人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小朋友推薦書篇一

你好,！你一定感到莫名其妙,，為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實(shí),，這是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在報(bào)紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習(xí)條件十分艱苦,，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流,、建立聯(lián)系,，幫助你們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想,。

說到這里,，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵,，現(xiàn)住xx省的一座風(fēng)景如畫的xx,。我愛我的學(xué)校——xxx,。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書寶地,。有籃球場、田徑場,、羽毛球場,、乒乓球室、歌詠室,、多功能廳,、圖書館……真可以稱得上是應(yīng)有盡有。我們班更是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、積極向上,、樂于助人的大集體。

要是我們可以結(jié)成朋友，那該多好??！我想書信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng),，就可以取得聯(lián)系,。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的,。兩個(gè)遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

在此,，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議,。第一步，讓我們相互寫信,，說說自己的基本情況和愛好,；第二步，探討,、交流我們生活,、學(xué)習(xí)中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決,；第三步,，把我們最近一段時(shí)間里的所見所聞寫下來，寄給對方,；第四步,，我們班準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題,。

天我很高興能與你們寫信,。我們都是二十一世紀(jì)的同齡人，都是祖國未來的花朵,，讓我們一起手拉手,，心連心，在燦爛明媚的陽光下,，快快樂樂地茁壯成長吧,！

學(xué)業(yè)進(jìn)步

寄信人：xxx

20xx年xx月xx日

小朋友推薦書篇二

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí),，不要強(qiáng)調(diào)畫圓,，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

2,、深色仍采用勾線平滌,，可換一種深色勾線。

3、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

4、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

幼兒作畫工具,，教師范畫

逢年過節(jié),，不管是在大街，還是在公園,，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了,。小朋友沒有喜歡玩氣球的,，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

1,、氣球由球體和拒球線組成,，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí),，要有高低,，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案,，讓氣球更漂亮,。

2、除這樣畫外,，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,，如熊貓氣球，小牛氣球,，娃娃臉氣球等,。

3、畫好氣球再畫北景,，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線,，表示云姑娘的劉海,。

小朋友推薦書篇三

田小龍同學(xué)：

你好,！

很高興能提筆給你寫信！你可能會感到莫名其妙：她是誰,？我是來自南海學(xué)校五年級的孫嘉穗,，在寒假里，我校與你們學(xué)校結(jié)成了“手拉手”伙伴,。你們哪里的情況,，我也了解挺多的。

聽老師介紹,，你那兒的生活環(huán)境很差,，大多小朋友的父母都在外的打工，與爺爺奶奶相依為命,。生活在簡陋的小房子里,，沒有像樣的書桌，寫作業(yè)都是在忽明忽暗的燈下完成的,。你與爺爺奶奶擠在一張小床上，三人蓋著一條已經(jīng)發(fā)硬了的棉被,。你的生活環(huán)境可真是艱苦?。?/p>

你們那兒的學(xué)習(xí)條件也不好,。冬天,，天還蒙蒙亮，你就起床,，跑下山,，自己去上學(xué)。但這樣艱苦的學(xué)習(xí)狀況并沒有擋住你學(xué)習(xí)的那股勁兒,。你雖然沒有好的學(xué)習(xí)資料,，但刻苦學(xué)習(xí)紙頭用完了，用橡皮擦掉,，再寫......你還有一位上初中的姐姐吧,！聽說他的成績也那么優(yōu)秀,，年年第一,！你們姐弟倆得來的紅紅的獎(jiǎng)狀貼滿一墻，真讓人羨慕,！但這也讓我明白了：生活條件,、學(xué)習(xí)環(huán)境不好,，并不代表學(xué)習(xí)成績不好！我想,，你先在這么認(rèn)真,、努力的學(xué)習(xí)一定是想將來走出這座大山,，走上社會，做一個(gè)有用的人,！

聽完老師對你的介紹,，我不禁有些慚愧，我們真是身在福中不知福,！住在設(shè)施齊全的房子里,，吃著美味可口的菜，還要評論咸淡,，挑三揀四,；上學(xué)時(shí)間到了還不肯起床，要父母在三催促,；勉強(qiáng)起身做點(diǎn)家務(wù)還叫累......

我就讀一所規(guī)模非常大的學(xué)校,，有幼兒園、小學(xué)部,、中學(xué)部,、高中部，受著12年一貫制義務(wù)教育,。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,，每位學(xué)生都可以收受到良好的藝術(shù)熏陶。課外,，我還參加了學(xué)校的合唱團(tuán),，還獲得了很多的榮譽(yù)。我的課余愛好廣泛,，最喜歡的是鋼琴和看書,。鋼琴還通過了全國八級考試。希望你也能給我回信,，也告訴我你的興趣愛好呢,？

因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌禺a(chǎn)當(dāng)然也不同,。你們上去里最多的應(yīng)該是番薯片,、毛筍......而我們到海邊的城市，最多的當(dāng)然是海鮮啦,！你們那兒沒有的海鮮,，我們這兒全都有。橫行霸道的螃蟹,；純正野生的小黃魚,，如果你有機(jī)會來，我一定請你吃一頓,，讓你大飽口福,！只有吃當(dāng)然不夠,，我還會帶你去5a級景區(qū)朱家尖，赤腳走在細(xì)膩的沙子上迎著一朝朝海水,，還有刺激的摩托艇......你一定會喜歡上這兒的,！

今天，我寫這封信的目的,，不單單是想告訴你我的情況,，最重要的是想和你成為“手拉手”好伙伴。我可以給你一些學(xué)習(xí)用品,、課外書,，來豐富你的課外知識；我也可以到你們那兒住一段時(shí)間,，體驗(yàn)體驗(yàn)山區(qū)生活的艱辛,，改掉依賴父母的壞習(xí)慣，變成像你一樣堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,，你愿意幫助我嗎？

最后祝你

好好學(xué)習(xí),，天天向上,！

你遠(yuǎn)方的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

小朋友推薦書篇四

親愛的遠(yuǎn)方朋友：

你好！

我叫孫金濤,，今年11歲，是夷陵區(qū)霧渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)五1班的同學(xué),，我酷愛打乒乓球,、打籃球、跑步等健身活動(dòng),。我參加過五年級籃球隊(duì),，還參加過乒乓球隊(duì)。我在霧渡河有已經(jīng)有很多朋友了,，可我還是嫌少了?，F(xiàn)在學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)，我更希望通過此次活動(dòng),，結(jié)識一位遠(yuǎn)方的小朋友,，所以給你寫了這封信，希望能與你成為好朋友,。

我們雖然沒有見過面,，但是我猜想你可能是一個(gè)活潑開朗的男孩，對不,？

我們這里有一個(gè)公園,，叫河心公園,，那才叫漂亮呢！里面有音樂噴泉等一些美麗迷人的地方,，在那里可以劃船進(jìn)出石洞,、爬石頭山等，還有4d大電影,、街舞機(jī)器人表演,、各種健身器材，太有趣了,！對了,，還有一臺小型電腦游戲機(jī)呢！

那你喜歡什么,？愛什么運(yùn)動(dòng),？還喜歡做些什么事？喜不喜歡打乒乓球,？喜歡玩什么游戲呢,？如果有qq的話，我們還可在qq上暢快地聊天呢,！

就說到這里,，收到信后記得回信，我等著呢,！

身體健康喜氣洋洋,！

你的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

小朋友推薦書篇五

1、理解歌詞含義,，學(xué)會演唱歌曲,。

2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美,。

：歌詞含義,，學(xué)會演唱歌曲。

1,、帶幼兒到戶外找一找小草,，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化,，感受春天的來臨,。

2、音樂錄音帶,。

現(xiàn)在是什么季節(jié)了,？你是怎么知道的？

1,、教師朗誦歌詞,，幼兒傾聽,。

2、請幼兒兩兩一組,，互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞,。

1、教師放錄音,，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么,。

2、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)

奏,。如：①強(qiáng)拍拍手,，弱拍拍腿；②強(qiáng)拍拍手,，弱拍拍頭,；③全體幼兒圍成圓圈并

逆時(shí)針轉(zhuǎn)身強(qiáng)拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背,；④全體幼兒將左手放在腿上,，手心朝上強(qiáng)拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手

幼兒每聽一遍歌曲,，就換一種排擊方式,，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱,。幾遍之后,，幼兒在不知不覺中學(xué)會了這首歌曲。

1,、教師彈琴,，請幼兒齊唱歌曲。

2,、變換演唱形式,。如：表演唱,、分組合唱,、加入打擊樂演唱。

小朋友推薦書篇六

遠(yuǎn)方的小朋友：

你好!

突然收到我的來信,，不知道你是什么感想,。我是一位來自遠(yuǎn)方的小朋友。

我是廣東省惠陽市淡水第一小學(xué)五(5)班的田國城,。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)兒,，我有點(diǎn)活潑,，但不太愛說話,。雖然我不大喜歡看書，但有空的時(shí)候才回拿起書來看,。這讀書的好處自然是不言而喻,。只要能得到一本好書，我就會廢寢忘食地讀,，有時(shí)候竟如醉如癡,。我有一個(gè)愿望，就是寫出更多更好的作文來,。不知遠(yuǎn)方的同學(xué)你們愿意和我交朋友嗎?

我住在惠陽,，這里曾經(jīng)被選上了“文明城市”的光榮稱號。你知道嗎?所以,，你喜歡來到我們這個(gè)美麗而遼闊的城市嗎?我非常樂意你的來到,。

遠(yuǎn)方的小朋友，雖然我們素未相識,，但我希望我們能心心相印,，共建一座友誼之橋。我真心地用一顆真誠的,，渴望友情的心和你們——遠(yuǎn)方的同學(xué),，交朋友。無論如何,，都讓我們一起融入這個(gè)大家庭里,，讓我們在這個(gè)充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋,。

我愛我的學(xué)校,，我愛我的家園，遠(yuǎn)方的同學(xué),，雖然我和你素不相識,，但我們同在一片藍(lán)天下成長、生活,。借這次“手拉手”活動(dòng),，我想和你結(jié)成好朋友，咱們互相幫助,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步、共同成長,。因?yàn)槲业谝淮魏瓦h(yuǎn)方的你交朋友,，所以希望你能接受我。

祝遠(yuǎn)方的小朋友：

學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!

一位來自遠(yuǎn)方的小朋友：美美

20xx年3月6日

小朋友推薦書篇七

xx同學(xué)：

你好,！

上個(gè)暑假,，你來我爸爸在上海租住的家做客。我們一起玩,、鬧,、寫作業(yè)，不知不覺,，我們成為了好朋友,。今年暑假，我想讓你看我的家鄉(xiāng),。

我的家鄉(xiāng)在江蘇東南部長江三角洲北翼的沿海城市,，東面與北面瀕臨南黃海，叫如東,。我們這兒的風(fēng)景也不錯(cuò),，一年四季分明，陽光充足,，雨量充沛,，是有名的魚米之鄉(xiāng)。

我們這里還有豐富的海鮮,，比如文蛤,。從海里撈出來的時(shí)候，文蛤有一身堅(jiān)硬而又美麗的外殼,，好像是白嫩的“小寶寶”的一副“盔甲”,。文蛤有很多烹制方法：文火煨湯，味道鮮美可口,；急火燴炒,，則肉嫩法鮮。如果再配上肉絲或蛋皮炒一炒,，或拌上面粉制成蛤圓,，更是美味無比。海鮮還有螃蟹,、海帶……

你聽了想不想來我家鄉(xiāng)呢,？來吧，我會等著你的,。

祝你生活愉快,！

你的朋友

小朋友推薦書篇八

小班幼兒隨著身心發(fā)展,，對周圍的生活逐漸熟悉起來,，他們總是喜歡不停地看、聽,、摸,，積極地運(yùn)用感官去探索,、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中經(jīng)常能看到,，但他們對蛋類的生活經(jīng)驗(yàn)是比較零碎,。隨著生活水平的提高，我們的家長也越來越重視幼兒的科學(xué)飲食了,。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用,，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物,。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋,，有的不愛吃，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋,，但并不了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值,。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋，于是我設(shè)計(jì)了《有營養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課,。

1．知道蛋有很多種,。

2．初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健康,。

3.嘗試剝蛋,，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。

重點(diǎn)：知道蛋有很多種

難點(diǎn)：了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值

（一）設(shè)置情景,，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動(dòng)形式,，通過創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)】

1．教師："嗚嗚嗚,，咦,，誰在哭啊,？（請老師配合帶上母雞,、母鴨的頭飾）"我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了,，我是鴨媽媽,，我的蛋寶寶也丟了，請小朋友幫幫忙,，把我們的蛋寶寶找回來好嗎,？"

教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎？

2.幼兒找蛋

教師：你找到了誰的蛋寶寶,？是什么樣子的,？它們一樣嗎？什么地方不一樣？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）【教師讓幼兒充分表達(dá)自己對事物的理解,、想法和愿望,。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對蛋寶寶的形狀、顏色,、名稱有充分的了解,。】

3.幼兒送蛋,，將兩種蛋分類放好【對蛋寶寶有了充分的了解后,，讓孩子們在活動(dòng)中用自己的小手去幫助蛋寶寶，同時(shí)體驗(yàn)幫助人的快樂,?！?/p>

教師：我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說"雞蛋寶寶送給雞媽媽,。"或者"雞蛋寶寶我送你回家"【這里可以發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力,，同時(shí)也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶?！?/p>

4.教師出示ppt

教師：你還認(rèn)識其他蛋寶寶嗎,？

幼兒回答

小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色,、大小都不一樣,。

（二）嘗試操作，大膽探索

1.教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎,？

2.鼓勵(lì)幼兒交流怎樣可以看到里面,，有哪些做法。

3．教師演示

4.教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃,，原來這是生雞蛋,；我們平時(shí)吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢,？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng),，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要,，所以,，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個(gè)蛋,，但是也不能多吃,。

（三）延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂趣

教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶,，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心,，現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來剝一剝,，嘗一嘗吧。（提醒幼兒先把手洗干凈）

上這節(jié)課之前,，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗(yàn)，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo),，孩子們在課堂上會很會講,，但是上下來的效果是，我講得多,，孩子們講得少,，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時(shí)特別興奮,，再加上他們手里拿著蛋,，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問,，所以從整節(jié)課的效果來看,，不是很好。特別是在送蛋時(shí),，有的小朋友竟然還送錯(cuò)了,，這是我沒有交代清楚的結(jié)果，也是我沒有想到的,，通過我前面的講解,，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識,，雖然我及時(shí)地采取了措施,，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的,，圓圓的,，大大的，這個(gè)可不是我的蛋寶寶"最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識,，我重復(fù)了兩邊才有一個(gè)小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì),。

上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣,，沒有想到的是他們是很感興趣,，但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識點(diǎn)上，這也是我考慮不周的結(jié)果,，我想以后在老師的設(shè)計(jì)上,，應(yīng)該更加緊密，更加仔細(xì),，一句一句老師都應(yīng)該牢記,，應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng),。

小朋友推薦書篇九

大家滾起來(科學(xué))

1、能積極嘗試那些物品可以動(dòng),。

2,、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來的快樂。

１,、 球,、瓶、紙盒,、桶,、積木、輪胎,、圈,、瓶蓋等材料若干。

２,、 適合滾動(dòng)的場所,、墊子。

１,、 探索發(fā)現(xiàn)會滾的東西,。

① 玩一玩準(zhǔn)備的東西，說說哪些東西會滾,。

② 找一找,。教室里有哪些東西會滾，交流找到的是什么,。

③ 找一找操場上有哪些東西會滾,，交流找到的是什么，是怎么樣滾動(dòng)的,。

２,、 探索身體滾動(dòng)。

① 介紹游戲《乒乒乓》的玩法,，將手臂彎曲,，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一,，轱轆轱轆二,，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四,，上上下下前前后后,，大家一起滾起來。

② 幼兒在墊子上嘗試身體滾動(dòng)的方法,。

③ 躍然自由滾動(dòng),，說說自己像什么,。

３、自由組合練習(xí)滾動(dòng),。如：身體伸直向左右翻滾,，抱著膝左右翻滾，像求,、坦克,、圓木、小蝸牛等,。

小朋友推薦書篇十

1,、知道班級入廁的地方,，學(xué)習(xí)自己上廁所,，知道大小便即使入廁。

2,、欣賞“我會自己小便”,，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子,。

3,、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

幼兒用書人手一冊,，實(shí)物展示儀

1、通過提問,，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

教師：小朋友,，你們會自己小便嗎？你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎,？

教師：我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》,。

2、通過實(shí)物展示儀放大幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

教師：小狗是怎樣小便的,？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的,？

——引導(dǎo)幼兒用“誰急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容,。

教師：你們會自己小便嗎,？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

3、根據(jù)本班廁所的布局,，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池,，講解大小便的方法

教師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢,？

——分別請男女小朋友自己小便,，提醒女孩子抓緊扶手，跨過小便池,；提醒男孩子站著小便,，注意不能將小便灑在便池外面。

4,、組織討論,，掌握大小便的方法

教師：小朋友想要大小便怎么辦？

教師：男孩子如何小便,？女孩子怎樣小便,？大小便后應(yīng)該怎么做？

5,、教師小結(jié)

——告訴幼兒想要大小便,，可以自己上廁所，也可以告訴老師,，不能憋著,。

——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友,，不將小便灑在便池外面,。

——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室,，做一個(gè)文明的孩子,。

——小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生,，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶,。

小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮,、緊張,，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所,、不敢向老師尋求幫助,，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng),。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求,，養(yǎng)成不憋屎,、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣,。

通過活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理,，涉及的范圍較廣,，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問題,。其次,，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求,，這是核心環(huán)節(jié),。可在活動(dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下,，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境,、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重,，給人以主次不分的感覺,。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多,，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi),，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺埽忠獙W(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等,，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙,。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受—了解原因—解決問題—鞏固練習(xí)）,，緊緊圍繞目標(biāo),，突出重點(diǎn)要解決的問題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來,。

小朋友推薦書篇十一

1,、嘗試用短句說說黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。

2,、感受找到黑白皮毛動(dòng)物的快樂,。

動(dòng)物圖片、背景（草叢,、樹林,、房子）、ppt課件等,。

一,、引出主題,，認(rèn)識黑臉小白羊。（價(jià)值分析：通過觀察交流認(rèn)識黑臉小白羊,，知道它沒有朋友,。）

重點(diǎn)提問：

1、看看它是誰,？

2,、聽聽看，黑臉小白羊怎么了,？

3,、黑臉小白羊?yàn)槭裁纯弈兀?/p>

小結(jié)：原來，黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,，是黑白皮毛的動(dòng)物,，它沒有朋友很孤單，所以不開心,。

二,、理解故事，為黑臉小白羊找朋友,。（價(jià)值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過程中,，說說黑白皮毛動(dòng)物的明顯特征。）

重點(diǎn)提問：

1,、草叢里有誰,？你怎么知道是斑馬？

2,、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎,？為什么？

小結(jié)：小斑馬穿花衣,，一條一條,，有黑又有白，真呀真漂亮,。

3,、黑臉小白羊還想去找朋友，大樹下藏著誰,？

4,、斑點(diǎn)狗是黑臉小白羊的朋友嗎？

小結(jié)：斑點(diǎn)狗穿花衣,，一點(diǎn)一點(diǎn),，有黑又有白，真呀真漂亮。

5,、這回又碰到了誰,？你怎么知道是熊貓？熊貓會是它的朋友嗎,？

小結(jié)：大熊貓穿花衣,，一塊一塊，有黑又有白,，真呀真漂亮,。從此以后，黑臉小白羊再也不孤單了,，因?yàn)樗业搅四敲炊嗪门笥选?/p>

三,、觀看ppt，為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥?。（價(jià)值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動(dòng)物的皮毛特征,，鞏固幼兒對黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識）

重點(diǎn)提問：

1、牧場里,，黑臉小白羊的好朋友會是誰呢,？

2、樹梢上,，會有黑臉小白羊的好朋友嗎,？

3、雪地小屋里,，會有黑臉小白羊的好朋友嗎,？

小結(jié)：黑臉小白羊可高興了,，因?yàn)樗终业搅撕芏嗪门笥?。他們身上都有黑有白，是黑白皮毛的?dòng)物,。

小朋友推薦書篇十二

親愛的西部小朋友：

你們好,！

我是浙江小港實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（5）班的學(xué)生。當(dāng)我提筆要給你們寫信,，不知從何說起,。當(dāng)我一想到我的信要跨過千山萬水，才能到你們手中,。我覺得又高興,、又興奮。

我是從課文中認(rèn)識你們,，我心目中的你們,，雖然覺得很陌生，但我總覺得你們個(gè)個(gè)都很了不起。因?yàn)槲抑?，你們出身在祖國西部,，那里環(huán)境惡劣。在這樣的條件下,，你們是怎樣克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的？能回信給我們介紹一下嗎,？使我們也能體會一下,，該怎樣向你們學(xué)習(xí)，珍惜生活,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我們開展手拉手活動(dòng)好嗎？

我們這里一切都很好,，學(xué)習(xí)上同學(xué)們互相幫助,，比賽場上團(tuán)結(jié)友愛。爸爸對我培養(yǎng)很重視,，把我看得很緊,。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，還給我請了家教老師,，課外一對一教我,。不許我一個(gè)人獨(dú)自出去玩，怕我出麻煩,。無形中我失去自我的天地,，也覺得沒趣，跟你們說這些你們可能會說我生在福中不知福,，但我很想知道,，你們是怎樣生活的？我覺得你們雖然苦點(diǎn),，但是我相信,，這只是暫時(shí)的，艱苦環(huán)境使你們有鍛煉的機(jī)會,，有能磨練自己的時(shí)機(jī),，不像我們什么也不會做。請回信跟我們指點(diǎn)一下吧,！

現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好本領(lǐng)。將來,，一旦祖國西部需要我們的話,，我會毫不顧慮去，當(dāng)一名西部建設(shè)志愿者，為西部出一份力,。

祝你們天天快樂,！

小朋友推薦書篇十三

1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

2、知道雞蛋有多種吃法,，并喜歡吃雞蛋,。

3、感受雞蛋的營養(yǎng)性,。

4,、激發(fā)了幼兒對雞蛋的好奇心和探究欲望。

熟雞蛋若干,，塑料小刀,。

1、玩蛋

每位幼兒一個(gè)熟雞蛋,。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法,。（會滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng),。）

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的,？還是熟的？

2,、剝蛋

鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼,，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒,。

3,、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的,？

4,、煎蛋

教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼,、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全,，不能讓油濺到身上和臉上,。

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋,，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂,！

6、討論：

雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯,、炒蛋,、鹵雞蛋等）

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋,。生蛋（轉(zhuǎn)得慢）,，熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。

小朋友推薦書篇十四

一日三餐,，天天如此,。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中,，最基本的內(nèi)容之一,。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,，家長包辦代替,。那么，進(jìn)入幼兒園以后,，集體的生活場所,，需要他們增強(qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做,。自己吃飯是最基本的生活自理能力,，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣,，還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的,。因此，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂,。

2,、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽,。

掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

1,、生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺

2,、體育游戲：給小動(dòng)物喂食

3,、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干,、小獎(jiǎng)品若干

感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

1,、感知討論

（1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,，讓幼兒潛移默化感知,，吃飯要自己吃。

（2）演示“學(xué)用小勺”,。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗,，右手拿小勺,，用拇指、食指和中指捏住勺柄,，無名指和小指配合抵住,，不宜捏得過低或過高。

（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí),，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,，看看原來的點(diǎn)心怎么會變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的,？讓幼兒直觀感知一下,，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼,，一口一口咽下去,，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

2,、實(shí)踐操作

（1）生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法,。

（2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多,。

（3）幼兒餐點(diǎn)時(shí),，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,，要細(xì)嚼慢咽,。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽,，逐步要求自己拿勺吃,。

3、強(qiáng)化鞏固

建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),，對那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4,、活動(dòng)延伸

通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,，要求幼兒在家在園一個(gè)樣,，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，隨時(shí)保持家園聯(lián)系,，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

小朋友推薦書篇十五

親愛的臺灣小朋友：

你們好,！我是祖國大陸一名六年級的普通女孩,，名叫王紫玥，在湖北省宜昌市常劉路小學(xué)上學(xué),。雖然,，我們遠(yuǎn)隔千山萬水，未曾謀面,，但是在我的心里,，早已把你們當(dāng)做我熟悉的好朋友了。

我的家鄉(xiāng)在宜昌,，是一個(gè)魅力多彩的城市,。她是全國文明、衛(wèi)生城市,，也是全國森林城市,，還是著名的旅游勝地呢！比如風(fēng)景獨(dú)特的三峽人家風(fēng)景區(qū),、壯麗神奇的三峽大壩,、多彩迷人的桃花村度假勝地……處處讓你流連忘返。

在我們這兒,，還盛產(chǎn)蜜桔,，宜昌的蜜桔特別好吃，又大又圓又甜,，汁多,、肉嫩,。保準(zhǔn)你吃了一個(gè)，還想吃一個(gè),！

宜昌還是中國第一大水電站——三峽電站的所在地,。舉世矚目、千秋萬代的水電事業(yè)培養(yǎng)了一代又一代的水電兒女,！我自豪,，因?yàn)槲乙彩侨龒{水電兒女！

我知道你們的家鄉(xiāng)——臺灣是中國第一大島,，東臨太平洋,，西與大陸的福建省隔海相望。臺灣還有很多名勝古跡,，如雙潭秋月,、阿里山云海、五山積雪,、清水?dāng)嘌隆绻夷苋ツ銈兡莾盒蕾p這么美麗的風(fēng)景,，該有多么美好啊,！

想當(dāng)初,，我們中國曾經(jīng)有多么的落敗。但是,，今時(shí)不同往日了,，新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。中國已經(jīng)成為世界上第二經(jīng)濟(jì)大國了,。神舟五號載人飛船成功發(fā)射歸來,，為中國航天事業(yè)邁出了成功的第一步。不久前，神舟六號成功發(fā)射歸來，使我們?nèi)A夏兒女可喜可賀,。我想你們聽了以后也一定很高興,，自豪吧,！為了祖國的繁華，為了祖國的昌盛。我是多么多么希望你們這位棄母流浪的孤兒——寶島臺灣早日回歸到祖國母親的懷抱啊,！振興中國，共同圓我們的中國夢,。

雖然我們分隔在臺灣海峽的兩岸,，但是我們的心永遠(yuǎn)是緊緊連在一起的，我們也一定會成為永遠(yuǎn)的好朋友的,。讓我們一起在同一個(gè)藍(lán)天下學(xué)習(xí),！同一個(gè)藍(lán)天下成長,！

祝你們快樂，幸福,！

一個(gè)熱愛祖國的好朋友：王紫玥

10月22日

小朋友推薦書篇十六

1,、能區(qū)分物品顏色,、花紋的相同與不同,，并能將用品一雙、一對的配對擺放,。

2,、能理解活動(dòng)規(guī)則，并有趣地參與活動(dòng),。

相應(yīng)教具,、學(xué)具。

一,、做“實(shí)物配對”的游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、教師以故事的形式引出：冬天到了,，天氣變冷了，寶寶上幼兒園,，媽媽準(zhǔn)備了很多穿戴的物品,，

可手套、襪子,、鞋子還沒有整理,，都混在了一起?！?/p>

2,、教師從當(dāng)中拿出一只手套：“小朋友，誰能幫忙找一找,，寶寶的另一只手套在哪里了,？”

3、教師：“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢,？”

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)相同和不同,。

二,、介紹卡片配對的游戲，幫助幼兒理解活動(dòng)規(guī)則,。

1,、教師出示幾套雜亂擺放的卡片：“這里還有許多要整理的卡片,，誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來，然后兩兩并排放在一起,？”

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行卡片配對的游戲。

三,、完成《幼兒畫冊》相關(guān)內(nèi)容,。

幼兒在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作。

小朋友推薦書篇十七

1,、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

1,、人手一只球

2、籮筐四只

3,、螃蟹頭飾一個(gè)

1,、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉,、快行,、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的,？

2,、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好,，此刻加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn)，集合,。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

1,、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來運(yùn)？想好之后,，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手）,，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合,，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的？

3,、教師：此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看,，能夠怎樣運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）,。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3,、再次練習(xí),，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn),。

1,、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，此刻請寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來,，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎,？

2,、再次比賽。

活動(dòng)結(jié)束：此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

小朋友推薦書篇十八

親愛的小朋友：

你好,。聽說你的夢想是發(fā)財(cái)，很真實(shí),，的卻擁有財(cái)富可以擁有許多東西,，但這僅僅只是物質(zhì)上擁有而已。

擁有財(cái)富，你可能會擁有你想要的東西,，例如汽車,，衣服等一切，你可以通過金錢來滿足的東西,，但有一些東西你是金錢買不到的,，就拿比較淺顯的一些東西來說，你用金錢可以買到棒棒糖,，但卻買不到,，可以把棒棒糖送給你的好朋友；你用金錢可以買到衣服,，但卻買不到,，徹夜為你縫補(bǔ)衣服的媽媽；你用金錢可以買到汽車,，但卻買不到陪你一頭玩小汽車的哥哥,；親情友情，兄弟情是無法用金錢來衡量的,，那些靠利益來維持的友誼,，終究會散架。

在更深一層次來舉例子,，知識是買不到的,，他只能通過勞動(dòng)去獲取它，你可能還小,，沒有意識到讀書的重要性,，中國自古就是一個(gè)腹有詩書氣自華的國度。文人騷客,，那些出名的詩人都是淡泊名利的,，他們擁有的更多不是金錢，而是一肚子學(xué)問一負(fù)才氣他們一生神采奕奕,，活得很瀟灑,，他們對精神世界的追求。精神世界需要我們?nèi)ヌ畛?，但所需要的填充物用?cái)富買不到的,。

相信你一定背過《三字經(jīng)》吧，人之初,，性本善,，你來到這個(gè)世界的時(shí)候定還不知道金錢是什么？不知你在成長的過程中受到了什么樣的教育,，但堅(jiān)守內(nèi)心的信仰,，保持你原有的那個(gè)水,，你的天真與單純，無須過早訪問這個(gè)世間的污濁,，畢竟有些人是用喪失良知來換取成功,，有些人用損害他人來換取幸福，擁有財(cái)富固然是一件好事,，但有一些人心上的失去來換取成功,，那便是壽星了，失去最初的純真,，來換取不干凈的財(cái)富,，不值得。

我們應(yīng)是金錢為糞土,，淡泊名利,，你想當(dāng)科學(xué)家嗎？那我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森,，你一定認(rèn)識吧,，他曾說過我姓錢，但我不愛錢,，我國許多科學(xué)家奉獻(xiàn)自我,，不求回報(bào)，鄧稼先為了國家而奉獻(xiàn)自我,，最后卻只拿到了20塊獎(jiǎng)金，保持最初的心靈,，追求世間的美好,。