無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

最美家庭家風家訓簡述篇一

那到底什么才是家風?什么才是家訓呢?

從小到家庭到大到國家都有屬于自己的一種風氣,。家風正了，這么一個家庭的思想品德也就正了,，家庭的風氣正了一個國家也將繁榮昌盛,，可見家風有多么重要。

家訓也就是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，也是家譜中的重要組成部分，它對個人的修身,、齊家也有著著重要的作用,。岳母在岳飛的背上刻下“精忠報國”四個大字，這四個大字的家訓也就時時驅(qū)使著岳飛上進,，最終岳飛也沒有辜負岳母的期望,，成為了保家衛(wèi)國的大將軍。

我們的家訓就比較簡樸幾個詞來行容就是樸素,，堅強,，自力更生。

樸素不是穿衣樸素,、簡樸,，而是奢華,、節(jié)位的意思。因為奶奶一家很簡樸,，一直是勤勤懇懇的勞作著,，從沒有享受過奢華，所以在他們眼里只要勤懇簡樸就夠了,。

堅強也許就是路再遠,，終有盡頭;傷再深，亦會痊愈,。我們是自己生命的趕路人,，背負著對未來的希冀，走過每一段痛且快樂的時光,。因為心系遠方,，哪怕路迢迢，我們在堅韌中跋涉;因為懷揣向往,，何懼艱險多,，我們在抗爭中堅強。

自立,，指的是自己去面對風吹雨打和各種困難。人類如果不去自立處事,，在他人懷抱中生存,，那么，他將也是一個失敗者,。

良好的家風可以使我們可以更好的在社會上立足,，良好的家訓也可以使我們更好地為成功的道路墊下基礎，所以我們應該學習這些良好的家風,，繼承優(yōu)秀的家訓,，改正不良的習慣，在長輩的帶領下一同堅守這些好習慣,，讓它刻在每個人的心中,。

雖然每個人的家風家訓都不同，但他也承載著祖祖輩輩的經(jīng)歷,。

最美家庭家風家訓簡述篇二

[傳承家庭美德 樹立良好家風"寒假主題教育活動

寒假即將來臨,，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)--春節(jié)。為了豐富同學們的假期生活,，使同學們過上一個快樂,、祥和的節(jié)日學校決定繼續(xù)開展[傳承家庭美德 樹立良好家風"寒假主題實踐活動。為實現(xiàn)[開采幸福,，奠基終身"的教育目標,，希望家長們密切配合學校,，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)*發(fā)展,。

一,、活動具體要求:

1、開展[向長輩親人拜年"活動弘揚傳統(tǒng)文化精神,，陪家人貼[福",、貼對聯(lián)，向長輩親人拜年,，感恩親情,，為親人精心制作賀卡，表達新春祝福,。

2,、征集[好家訓"。征集以家庭*,、孝道,、勸學、向善,、勤儉,、勵志、修養(yǎng)為內(nèi)容,，采用格言,、對聯(lián)、民諺,、短詩,、*句、順口溜等形式展現(xiàn)的家規(guī)家訓,。家規(guī)家訓可以是家庭世代傳承下來的,，也可以是根據(jù)時代特點挖掘提煉出來的，字數(shù)不超過80字(附1-2張家庭生活照片),。

3,、征集[好家風"故事。征集以弘揚中華傳統(tǒng)美德,、傳承良好家風為內(nèi)容的展示家庭或家族好家風的故事,。故事可以是發(fā)生在自己身上，或是發(fā)生在長輩身上或家族里的典型事

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例,，內(nèi)容真實,，感情真摯，字數(shù)在1000字左右(附1-2張家庭生活照片),。

4,、編繪一張手抄報要求:(1)內(nèi)容積極,、健康，能夠通過報紙反映寒假活動內(nèi)容;(2)可以涉及各學科的知

最美家庭家風家訓簡述篇三

最近讀了幾篇文章,，和朋友交流,，談論到一個話題——家風家教，忍不住拿起自己的拙筆寫上幾句話,，略表達一下自己的拙見,。

家風，又稱門風,，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣,、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式,、生活態(tài)度,、文化氛圍、理念,、價值觀和人生觀等,，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理,，解讀一下歷史,，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰,、地位顯赫的家庭家族,，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓，又可稱為家風,，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。

一個家族的振興與發(fā)達,，離不開引領家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教,。家風與家教的形成都會經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗,，結(jié)晶成為獨一無二,、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌,。

站在歷史長河之上,，回顧總結(jié)無數(shù)曾經(jīng)輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學,，他們的家風各有千秋,，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國,、平天下,；岳母為兒刺字“精忠報國”,，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家,，生活簡樸,，他認為“賢而多財，則損其志,；愚而多財,，則增其過?！背缟小皟€”為林家之家風,；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風,。

優(yōu)良的家風形成,，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力,，踐行而形成的,，通過父傳子，子傳孫,，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍,，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言,、無聲的教誨,，最為直觀、最為直接,、最為基本,、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中,，鑄就了家庭言傳身教的典范,，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的,、無以替代的精神財富,；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員,，惠澤于家庭的成員,；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發(fā)展,。傳統(tǒng)中國,，人人都崇尚、向往底蘊厚重,、有著濃厚文化氛圍的家風,；這也是眾多人所追求向往的目標之一,。

對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜,，心儀向往的,，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員,。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰,、興旺發(fā)達的根本。良好的家風可以塑造出人高尚的品格,，高雅的舉止,，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀,、鶴立于整個社會“圈子”,，為眾多人，眾多家庭所效仿,。有著良好家風的家庭或家族,，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命,；懂得敬畏,；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書,；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難,，知難不難。在這樣的家庭熏陶下成長的人,，懂得成功在于積淀,，在于勤奮努力，明白勤能補拙的道理,；明白勤為人生的第一要義,，勤于學習、勤于思考,、勤于努力。成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸,，能領先于他人及早地認知生活,。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命,，思想豐富而多彩,，有著自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義,，日子里寫滿的是充實,；他們擁有一個健康的心態(tài),，不急不躁，不卑不亢,，身體之中時時處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅,，一點也不顯低俗；舉止規(guī)范,，處世豁達,，通曉事理，光明磊落,，總能順勢而為,，有著大家之風范，絕不小肚雞腸,；生活杜以儉樸著稱,，不貪求奢華；誠信為人,，表里如一,，講究耕耘，注重過程,，順其自然,，不急功近利；從善如流,，厚德載物,。生活中，每個人的世界觀,、人生觀,、價值觀、性格特征,、道德素養(yǎng),、為人處事等，無不烙上家風的印記,。家風雖是一家之風范,，卻是鑄造子女成才的熔爐。

家風就像一棵樹,，一棵枝葉如蓋的百年大樹,，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學,、艱苦卓絕,、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業(yè),、友善,、和睦、民主,、敬業(yè),、書香，都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風,。自古至今,，文化家庭都講究“家風”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中,，隨時可現(xiàn),，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族,，都會有自己獨特的家風,、家訓和家教，為后世學習的典范,?！秶Z》、《論語》,、《顏氏家訓》,、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風、家教和家訓的精神,。

家風對于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關重要的,，是家庭文化建設發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在,，也是家庭文化特色的外在,，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁,，國家繁榮昌盛的前提和基礎,。眾多的家庭需要創(chuàng)建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌,，走出“富不過三代,，窮不過三代”的生活怪圈。良好的家風傳承是社會風尚的健康發(fā)展前提,，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教,，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力,，給力社會風尚進步發(fā)展,；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現(xiàn)；千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量,。

最美家庭家風家訓簡述篇四

孩子們的健康成長,，就猶如一棵樹生長的過程。家長需要精心教育與幫助孩子健康成長,。孩子們的缺點與不足,，不是來源于他自己，而是來源于家長,。對于這些缺點與不足,，家長不能對孩子進行粗暴的打罵，而是先糾正家長本身的錯誤,，從而再引導孩子往正確的方向走,。面對那些誤入歧途的孩子，大多數(shù)是由于外界因素與家庭因素造成的,，不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響,。這時候，家風,、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明,。

首先，家風就是一個家庭的風氣,。它是精神一層表面的教育,，也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的,、積極向上的行為準則,。它在于內(nèi)化心靈，而外化行為,。所以,，孩子的家風教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育,。因此,，家訓對于孩子的精神教育就起到至關重要的作用。

家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統(tǒng),，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響,。對于家風來說，家訓更為具體,、易懂,。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對,。將家規(guī)熟記于心,，每當孩子做事時，都會以家規(guī)為準，符合則為之,，不符合則拒之,。無形中，起到了警告,、監(jiān)督的作用,。其實，家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充,，達到內(nèi)外要求,，共同形成的目的。

我認為,，家風與家訓的主要體現(xiàn)還是在家教,。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的,?？偠灾绎L與家訓都屬于家教,。所以,，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成,。當然,，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的,，負責任的家長,。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來源于父母對孩子的引導,，在這段時間內(nèi),，父母能否讓孩子正確地認識人生觀，價值觀以及世界觀,。這些觀念一旦形成,，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的,。想要孩子擁有一個美好的未來,，家長必須給孩子一個良好的家庭壞境與良好的家庭教育。

家風不是說說而已,，家訓也不是背背也罷,，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠,、好不好,、嚴不嚴,，就體現(xiàn)在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱,，要從現(xiàn)在就開始對孩子教育,，擔負起自己作為家長的責任，百分百地投入到教育中去,，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來,。

好家風,，好家訓，好家教,，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分,，也是無法忽視的話題。愿我們每個人都能在好家風,，好家訓,，好家教中幸福成長。

最美家庭家風家訓簡述篇五

自古,，我國就有尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德,，自小從我們上學開始，老師先教會我們尊敬長輩,、尊敬老師,、孝敬父母，學會獨立,，長大以后更能真正體會理解它的含義,。

家是溫暖的港灣，只有在一個家庭平等,、相互團結(jié),、相互諒解、懂得包容中,，才會營造出完美的自我,。課堂上，我們上了感恩教育課,，課上,，老師告訴了我們?nèi)绾巫鋈恕⒍酶卸?、懂得回報,、懂得付出，老師的演講是我們深受感動,，每一個同學都流下了感動的淚水,，在那一刻起,，我明白了什么是感恩。

“傳承好家訓,，培育好家風”,，“好家訓要做到，好家風要創(chuàng)造”,，劉奇葆曾說：“家風是一種無言的教育,，潤物細無聲的影響孩子的心靈。家風就是一種由家庭所引起的風氣,，家庭不一樣,，風氣不一樣。一種好的家風,，不是一兩天養(yǎng)成的,，而是靠教育。平常的積累所得,。所謂的家風的好壞,，不僅代表著一個人、一個家庭,、一種責任,。

家訓就是人活著就要自立、自強,，超越社會,、超越自我、敢于擔當,，做事自己要做到問心無愧,，做人要做到對得起自己的良心。

無論做什么事,，發(fā)生什么問題,，都會有解決的辦法，人一定要自信,，保持一個良好的心態(tài),，這樣無論遇到什么事,，都可以微笑著去面對,，良好的解決問題,。

每個人都想成功,，都想出人頭地，告訴你光想是沒有用的,，一定要用實際行動證明看,。我一直端正自己的家風,，國有國法,，家有家規(guī),，努力營造一個和諧,、和睦、包容,、理解享福美滿的一個好的

家風,。讓我們每一個人都端正自己的家風，做一個有理想,、有抱負的人,！

最美家庭家風家訓簡述篇六

“孝悌、誠信,、禮讓,、勤儉、崇學,、敬業(yè)、友善,、上進……”我校三至六年級學生家庭“家訓家風”調(diào)查活動正如火如荼地進行中,，上述詞語是出現(xiàn)頻率最高的，也完全吻合“務實,、守信,、崇學、向善”為內(nèi)涵的當代浙江共同價值觀,。

303班李添煜同學說：“正直做人,，認真做事，勇于擔責,，勤奮上進,，是我家的家訓。爸爸媽媽希望我的意志像磐石一樣堅定,，胸懷像大海一樣寬廣,，做一個快樂、陽光,、自信的男子漢,！”他的同學蔡祉瑤則說：“我家的家風是：孝為先，和為貴,，勤為本,。堂堂正正做人，踏踏實實做事,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，勤勤懇懇治家?！?01班周亦含同學家的家訓是“誠信做人”,；409班李嘉樂同學家的家訓是“孝順,、平靜、誠實,、豁達,。”

501班陳嘉毅同學家的家訓是“孝順為先,，尊老愛幼,；誠實守信，言行一致,；有禮有節(jié),，無私奉獻；勤學好問,，強健體魄,。”家長陳慧良認為：家風要真正落實到自己的生活,、工作和學習當中,，做到言必行，行必果,，如此我們一定能受益終生,，擁有一個幸福、安康,、和諧,、美滿的家庭。504班沈陽同學和大家交流了“沈氏家訓”：“沈氏子孫,，謹記家訓：誠實做人,，勤奮好學；樂觀向上,、積極向善,；勤儉樸實，忠孝仁義,；鄰里和睦,，兄弟團結(jié)；人均有錯,，知錯就改,；富不忘本，窮不言棄,；一生謹記,，家和事興?！薄八^國有國法,，家有家規(guī),。每家每戶都該有家訓家規(guī)，不僅要讓孩子去遵守執(zhí)行,，作為家長更應做好榜樣,。”家長包月紅如是說,。

601班柳一t同學家的家訓是“尊老愛幼,、團結(jié)互助、誠實守信,、精益求精,、勤儉節(jié)約?！?02班華耘昊同學家的家訓是“學問浩如滄海,，人生渺如沙粟，求知明理冶性情,，貴在持之以恒,。”孔楊鑫家的家訓是“仁愛,、誠信,、擔當”,；家長認為：百善孝為先,，老實做人，言而有信,，敢于承擔責任,，這些都是做人之根本。

在這次家訓家風調(diào)查活動中,，祖輩們也不甘落后,，紛紛參與討論。303班沈燦雨的外婆說：“做人一要誠實,，二要善良和勤勞,。先成人后成才。做人最重要的莫過于養(yǎng)成‘勤儉,、誠信和積極向上’的品質(zhì),，這是我家的家訓。正確的家訓能形成良好的家風,，有助于培養(yǎng)和教育好子女,。”蔡祉瑤的爺爺則認為：“家長的責任不在于給孩子鋪路,，而在于為其指明方向,。家訓就起到了這樣的作用,，培養(yǎng)孩子的良好習慣，刻苦學習,，健康,、快樂、幸福地生活,?！?/p>

校長許百明認為：家庭教育其實是一種家風熏陶，只有家庭具有良好的家風,，才能給子女提供良好的成長環(huán)境,。而家訓正是家庭成員修身持家、自省自勵的重要載體,；培育好家風,、好家訓是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、凝聚正能量,、培育社會主義核心價值觀的重要載體,。因為家訓家風，不僅僅是道德教化的口號,，還是家族精神的體現(xiàn),，通過代代家族成員具體的行為而踐行和傳承。學校倡導家風家訓,，努力使傳承好家訓,、培育好家風轉(zhuǎn)化為每個家庭的內(nèi)在需求，充分發(fā)揮廣大學生家庭實踐“中國夢”的作用和力量,。

據(jù)悉,，學校還向家長推薦閱讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》,、《錢氏家訓》等經(jīng)典家訓著作,，學習這些家族對子孫立身處世、持家治國的思想,、行為的規(guī)范和教誨,；同時也提醒廣大家長家訓家風不能搞模式化、程式化,，要與時俱進,，要善用家訓警誡自己和子女的言行，如與e人有了矛盾,，可告誡自己“海納百川,，有容乃大”；學習懈怠時，警示自己“業(yè)精于勤荒于嬉”,；鋪張浪費時,，提醒自己“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”,。

“忠厚傳家遠,，詩書濟世長?！焙迫患绎L,，伴我成長。

最美家庭家風家訓簡述篇七

家風家訓是什么,？“溫州一家人——家風·記憶征集活動”在引發(fā)老百姓關注的同時,，也喚起大家對當下家風家訓傳承的思考。

家風家訓是什么,？

六成家庭家風淡化

春節(jié)期間,，央視關于“家風”的調(diào)查引發(fā)市民熱議。家風,，一種無言的教育,；家訓，一種有言的記憶,，是否仍在潛移默化感染溫州人,？

當被問及“您知道什么是家風家訓嗎”，的受訪者選擇“知道”,，“不太了解”的人群則接近四分之一,。追問受訪者對哪些家風家訓有所了解時，曾國藩家訓成為市民認知度最高的名人家訓,，有的市民表示知道,，其次認知度較高的名人家訓為朱子家訓和顏氏家訓,。

普通溫州人家風家訓傳承情況如何,？情況并不樂觀。在調(diào)查中,，選擇“沒有整體性和明確的家風”,、“對家風沒有印象”、“沒有家風”等選項的受訪者占到,，接近六成,。僅有的市民認為家里家風傳承很好，能代代傳承,；有市民評價自家家風傳承較好,，仍發(fā)揮著作用。

家風家訓淡化的背后，顯示著家風家訓教育和傳承正在弱化,。調(diào)查顯示,，市民對目前家風家訓教育現(xiàn)狀并不滿意，更多市民支持重提家風家訓,。超過的市民支持重視家風家訓,，有的市民認為家風家訓對社會風氣影響比較大。而少數(shù)認為重提家風家訓意義不大的市民則提出,，他們最怕家風家訓的簡單提倡陷于空洞口號,，希望教育能有實際意義。

家風傳承怎么樣,？

年輕一代更陌生

是什么讓家風家訓漸漸淡出我們的生活和記憶,？在采訪中，我們聽到市民的感慨：時代變了,。

在問及“家風家訓是否會隨時代的發(fā)展而改變”時,，有的受訪者表示肯定，的市民則稱不太確定,。

時代對家風家訓的傳承產(chǎn)生怎樣的影響,？記者通過對調(diào)查問卷的進一步分析發(fā)現(xiàn)，家風家訓的記憶隨著受訪者的年齡段而變化,，年輕一代新人類對家風家訓更顯陌生,。

上世紀60年代前出生的市民普遍都知道什么是家風家訓；知曉率到“70后80后”降低了,；“90后”知道家風家訓的人群僅占66%,；“00后”的中小學生中，接近60%的孩子選擇“不知道”,。

對家風家訓教育滿意度同樣隨年齡改變而變化,。其中“70后”、“80后”是受訪者中滿意度最低的人群,，僅有四分之一的“70后”認為自己家的家風家訓傳承“很好”或“較好”,；這一數(shù)字到了“80后”再降低了2個百分點。在其他年齡段,，選擇傳承“很好”或“較好”的市民則超過七成,。

為什么“70后”“80后”對家風家訓現(xiàn)狀最不滿？“我們有了家庭,、孩子,，才發(fā)現(xiàn)怎么教育孩子是個難題?！?0后孫小姐接受采訪時說,，把孩子送去讀國學,、讀朱子家訓就是為了能更好接受傳統(tǒng)教育?！拔覀冃r候家長還憶苦思甜,，讓我們刻苦努力，現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu),，一點都不努力,。”70后的.陳女士正替青春期的孩子著急,，她略感自責沒有言傳身教把好傳統(tǒng)傳下去,。

家風家訓最重視：

勤儉寬厚誠信

傳統(tǒng)依靠言傳身教的家風家訓正受到新時代的挑戰(zhàn)?！靶r代”“新時代”該如何重倡家風家訓呢,？

調(diào)查中，超過六成市民認為家風家訓很重要,，不僅影響個體,，也將反作用于家庭和社會，讓家庭更有凝聚力,，弘揚社會正氣,。的受訪者相信家風對社會風氣影響“很大”或“比較大”。當回答家風家訓的積極意義時,，76%的市民認為家風家訓教育有利于個人品行塑造,，的市民認為家風家訓有助于孩子家庭教育，的市民相信重視家風家訓能提高社會道德水平,，半數(shù)受訪者認為傳承家風家訓能增進家庭成員和睦,、保留獨特家庭文化。

哪些家風家訓是咱們“溫州一家人”最重視的品格,？在“勤儉節(jié)約”,、“誠實守信”、“寬厚待人”,、“刻苦勤勉”,、“自強獨立”等選項中，“勤儉節(jié)約”被最多溫州家庭奉為準則,，有接近57%的市民回憶,，自己的家風家訓與勤儉節(jié)約相關,。溫州人同樣重視寬容待人,、吃虧是福，有54%的`市民認為從小家里人教育“寬厚待人”,；有47%的受訪者認為“誠實守信”是家人最重視的品格,。

面對家風家訓逐漸淡化的尷尬，現(xiàn)代家庭該如何培養(yǎng)家風、傳承家訓,？接近七成的市民認為，好的家風家訓應該建立在家庭成員經(jīng)常交流的基礎上,，有的受訪者建議家長不失時機教育孩子,，有受訪者認為應注重分享家庭的獨特記憶,。此外,，兩成市民贊成可以借鑒名人典故進行教育,。

最美家庭家風家訓簡述篇八

家風是一家的道德標準,，是用來衡量自家人的道德水準，如同毛巾一樣普通,，又像水一樣是人類生活中不可或缺的,，是一個家必不可少的一樣東西。

家風有很多種,，比如不怕吃苦,、勤勞,、孝敬父母、好好學習天天向上,、珍愛時間,、誠實守信、樂于助人……這些都是家風的一種表現(xiàn)方式,。

俗話說：小小的樹苗只有在雨露的滋潤下，陽光的照射下,，春風地撫摸下,，才能茁壯成長,，長成參天大樹。那么教育孩子也是一樣，只有在優(yōu)良家風的熏陶下,，才能出類拔萃,，成為人中龍鳳。每個人都有屬于自己家的家風,，家訓。并且我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽,，向來重視家庭的教育，而家風家訓更為重要,。

記得在小時候,，我在做作業(yè)時，聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g笑聲,，就想著一定是小伙伴們在外面玩游戲,，于是我的心一點都靜不下來,，就想著要快點寫完作業(yè),，和同學們?nèi)ネ?，我越想越激動,，索性就不想寫了?/p>

這時,，爺爺走了過來，他摸著我的頭,，對我說：桃子啊,，寫作業(yè)呢,，就要認真寫，玩的時候就不要有什么顧慮，放開的玩，現(xiàn)在你既然在寫作業(yè),，就不應該管別人在干什么,，不要受外界因素的影響,，要心靜,。以后長大了也是一樣,，不管在工作還是在生活上,，都要認真工作，仔細思考,，要懂事,，要禮貌待人……

媽媽告訴我，要學會自理,，不要老是依靠長輩,，他們雖然是我的避風港，但不會永遠的陪在我身邊,，以后還是要靠我自己才能生活下去,。和以前相比，我們現(xiàn)在條件比以前好了不知多少倍,，你媽媽我七歲就會幫你外婆干活,，你爸爸更加，你奶奶爺爺白天出去干活,，就留你爸爸和你姑姑在家,，留幾個餅什么的就走了，旁晚才回來，你姑姑還小,，所以干活什么的就是你爸爸一個人做,。

所以要靠自己，要會自理,。

奶奶對我說,，做人要勤勞善良。就像我們常說的：一分耕耘一分收獲,，只有你付出了汗水,，才可能會有所收獲，如果你不付出汗水是不可能有收獲的,。奶奶也說：“與人為善就是與己為善,，你為別人著想，別人也會為你著想,，人與人之間就會有一種融洽快樂的氛圍,。

所以說，好的家風就像一所好的學校,，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,，諄諄的教誨，熱情的鼓勵,，嚴格的要求,，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會的關系,。讓大家都來關注家庭文明建設,，給社會留下一片和諧、一片溫馨,。

希望家家戶戶都能形成一個良好的家風,，讓家風助我們學會做人，在社會中形成一個良好的風氣,。

最美家庭家風家訓簡述篇九

家庭是社會的細胞,，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響甚至改變社會風氣,，營造社會新風尚,。所以，家風家訓的構造和傳承不僅是一件小事私事,，還是社會矚目的焦點,。好的家風家訓利家利國利民，反之則害人害己害社會,。

家風,，顧名思義,，是一個家庭或家族長期以來形成的能夠影響家庭成員精神品質(zhì)、道德作為的一種傳統(tǒng)風氣和德行傳承,。

我們家也同樣擁有家風,。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就要孝敬長輩并愛護幼小,，并將這種品質(zhì)一直傳承下去,。在這件事上，我的父母是以身作則,、身體力行,，他們孝敬長輩，常為他們添置衣物,，購買食物,，并時不時地去看望他們，為他們做些家務,。我的父母用行動來教育我們“百善孝為先”,。而我們也應當“惟孝順父母，可以解憂”,，為父母做我們該做的,。

“歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢”,，在家中,，父母還教我要節(jié)儉樸素。節(jié)儉亦是中國自古至今的優(yōu)良傳統(tǒng),，為歷代人才所遵循。從很早開始,，我們家就多出了一個大袋子，這個袋子可不普通,。幾年前的一天,，我剛要把一袋廢紙扔進垃圾桶，媽媽忙前來制止,，說：“先別扔這兒,，把這些廢紙扔到那個大袋子里去?！薄盀槭裁?？”“把紙制品與其他垃圾分開來，那些紙制品可以攢多了賣錢,，這樣既不太浪費樹木,，也為家庭經(jīng)濟出了力?。　薄芭?，我明白了,，這叫一石二鳥、一箭雙雕,！”“對就是這樣,！”于是,，在以后，我總是聽媽媽的話,，不浪費,，不奢侈。

我總是纏著爸爸媽媽給我講他們小時候的故事,，他們每每回憶起來，嘴角上揚的弧度是那么的明顯,。爸爸對我說,，他們小的時候，小隊里分紅薯,，每個家庭經(jīng)過抽簽決定分到哪一堆。紅薯都被分完后,，爸爸和幾個小伙伴就去撿落下的小紅薯頭,，撿完之后就拿回家里交給爺爺奶奶。他們以前吃的都是玉米面,、紅薯面的饅頭,，基本沒有零食吃，最多就是吃一小塊糖,，夏天時花兩分錢買根冰棍兒吃,，沒有好衣服穿，沒有好玩具玩……那時候比起我們現(xiàn)在的生活,，差距是天大的,。所以，我們應該更加珍惜現(xiàn)在所擁有的,，勤儉持家,。正所謂“儉以養(yǎng)德,，德由儉來”。

在我們家,，誠信也是一種積極向上的風氣,。誠實，就是忠誠正直,、言行一致,、表里如一。守信,，就是遵守諾言,、不虛偽、不欺詐,。誠實守信,，叫誠信。誠信就是“言必信,，行必果”,，誠信就是“一言既出，駟馬難追”……孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠信,。他曾說過：“知之為知之,，不知為不知，是知也,?！?/p>

以上便是我們家的家風家訓。

家風家訓并不是掛在嘴上空說的,，而是要真真正正地去做,，并且做好。家風家訓從兒時和我共同走進青春,，他無時無刻不在提醒著我,、激勵著我!

最美家庭家風家訓簡述篇十

家訓、家風家教匯報材料

中華美德傳承的重要載體是家庭,，千千萬萬的少年兒童承載著國家、民族的希望,，肩負著國家,、民族的繁榮復興，更是家庭的寄托,，為踐行社會主義核心價值觀,，傳承中華美德，培養(yǎng)下一代少年的良好品德,，我們在全體學生及家長當中開展了“傳文明家風,、做美德少年”家庭教育實踐活動,，取得了良好的效果。

家風,、家訓是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分,；家風家規(guī)，是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風尚,；家風,、家訓也是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則。家風不正,，怎能龍鳳呈祥,？家訓不力，焉能子孫出人頭地,。

這次開展的“傳文明家風,、做美德少年”“收集家教故事，家風,、家訓伴我成長”活動,，使同學們再次潛移默化地受到“誠實、孝道,、勤儉,、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學生們從各自家中挖掘,、總結(jié)優(yōu)秀家風,、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍,，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

學校根據(jù)省教育廳有關文件要求，在全校深入開展家風家訓伴我成長系列活動,。學校通過專題教育,、國旗下講話、校園廣播,、板報,、主題班隊會等多種途徑，開展系列家風,、家訓活動,。

1、班班開展學生家長參加的“家風正國風清”,、“我的班級我的家”,、“我的家風”、“傳文明家風,、做美德少年”等主題教育活動,，收集家教故事等方式,，引導學生（家長）從小事做起、從自己做起,，奮發(fā)向上,，做講道德、尊道德,、守道德的參與者和實踐者,；

2、校園廣播及時宣講有關“家風,、家訓”的故事,，讓廣大師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，形成尊老愛幼,、團結(jié)互助,、

謙虛禮讓、設身處地,、善解人意,、甘愿吃虧等良好家風。

3,、開展家風,、家訓實踐活動，你說你的家風,，我說我的家訓,，收集家訓、家教故事,，傳承文明家風,、家訓，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風家訓傳統(tǒng)文化,，培育了文明家教新風尚,，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽,，向上,、向前發(fā)展。

4,、學校積極引導家長探討如何實現(xiàn)家風家規(guī)家訓與學校規(guī)章制度,、紀律的有效對接，為孩子的健康成長營造良好的環(huán)境,。

在活動開展過程中，我們深深感到,，一方面由于家庭底蘊千差萬別和不足,，大部分家庭沒有明確的家訓,、家風，導致家長只注重文化知識而忽視品德教育,；另一方面缺少典型的本地本土的家風家訓素材,，沒有樹立榜樣，弘揚好家風家訓,，傳遞正能量,。

今后我們將一這次活動為契機，扎實推進“傳文明家風,、做美德少年”的家風家訓活動,，倡導“誠實、孝道,、勤儉,、誠懇”的家庭風尚，倡導以廉為榮,、以貪為恥的社會風尚,，培養(yǎng)“五好”好少年。

家訓,、家風家教工作匯報材料

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