳述命題意圖,、試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、典型試題例說,、缺陷分析及改進(jìn)意見等,，并邀請(qǐng)新昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員章秀惠老師及縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班骨干教師當(dāng)評(píng)委。

⑤為提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,，學(xué)校組織三位骨干教師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學(xué)、小將鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。

3,、骨干教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心,、責(zé)任心,，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師,?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”通過“傳幫帶”，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級(jí)公開課,、聽評(píng)課,，撰寫教學(xué)案例、論文,，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師,。老師們通過看光盤，觀課例,，析個(gè)案,，進(jìn)行了多形式、多途徑,、多層次的培訓(xùn),。

教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教師的積極參與下,，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績,。在縣教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及縣教科研成果評(píng)比活動(dòng)中均名列前茅,，學(xué)校被評(píng)為紹興市校本教研示范學(xué)校。當(dāng)然,，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題,，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等,，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決,，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，積極協(xié)調(diào)資金,，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體,。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四

以《遼寧省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》和《大連市“十二五”期間中小學(xué)教師教育實(shí)施指導(dǎo)方案》為依據(jù)，從我校自身實(shí)際出發(fā),，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。在過去的兩年半時(shí)間里,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我?，F(xiàn)有教師總數(shù)52人，全員參與了校本培訓(xùn),。

以校為本,，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量為目的,，以國家、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù),，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本,，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教,，講求實(shí)效,，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效,、開放的培訓(xùn)體系,。

組織管理：學(xué)校成立了以校長為組長，工會(huì)主席,、教導(dǎo)主任為副組長,，班子其他成員及學(xué)年組組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織,、實(shí)施,、總結(jié)、管理等工作,，建立起校長抓決策,，班子抓組織，專干抓落實(shí),，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制,。

每學(xué)期經(jīng)費(fèi)投入主要是教育行政主管部門撥款和報(bào)銷。大約一年5萬多元,，教師的學(xué)習(xí)積極性高,，93、6％的教師完成了公共必修課的學(xué)習(xí),，未完成的主要都是新進(jìn)的教師,。完成年度繼續(xù)教育任務(wù)的教師大97％。校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)培訓(xùn)都100％完成,。

向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見,，然后行政開會(huì)討論制定下一階段的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí),，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際,，每學(xué)期的培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)展示的達(dá)到85％以上，教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會(huì),，也從中取長補(bǔ)短,，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。

我們自定義的新教師培訓(xùn)是指“教齡不足三年的教師”,。通過進(jìn)修學(xué)校和校內(nèi)的培訓(xùn),，新任教師進(jìn)一步鞏固了教育專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論,、政策和法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作,，能很快適應(yīng)新形勢(shì)下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要,。同時(shí)，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，通過骨干教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)與幫助,，使新任教師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。新教師成長迅速,，在全校的公開課和各種教學(xué)比賽活動(dòng)中都表現(xiàn)出很大的進(jìn)步。

通過培訓(xùn),，使教師確立正確的教育教學(xué)理念,，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外,，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力,，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn),，進(jìn)行了師德沙龍,；在教學(xué)技能方面，除了各年級(jí)組,、學(xué)科組,、備課組每周的研討外，還在全校的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專家進(jìn)行了聽,、評(píng)課,，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作,。另外,，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽,，教學(xué)故事,、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測(cè)的分析,，學(xué)科課題組的交流,，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,，職業(yè)規(guī)劃,、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作,。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己,，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！

名教師,、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措,。通過培訓(xùn)，使“雙名”教師發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,，力爭培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人,。班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任,、組長例會(huì)都收到很好的效果,，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,，共同進(jìn)步的景象,。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作,，班級(jí)特色,、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：

1,、聽：采用講座,、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來校作專題講座45次,。

2,、看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦各種教學(xué)比賽、論文評(píng)比,、成果展示等活動(dòng),，讓教師參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值,，不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn),。

4、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù),，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到以教促研,，以研興師的目的,。

5,、選報(bào)課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺(tái)和區(qū)進(jìn)修學(xué)校。教師們通過面授或遠(yuǎn)程繼續(xù)教育,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，豐富自己的教育教學(xué)手段，是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一,。

6,、經(jīng)驗(yàn)交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長補(bǔ)短,，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段,，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。

①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動(dòng),，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù),，使一批青年教師脫穎而出；

②年級(jí)組每周一次集體備課活動(dòng),，做到時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、研究主題,、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長補(bǔ)短,，互通信息,，促進(jìn)共同提高；

③采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式,。學(xué)校除把教育專家請(qǐng)到學(xué)校傳經(jīng)送寶外,，還選派教學(xué)骨干參加上級(jí)教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì),，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。

總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）,、組（教研組、年級(jí)組）,、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系,。通過以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展,、組織自學(xué)等多種形式,，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展,，而不是一言堂或滿堂灌,。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對(duì)我們工作的肯定,，同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求,。

1、充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性方面需要開展深入研究,。

2,、如何把握課題的研究和教學(xué)工作不相沖突。

愿我們教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作能更上一個(gè)臺(tái)階,！

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年我校教師的繼續(xù)教育工作在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞常規(guī)、規(guī)范,、質(zhì)量工作中心,，以提升教師師德水平和教育教學(xué)水平為核心，堅(jiān)持全員培訓(xùn)以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主,，骨干培訓(xùn)以面授培訓(xùn)為主,，個(gè)性培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主多元結(jié)合的培訓(xùn)模式，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,，以保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下,。

（一）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

1.公需課：本學(xué)年我校全體教師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)》，通過學(xué)習(xí)教師們掌握了專業(yè)技術(shù)人員職稱相關(guān)政策和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的操作,，了解了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員人事管理政策,、中國《勞動(dòng)合同法》（提綱），社會(huì)保險(xiǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí),。

2.選修課：全體教師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《特殊教育導(dǎo)論》,，補(bǔ)上在師范教育中落下的一些重要課程內(nèi)容――對(duì)有特殊教育需要孩子進(jìn)行教育的要求和經(jīng)驗(yàn)借鑒，特殊教育的通俗知識(shí),。在過去,，特殊孩子都被認(rèn)為是沒有學(xué)習(xí)能力的。現(xiàn)在通過培訓(xùn)我們知道這個(gè)觀點(diǎn)完全是錯(cuò)誤的,，事實(shí)上只要我們選擇正確的方法去教育他們,，所有的孩子都能進(jìn)行學(xué)習(xí)；教育好一個(gè)特殊學(xué)生,，對(duì)于任何教師,、學(xué)校和家長都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。《特殊教育導(dǎo)論》,，幫助我們教師,，初步了解各類有特殊教育需要學(xué)生的身心特征與教育教學(xué)需求，提供一些教學(xué)策略與班級(jí)管理的方法,，提升他們?cè)谌诤辖逃虒W(xué)中的技能,。

3.專業(yè)課：有18位數(shù)學(xué)老師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)典型課示

例》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握小學(xué)數(shù)學(xué)典型課例在新課程下具有較大的代表性,，提升了教師的研究意識(shí)與研究能力,，促進(jìn)了學(xué)者型教師的教學(xué)理念與教學(xué)研究。其他科老師也參加了相應(yīng)科目的專業(yè)課程培訓(xùn),，提高了專業(yè)素養(yǎng),，效果很好。

（二）校本培訓(xùn)

1.師德培訓(xùn)：全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師十不準(zhǔn)》,，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》 ,，《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等內(nèi)容。我校還集中學(xué)習(xí)了《新課程修訂與有效課堂教學(xué)》,，通過學(xué)習(xí)使老師們知道為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,、小學(xué)語文聽課,、小學(xué)語文評(píng)課,、新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)如何評(píng)課、集體備課活動(dòng),、改善課堂交流提升課堂品質(zhì),、讓每個(gè)學(xué)生在有效學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、讓“讀”成為小學(xué)語文課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”等。

2.強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)：全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，

本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了專家對(duì)我校老師進(jìn)行了seewo教學(xué)軟件操作培訓(xùn),，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn),，提高教學(xué)效果。

3. 教研培訓(xùn)：積極組織教師參加不同層次的`校內(nèi)校外的聽課觀摩,、教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要對(duì)本科組老師進(jìn)行反饋培訓(xùn),，以此促進(jìn)提高學(xué)校整體發(fā)展。鼓勵(lì)教師之間相互聽課,，每學(xué)期人均聽課12節(jié),；本年度我校共開展教研活動(dòng)18次,。（其中語文6次，數(shù)學(xué)6次,，英語4次,，綜合活動(dòng)2次）對(duì)年輕教師進(jìn)行了課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫教研教學(xué)論文在學(xué)校及以上級(jí)單位交流或發(fā)表,。

1.部分教師認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來,。

2.有些教研組成員因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)或個(gè)人原因,，沒有參加校本培訓(xùn)。

3.教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善,。

4.希望在今后的培訓(xùn)注重實(shí)效性,，避免走過場(chǎng)，達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。

針對(duì)去年這些問題,，我校決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，同時(shí),，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)。20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容有

（一）公需課培訓(xùn)：《專業(yè)技術(shù)人員誠信與職業(yè)道德建設(shè)》

（二）師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等以及上級(jí)相關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，促使教師堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。

（三）校本培訓(xùn)：

1.組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程培訓(xùn)為陣地，把解讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

2.積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)校外的聽課觀摩,、教研培訓(xùn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

3.開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思或?qū)W習(xí)心得。

希望通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我校老師在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。