人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇一
高志鵬,，男,，漢族，1974年生,，視力殘疾,，山西省呂梁人,，現(xiàn)為太原市盲童學(xué)校音樂(lè)教師。6歲時(shí)因手術(shù)失敗導(dǎo)致雙眼失明,，13歲隨民間學(xué)藝,，18歲成為太原市盲童學(xué)校插班生，28歲考入中國(guó)戲曲學(xué)院,。他集寫(xiě)詞,、作曲、演唱,、演奏于一身,，至今已創(chuàng)作數(shù)百首歌曲，多次在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng),，近百家媒體對(duì)他的事跡進(jìn)行過(guò)報(bào)道,。
高志鵬出生在呂梁山區(qū)興縣，6歲時(shí)因手術(shù)失敗雙目失明,。8歲那年,，他讓妹妹拉著他的手到學(xué)校門(mén)外聽(tīng)課，被教師發(fā)現(xiàn),，讓爸爸把他領(lǐng)回了家,。爸爸摸著他的頭說(shuō)：“孩子，你跟人家不一樣,，爸爸教你拉二胡吧!”從那天開(kāi)始,，他踏上了音樂(lè)旅途，在自我心靈的舞臺(tái)上演繹起不滅的火焰和無(wú)盡的執(zhí)著,。高志鵬11歲時(shí),，二胡水平就已超過(guò)了父親，當(dāng)他得知了“阿炳”的故事后,，便下定決心要做一個(gè)盲人音樂(lè)家,。他“摸”懂了《二泉映月》，也在音樂(lè)中找到了屬于自我的世界,。他跟著鼓樂(lè)班的師傅們沿九曲黃河一路苦學(xué),，學(xué)會(huì)了各種民間小調(diào)、晉劇曲牌,，學(xué)會(huì)了嗩吶,、笙、簫,、笛子等鼓樂(lè)班的全套樂(lè)器,。15歲那年，父親為他買(mǎi)了8件樂(lè)器，讓他組建了自我的鼓樂(lè)班,。從此,，這位少年盲班主帶著一伙明眼人，開(kāi)始在陜西,、內(nèi)蒙古一帶的農(nóng)村闖蕩,。幾年下來(lái)，他掙下的錢(qián),，不但貼補(bǔ)家用,，建了新窯洞，并且還為兩個(gè)哥哥娶了媳婦,，供妹妹讀完了初中,。在外闖蕩的高志鵬第一次聽(tīng)說(shuō)在太原有一所盲校,，他心中又開(kāi)啟了一扇窗戶,，獨(dú)自一人去太原市盲校求學(xué)。在省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下,，他成為太原市盲童學(xué)校的一名大齡插班生,。
在盲校學(xué)習(xí)的兩年間，每到星期天,，志鵬便抱著吉他,、二胡到街頭賣(mài)唱，掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi);上課時(shí)間又以飽滿的活力,，投入于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,。1994年，他創(chuàng)作的歌曲《心聲》,，在山西人民廣播電臺(tái)“升華獎(jiǎng)”新歌征集中,，榮獲詞曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng);歌曲《滿天繁星屬于你》，在全國(guó)第二屆盲聾學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演中,，獲得一等獎(jiǎng)及創(chuàng)作獎(jiǎng),。當(dāng)中殘聯(lián)主席鄧樸方把獎(jiǎng)杯送到他的手中時(shí)，他感到茫茫黑夜中有了繁星般的點(diǎn)點(diǎn)期望,。
盲校畢業(yè)他留校工作,，2000年在中殘聯(lián)的關(guān)懷下，他成為中國(guó)戲曲學(xué)院首位盲人進(jìn)修大學(xué)生,。在正規(guī)化,、高節(jié)奏的教學(xué)環(huán)境中，為了趕上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，他幾乎每晚都守在琴房,，根據(jù)盲文和課堂的錄音資料一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著指法。進(jìn)修是拿不到學(xué)歷的，2002年高志鵬便參加了成人高考并成為中國(guó)戲曲學(xué)院一名正規(guī)大學(xué)生,。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏,，高志鵬不僅僅以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)，他創(chuàng)作的歌曲《走出圪梁梁》,、二胡曲《黃土情懷》,，還分別榮獲全國(guó)第六屆殘疾人藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),。更令同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)奇的是,，他利用業(yè)余時(shí)間，拜北京盲校李紅偉為師,，靠著用手摸,，竟然用半年時(shí)間學(xué)會(huì)了一般得用三年時(shí)間才能掌握的鋼琴調(diào)律技能!
如今，高志鵬的心中有了一個(gè)“神州萬(wàn)里行”的計(jì)劃,。他準(zhǔn)備用兩年時(shí)間,，走訪全國(guó)百所高校，為高校師生免費(fèi)演奏自我的音樂(lè)作品,，分享他捕捉到的照亮人生的音符,。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇二
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把愛(ài)寫(xiě)在左手
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友,，他很陽(yáng)光,，喜歡各種娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球,。他打籃球的方式很奇特,，總是用左手運(yùn)球，居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃,。其實(shí),，他這樣做的原因并不是出于賣(mài)弄球技，而是因?yàn)樗麅H有一只手,。這只神奇的左手居然能打一手好球,，寫(xiě)一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,。
更讓我敬佩的,，是他對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度和健康的心態(tài)。他的言語(yǔ)總是那樣的親切,。他工作努力,，與同事朋友的關(guān)系融洽，與客戶的交流愉悅,。常常得到老總的嘉獎(jiǎng)……見(jiàn)過(guò)許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同“殘疾”的人,，所以一向不理解他的“健康”。直到有一天，見(jiàn)到了他的家人,，我才醒悟,。
那天，我和一個(gè)朋友去他家看他,，他的父母十分熱情,，請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情,，談起他的時(shí)候,，言語(yǔ)之中總透露著無(wú)盡的溫情愛(ài)意與驕傲、自豪,。
聊了半個(gè)鐘頭之后,，晚餐準(zhǔn)備好了，大家就圍坐在桌前,，品嘗起他母親做的美味佳肴,，我也成了左撇子……
那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭,，我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò),，這個(gè)世界原先還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。一家人為了給自我殘疾的僅有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境,，一齊改掉自我堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
成長(zhǎng)能夠想象,，在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子,，夾起一片菜葉時(shí)，他的家人也正同樣笨拙地,、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作,，直至成為習(xí)慣。而這樣的習(xí)慣與愛(ài)伴隨著他,，與他一齊成長(zhǎng),。為了讓他健康樂(lè)觀地生活，他們把所有的愛(ài),，全部寫(xiě)在了左手上.
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇三
1994年農(nóng)歷三月初五日,，是東瀼口鎮(zhèn)東瀼口村村民田祚梅終生難忘的日子，她只差6天就滿三歲的愛(ài)子楊彬因觸電失去了雙臂,。
當(dāng)天,，田祚梅正在為鄰居幫忙做事，楊彬與大他兩歲的堂姐在家中玩,，年幼無(wú)知的他悄悄地來(lái)到屋后玩耍,。楊彬無(wú)意中走到放在一塊大石頭的變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中,，雙臂嚴(yán)重?zé)齻?/p>
田祚梅發(fā)現(xiàn)后迅速將楊彬送到附近的醫(yī)院,，醫(yī)生查看傷情后當(dāng)即建議截肢保命，田祚梅仍堅(jiān)持治療一段時(shí)間再看,。在住院救治20多天后,，楊彬被燒傷的手臂不見(jiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象，醫(yī)生向田祚梅下發(fā)最后通牒,，“再不截肢,，楊彬的性命難保?！苯?jīng)過(guò)艱難地決擇后,，田祚梅只好滿含眼淚地在手術(shù)意見(jiàn)書(shū)上簽了字，楊彬用雙臂換回了一條生命,。
出院后,，楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂(lè)地游戲和玩耍，甚至連吃飯,、穿衣,、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無(wú)法完成,。
4歲時(shí),，楊彬看見(jiàn)堂姐正在做作業(yè)，他覺(jué)得好奇,，就向堂姐要了一張紙和一支筆用腳開(kāi)始比畫(huà)起來(lái),。剛開(kāi)始寫(xiě)字，腳指夾筆要么夾不穩(wěn),、要么力度不夠,，總是無(wú)法寫(xiě)出堂姐用手寫(xiě)的字那樣好。
“雖寫(xiě)不好字,，我沒(méi)有失落感,，反而覺(jué)得好玩，特別有新鮮感,?！贝撕螅瑮畋蛎刻於剪[著要用腳學(xué)寫(xiě)字,。田祚梅在家只要有空就教楊彬識(shí)字,、用腳寫(xiě)字，從1開(kāi)始練習(xí)起,。沒(méi)有識(shí)字卡,，田祚梅就拿出舊撲克讓楊彬認(rèn)上面的數(shù)字,，并學(xué)著寫(xiě);沒(méi)有紙和筆，楊彬就向堂姐要一些沒(méi)有用的草稿紙勤加練習(xí),。
功夫不負(fù)有心人,。時(shí)間久了，楊彬的腳逐漸靈活起來(lái),，學(xué)會(huì)了用腳握筆寫(xiě)字,，到6歲時(shí)，楊彬用腳寫(xiě)的字達(dá)到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字的水平,。當(dāng)年秋季學(xué)期,，田祚梅與丈夫^v^商量著把楊彬送到附近的東瀼口小學(xué)上學(xué)。
田祚梅背著楊彬來(lái)到3公里遠(yuǎn)的學(xué)校,，向?qū)W校校長(zhǎng)講明了情況,。校長(zhǎng)尤德宇當(dāng)即要求楊彬用腳寫(xiě)兩個(gè)字看看。韓永春迅速搬來(lái)登子,，讓楊彬用腳寫(xiě)字,。尤德宇看到楊彬用一雙腳魔法般地寫(xiě)出一些漂亮的漢字后，深受感動(dòng),，隨即把附近的老師全都叫來(lái)觀看,。“這個(gè)娃太有毅力了,，寫(xiě)的字超過(guò)了小學(xué)一年級(jí)的水平,。”在場(chǎng)的劉老師看后感慨地說(shuō),，說(shuō)完激動(dòng)地將楊彬抱起來(lái)在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈,。因楊彬未能按時(shí)入學(xué)，也就沒(méi)有課本,，班主任找到了一套舊教課書(shū)，把新書(shū)送給了楊彬,。從此,，楊彬順利地踏進(jìn)了學(xué)校校門(mén)，開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅,。
在學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字后,，楊彬?qū)ν瑢W(xué)們用筷子吃飯有了強(qiáng)烈的好奇感，他決定要學(xué)會(huì)用腳拿筷子,。用腳夾勺子吃飯本來(lái)就是一件很艱難的事,，用腳夾筷子更是難于上青天。
最初,，楊彬用腳夾筷子,，感覺(jué)特別不靈活,，兩支筷子總是轉(zhuǎn)不動(dòng)，無(wú)法夾菜,。他就又改用勺子,，過(guò)一段時(shí)間后，又開(kāi)始練習(xí)用筷子,。一次又一次的失敗,，一次又一次的堅(jiān)持，他成功了,，到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運(yùn)用自如,，夾菜、吃飯均可完成,。
從小學(xué)四年級(jí)起,，數(shù)學(xué)中要用三角板、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具,。在寫(xiě)字之外,，如何用好新的學(xué)習(xí)工具，又成了擺在楊彬面的難題,。每次遇到新問(wèn)題或麻煩事,，楊彬從沒(méi)有失望過(guò)、氣餒過(guò),，他總是以一種好奇的心態(tài)去面對(duì),，用一種強(qiáng)烈的自尊心去挑戰(zhàn)極限。漸漸地,，一雙腳能打開(kāi)文具盒,，能用好三角板，能使用橡皮擦,、開(kāi)抽屜鎖,。
當(dāng)完成寫(xiě)字、用三角板和橡皮擦等練習(xí)后,，在一段時(shí)期內(nèi)用圓規(guī)可難到了楊彬,。“用腳把圓規(guī)從文具盒中取出后,，能分開(kāi)一定的角度,，也可放到練習(xí)本上去，就是不能轉(zhuǎn)動(dòng),?！睏畋蚪榻B起當(dāng)時(shí)練習(xí)的過(guò)程來(lái)仍是滿期臉的自信。通過(guò)冥思苦想后,，楊彬想到了用另一只腳去幫忙,，當(dāng)用一只腳穩(wěn)住圓規(guī),，別一只腳轉(zhuǎn)動(dòng)幫忙時(shí)，圓規(guī)真的動(dòng)了起來(lái),。又是一次又一次的堅(jiān)持和練習(xí),，楊彬的一雙腳能畫(huà)出無(wú)論大小的標(biāo)準(zhǔn)圓。
再后來(lái),，楊彬?qū)W會(huì)了用腳漱口,、開(kāi)門(mén)鎖、寫(xiě)毛筆字,，還學(xué)會(huì)了用腳打電話,、發(fā)短信、用電腦,。除了不能用腳穿衣褲,、洗臉外，其它的動(dòng)作只要?jiǎng)e人能用手完成的,，楊彬幾乎都可以為一雙靈巧地腳去完成,。在外人的眼中，楊彬練用腳練就了一些絕技,，而對(duì)他本人來(lái)說(shuō),，只是一種簡(jiǎn)單的求生本領(lǐng)。
楊彬上小學(xué)的前一個(gè)星期,，田祚梅每天清早就把他送到學(xué)校,，一直等到放學(xué)后又把他背回家。堅(jiān)持一個(gè)星期后,，老師和同學(xué)們都熟悉了楊彬,，自發(fā)地幫助楊彬做一些生活上的事情，田祚梅就早晨把他送到學(xué)校,，回家忙一陣農(nóng)活,，待到放學(xué)的時(shí)間就去學(xué)校把楊彬接回來(lái)。
“一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束后,，楊彬語(yǔ)文考了100分,、數(shù)學(xué)98分。我收到楊彬的成績(jī)單后就暗下決心：再苦再累也要將他培養(yǎng)成材,。”從此,，田祚梅陪楊彬踏上漫漫求學(xué)之路,。
小學(xué)畢業(yè)，楊彬以全a的好成績(jī)順利進(jìn)入了雷家坪初中,。田祚梅在學(xué)校附近住了下來(lái),，盡全力為他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并特意為他做了一張小課桌和一個(gè)高凳子。父親^v^則在鎮(zhèn)里一家煤礦開(kāi)車(chē)賺取生活費(fèi)養(yǎng)家糊口,。
初中畢業(yè)時(shí),，楊彬以585分的好成績(jī)順利考入巴東一中。在縣殘聯(lián)的關(guān)照下,，田祚梅搬到了巴一中附近,，全力照料楊彬的起居。
“從楊彬上小學(xué)一直到高中畢業(yè),，無(wú)論是老師,、同學(xué)，還是全社會(huì)的人都在關(guān)心他,?！碧镬衩犯屑さ卣f(shuō)。
楊彬上小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天,，班上一位女同學(xué)的媽媽到學(xué)校無(wú)意間看到楊彬正在用一雙赤裸的腳寫(xiě)字,，回家后特地編制了一雙毛線襪子送給楊彬;冬天上學(xué)時(shí)，韓永春老師總是給楊彬腳下放一個(gè)小火爐;同學(xué)們幫助他上廁所,、打飯,、喂飯，爭(zhēng)先恐后地幫助他,。與他同班的女同學(xué)彭了就住在楊彬家的樓下,，只要天一下雨，她就會(huì)主動(dòng)為楊彬打傘,。三年來(lái),，從未間斷過(guò)。上高三時(shí),，有個(gè)60多歲的老人將500元現(xiàn)金交到班主任手中,，讓其轉(zhuǎn)給楊彬，卻始終不透露自己的姓名……
當(dāng)?shù)弥衲陾畋蚩汲?09分的好成績(jī)后,，縣殘聯(lián)主動(dòng)到楊彬家,，幫忙他選擇學(xué)校，填寫(xiě)志愿,，表示一直把他送進(jìn)大學(xué)的校園,。
采訪結(jié)束時(shí)，楊彬告訴記者,，他現(xiàn)在想讀三峽大學(xué)的財(cái)務(wù)管理系,，大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識(shí),，將來(lái)回報(bào)社會(huì),，為社會(huì)作貢獻(xiàn)
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇四
湯展中——美術(shù)學(xué)院研究生
湯展中,，男，漢族,，1981年生,，肢體殘疾，廣西壯族自治區(qū)蒙山縣人,，現(xiàn)廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系研究生在讀,，系廣西書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。先天性無(wú)雙臂,，以足代手,，生活、書(shū)法,、作畫(huà),，1993年榮獲首屆“中國(guó)十佳殘疾少年成才獎(jiǎng)”，1996年獲聯(lián)合國(guó)教科文頒發(fā)書(shū)畫(huà)作品優(yōu)秀獎(jiǎng),，1997年著有《雙腳與人生》一書(shū),，引起全國(guó)的關(guān)注。1999年,，他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,，4年后，又順利考上了該校國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的研究生,。
一出生就被認(rèn)為是“怪物”,，因?yàn)樗碾p臂僅有十多厘米長(zhǎng)，并且軟弱無(wú)力,，上頭連著兩只各長(zhǎng)了3根手指的小手掌,。然而他在成長(zhǎng)中憑借毅力用口和腳作畫(huà)，竟考上了廣西藝術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè),，并成為該省第一位殘疾研究生,。其口書(shū)、足書(shū)作品獲省,、國(guó)家級(jí)大小獎(jiǎng)項(xiàng)20余次,、國(guó)際獎(jiǎng)2次;他還是中國(guó)百名好兒童好少年獎(jiǎng)與全國(guó)殘疾少年兒童成才獎(jiǎng)獲得者。1997年著的《雙腳與人生》一書(shū)轟動(dòng)全國(guó),。他,，就是無(wú)臂書(shū)畫(huà)家湯展中。
湯展中與書(shū)法結(jié)緣,，緣于一次偶然,。一天，哥哥放學(xué)回家后，用毛筆寫(xiě)描紅作業(yè),。他覺(jué)得很好奇，跑到廚房,，用腳夾了塊小木炭,，在地上學(xué)哥哥寫(xiě)字。這一幕,，讓剛干完農(nóng)活回來(lái)的父親看到了,，父親想：鄉(xiāng)下人逢年過(guò)節(jié)和紅白喜事都喜歡寫(xiě)對(duì)聯(lián)，何不訓(xùn)練兒子練好書(shū)法,，以后靠賣(mài)這換口飯吃,。
轉(zhuǎn)眼間，湯展中到了上學(xué)年齡,，父親帶著他去小學(xué)報(bào)名,，學(xué)校卻委婉地拒絕了。父親并沒(méi)有放棄,，第二天又去找校長(zhǎng)說(shuō)情,，一個(gè)星期后，他最終進(jìn)了學(xué)校,。二年級(jí)暑假時(shí),，湯展中被推薦進(jìn)縣城的暑假書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)班。報(bào)名時(shí),，他當(dāng)場(chǎng)用腳夾著毛筆寫(xiě)了一首詩(shī),，把接待的教師看得目瞪口呆。此后,，教師開(kāi)始教他用右腳練習(xí)書(shū)法,。湯展中先是用腳趾夾筆，從夾不住到夾得腳趾都紅腫;上課的時(shí)候,，不管天多冷,，一雙腳都露在外面;寫(xiě)字時(shí)一向彎著腰，背部的酸痛是家常便飯……半年后,，他硬是用腳寫(xiě)出一筆工整漂亮的字,。
之后，他聽(tīng)說(shuō)用嘴含筆也能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),，便自我練起來(lái),。剛開(kāi)始，口水流得到處都是,，牙齒也麻麻的,。但他沒(méi)有放棄，時(shí)間一長(zhǎng)，嘴巴成了第二書(shū)畫(huà)手段,。為了掙學(xué)費(fèi),，他每個(gè)寒暑假都到桂林市一些旅游區(qū)為游客寫(xiě)書(shū)法，一個(gè)假期下來(lái),，學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)都解決了。
上高中后,，湯展中更是把賣(mài)作品的區(qū)域擴(kuò)大到上海,、廣州、深圳,，乃至全國(guó),。他自豪地說(shuō)：“從上高中開(kāi)始，我就沒(méi)向家里要過(guò)一分錢(qián),，我和哥哥的學(xué)費(fèi),，都是賣(mài)作品賺的，為了賺錢(qián),，已經(jīng)好幾個(gè)年頭沒(méi)在家里過(guò)年了,。”湯展中在潛心研習(xí)書(shū)畫(huà)的同時(shí),，并沒(méi)有落下學(xué)習(xí),。1999年，他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,。4年后,，又順利考上了該校國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的研究生。2005年8月,，湯展中在參加第四屆全國(guó)殘疾人文藝匯演時(shí),，被中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)相中，成為該團(tuán)的一名演員和行政工作人員?，F(xiàn)已成為中國(guó)殘疾人美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,、廣西書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員和南寧一所特教學(xué)校兼職教師。
成功后的湯展中沒(méi)有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,，沒(méi)有忘記廣西的殘疾人朋友,，總想為殘疾人群體做點(diǎn)什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校的一名兼職教師,，一有空,，就去教學(xué)生繪畫(huà)。他收了4名盲人學(xué)生和4名健全人學(xué)生,，教他們畫(huà)國(guó)畫(huà),。他說(shuō)：“教盲人繪畫(huà)很需要耐心,，我自身又是個(gè)殘疾人，困難重重,，但我會(huì)克服困難,，盡量把他們教好?！睖怪凶非蟮牟恢皇秋柵纳?，也不只是幸福的感受，他要追求一種境界,。他正在努力的愿望是漂洋過(guò)海去英格蘭，把殘疾人書(shū)畫(huà)事業(yè)發(fā)展到國(guó)外,，挑戰(zhàn)人生的一座新的高峰,。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇五
一個(gè)格外芳香的蘋(píng)果
他是天生的侏儒，身高僅有100厘米,。
1962年12月28日,，他出生在法國(guó)南部的一個(gè)小鎮(zhèn)。他的到來(lái)不僅僅沒(méi)給家里帶來(lái)歡樂(lè),，反而給父母的心里蒙上了一層陰影,，家里人對(duì)他的未來(lái)充滿了憂慮。因?yàn)樗忌狭撕币?jiàn)的“成骨發(fā)育不全癥”,，這種病人體內(nèi)鈣質(zhì)無(wú)法固定在骨骼上,，所以骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱(chēng)的“玻璃娃娃”,。
他的父親擅長(zhǎng)吉他和電子風(fēng)琴,，受家庭的影響，他還在很小的時(shí)候,，就對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣,。7歲那年，他在電視上看了一場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì),，著迷到神魂顛倒的地步,，向父親提出自我也想要一臺(tái)鋼琴，父親滿足了他的要求,。
可是,，一個(gè)手腳無(wú)力，行動(dòng)不便的人,，要想學(xué)習(xí)鋼琴談何容易,。每次他都要依靠別人抱著才能上下鋼琴座。有一次,，父親剛把他抱上座位,，有事臨時(shí)出去了，他一不細(xì)心，從座位上摔了下來(lái),，腳被摔成了骨折,。
心疼他的父親提議他學(xué)點(diǎn)別的，可是他死活不一樣意,，就認(rèn)定了鋼琴,。無(wú)奈之下，父親想出辦法,，在琴上安裝了一個(gè)特殊的輔助器,，使他的腳較容易牽動(dòng)鋼琴踏板。雖然如此,，他還是在練琴的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)意外的情景,，以致于經(jīng)常往返于醫(yī)院和家之間,。但他卻不管不顧,，憑著頑強(qiáng)的毅力，近乎瘋狂地練琴,，這一練就是五年,。
他13歲那年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，他的父親獲悉一個(gè)劇團(tuán)急需招聘一個(gè)丑角兼配角,，覺(jué)得他很適合，于是送他去了,。劇團(tuán)內(nèi)有一個(gè)名叫布魯內(nèi)的小號(hào)演奏家,，在跟他合作幾次之后，發(fā)現(xiàn)他在鋼琴方面有著特殊的悟性,，就推薦給打擊樂(lè)演奏家洛馬諾重點(diǎn)培養(yǎng),。在兩位音樂(lè)家的悉心培養(yǎng)下，15歲時(shí),，他推出了個(gè)人的第一張專(zhuān)輯《閃光》。優(yōu)美的曲子震撼人心,，轟動(dòng)法國(guó)音樂(lè)界，使他一夜之間成為“巨星”,。
他第一次公開(kāi)演出時(shí),，先是在臺(tái)前離觀眾最近的地方，站了足足3分鐘,。最終,，他笑著問(wèn)：“都看夠了吧,？”在全場(chǎng)發(fā)出會(huì)意地笑過(guò)之后，才開(kāi)始表演,。聽(tīng)完他的演奏,，觀眾被他的音樂(lè)震憾了,，先是短暫的沉默,，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇六
1,、你的勇敢讓人嘆服,，你的執(zhí)著讓人折服，你的毅力讓人佩服,，你的士氣讓人敬服。記住,，你是大地的孩子,，百折不撓永不認(rèn)輸,。挺住,，百尺竿頭更進(jìn)一步，那便是你的成功路,。
2,、你聽(tīng)不到別人的呼喊，卻能感受人間的溫暖,；你看不見(jiàn)別人的冷嘲熱諷,，卻在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)；你看不到我的短信,，卻感受到我的一片真心,。國(guó)際殘疾人日，讓我的愛(ài),，給你的生活增添光彩,！
3、當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,，是你陪伴在我身邊,，當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候深陷煩惱的時(shí)候，是你安慰我無(wú)助的心,。全國(guó)助殘日,，相同的心跳,，共同的呼吸，感謝生命中有你,，給予我陽(yáng)光和溫暖,！祝福好人一生平安！
4,、付出其實(shí)很簡(jiǎn)單,，獻(xiàn)愛(ài)心其實(shí)很容易，舉手之勞：不占用盲道,、清理盲道上的雜物,、引領(lǐng)殘疾人過(guò)馬路，給殘疾人一條通暢的道路,，都是善舉,。國(guó)際殘疾人日，關(guān)愛(ài)殘疾人,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴力所能及的小事做起,，祝愿：所有殘疾人都幸福快樂(lè),！
5,、身殘志堅(jiān)是榜樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是橋梁,。不要用歧視的眼光打量,，他們也有自尊和夢(mèng)想。全國(guó)助殘日到了,，請(qǐng)你伸出溫暖的雙手,，愛(ài)護(hù)幫助殘疾人，共建和諧社會(huì),！
6,、體殘心愈堅(jiān)，品嘗苦與難,。錚錚有鐵骨,，踏平坎坷路。歡笑太輕浮,，不堪予重負(fù),。天將降大任，舍汝還有誰(shuí),。國(guó)際殘疾人日,，關(guān)愛(ài)殘疾人，助其永不停步,，大展宏圖,！
7,、是逆境，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng),！是殘缺,，讓我們更懂得拼搏和珍惜！只有真正被逼過(guò),，人的潛力才不會(huì)被埋沒(méi),！全國(guó)助殘日，給力殘疾人朋友,，一起努力,，共同奮斗，相信明天會(huì)更好,！
8,、他們是迎風(fēng)傲雪的青松，不畏嚴(yán)寒更顯挺拔蔥綠,。她們是抗凍報(bào)春的寒梅,，不怕寒雪綻放自如花香飄。他們更是折翅的雄鷹大雕,，用頑強(qiáng)的意志和毅力飛翔^v^,。國(guó)際殘疾日，為他們慶幸喝彩,，為他們加油援助。祝愿他們明天的生活更精彩,！
9,、不怕別人看不起，就怕自己不爭(zhēng)氣,。曲折的人生,，也能筑起幸福之路。諷刺和嘲笑,，其實(shí)給人的是一種力量,。只要自己發(fā)奮，殘疾人照樣能畫(huà)出美麗的人生,。世界殘疾日愿天下殘疾人幸福,、快樂(lè)。
10,、他們失去了視覺(jué),，卻擁有想象；他們失去了聽(tīng)力,，卻擁有意志,；他們失去了肢體,，卻擁有斗志；世界殘疾人日,，只要你伸出一只手,，關(guān)愛(ài)的火把就不會(huì)熄滅。
11,、我愿是一勺水,，自燃成溫暖，拉著你,、靠著你,、抱著你，我們一起就不會(huì)孤單,；我愿是一面旗,，舞動(dòng)成堅(jiān)強(qiáng)，拉著你,、靠著你,、抱著你，我們一起就不會(huì)絕望,；我愿是一束光,，凝聚成方向，拉著你,、靠著你,、抱著你，我們一起就不會(huì)彷徨,。國(guó)際殘疾人日,，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想,，我們陽(yáng)光和愛(ài)一直在一起,！
12、溫暖的陽(yáng)光普照大地,，熱烈的生命展現(xiàn)著勃勃生機(jī),，和諧富強(qiáng)的社會(huì)到處都有扶弱助殘的訊息，面對(duì)生活殘疾朋友鼓足勇氣奮力拼搏,，在新的世紀(jì)里為實(shí)現(xiàn)平等參與,，為達(dá)到共享的目標(biāo)而努力。國(guó)際殘疾人日,，祝愿殘疾朋友自強(qiáng)不息,，幸福快樂(lè)一生一世,！
13,、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠,；多一點(diǎn)幫助少一點(diǎn)為難；多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)煩惱,；多一點(diǎn)尊重少一點(diǎn)歧視,，多一點(diǎn)寬容少一點(diǎn)誤會(huì)。世界殘疾人日,，關(guān)愛(ài)殘疾人從點(diǎn)滴做起,，祝愿好心人一生平安。
14,、眼前一片漆黑,，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你看到五彩,；腳下道路坎坷,，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你平安通過(guò),；耳邊寂靜無(wú)聲,，不要怕，我們的愛(ài)可以讓你聽(tīng)到美妙天籟,。殘疾人日來(lái)到,，讓我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更精彩,！
15,、理解，需要我們真心關(guān)懷,；尊重,，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生命；維護(hù),，殘疾人的權(quán)利幸福；祝愿,，你們的人生輝煌燦爛,；世界殘疾人日，愿你們堅(jiān)強(qiáng)不息,，萬(wàn)事順利,，節(jié)日快樂(lè)。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇七
1983年,，谷秀全懷著憧憬和夢(mèng)想,，頂替父親來(lái)到了長(zhǎng)江重慶航道局豐都處白沙坡信號(hào)臺(tái)，成為川江航道一名信號(hào)工,。偏僻的環(huán)境,，單調(diào)的工作,，拉信號(hào)、買(mǎi)米,、買(mǎi)煤,、挑水、煮飯一下就將她的夢(mèng)想擊得粉碎,。原以為信號(hào)工很浪漫的她從憧憬中回到現(xiàn)實(shí),，面對(duì)的是比常人更多的障礙和困難，自幼患上小兒麻痹癥使她行走不便,，常人擔(dān)一挑水約需20分鐘,，而她擔(dān)半挑水就需1小時(shí)，買(mǎi)一次米幾乎要耗去5個(gè)小時(shí),。生活的不便,，個(gè)別人的冷嘲熱諷，常使她夜不能寐,，每當(dāng)夜深人靜時(shí),，她反復(fù)地問(wèn)著自己：我的選擇對(duì)嗎？殘疾人能干好信號(hào)工作嗎,？在彷徨和猶豫之時(shí),，張海迪、吳運(yùn)鐸,、保爾柯察金的形象又浮現(xiàn)在眼前,。不行，絕不能讓人瞧不起,，我要扼住命運(yùn)的咽喉,，做生活的強(qiáng)者！她在心里發(fā)著誓,。戰(zhàn)勝自我的谷秀全,，象換了個(gè)人似的，工作上她虛心向老師傅請(qǐng)教,，向書(shū)本學(xué)習(xí),，很快就熟悉了信號(hào)工作。為了給行輪提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，她仔細(xì)琢磨,，細(xì)心觀察轄區(qū)航道水流、態(tài)勢(shì),、過(guò)往船舶噸位,、航速，測(cè)算出各類(lèi)船舶通過(guò)控制河段的時(shí)間，準(zhǔn)確,、及時(shí)地指揮著行輪安全通過(guò)控制河段,，贏得了行輪的好評(píng)。生活上她深知自己是殘疾人,，要適應(yīng)信號(hào)工作的生活,，就必須付出比常人更多的勞動(dòng)，為了不影響工作,，她常常利用休假或空閑時(shí)間備好一段時(shí)間的生活用品,。挑水，一次不行,，就多挑幾次,，電瓶拿多了走不動(dòng)，就提幾個(gè)走幾十米,，又再返回提幾個(gè),，往返數(shù)十次。白沙坡4年的信號(hào)工作,，磨練出她堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,。
殘疾人更需要愛(ài)，可是身有殘疾的谷秀全卻充滿了對(duì)他人的愛(ài),，她十分珍愛(ài)與她朝夕相處的姐妹們,。雖然她行動(dòng)不便，為讓其他同志能多休息,，自己經(jīng)常冒雨或頂酷熱步行到3公里外的郵電所交本臺(tái)的電話費(fèi),，同志們都關(guān)心地說(shuō)：你的腳不方便，以后就不要去了,，讓我們?nèi)グ?。但她?zhí)意不肯。臺(tái)上職工譙懷玉的父親因病到重慶醫(yī)治,，需譙懷玉隨行照料,，谷秀全就連續(xù)當(dāng)班一晝夜。女工熊德榮懷孕后,，谷秀全數(shù)次跛著腿,，陪她上醫(yī)院作婦檢。一次意外,，懷有身孕的熊德榮險(xiǎn)些流產(chǎn)，谷秀全與臺(tái)上職工主動(dòng)換下熊德榮,，擔(dān)負(fù)起值班任務(wù),。一段時(shí)間，信號(hào)臺(tái)周?chē)话踩械呐ど钜怪蛋嗖桓页鲋蛋嗍野l(fā)信號(hào)和觀察航道狀況,，谷秀全就陪著女工,，為她們壯膽，一起出門(mén)發(fā)信號(hào),，觀察轄區(qū)航道,。李勝祥師傅剛來(lái)臺(tái)時(shí)，由于炊具等生活用品沒(méi)帶來(lái),，她就主動(dòng)拿出炊具,、燃料給他。前年,，豐都航道處維修站一女職工遭遇不幸,，她帶頭捐款。社會(huì)發(fā)動(dòng)給殘疾人捐款,，她也積極響應(yīng),。在谷秀全的愛(ài)心感召下，臺(tái)上職工親如一家,，塑造出了相互關(guān)心,，相互理解，相互幫助,，相互支持的四互班組團(tuán)結(jié)精神,。
峽江深處的航道產(chǎn)生了一位黨的全國(guó)代表大會(huì)代表，消息傳來(lái),，長(zhǎng)江航道乃至長(zhǎng)航全線職工精神振奮,，而谷秀全知道自己作為一名工作在生產(chǎn)第一線的代表，要不辱使命,，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力工作，在長(zhǎng)江航道信號(hào)崗位上實(shí)踐好好三個(gè)代表,。因此,，工作之余，巡回演講途中,，都可以看到她學(xué)習(xí)的身影,，她所在的單位也從政治上關(guān)心她，生活上照顧她,。谷秀全出差多,，回到信號(hào)臺(tái)，她心里總有一種對(duì)不起臺(tái)上同志的感覺(jué),，認(rèn)為自己出差在外,，給臺(tái)上其她同志增添了負(fù)擔(dān),，雖然臺(tái)上早已用上了照明電、安上了自來(lái)水,，但她一回到臺(tái)上,，總是搶著搞清潔、做衛(wèi)生,，在信號(hào)臺(tái)那蜿蜒的小路上,，人們時(shí)常還可以看到她跛著腳前去交電話費(fèi)的身影。臺(tái)上的姐妹們都說(shuō)谷秀全變了,，變得觀念更新了,，責(zé)任心更強(qiáng)了，說(shuō)話更在理,、更讓人信服了,。谷秀全所在單位黨組織的負(fù)責(zé)人說(shuō)：谷秀全沒(méi)有變，她質(zhì)樸謙虛的品格,、^v^員的本色沒(méi)有變,。變的是觀念，不變的是信念,。谷秀全所在的忠縣信號(hào)臺(tái),，隨著明年6月三峽工程一期蓄水將失去存在的功能，而僅重慶航道局就有近千人將失去崗位,，現(xiàn)在谷秀全帶著她的姐妹們堅(jiān)守在信號(hào)臺(tái)上,，她要站好最后一班崗。在她的身后,，是一串堅(jiān)實(shí)的腳印,。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇八
中國(guó)第一位殘疾人博士后吳耀軍
1996年10月25日。南京航空航天大學(xué)測(cè)試工程的一間普通教室里,，一位留著平頭,，戴著深色眼鏡，面容清癯的年輕人站在講臺(tái)上,。他的面前除了一本厚厚的博士論文集,，還有一根發(fā)黑的拐杖。
那里正在進(jìn)行一場(chǎng)博士論文答辯,，素來(lái)愛(ài)挑剔的老教授們不時(shí)地報(bào)以熱烈的掌聲,。這位拄著拐仗作博士論文答辯的年輕人，就是我國(guó)第一位自學(xué)成才的殘疾人博士后吳耀軍,。
出生7個(gè)月,，一場(chǎng)病魔奪去了吳耀軍一條健康的腿。童年的不幸和寂寞也把自強(qiáng)不息的精神深深烙印在幼小的心靈谷底,。
33年前的一個(gè)黃昏,，江蘇省丹陽(yáng)市農(nóng)村一個(gè)普通農(nóng)家小院,，一條新生命打破了小院往日的寧?kù)o。小耀軍長(zhǎng)到了7個(gè)月,，有一天突然哭鬧不止。醫(yī)生診斷是腦膜炎（后被確認(rèn)為誤診）,，結(jié)果落下小兒麻痹癥,。望著尚在襁褓中嗷嗷待哺的殘腿兒子，父母哭成了淚人,，兒子以后的路該怎樣走呵,！8歲，到了讀書(shū)年齡,。同村小伙伴唱著《讀書(shū)郎》蹦蹦跳跳地上了學(xué)堂,，可他卻沒(méi)有這個(gè)“權(quán)利”，躺在病床上的小耀軍,，撕打著床上的衣物,，哭喊著非要上學(xué)，讀書(shū)似乎是他與生俱來(lái)的情結(jié),。父母親都是斗大字不識(shí)一個(gè)的莊稼漢,，他們又何嘗沒(méi)有想過(guò)送兒子進(jìn)學(xué)堂？在村小學(xué)的一間教室里,，正書(shū)聲瑯瑯,。窗外，一個(gè)拄著拐杖的孩子伸長(zhǎng)了脖子,，倚著窗臺(tái)往教室里探頭,。他緊緊盯著教室的黑板，擔(dān)心漏掉一個(gè)字,、一道題,，他沒(méi)有書(shū)本筆墨，只好靠一根拐杖支撐著沉重的軀體,，用腦子強(qiáng)記黑板上的資料,。下課的鈴聲響了，他重重跌倒在臺(tái)階上,。最終,，在一個(gè)雨天，這位滿身泥水,，一臉淚水,、汗水的殘疾孩子瞞著父母，斗膽推開(kāi)教室的大門(mén),，“啪嗵”一聲跪下了：“教師，求求您收下我吧,，我要讀書(shū),！”執(zhí)拗的小耀軍用一顆泯滅不掉的渴望讀書(shū)的心，感染了學(xué)校所有的教師,，也感染了為他整日擔(dān)驚受怕的父母,。學(xué)校破例收下了這位拄拐杖的特殊學(xué)生,。
然而,，生活并沒(méi)有因他的不幸而憐憫他,。由于長(zhǎng)時(shí)間倚著拐杖走山路，小耀軍細(xì)嫩的腋窩,，被磨破、磨腫,。鉆心的疼痛,，再無(wú)法使用單拐支撐身體重心。為了求學(xué),，不耽擱每一天的課程，他干脆丟下單拐,，爬著去上學(xué),。路上的碎石一次一次刮破他的膝蓋和肘部,。一天，當(dāng)傷痕累累的吳耀軍爬進(jìn)教室時(shí)，學(xué)校水泥地上留下了一條幾米長(zhǎng)的血路！在小耀軍的每學(xué)期家庭報(bào)告書(shū)中，年年都記載著“三好學(xué)生”的印記。1976年9月，吳耀軍以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣立重點(diǎn)中學(xué),，成為全鄉(xiāng)唯一的秀才,。初中3年，吳耀軍不僅僅自學(xué)完了高中全部課程,，并且還學(xué)習(xí)了大學(xué)數(shù)學(xué)的一部分課程，還利用業(yè)余時(shí)間,，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、俄語(yǔ)和德語(yǔ)三國(guó)語(yǔ)言，并且自學(xué)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),。
然而,，命運(yùn)并沒(méi)有垂青這位天資聰明、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。
初中畢業(yè)，吳耀軍以優(yōu)異的成績(jī)考上了無(wú)錫某中專(zhuān)學(xué)校,?；蛟S是世俗的偏見(jiàn)，拖著一條殘腿的吳耀軍最終沒(méi)能跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),，但他從沒(méi)放下心愛(ài)的書(shū)本,。1981年，信心十足的吳耀軍走進(jìn)高考的考場(chǎng)，結(jié)果以高出錄取分?jǐn)?shù)線30多分的成績(jī)考入南京某全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。同樣因?yàn)樯眢w的原因,，再次被拒之門(mén)外。此時(shí)此刻,，他明白,，命運(yùn)的無(wú)常和叵測(cè)是無(wú)法預(yù)測(cè)的，自我的命運(yùn)掌握在自我的手中,，僅有靠自我的孜孜以求,，命運(yùn)才會(huì)低頭。
1982年初春,，吳耀軍當(dāng)上了一名代課教師,。吳耀軍的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)好，并且自學(xué)了許多化工技術(shù),。所以,，他在1985年夏天受命于危難之際，離開(kāi)學(xué)校,，到鄉(xiāng)辦有機(jī)化工廠擔(dān)任了技術(shù)員,。到工廠后不久，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品因?yàn)榧夹g(shù)含量低,、市場(chǎng)小,，導(dǎo)致了產(chǎn)品嚴(yán)重積壓，工廠連年虧損,。他提議轉(zhuǎn)產(chǎn),，自我整天拄著拐杖堅(jiān)守生產(chǎn)第一線,，同工人一道解決技術(shù)上出現(xiàn)的道道難題,。由于產(chǎn)品質(zhì)量好，適銷(xiāo)對(duì)路,，半年不到,，這個(gè)工廠就贏利近20萬(wàn)元。隨之,，吳耀軍被提升為技術(shù)科長(zhǎng),，之后又擔(dān)任了技術(shù)副廠長(zhǎng)。1988年冬,，在鎮(zhèn)江出差時(shí),，吳耀軍無(wú)意中從一份《xxx》上發(fā)現(xiàn)一條消息：**年全國(guó)將在具有大學(xué)同等學(xué)歷的人員中招收一批碩士研究生。這條消息使他如獲至寶,。而這時(shí)候,，離考研僅有兩個(gè)月時(shí)間。為了不影響同宿舍的工友休息，他每一天晚上等別人睡覺(jué)后,，拿著從別人那里借來(lái)的復(fù)習(xí)資料躲到廁所里,，借著微弱的燈光苦讀。由于光線太暗,，為了離燈光更近些,，他搬來(lái)兩張板凳疊在一齊，自我則高高在上捧讀不已,。
最終,，一輛綠色的郵車(chē)將招生辦的信送到他剛從車(chē)間出來(lái)、沾滿油污的手里,。打開(kāi)信,，他驚呆了，他怎樣也不相信自學(xué)參加的考試成績(jī)竟奪得本考區(qū)第一,。隨后,，寧夏大學(xué)又給他寄來(lái)了赴銀川參加復(fù)試的通知書(shū)?？滩蝗菥?，吳耀軍簡(jiǎn)單地收拾一些日常用品，按規(guī)定時(shí)間趕到銀川參加復(fù)試,。結(jié)果順利經(jīng)過(guò),，他太興奮了?；氐嚼霞医K,，靜候著大學(xué)錄取通知書(shū)。就在這時(shí),，校方來(lái)信：因他是單腿殘疾人,，戶口又在農(nóng)村，不能被錄取,。聞此消息,，吳耀軍幾乎暈倒過(guò)去。多舛的命運(yùn)又一次戲弄了他,。
求學(xué)之路,，兩次沉重的打擊并沒(méi)有擊垮吳耀軍的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而更觸動(dòng)了他發(fā)憤讀書(shū)的活力,。他不相信杯具總是這般重演,。吳耀軍開(kāi)始上訪。穿過(guò)北京西單那條狹長(zhǎng)的老胡同,，在國(guó)家教委吳耀軍向人們講述著一根拐杖單腿求學(xué)道路上的艱辛,，向人們展示了那條殘腿的曲折動(dòng)人的經(jīng)歷,。教委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被深深打動(dòng)了，按照國(guó)家教委有關(guān)規(guī)定,，吳耀軍最終被錄取為寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士研究生,。于是，一個(gè)僅有初中文化水平的殘疾青年,，靠自學(xué)考上研究生,，走上了大學(xué)的講壇。
1992年7月,，吳耀軍以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),，并獲寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士研究生學(xué)位。吳耀軍回到闊別三載的故鄉(xiāng)江蘇鎮(zhèn)江,，走上了華東船舶工業(yè)學(xué)院的講臺(tái),。每一天，他都要拄著拐杖艱難登上四樓為學(xué)生授課,。一天兩節(jié)課,，一般健康的教師也會(huì)感到口干舌燥，很辛苦,。而吳耀軍每一天要拖著一條殘腿從樓下樓上又到三尺講臺(tái),，那里蘊(yùn)含著怎樣一種堅(jiān)韌不拔的意志和“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神啊,！大學(xué)生們深深地敬佩這位身殘志堅(jiān)的教師,。在一次學(xué)校畢業(yè)典禮上，一位女大學(xué)畢業(yè)生給予他這樣的評(píng)價(jià)：“吳教師身殘志堅(jiān),，他頑強(qiáng)的意志,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深深地感動(dòng)著我們,，鞭策影響著我們,。他將永遠(yuǎn)地成為我們學(xué)習(xí)的楷模……”當(dāng)上大學(xué)教師后,，吳耀軍的自學(xué)習(xí)慣仍然沒(méi)有丟掉,。在艱難的求索中,，他又逐漸迷上了計(jì)算機(jī)圖像處理,，并產(chǎn)生了報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士生的想法。
考博士生的大部分考試課目沒(méi)學(xué)過(guò),，復(fù)習(xí)時(shí)間卻僅有3個(gè)月,，同時(shí)他又一個(gè)人承擔(dān)著90多人的高等數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作已經(jīng)夠繁重了,，其艱難可想而知,?？墒牵瑥目嗪＠飹暝鰜?lái)的吳耀軍明知山有“虎”,，偏向“虎”山行,。夏日炎炎，江南多蚊蟲(chóng),。為了專(zhuān)心學(xué)習(xí),，穿
著長(zhǎng)褲、襯衫,，仔細(xì)備好課,，再自學(xué)，付出了常人難以想象的艱辛和努力,。結(jié)果,，他不僅僅圓滿完成了全額教學(xué)任務(wù)，并且順利地參加了博士生考試,。
1993年12月17日,，一封燙金的錄取通知書(shū)最終飛到了吳耀軍手里——他被南京航空航天大學(xué)14系錄取為博士生。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇九
她出生時(shí)就沒(méi)有雙臂,。懂事后,，她問(wèn)父母：“為什么別的小朋友都有胳膊和雙手，可以拿餅干吃,，拿玩具玩,，而我卻沒(méi)有呢?”
母親強(qiáng)作笑臉，告訴她說(shuō)：“因?yàn)槟闶巧系叟傻椒查g的天使,，但是你來(lái)時(shí)把翅膀落在天堂了,。”她很高興：“有一天我要把翅膀拿回來(lái),，那樣我不但能拿餅干和玩具,，還會(huì)飛了?！?/p>
7歲上學(xué)前,，母親請(qǐng)醫(yī)生為她安裝了一對(duì)精致的假肢。那天,，母親對(duì)她說(shuō)：“我的小天使,，你的這雙翅膀真是太完美了?！钡齾s感覺(jué)到,，這雙冷冰冰的東西并不是自己的那雙翅膀。在學(xué)校里,，缺少雙臂的她,，成了同伴們?nèi)⌒Φ膶?duì)象,。假肢不但彌補(bǔ)不了自卑，反而讓她深切意識(shí)到自己的殘疾,。隨著年齡的增長(zhǎng),，她越來(lái)越感覺(jué)到殘疾的可怕：洗臉、梳頭,、吃飯,、穿衣服……她覺(jué)得自己是一只被牽著線的木偶，做任何一件事情,，都要依賴(lài)父母,。
課余時(shí)間，同學(xué)們最大的樂(lè)趣是蕩秋千,，而她只能站在遠(yuǎn)處癡癡地看著那些孩子們?cè)诳罩酗w舞著,，歡笑著。只有他們走完后,，她才偷偷坐到秋千上,，忘情地蕩起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,，她會(huì)閉上眼睛,，聽(tīng)耳邊掠過(guò)的風(fēng)聲，想象自己找回了失去的雙臂,，像天使一樣在操場(chǎng)上空飛翔,。
14歲那年的夏天，父母帶她乘船到夏威夷度假,。
每天,，她站在甲板上，任兩截空飄飄的衣袖隨風(fēng)飛舞,，每當(dāng)看到海鷗在風(fēng)浪中自由飛翔,，她都情不自禁地嘆息：“如果我有一雙翅膀多好，哪怕只飛一秒鐘,?！?/p>
“孩子，其實(shí)你也有一雙翅膀的!”一個(gè)蒼老的聲音在她耳邊響起,，她循聲看到了一位黑皮膚的老人,，吃了一驚，因?yàn)檫@位老人沒(méi)有雙腿,，整個(gè)身體就固定在一個(gè)帶著輪子的木板車(chē)上,。此刻,，老人用雙手熟練地驅(qū)動(dòng)著木板車(chē),，在甲板上自由來(lái)去,，她看呆了。她了解到,，老人是十年前從非洲大陸出發(fā)的,，如今已經(jīng)游遍了世界五大洲的70多個(gè)國(guó)家，而支撐他“走”遍世界的,，就是一雙手,。“孩子記住,，那雙翅膀,，就隱藏在你的心里?！贝堪赌翘?，老人的臨別贈(zèng)言讓她整顆心一下子飄蕩起來(lái)。
她開(kāi)始練習(xí)用雙腳做事,。她用腳夾著鋼筆練習(xí)寫(xiě)字,、梳頭、剝口香糖,，為了讓雙腳保持柔韌有力,，她每天通過(guò)走路和游泳的方式來(lái)鍛煉。過(guò)于勞累,，使她的腳趾經(jīng)常麻木,，抽筋。有一次,，她在游泳池里過(guò)于疲憊,，以致兩個(gè)腳踝竟然同時(shí)抽搐。她在水中拼命掙扎,，喝了一肚子水,，所幸被教練及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將她從死亡的邊緣拉了回來(lái),。不懈努力讓她的雙腳越來(lái)越敏捷,，她的腳趾開(kāi)始能像手指一樣自由彎曲，不但學(xué)會(huì)了打電腦,、彈鋼琴,，還獲得跆拳道“黑帶二段”的稱(chēng)號(hào)。堅(jiān)強(qiáng)與自信讓她漸入佳境,，由于成績(jī)出色,，她獲得了亞利桑那大學(xué)心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。但是,，她的努力并沒(méi)有停止,。她開(kāi)始練習(xí)用雙腳來(lái)開(kāi)汽車(chē),，事實(shí)上，她比普通人更快拿到了駕照,。
一路走來(lái),，她的成就已足夠令自己和父母驕傲了。但童年時(shí)那個(gè)飛起來(lái)的夢(mèng)想?yún)s總讓她揮之不去,，她要像天使一樣自由飛翔,。
一次培訓(xùn)殘疾飛行員的機(jī)會(huì)讓她欣喜若狂。她認(rèn)定這是屬于自己的機(jī)會(huì),。獲得輕型飛機(jī)的駕照,，需要學(xué)習(xí)6個(gè)月，她卻用了整整3年時(shí)間,。她先后求教過(guò)3名飛行教練,，并挑戰(zhàn)各種天氣狀況，飛行時(shí)間達(dá)到了89個(gè)小時(shí),。經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練,，她能夠熟練地用一只腳管理控制面板，而用另一只腳操縱駕駛桿,。這讓教練驚嘆不已,。
這位身殘志堅(jiān)、可以用雙腳熟練駕駛輕型運(yùn)動(dòng)飛機(jī),，并成功通過(guò)私人飛行員駕照考試的女孩杰西卡,，今年23歲，是美國(guó)歷史上第一個(gè)只用雙腳駕駛飛機(jī)的合法飛行員,。
形體的殘缺,，環(huán)境的艱險(xiǎn)，都不是人生成敗的決定因素,。因?yàn)槿魏斡行蔚牧α慷记艚涣诵撵`,，束縛不了夢(mèng)想。心靈與夢(mèng)想,，是每個(gè)人與生俱來(lái)的隱形翅膀,，只有勇于展開(kāi)它們的人，才會(huì)飛起來(lái),，超越一切,，抵達(dá)幸福的人生彼岸。
