作為一名教師,，要把思政教育工作當(dāng)做首要任務(wù)來(lái)抓，要明確自我事業(yè)追求和價(jià)值標(biāo)桿,，要用思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本的任務(wù),，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師思政第一課心得體會(huì)2022，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

教師思政第一課心得體會(huì)1

2022年北京冬奧會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)向世界彰顯了民族的強(qiáng)盛,，展示了動(dòng)人的中國(guó)故事,。五環(huán)展示，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),，和平鴿的展現(xiàn),，點(diǎn)火儀式，都賦予了獨(dú)特的藝術(shù)形式,，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)青少年的風(fēng)采,，奧運(yùn)體魄，中國(guó)精神,，成功詮釋了奧林匹克精神,。

之后，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們,，奮力拼搏,，滿(mǎn)載而歸，再創(chuàng)輝煌,！這些感人的故事,，這種拼搏的精神不正是未來(lái)接班人所應(yīng)該知曉，并學(xué)習(xí)傳承的嗎,？

青年興則國(guó)興,，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。把下一代教育好,、培養(yǎng)好，要從學(xué)校抓起,、從娃娃抓起,、從思想政治教育抓起。作為一名思政課教師要自覺(jué)立德樹(shù)人,，擔(dān)負(fù)起思政課“培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人”這一歷史使命和神圣職責(zé),，理直氣壯地講好思政課。

作為一名思政課教師,，要明確“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題,，明確“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),，在學(xué)生的心靈埋下“真善美”的種子，把做一名人民滿(mǎn)意的教師作為自己的事業(yè)追求和價(jià)值標(biāo)桿,，不懈努力和追求,。

思政課教師要在思想上純凈自己，把理想信念教育貫穿于自己的理論學(xué)習(xí),、貫穿于學(xué)生的思想工作,。還要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué),，從學(xué)生的思想政治工作入手著力,，強(qiáng)化家國(guó)教育，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染人,、影響人,、教育人，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

親其人,，方能信其道,。思政課教師要學(xué)會(huì)放下“先生”的身段，親近學(xué)生,，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,，定期或不定期地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)辟思政“第二課堂”,，如通過(guò)集體生日,、露營(yíng),、野炊和紅色家書(shū)誦讀等方式，在“第二課堂”傳播思想文化,，學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐育人,。

思政課教師還要注意推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,，將正確的價(jià)值觀寓于說(shuō)教中，以德施教,。如給學(xué)生開(kāi)德育書(shū)單,，劃重點(diǎn)、講故事,，將故事寓于教學(xué),，組織學(xué)生集體觀看愛(ài)國(guó)主義題材歷史影片，通過(guò)聲光影電,，重現(xiàn)重大歷史事件,，努力讓學(xué)生的心理起“化學(xué)反應(yīng)”，用高尚的品德感染人,，用熾熱的真情感動(dòng)人，用嚴(yán)格的自律感知人,，用人格的魅力感化人,，用真理的力量感召人，做學(xué)生思想的“引路人”,。

要想上好思政課,，就要運(yùn)用好教學(xué)方法。思政課教師在教學(xué)中要靈活運(yùn)用案例教學(xué)法,、實(shí)踐教學(xué)法,、短視頻教學(xué)法、情境教學(xué)法等,。尤其是針對(duì)00后是互聯(lián)網(wǎng)背景下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代,，要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)事件的分析和剖析,，從正反兩個(gè)方面予以深度解讀,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。

總之,，思政課是德育工作的主渠道。提高學(xué)生思想覺(jué)悟,，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想,，是思想政治課教學(xué)的核心內(nèi)容之一,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀,、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ),。每一位思政課教師都應(yīng)該重視思政課，上好思政課,，唯有如此,，方不負(fù)國(guó)家賦予自己立德樹(shù)人的神圣使命！

教師思政第一課心得體會(huì)2

有人說(shuō)：中國(guó)人為什么能,，中國(guó)人為什么行,？那是因?yàn)橹袊?guó)人有一種堅(jiān)韌不拔，百折不撓,，不服輸?shù)捻g勁和毅力,。

是啊，剛剛過(guò)去的冬奧會(huì)健兒,，訓(xùn)練摔傷無(wú)數(shù)的武大靖,，三戰(zhàn)奧運(yùn)，一舉摘的桂冠,；眼睛受傷,，憑著破釜沉舟的勇氣，依然站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的楊碩瑞,；為熱愛(ài)拼搏的蘇翊鳴,；挑戰(zhàn)不可能，智勇雙全的谷愛(ài)凌,。他們之所以能在奧運(yùn)會(huì)上取得驕人的成績(jī),，是因?yàn)樗麄儾煌跣模瑧汛?mèng)想,，砥礪前行,，才有了今天的輝煌。

我們作為教師,，在教育崗位上也有這種韌勁,，每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，不同的性格特點(diǎn),，需要用不同方式溝通,，解決孩子間的問(wèn)題，研究他們的動(dòng)態(tài),，動(dòng)向也是一堂必修課,，并查閱案例，不厭其煩的教育引導(dǎo)學(xué)生,，在育人上煞費(fèi)苦心,，可謂是絞盡腦汁,，執(zhí)著追求！

為了讓孩子易于接受,，便于理解,，怎樣設(shè)計(jì)講課環(huán)節(jié)，便成了關(guān)鍵問(wèn)題,。為此精心備課,，研課，有時(shí)為了一個(gè)筆畫(huà)筆順,，查找核實(shí),，有時(shí)為了介紹一個(gè)歷史人物，需要查閱相關(guān)資料,，或者上網(wǎng)翻閱,，整理資料，常常深夜還伏在燈下,，專(zhuān)研教材,，不弄清楚決不罷休的韌勁，為此,，家人還嘲諷似的說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師,，竟然還要這樣備課，有這么難嗎,？”我一臉無(wú)語(yǔ),，不從事小學(xué)教育的人，怎能體會(huì)到小學(xué)教師的難處呢,？怎能感同身受呢,！

小學(xué)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)端,，為了能讓孩子有一個(gè)良好的起點(diǎn),，我用心準(zhǔn)備，為尋求更好的方法,，大費(fèi)周折,，再苦再累值得，為澆灌好祖國(guó)的這朵花,，付出所有精力也值得,！

今天學(xué)習(xí)思政課的開(kāi)學(xué)第一課，又一次看到中國(guó)健兒不負(fù)夢(mèng)想,，不負(fù)韶華,，奮勇拼搏，英姿颯爽的情景,，再一次激勵(lì)我,，在工作崗位上,，只有腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè),，不忘初心,，方得奉獻(xiàn)于教育的終！才能踐行我能,，我行的品質(zhì),。

教師思政第一課心得體會(huì)3

作為一名青年黨員思政課教師，我要以這些老師的示范教學(xué)為參考,，將“四史教育”等內(nèi)容有機(jī)融入以后的教學(xué)當(dāng)中,。黨史是明燈，是號(hào)角,，更是鮮活的,、生動(dòng)的、具體的,，我們要通過(guò)“頭可斷,、血可流、志不屈”的堅(jiān)定信仰,，“黨讓去哪兒就去哪兒,，打起背包就出發(fā)”的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“為有犧牲多壯志,，敢叫日月?lián)Q新天”的英雄氣概,，“大道之行，天下為公”的價(jià)值追求等,，用一個(gè)個(gè)鮮活的感人故事感染學(xué)生,、啟迪學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、頑強(qiáng)拼搏,、銳意進(jìn)取、不言放棄,。要將黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的精神譜系,，融入到學(xué)生的血脈與靈魂中，培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

通過(guò)老師們的講述,，讓我對(duì)“學(xué)黨史、聽(tīng)黨話(huà),、跟黨走”這句話(huà)有了更加深切的認(rèn)同感,、自覺(jué)感和自豪感。同樣的話(huà)語(yǔ),，在課本上看和經(jīng)歷過(guò)大災(zāi)大難后再聽(tīng)老師們聲情并茂地講,，感受是相當(dāng)不一樣的,！回想暴雨淹屋時(shí)的無(wú)助和水災(zāi)后見(jiàn)證一方有難、八方支援的震撼,，我由衷地感到生于中國(guó)是多么幸運(yùn),！那段時(shí)間，全國(guó)上下都在喊“河南加油,、鄭州加油”,，黨和國(guó)家、人民解放軍,、消防官兵,、各省市志愿者等等對(duì)我們?nèi)χС郑覀兒幽先嗣褡约阂苍趭^力自救,，這一幅幅感人畫(huà)面,，讓人不禁潸然淚下！

作為一名黨員思政課教師,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，要加大培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨,、對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的自信心和自豪感，讓同學(xué)們真正明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好,，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。同時(shí),，要不忘初心,、牢記使命，感恩黨,、跟黨走,，積極踐行黨員義務(wù)、履行黨員職責(zé),。一方有難,，八方支援,，災(zāi)難無(wú)情,，人間有愛(ài)。講好思政課,，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰,，勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，不斷地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,！

教師思政第一課心得體會(huì)4

作為一名普通的高中思政課教師,，一直以來(lái)我都認(rèn)為思政課是非常特殊的,，應(yīng)該與時(shí)代同呼吸，與社會(huì)共命運(yùn),，與學(xué)生共擔(dān)當(dāng),。這兩天聽(tīng)了大思政課的開(kāi)學(xué)講座，不僅有感慨萬(wàn)千,，更是深切感受到自身責(zé)任重大,、任務(wù)艱巨、使命光榮,。

思政課教師首要的和基本的是要為學(xué)生培根鑄魂啟智潤(rùn)心,，放在第一位的就是培根，什么是根,？我理解,，實(shí)質(zhì)上就是正確的三觀。什么是魂,？就是家國(guó)情懷堅(jiān)定立場(chǎng)和高尚道德,。

為何培根鑄魂？為群眾謀幸福,，為民族謀復(fù)興,。

如何培根鑄魂？要放在五千年歷史進(jìn)程中,，放在近代幾百年風(fēng)雨歷程中,，放在現(xiàn)實(shí)的洪災(zāi)和疫情這些“不幸”中，去尋找那臨危不懼的膽略,，堅(jiān)韌不屈的品格,，守望相助的美德，顧全大局的自覺(jué),，去提煉五千年來(lái)熔鑄成的可貴的優(yōu)秀的民族精神,，讓自己也讓學(xué)生明確地感受到前所未有的震撼與鼓舞。

洪水本不是教材,，疫情也不會(huì)感慨,，否則，每個(gè)人天生就成了一個(gè)自覺(jué)的愛(ài)家愛(ài)國(guó)熱愛(ài)民族的人,，思政課教師就是要在災(zāi)難中去清醒地認(rèn)識(shí)到，搜集到,，整理到,，篩選到各種正能量的案例，并能夠去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里，引導(dǎo)學(xué)生在災(zāi)難中看到成績(jī)看到光明提高勇氣增長(zhǎng)學(xué)識(shí)開(kāi)拓視野堅(jiān)定立場(chǎng)樹(shù)立信心,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人,、家庭、國(guó)家的緊密聯(lián)系,，深刻體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)地位核心作用,，國(guó)家的制度優(yōu)勢(shì)、治理能力,，人民群眾的團(tuán)結(jié)擔(dān)當(dāng),。

使命在肩，責(zé)無(wú)旁貸,！

教師思政第一課心得體會(huì)5

思想理論學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，每每重溫回顧習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話(huà)，都會(huì)有新感悟,、新收獲,，都會(huì)重獲新力量，從而更好地開(kāi)展思政工作,。

三年來(lái),，思政課教學(xué)實(shí)踐中，我始終以“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人”為根本指向，落實(shí)了思政課教師“立德樹(shù)人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，課上課下注重自我思想修養(yǎng),，積極更新理論知識(shí)；同時(shí)積極主動(dòng)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，解答相關(guān)思想困惑,，從而達(dá)到學(xué)生思想健康、理論準(zhǔn)確,、實(shí)踐堅(jiān)實(shí)的良好效果,。面對(duì)日益豐富的理論素材，除加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)領(lǐng)悟外,，如何將其推至課堂,？為此，三年來(lái),，我積極開(kāi)展思政課教改活動(dòng),，參與集體備課,，努力達(dá)到思政課堂兼具思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性的要求，使每位同學(xué)都學(xué)有所思,、學(xué)有所獲,。

面對(duì)當(dāng)前日益復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)境況和國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)，如何造勢(shì),，確保學(xué)生思想堅(jiān)定性,，強(qiáng)化思想認(rèn)同、理論認(rèn)同與實(shí)踐認(rèn)同,，提升學(xué)生的道路自信,、理論自信、制度自信和文化自信,，我認(rèn)為這是下一階段主要關(guān)注的問(wèn)題,。為此，我將繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定為黨培育人的信仰,；在實(shí)踐教學(xué)中，探索更加具有針對(duì)性的個(gè)性化,、科學(xué)化的創(chuàng)新思政課堂,，努力打造思政精品課。同時(shí),，保持思政課情懷,，積極參與到全省思政教育發(fā)展中。

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