人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小朋友推薦書篇一

你好！你一定感到莫名其妙,，為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢,？其實(shí)，這是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在報(bào)紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習(xí)條件十分艱苦,，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動,，與你們交流、建立聯(lián)系,，幫助你們一起度過生活,、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想。

說到這里,，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧,？我叫陳衡茵，現(xiàn)住xx省的一座風(fēng)景如畫的xx,。我愛我的學(xué)?！獂xx。那是一個風(fēng)景優(yōu)美的讀書寶地,。有籃球場,、田徑場、羽毛球場,、乒乓球室,、歌詠室、多功能廳,、圖書館……真可以稱得上是應(yīng)有盡有,。我們班更是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、積極向上,、樂于助人的大集體。

要是我們可以結(jié)成朋友,，那該多好?。∥蚁霑艓土宋覀兇竺?，往后只要我們的筆尖稍稍一動,，就可以取得聯(lián)系,。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的,。兩個遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的,。

在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議,。第一步,，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好,；第二步,，探討、交流我們生活,、學(xué)習(xí)中所遇到的難題,，讓對方幫助自己解決；第三步,，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來,，寄給對方；第四步,，我們班準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書,，以解決你們課外讀物缺少的問題。

天我很高興能與你們寫信,。我們都是二十一世紀(jì)的同齡人,，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手,，心連心,，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧,！

學(xué)業(yè)進(jìn)步

寄信人：xxx

20xx年xx月xx日

小朋友推薦書篇二

1,、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強(qiáng)調(diào)畫圓,，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球,。

2、深色仍采用勾線平滌,，可換一種深色勾線,。

3、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

4、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

幼兒作畫工具，教師范畫

逢年過節(jié),，不管是在大街,，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動,，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球,。

1、氣球由球體和拒球線組成,，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系,，只要注意畫幾個氣球時，要有高低,，不要排列太整齊,，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮,。

2,、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,，如熊貓氣球,，小牛氣球，娃娃臉氣球等,。

3,、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,，再加上眼和嘴,，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海,。

小朋友推薦書篇三

田小龍同學(xué)：

你好,！

很高興能提筆給你寫信！你可能會感到莫名其妙：她是誰,？我是來自南海學(xué)校五年級的孫嘉穗,，在寒假里，我校與你們學(xué)校結(jié)成了“手拉手”伙伴,。你們哪里的情況,，我也了解挺多的。

聽老師介紹,，你那兒的生活環(huán)境很差,，大多小朋友的父母都在外的打工，與爺爺奶奶相依為命,。生活在簡陋的小房子里,，沒有像樣的書桌，寫作業(yè)都是在忽明忽暗的燈下完成的,。你與爺爺奶奶擠在一張小床上,，三人蓋著一條已經(jīng)發(fā)硬了的棉被。你的生活環(huán)境可真是艱苦??！

你們那兒的學(xué)習(xí)條件也不好。冬天,，天還蒙蒙亮,，你就起床，跑下山,，自己去上學(xué),。但這樣艱苦的學(xué)習(xí)狀況并沒有擋住你學(xué)習(xí)的那股勁兒。你雖然沒有好的學(xué)習(xí)資料,，但刻苦學(xué)習(xí)紙頭用完了,，用橡皮擦掉，再寫......你還有一位上初中的姐姐吧,！聽說他的成績也那么優(yōu)秀,，年年第一！你們姐弟倆得來的紅紅的獎狀貼滿一墻,，真讓人羨慕,！但這也讓我明白了：生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境不好,，并不代表學(xué)習(xí)成績不好,！我想，你先在這么認(rèn)真,、努力的學(xué)習(xí)一定是想將來走出這座大山,，走上社會，做一個有用的人,！

聽完老師對你的介紹,，我不禁有些慚愧，我們真是身在福中不知福,！住在設(shè)施齊全的房子里,，吃著美味可口的菜,，還要評論咸淡，挑三揀四,；上學(xué)時間到了還不肯起床,，要父母在三催促；勉強(qiáng)起身做點(diǎn)家務(wù)還叫累......

我就讀一所規(guī)模非常大的學(xué)校,，有幼兒園,、小學(xué)部、中學(xué)部,、高中部,，受著12年一貫制義務(wù)教育。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,，每位學(xué)生都可以收受到良好的藝術(shù)熏陶,。課外，我還參加了學(xué)校的合唱團(tuán),，還獲得了很多的榮譽(yù),。我的課余愛好廣泛，最喜歡的是鋼琴和看書,。鋼琴還通過了全國八級考試,。希望你也能給我回信，也告訴我你的興趣愛好呢,？

因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌?，特產(chǎn)當(dāng)然也不同。你們上去里最多的應(yīng)該是番薯片,、毛筍......而我們到海邊的城市,，最多的當(dāng)然是海鮮啦！你們那兒沒有的海鮮,，我們這兒全都有,。橫行霸道的螃蟹；純正野生的小黃魚,，如果你有機(jī)會來,，我一定請你吃一頓，讓你大飽口福,！只有吃當(dāng)然不夠,，我還會帶你去5a級景區(qū)朱家尖，赤腳走在細(xì)膩的沙子上迎著一朝朝海水,，還有刺激的摩托艇......你一定會喜歡上這兒的,！

今天，我寫這封信的目的，不單單是想告訴你我的情況,，最重要的是想和你成為“手拉手”好伙伴,。我可以給你一些學(xué)習(xí)用品、課外書,，來豐富你的課外知識,；我也可以到你們那兒住一段時間，體驗(yàn)體驗(yàn)山區(qū)生活的艱辛,，改掉依賴父母的壞習(xí)慣，變成像你一樣堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,，你愿意幫助我嗎？

最后祝你

好好學(xué)習(xí),，天天向上,！

你遠(yuǎn)方的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

小朋友推薦書篇四

親愛的遠(yuǎn)方朋友：

你好！

我叫孫金濤,，今年11歲,，是夷陵區(qū)霧渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)五1班的同學(xué)，我酷愛打乒乓球,、打籃球,、跑步等健身活動。我參加過五年級籃球隊(duì),，還參加過乒乓球隊(duì),。我在霧渡河有已經(jīng)有很多朋友了，可我還是嫌少了?，F(xiàn)在學(xué)校開展“手拉手”活動,，我更希望通過此次活動，結(jié)識一位遠(yuǎn)方的小朋友,，所以給你寫了這封信,，希望能與你成為好朋友。

我們雖然沒有見過面,，但是我猜想你可能是一個活潑開朗的男孩,，對不？

我們這里有一個公園,，叫河心公園,，那才叫漂亮呢！里面有音樂噴泉等一些美麗迷人的地方,，在那里可以劃船進(jìn)出石洞,、爬石頭山等，還有4d大電影、街舞機(jī)器人表演,、各種健身器材,，太有趣了！對了,，還有一臺小型電腦游戲機(jī)呢,！

那你喜歡什么？愛什么運(yùn)動,？還喜歡做些什么事,？喜不喜歡打乒乓球？喜歡玩什么游戲呢,？如果有qq的話,，我們還可在qq上暢快地聊天呢！

就說到這里,，收到信后記得回信,，我等著呢！

身體健康喜氣洋洋,！

你的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

小朋友推薦書篇五

1,、理解歌詞含義，學(xué)會演唱歌曲,。

2,、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。

：歌詞含義,，學(xué)會演唱歌曲,。

1、帶幼兒到戶外找一找小草,，曬一曬太陽,，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨,。

2,、音樂錄音帶。

現(xiàn)在是什么季節(jié)了,？你是怎么知道的,？

1、教師朗誦歌詞,，幼兒傾聽,。

2、請幼兒兩兩一組,，互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞,。

1,、教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)

奏。如：①強(qiáng)拍拍手,，弱拍拍腿,；②強(qiáng)拍拍手，弱拍拍頭,；③全體幼兒圍成圓圈并

逆時針轉(zhuǎn)身強(qiáng)拍拍手,，弱拍拍前面小朋友的后背；④全體幼兒將左手放在腿上,，手心朝上強(qiáng)拍拍自己的左手,，弱拍拍右邊小朋友的左手

幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式,，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱,。幾遍之后,，幼兒在不知不覺中學(xué)會了這首歌曲。

1,、教師彈琴,，請幼兒齊唱歌曲。

2,、變換演唱形式,。如：表演唱、分組合唱,、加入打擊樂演唱,。

小朋友推薦書篇六

遠(yuǎn)方的小朋友：

你好!

突然收到我的來信，不知道你是什么感想,。我是一位來自遠(yuǎn)方的小朋友,。

我是廣東省惠陽市淡水第一小學(xué)五(5)班的田國城。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛,，中等個兒，我有點(diǎn)活潑,，但不太愛說話,。雖然我不大喜歡看書，但有空的時候才回拿起書來看,。這讀書的好處自然是不言而喻,。只要能得到一本好書，我就會廢寢忘食地讀，有時候竟如醉如癡,。我有一個愿望,，就是寫出更多更好的作文來。不知遠(yuǎn)方的同學(xué)你們愿意和我交朋友嗎?

我住在惠陽,，這里曾經(jīng)被選上了“文明城市”的光榮稱號,。你知道嗎?所以，你喜歡來到我們這個美麗而遼闊的城市嗎?我非常樂意你的來到,。

遠(yuǎn)方的小朋友,，雖然我們素未相識，但我希望我們能心心相印,，共建一座友誼之橋,。我真心地用一顆真誠的，渴望友情的心和你們——遠(yuǎn)方的同學(xué),，交朋友,。無論如何，都讓我們一起融入這個大家庭里,，讓我們在這個充滿溫馨的大家庭里,，建起一座友誼橋。

我愛我的學(xué)校,，我愛我的家園,，遠(yuǎn)方的同學(xué)，雖然我和你素不相識,，但我們同在一片藍(lán)天下成長,、生活。借這次“手拉手”活動,，我想和你結(jié)成好朋友,，咱們互相幫助、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,、共同成長。因?yàn)槲业谝淮魏瓦h(yuǎn)方的你交朋友,，所以希望你能接受我,。

祝遠(yuǎn)方的小朋友：

學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!

一位來自遠(yuǎn)方的小朋友：美美

20xx年3月6日

小朋友推薦書篇七

xx同學(xué)：

你好,！

上個暑假,，你來我爸爸在上海租住的家做客。我們一起玩,、鬧,、寫作業(yè),，不知不覺，我們成為了好朋友,。今年暑假,，我想讓你看我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在江蘇東南部長江三角洲北翼的沿海城市,，東面與北面瀕臨南黃海,，叫如東。我們這兒的風(fēng)景也不錯,，一年四季分明,，陽光充足，雨量充沛,，是有名的魚米之鄉(xiāng),。

我們這里還有豐富的海鮮，比如文蛤,。從海里撈出來的時候,，文蛤有一身堅(jiān)硬而又美麗的外殼，好像是白嫩的“小寶寶”的一副“盔甲”,。文蛤有很多烹制方法：文火煨湯,，味道鮮美可口；急火燴炒,，則肉嫩法鮮。如果再配上肉絲或蛋皮炒一炒,，或拌上面粉制成蛤圓,，更是美味無比。海鮮還有螃蟹,、海帶……

你聽了想不想來我家鄉(xiāng)呢,？來吧，我會等著你的,。

祝你生活愉快,！

你的朋友

小朋友推薦書篇八

小班幼兒隨著身心發(fā)展，對周圍的生活逐漸熟悉起來,，他們總是喜歡不停地看,、聽、摸,，積極地運(yùn)用感官去探索,、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中經(jīng)常能看到,，但他們對蛋類的生活經(jīng)驗(yàn)是比較零碎,。隨著生活水平的提高,，我們的家長也越來越重視幼兒的科學(xué)飲食了。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用,，還可以烹制出許多花樣,，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋,，有的不愛吃,，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值,。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋,，于是我設(shè)計(jì)了《有營養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。

1．知道蛋有很多種,。

2．初步了解蛋類是有營養(yǎng)的,，每天吃一個雞蛋有利身體健康。

3.嘗試剝蛋,，體驗(yàn)動手的樂趣,。

重點(diǎn)：知道蛋有很多種

難點(diǎn)：了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值

（一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動形式,，通過創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們在游戲中發(fā)展,，在游戲中學(xué)習(xí)】

1．教師："嗚嗚嗚，咦,，誰在哭?。浚ㄕ埨蠋熍浜蠋夏鸽u,、母鴨的頭飾）"我是雞媽媽,，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽,，我的蛋寶寶也丟了,，請小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來好嗎,？"

教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎,？

2.幼兒找蛋

教師：你找到了誰的蛋寶寶？是什么樣子的,？它們一樣嗎,？什么地方不一樣？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）【教師讓幼兒充分表達(dá)自己對事物的理解,、想法和愿望,。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對蛋寶寶的形狀、顏色,、名稱有充分的了解,?！?/p>

3.幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對蛋寶寶有了充分的了解后,，讓孩子們在活動中用自己的小手去幫助蛋寶寶,，同時體驗(yàn)幫助人的快樂?！?/p>

教師：我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧,。要求幼兒邊送邊說"雞蛋寶寶送給雞媽媽。"或者"雞蛋寶寶我送你回家"【這里可以發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力,，同時也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶,。】

4.教師出示ppt

教師：你還認(rèn)識其他蛋寶寶嗎,？

幼兒回答

小結(jié)：蛋有各種各樣,，它們的顏色、大小都不一樣,。

（二）嘗試操作,，大膽探索

1.教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？

2.鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面,，有哪些做法,。

3．教師演示

4.教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋,；我們平時吃的是熟雞蛋,，熟雞蛋里是什么呢？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng),，其中最主要的是蛋白質(zhì),，對我們的身體很重要，所以,，不管是大人還是小朋友,，最好每天吃一個蛋,，但是也不能多吃,。

（三）延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂趣

教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶,，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心,，現(xiàn)在我們自己動手來剝一剝，嘗一嘗吧,。（提醒幼兒先把手洗干凈）

上這節(jié)課之前,，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗(yàn)，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo),，孩子們在課堂上會很會講,，但是上下來的效果是,，我講得多，孩子們講得少,，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣,，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋,，有的小朋友就一直在玩蛋,，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看,，不是很好,。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了,，這是我沒有交代清楚的結(jié)果,，也是我沒有想到的，通過我前面的講解,，竟然還有小朋友雞蛋,、鴨蛋不認(rèn)識，雖然我及時地采取了措施,，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽,，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的,，大大的,，這個可不是我的蛋寶寶"最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì),。

上這節(jié)課之前我是很有信心的,，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣,，但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識點(diǎn)上,，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計(jì)上,，應(yīng)該更加緊密,，更加仔細(xì)，一句一句老師都應(yīng)該牢記,，應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng),。

小朋友推薦書篇九

大家滾起來(科學(xué))

1、能積極嘗試那些物品可以動,。

2,、體驗(yàn)自己身體滾動帶來的快樂。

１,、 球,、瓶,、紙盒、桶,、積木,、輪胎、圈,、瓶蓋等材料若干,。

２、 適合滾動的場所,、墊子,。

１、 探索發(fā)現(xiàn)會滾的東西,。

① 玩一玩準(zhǔn)備的東西,，說說哪些東西會滾,。

② 找一找,。教室里有哪些東西會滾,，交流找到的是什么。

③ 找一找操場上有哪些東西會滾,，交流找到的是什么,，是怎么樣滾動的。

２,、 探索身體滾動,。

① 介紹游戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲,，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓,，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二,，轱轆轱轆三,，轆轱轆轱四，上上下下前前后后,，大家一起滾起來,。

② 幼兒在墊子上嘗試身體滾動的方法。

③ 躍然自由滾動,，說說自己像什么,。

３,、自由組合練習(xí)滾動,。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾,，像求,、坦克,、圓木、小蝸牛等,。

小朋友推薦書篇十

1,、知道班級入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所,，知道大小便即使入廁,。

2、欣賞“我會自己小便”,，了解正確的小便方法,，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。

3,、小便后主動尋求幫助,，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

幼兒用書人手一冊,，實(shí)物展示儀

1,、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

教師：小朋友，你們會自己小便嗎,？你知道小動物是怎樣小便的嗎,？

教師：我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。

2,、通過實(shí)物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

教師：小狗是怎樣小便的,？這樣小便好嗎,？小貓是怎樣小便的？

——引導(dǎo)幼兒用“誰急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容,。

教師：你們會自己小便嗎,？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

3、根據(jù)本班廁所的布局,，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池,，講解大小便的方法

教師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？

——分別請男女小朋友自己小便,，提醒女孩子抓緊扶手,，跨過小便池；提醒男孩子站著小便,，注意不能將小便灑在便池外面,。

4、組織討論,，掌握大小便的方法

教師：小朋友想要大小便怎么辦,？

教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便,？大小便后應(yīng)該怎么做,？

5、教師小結(jié)

——告訴幼兒想要大小便,，可以自己上廁所,，也可以告訴老師，不能憋著,。

——上廁所不能奔跑,，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面,。

——走進(jìn)廁所后再脫褲子,，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個文明的孩子,。

——小便后及時洗手,，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個健康的寶寶,。

小班部分孩子由于環(huán)境的改變,，心情變得焦慮、緊張,，有了便意時憋著,，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時的需求,，養(yǎng)成不憋屎,、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣,。

通過活動,，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動存在三個大問題：首先從目標(biāo)上分析,，定的有些不合理，涉及的范圍較廣,，突不出活動重點(diǎn)，到底要解決什么問題,。其次,，從整個活動設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會在活動中大膽表達(dá)有便意的需求,，這是核心環(huán)節(jié),。可在活動中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下,，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境,、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺,。再次,，活動內(nèi)容偏多，在短短一個活動內(nèi),，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙,。所以,，本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受—了解原因—解決問題—鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo),，突出重點(diǎn)要解決的問題,，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來。

小朋友推薦書篇十一

1,、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征,。

2、感受找到黑白皮毛動物的快樂,。

動物圖片,、背景（草叢、樹林,、房子）,、ppt課件等。

一,、引出主題,，認(rèn)識黑臉小白羊。（價(jià)值分析：通過觀察交流認(rèn)識黑臉小白羊,，知道它沒有朋友,。）

重點(diǎn)提問：

1,、看看它是誰？

2,、聽聽看,，黑臉小白羊怎么了？

3,、黑臉小白羊?yàn)槭裁纯弈兀?/p>

小結(jié)：原來,，黑臉小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的動物,，它沒有朋友很孤單,，所以不開心。

二,、理解故事,，為黑臉小白羊找朋友。（價(jià)值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過程中,，說說黑白皮毛動物的明顯特征,。）

重點(diǎn)提問：

1、草叢里有誰,？你怎么知道是斑馬,？

2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎,？為什么,？

小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條,，有黑又有白,，真呀真漂亮。

3,、黑臉小白羊還想去找朋友,，大樹下藏著誰？

4,、斑點(diǎn)狗是黑臉小白羊的朋友嗎,？

小結(jié)：斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn),，有黑又有白,，真呀真漂亮。

5,、這回又碰到了誰,？你怎么知道是熊貓？熊貓會是它的朋友嗎,？

小結(jié)：大熊貓穿花衣,，一塊一塊,，有黑又有白，真呀真漂亮,。從此以后,，黑臉小白羊再也不孤單了，因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>

三,、觀看ppt,，為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥选＃▋r(jià)值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動物的皮毛特征,，鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認(rèn)識）

重點(diǎn)提問：

1,、牧場里,，黑臉小白羊的好朋友會是誰呢,？

2、樹梢上,，會有黑臉小白羊的好朋友嗎,？

3、雪地小屋里,，會有黑臉小白羊的好朋友嗎,？

小結(jié)：黑臉小白羊可高興了，因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白,，是黑白皮毛的動物?/p>

小朋友推薦書篇十二

親愛的西部小朋友：

你們好！

我是浙江小港實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（5）班的學(xué)生,。當(dāng)我提筆要給你們寫信,，不知從何說起。當(dāng)我一想到我的信要跨過千山萬水,，才能到你們手中,。我覺得又高興、又興奮,。

我是從課文中認(rèn)識你們,，我心目中的你們，雖然覺得很陌生,，但我總覺得你們個個都很了不起,。因?yàn)槲抑溃銈兂錾碓谧鎳鞑?，那里環(huán)境惡劣,。在這樣的條件下，你們是怎樣克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的,？能回信給我們介紹一下嗎,？使我們也能體會一下，該怎樣向你們學(xué)習(xí),，珍惜生活,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們開展手拉手活動好嗎,？

我們這里一切都很好,，學(xué)習(xí)上同學(xué)們互相幫助，比賽場上團(tuán)結(jié)友愛,。爸爸對我培養(yǎng)很重視,，把我看得很緊。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外,，還給我請了家教老師,，課外一對一教我。不許我一個人獨(dú)自出去玩,，怕我出麻煩,。無形中我失去自我的天地，也覺得沒趣,，跟你們說這些你們可能會說我生在福中不知福,，但我很想知道，你們是怎樣生活的,？我覺得你們雖然苦點(diǎn),，但是我相信，這只是暫時的,，艱苦環(huán)境使你們有鍛煉的機(jī)會,，有能磨練自己的時機(jī)，不像我們什么也不會做,。請回信跟我們指點(diǎn)一下吧,！

現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng),。將來,，一旦祖國西部需要我們的話，我會毫不顧慮去,，當(dāng)一名西部建設(shè)志愿者,，為西部出一份力。

祝你們天天快樂,！

小朋友推薦書篇十三

1,、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動的快樂,。

2,、知道雞蛋有多種吃法,，并喜歡吃雞蛋。

3,、感受雞蛋的營養(yǎng)性,。

4、激發(fā)了幼兒對雞蛋的好奇心和探究欲望,。

熟雞蛋若干,，塑料小刀。

1,、玩蛋

每位幼兒一個熟雞蛋,。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動,、能轉(zhuǎn)動,。）

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的？還是熟的,？

2,、剝蛋

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼,。

教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

3,、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半,。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的？

4,、煎蛋

教師制作煎雞蛋,，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,，并特別注意安全,，不能讓油濺到身上和臉上。

5,、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋,，體驗(yàn)勞動后的快樂！

6,、討論：

雞蛋還可以怎么吃呢,？（打湯、炒蛋,、鹵雞蛋等）

幫助幼兒區(qū)分生,、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢）,，熟蛋（轉(zhuǎn)得快）,。

小朋友推薦書篇十四

一日三餐,，天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，是幼兒園小班生活教育中,，最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,，家長包辦代替。那么,，進(jìn)入幼兒園以后,，集體的生活場所，需要他們增強(qiáng)一些生活的自理能力,，逐步學(xué)會自己的事自己做,。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的,。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，獲得一些生活能力的鍛煉,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動,。

1、得要自己吃飯,，不要別人喂,。

2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺,，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽,。

掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣,。

1,、生活區(qū)角活動：舀小勺

2、體育游戲：給小動物喂食

3,、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干,、小鏡子若干、小獎品若干

感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

1,、感知討論

（1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”,。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃,。

（2）演示“學(xué)用小勺”,。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對,。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗,，右手拿小勺，用拇指,、食指和中指捏住勺柄,，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高,。

（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時,，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照,，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來的點(diǎn)心怎么會變得越來越碎,？最后是從哪里咽下去的,？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干,，吃東西時要咀嚼,，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體,。

2,、實(shí)踐操作

（1）生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,，讓幼兒練習(xí)舀小勺,，掌握正確用小勺的方法。

（2）體育游戲“給小動物喂食”,，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,，給小動物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

（3）幼兒餐點(diǎn)時,，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽,。對特殊幼兒,，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃,。

3,、強(qiáng)化鞏固

建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性,，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、活動延伸

通過家園之窗,，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替,，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況,。

小朋友推薦書篇十五

親愛的臺灣小朋友：

你們好,！我是祖國大陸一名六年級的普通女孩，名叫王紫玥,，在湖北省宜昌市常劉路小學(xué)上學(xué),。雖然，我們遠(yuǎn)隔千山萬水,，未曾謀面,，但是在我的心里，早已把你們當(dāng)做我熟悉的好朋友了,。

我的家鄉(xiāng)在宜昌,，是一個魅力多彩的城市。她是全國文明,、衛(wèi)生城市,，也是全國森林城市，還是著名的旅游勝地呢,！比如風(fēng)景獨(dú)特的三峽人家風(fēng)景區(qū),、壯麗神奇的三峽大壩、多彩迷人的桃花村度假勝地……處處讓你流連忘返,。

在我們這兒,，還盛產(chǎn)蜜桔，宜昌的蜜桔特別好吃,，又大又圓又甜,，汁多、肉嫩,。保準(zhǔn)你吃了一個,，還想吃一個！

宜昌還是中國第一大水電站——三峽電站的所在地,。舉世矚目,、千秋萬代的水電事業(yè)培養(yǎng)了一代又一代的水電兒女！我自豪，因?yàn)槲乙彩侨龒{水電兒女,！

我知道你們的家鄉(xiāng)——臺灣是中國第一大島,，東臨太平洋，西與大陸的福建省隔海相望,。臺灣還有很多名勝古跡,，如雙潭秋月、阿里山云海,、五山積雪,、清水?dāng)嘌隆绻夷苋ツ銈兡莾盒蕾p這么美麗的風(fēng)景，該有多么美好??！

想當(dāng)初，我們中國曾經(jīng)有多么的落敗,。但是,，今時不同往日了，新中國發(fā)生了翻天覆地的變化,。中國已經(jīng)成為世界上第二經(jīng)濟(jì)大國了,。神舟五號載人飛船成功發(fā)射歸來，為中國航天事業(yè)邁出了成功的第一步,。不久前,，神舟六號成功發(fā)射歸來，使我們?nèi)A夏兒女可喜可賀,。我想你們聽了以后也一定很高興,，自豪吧！為了祖國的繁華,，為了祖國的昌盛,。我是多么多么希望你們這位棄母流浪的孤兒——寶島臺灣早日回歸到祖國母親的懷抱啊,！振興中國,，共同圓我們的中國夢。

雖然我們分隔在臺灣海峽的兩岸,，但是我們的心永遠(yuǎn)是緊緊連在一起的，我們也一定會成為永遠(yuǎn)的好朋友的,。讓我們一起在同一個藍(lán)天下學(xué)習(xí),！同一個藍(lán)天下成長！

祝你們快樂,，幸福,！

一個熱愛祖國的好朋友：王紫玥

10月22日

小朋友推薦書篇十六

1、能區(qū)分物品顏色、花紋的相同與不同,，并能將用品一雙,、一對的配對擺放。

2,、能理解活動規(guī)則,，并有趣地參與活動。

相應(yīng)教具,、學(xué)具,。

一、做“實(shí)物配對”的游戲,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、教師以故事的形式引出：冬天到了，天氣變冷了，寶寶上幼兒園,，媽媽準(zhǔn)備了很多穿戴的物品,，

可手套、襪子,、鞋子還沒有整理，都混在了一起?！?/p>

2、教師從當(dāng)中拿出一只手套：“小朋友,，誰能幫忙找一找,，寶寶的另一只手套在哪里了？”

3,、教師：“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢,？”

4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找,，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)相同和不同,。

二、介紹卡片配對的游戲,，幫助幼兒理解活動規(guī)則,。

1、教師出示幾套雜亂擺放的卡片：“這里還有許多要整理的卡片,，誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來,，然后兩兩并排放在一起？”

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行卡片配對的游戲,。

三,、完成《幼兒畫冊》相關(guān)內(nèi)容。

幼兒在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作,。

小朋友推薦書篇十七

1,、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

1、人手一只球

2,、籮筐四只

3,、螃蟹頭飾一個

1、教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰?。看丝谈π穻寢屢积R去做運(yùn)動（側(cè)著慢行,，雙手平舉,、快行、踢腿等）,。那螃蟹是怎樣走路的,？

2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好,，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn),，集合,。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

1,、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來運(yùn),？想好之后,，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手）,，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2,、集合,，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的,？

3、教師：此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看,，能夠怎樣運(yùn)？（運(yùn)的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）,。

2、個別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3,、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

1,、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，此刻請寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側(cè)行,，明白了嗎,？

2、再次比賽,。

活動結(jié)束：此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

小朋友推薦書篇十八

親愛的小朋友：

你好。聽說你的夢想是發(fā)財(cái),，很真實(shí)，的卻擁有財(cái)富可以擁有許多東西,，但這僅僅只是物質(zhì)上擁有而已。

擁有財(cái)富,，你可能會擁有你想要的東西，例如汽車,，衣服等一切，你可以通過金錢來滿足的東西,，但有一些東西你是金錢買不到的，就拿比較淺顯的一些東西來說,，你用金錢可以買到棒棒糖,，但卻買不到,，可以把棒棒糖送給你的好朋友,；你用金錢可以買到衣服,，但卻買不到，徹夜為你縫補(bǔ)衣服的媽媽,；你用金錢可以買到汽車，但卻買不到陪你一頭玩小汽車的哥哥,；親情友情,，兄弟情是無法用金錢來衡量的，那些靠利益來維持的友誼,，終究會散架,。

在更深一層次來舉例子，知識是買不到的,，他只能通過勞動去獲取它,，你可能還小，沒有意識到讀書的重要性,，中國自古就是一個腹有詩書氣自華的國度,。文人騷客，那些出名的詩人都是淡泊名利的,，他們擁有的更多不是金錢,，而是一肚子學(xué)問一負(fù)才氣他們一生神采奕奕，活得很瀟灑,，他們對精神世界的追求,。精神世界需要我們?nèi)ヌ畛洌枰奶畛湮镉秘?cái)富買不到的,。

相信你一定背過《三字經(jīng)》吧，人之初,，性本善,，你來到這個世界的時候定還不知道金錢是什么？不知你在成長的過程中受到了什么樣的教育,，但堅(jiān)守內(nèi)心的信仰，保持你原有的那個水,，你的天真與單純,，無須過早訪問這個世間的污濁,，畢竟有些人是用喪失良知來換取成功，有些人用損害他人來換取幸福,，擁有財(cái)富固然是一件好事,，但有一些人心上的失去來換取成功,，那便是壽星了，失去最初的純真,，來換取不干凈的財(cái)富，不值得,。

我們應(yīng)是金錢為糞土,，淡泊名利,，你想當(dāng)科學(xué)家嗎？那我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森,，你一定認(rèn)識吧,，他曾說過我姓錢,，但我不愛錢，我國許多科學(xué)家奉獻(xiàn)自我,，不求回報(bào),，鄧稼先為了國家而奉獻(xiàn)自我,，最后卻只拿到了20塊獎金,，保持最初的心靈，追求世間的美好,。