演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

人生的演講稿800字 理想成就人生的演講稿篇一

大家好!

清風(fēng)，白云,?；ㄉ瑫?。

清晨,，一束朝陽(yáng)穿透白云。芍藥花上的露珠剔透晶瑩,，白頭翁在歡愉高唱,。帶上幾本書，來(lái)到天臺(tái)靜靜翻看,，指尖撫過(guò)書頁(yè),，風(fēng)卷墨香。

閱讀是最美妙的幸福,。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,，就是同許多高尚的人談話?！钡拇_,，書可以滌蕩心靈，提高境界,。在“缺月掛疏桐”的寂寥意境中,，我能感受到蘇軾被貶的那份孤寂，體會(huì)到他的不同流俗;翻開另一頁(yè),，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，東坡先生的豁達(dá)又使我欽佩不已,。再細(xì)品李清照的《一剪梅》,，“花自飄零水自流”，令人嘆息,。一本《宋詞》,，多種心境，品味其中“只可意會(huì),，不可言傳”的奇妙滋味,，清風(fēng)拂面,，幸福之感縈繞心頭。

置身優(yōu)美的環(huán)境又何嘗不是一種幸福,。清新的空氣,，碧藍(lán)的天空，汕頭的環(huán)境是那樣令人心曠神怡,。想起前陣子北京的霧霾,，擔(dān)心之余不免慶幸自己生在汕頭。這里的天空總是那么湛藍(lán),，風(fēng)兒一直那么清涼,。汕頭是沿海城市，大海帶來(lái)的饋贈(zèng)更是滋潤(rùn)了人民的生活,。長(zhǎng)在海邊的孩子永遠(yuǎn)能嘗到最新鮮的魚兒,，拾到最美麗的貝殼——這乃是我兒時(shí)最心愛(ài)的玩物。

合上《宋詞》,，收回飄飛的思緒,，拿起手邊的一本《名人傳》?？粗惗喾颐鎸?duì)常人難以想象的痛苦,，仍呼喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”時(shí)，我被這驚人的堅(jiān)強(qiáng)意志深深震撼了,，繼而又開始沉思：近幾十年來(lái),，從貧困到繁榮，汕頭在一步步的發(fā)展中經(jīng)歷了多少困難,，然而她經(jīng)受住了考驗(yàn),，戰(zhàn)勝了磨難,，發(fā)展成為今天這般美麗的模樣,。這不正是極好的精神寫照嗎?勇敢地與磨難抗?fàn)帲赂业貙⑵鋺?zhàn)勝,，這,，也是一種幸福。

仰觀蒼穹,，俯瞰大地,，看那美麗景色，嗅這怡人書香,，幸福之感油然而生,。讓我們用自己的知識(shí)與智慧，去建設(shè)美麗汕頭,，點(diǎn)綴歲月流光,，讓那幸福的航線更遠(yuǎn)，更長(zhǎng)!

人生的演講稿800字 理想成就人生的演講稿篇二

隨著人們的生活節(jié)奏加快，科技的快速發(fā)展,，碎片化這個(gè)詞也慢慢的進(jìn)入人們的生活中,。在生活的每個(gè)角落，我們都能看見碎片化生活的縮影：碎片化的時(shí)間,，碎片化的閱讀,，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……我想說(shuō)的是,，碎片生活,，有何不可？

曾經(jīng)人們生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸,，每天是固定的生活習(xí)慣,，做一樣的事，看一樣的人,。而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,，人們不滿足于現(xiàn)狀，于是便有了碎片化,，多元化的生活,。讀一本紙質(zhì)書的生活不復(fù)存在，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的泛讀,，看一張報(bào)紙的傍晚也已悄然消失,，取而代之的則是公眾號(hào)的頻繁推送。碎片化在這個(gè)時(shí)代浮出水面必然有它的原因,，子曰：“既來(lái)之,，則安之?！迸c其厭惡排斥,，倒不如欣然接受。

碎片化生活使我們能夠接觸到更多的東西,，了解更多的知識(shí),。就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代人的節(jié)奏越來(lái)越快,，常?？吹皆诘罔F上吃早飯的身影，步履匆匆的人比比皆是,。在這樣的忙碌的時(shí)代背景下,，我們沒(méi)有時(shí)間去讀完整的一本書，只能趁著閑散的零碎時(shí)間去閱讀一些碎片文學(xué),，這樣不也是對(duì)我們有利而無(wú)一害的嘛,？碎片化閱讀都是閱讀,，只不過(guò)它是斷斷續(xù)續(xù)的，但它同樣擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,，開拓了我們的視野,。閱讀既然對(duì)我們的身心有益，那碎片化閱讀有何不可,？我們身處時(shí)間的齒輪上,，無(wú)法快進(jìn)也無(wú)法倒退，只能慢慢的旋轉(zhuǎn),，所以與其時(shí)間太短無(wú)法閱讀,，不如嘗試一下碎片化閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩生活,。

碎片化生活也能使我們輕松愉悅,，在時(shí)間飛速流逝的今天擠出點(diǎn)滴時(shí)間。我們購(gòu)物只需手指輕輕一按,，東西就會(huì)在不久之后送到家里,，甚至有許多拼團(tuán)的出現(xiàn)，幾十個(gè)人乃至上百個(gè)人一起買一樣?xùn)|西,，能夠省下不少金錢,。在與他人溝通交流的時(shí)候，微信,、qq各種社交軟件層出不窮,，再也不是只能電話交流，幫我們省去了不少時(shí)間,。我們將時(shí)間分成一份份,，以此來(lái)告誡自己時(shí)間的易逝，既可以修身養(yǎng)性,，又可以悅己,，何樂(lè)而不為呢？

碎片化閱讀已經(jīng)是大勢(shì)所趨,，一味的阻擋它的前進(jìn)是螳臂當(dāng)車,，不如擁抱碎片化,，開啟一個(gè)全新的時(shí)代,。

無(wú)碎片，不人生,。

人生的演講稿800字 理想成就人生的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生的道路有千萬(wàn)條,，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條,。選擇了,，就不能再改變，不能再后悔,。

有一個(gè)小孩和他父親在草地上玩,，父親在吹笛子，孩子在玩氣球,。父親吹得很好聽,，孩子不一會(huì)兒便被迷住了，懇求父親教自己,。但父親說(shuō)：“氣球和笛子你只能選其一,。”孩子放棄了氣球,，選擇了和父親一起吹笛子,。后來(lái)，孩子經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),，成為了美國(guó)管樂(lè)手,。這個(gè)孩子后來(lái)當(dāng)選了總統(tǒng)。

他放棄了游戲,，選擇了學(xué)習(xí),，取得了很高的成就。我們不也一樣嗎,？現(xiàn)在是智力發(fā)育的黃金時(shí)期,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)啊,！但是有的人把聰明用在了玩,、樂(lè)上，長(zhǎng)大呢,，只能成為社會(huì)的敗類,。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲,?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

人生的道路上不要隨波逐流,，而要經(jīng)過(guò)自己的思考,，作出獨(dú)立的選擇。

人生的演講稿800字 理想成就人生的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,，今天我為大家演講的題目是（人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)）。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)人來(lái)說(shuō),，最大的快樂(lè),，最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人,。”

我們常歌頌“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，那是因?yàn)榇盒Q和蠟炬我無(wú)私奉獻(xiàn)，翻開上下五千年的歷史,，像春蠶一樣做貢獻(xiàn)的人還少嘛,？大禹治水三過(guò)家門而不入，扁鵲周游列國(guó)解除人間疾苦,，孔子為儒家治國(guó)救民而一生顛沛流離,，屈原為尋求救國(guó)真理上下而求索……他們不都是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄嗎？

站在講臺(tái)的此刻,，我的內(nèi)心早已澎湃不已,。鏗鏘的言語(yǔ)無(wú)以表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求；我作為一名女教師,，在三年的班主任工作當(dāng)中,，始終用“家”來(lái)定位班級(jí)，“家是溫馨的港灣”,，有誰(shuí)能拒絕家?guī)?lái)的快樂(lè)與牽掛呢,？

xx年秋季，剛剛接手一群剛?cè)雽W(xué)的小朋友,，走進(jìn)班級(jí),，看著一張張可愛(ài)的面孔，再看看他們對(duì)父母依依不舍的眼神,，我的心中頓一憐惜之情,，心中暗許，我一定要好好愛(ài)他們,。

開學(xué)第一周,，兩位小朋友為了點(diǎn)小事在班上發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，我問(wèn)清了來(lái)由,，便叫造成糾紛的孩子道謙,。可那小孩害羞得一直不敢吭聲,。最后哭成淚人兒似的男孩,，擦了擦那淚汪汪的眼睛，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，剛剛的事情我都已經(jīng)忘記了,，我們還是好朋友,?！?并伸手去和另一個(gè)小朋友緊緊地握在一起,。那小男孩紅紅的臉蛋上還掛著淚珠，卻能說(shuō)出這樣一翻話,?？吹竭@一幕，我實(shí)在是抑制不住看書內(nèi)心的那份感動(dòng),，眼眶已經(jīng)濕潤(rùn),，便緊緊地把他們抱在懷里，這么可愛(ài)的孩子,，怎么不惹人憐愛(ài)呢,？

選擇成為教師，就選擇了奉獻(xiàn)的人生,，因?yàn)榉瞰I(xiàn),，所以從容。我們甘為人梯,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,，雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

慢慢地在班級(jí)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩,，他天生口齒不清,，時(shí)而會(huì)導(dǎo)制不受控制的口水滲透到胸前的衣服上，使他的身上散發(fā)出一股特殊的氣味,。大多數(shù)人都是避而遠(yuǎn)之,，加上家庭條件的因素，父母不得不外出打工,，讓他留宿在附近親戚家中,，得不到父母的細(xì)心照顧，讓他更加得自閉,，于是我卻決定把更多的愛(ài)傾注給這個(gè)不幸的孩子。

在生活方面,，他身上,，手上,，總免不了臟兮兮的，我便常帶他去清洗,，幫他洗手,，幫他擦拭身上的口水，自己強(qiáng)忍著那特殊的氣味,，但我覺(jué)我能為他做點(diǎn)什么也是一種幸福,。有時(shí)間我還會(huì)給他講些戰(zhàn)勝困難自立自強(qiáng)的勵(lì)志故事。慢慢地他自己也愛(ài)干凈了,，每天把小手洗得干干凈凈的,，身上那一股特殊的味道也漸漸得消失了，其他的小朋友也愿意和他到一起玩了,，上課時(shí)也能看見他那舉得端端正正的小手了,。用這無(wú)聲的愛(ài)幫他樹立了自信、找到了尊嚴(yán),。用愛(ài)為他筑造了一個(gè)溫馨的家,。

我沒(méi)有豪情萬(wàn)丈的話語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,，我只是一名普通的教師,。我們只是普通的群體，默默地堅(jiān)守在平凡的崗位上,。雖然我們知道,，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,。但是，為了祖國(guó)的未來(lái),，為了一切的孩子,，我們甘愿奉獻(xiàn)！

人生的演講稿800字 理想成就人生的演講稿篇五

他活著為了多數(shù)人更好地活的人,，群眾把他抬舉得很高,，很高。

——臧克家·《有的人》

李林森,，留給群眾的是真切的不舍,，是感激的淚水，是沉重的緬懷。像李林森這樣心里時(shí)刻裝著群眾,，時(shí)時(shí)事事為了群眾的人,，群眾總會(huì)把他抬舉得很高，很高：“使用qq的人們,，都把自己的簽名改為“送行”“一路走好”,；與李林森有過(guò)短信交流的人,，仔細(xì)把他的短信保留下來(lái),；硬朗朗的川東漢子，提起李林森的名字淚落如雨,；許多鄉(xiāng)下種地的農(nóng)民,，張口便能說(shuō)出李林森的手機(jī)號(hào)碼?！边@就是李林森在人民群眾心中的高度,，這就是李林森用僅僅42歲的人生長(zhǎng)度樹立起來(lái)的人生高度，這也是他用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的信仰樹立起來(lái)的人生高度,。

什么是信仰,？信仰是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有,。信仰有著怎樣的力量,？英國(guó)作家塞繆爾?斯邁爾斯在《信仰的力量》中寫到：能夠激發(fā)靈魂的高貴與偉大的，只有虔誠(chéng)的信仰,。在最危險(xiǎn)的情形下,，最虔誠(chéng)的信仰支撐著我們；在最嚴(yán)重的困難面前,，也是虔誠(chéng)的信仰幫助我們獲得勝利,。李林森是有信仰的，他信仰的無(wú)疑是具有巨大力量的,。

“把忠誠(chéng)作為一種職守,、把服務(wù)作為一種責(zé)任、把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣,、把創(chuàng)新作為一種求索,、把清苦作為一種財(cái)富、把形象作為一種生命,?！边@就是李林森多年來(lái)一直秉持的操守，這也是用信仰支撐起來(lái)的操守,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，李林森“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)”。他是洪水“沖出來(lái)”的干部,，他是給老鄉(xiāng)下跪,、做到“不能讓一個(gè)村民餓倒、凍倒,！”的書記,，他是懷揣僅有800塊為父親慶壽的孩子，他的工資大都給了有困難的人,。廉潔從政,，執(zhí)政為民，已不是條規(guī)的規(guī)定使他做到的,，而是發(fā)自他內(nèi)心信仰的內(nèi)驅(qū)力讓他幾十年如一日如此,。他用自己的行動(dòng)在群眾心中樹立起了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，他用自己的行動(dòng)維護(hù)了黨在群眾心中的崇高地位,。

作為一名組織部長(zhǎng),，李林森深知“干部工作事關(guān)黨和國(guó)家的興衰，要嚴(yán)把干部選任關(guān)”,。他堅(jiān)持“四重”標(biāo)準(zhǔn)：重品行,、重實(shí)干、重基層,、重公認(rèn),，并注重在完成重大任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大事件,、推進(jìn)重點(diǎn)工作中考察識(shí)別干部,。因?yàn)閳?jiān)持，他常常在窮鄉(xiāng)僻壤中奔與走,，真正做到深入,、身入、心入基層,。因?yàn)閳?jiān)持,，他敢于為優(yōu)秀的基層干部呼與喊，敢于和不正之風(fēng)斗爭(zhēng),，切實(shí)做到了敢用,、善用干部，敢管,、善管干部,。“公道正派”不是年終總結(jié)上自吹自擂的結(jié)語(yǔ),，是干群對(duì)他的真實(shí)評(píng)價(jià),。

李林森始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨干部應(yīng)有的信仰,，懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)的赤子之心,，永葆先進(jìn),。一直到生命燃盡的那一刻，也沒(méi)消去他忠誠(chéng)的本色,。李林森為組工干部樹立起了精神的豐碑,，書寫了行動(dòng)的指南，展示了靈魂的高尚,，人格的偉大,，組工干部該景行景止，堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的宗旨,，堅(jiān)守好作為一名共產(chǎn)黨員的精神家園,，用共產(chǎn)黨員的應(yīng)有的信仰樹立起自己人生的高度,。