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自由選擇讀后感 成本與選擇讀后感匯總(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 07:39:14
自由選擇讀后感 成本與選擇讀后感匯總(三篇)
時(shí)間:2023-04-05 07:39:14     小編:zdfb

當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

自由選擇讀后感成本與選擇讀后感篇一

看完《自由選擇》這本書(shū),,真的感覺(jué)極少有像這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,,可以用通俗的,,不帶任何惱人的公式的語(yǔ)言來(lái)論述經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)的,。以至于看完后可以很直觀地感受到弗里德曼應(yīng)該也是那種能和普通民眾交流的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一,。(就像有人這樣評(píng)說(shuō)薩繆爾森一樣)

因?yàn)橐陨系脑颍喿x本書(shū)也是十分輕松流暢的,,就除了幾段征引理解起來(lái)有點(diǎn)困難,。這不止是因?yàn)槠渫ㄋ椎恼Z(yǔ)言,也是因?yàn)槠淝逦?、一以貫之的觀點(diǎn)——應(yīng)該追求人類自由和經(jīng)濟(jì)自由,。

為證明以上觀點(diǎn),作者分幾個(gè)版塊進(jìn)行了實(shí)證分析——社會(huì)福利,、社會(huì)平等,、學(xué)校與教育、消費(fèi)者的保護(hù),、工人的保護(hù),、通貨膨脹。其中后四者在論述過(guò)程中所提出的觀點(diǎn)讓人耳目一新,,特別是學(xué)校與教育及通貨膨脹這兩個(gè)版塊,。

在第六章“我們的學(xué)校出了什么問(wèn)題”中,作者幾乎顛覆我對(duì)政府補(bǔ)貼教育,、政府辦學(xué),、公共學(xué)校的原來(lái)一貫的美好看法——我一直堅(jiān)信政府干預(yù)教育事業(yè)是讓更廣大的民眾接受更廣泛的教育,,讓社會(huì)更加趨近于機(jī)會(huì)平等的必不可少的一部分,它能克服市場(chǎng)不能提供充足的“教育”這種公共產(chǎn)品的問(wèn)題,,通過(guò)矯正性的補(bǔ)貼,,使得“教育”這種具有很大外部性的商品達(dá)到社會(huì)合意的供給水平。

這是我們一般情況下最容易見(jiàn)到的支持政府干預(yù)教育事業(yè)的理論分析,。

然而,,作者在論述現(xiàn)今高等教育是否真正給人們帶去“教育機(jī)會(huì)平等”及產(chǎn)生“社會(huì)收益”時(shí)是持這樣的觀點(diǎn)的:一直以來(lái),我們都企圖引導(dǎo)人們搞清楚所謂的“社會(huì)收益”到底指的是什么,。然而得到的答案幾乎總是蹩腳的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,。人們都說(shuō)如果更多的國(guó)民受到良好的教育和培訓(xùn),那么整個(gè)國(guó)家便會(huì)因此而受益,;為獲得這種技能的提升而進(jìn)行投資,,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是至關(guān)重要的;如果越來(lái)越多的人受到良好的教育和培訓(xùn),,那么其他人的生產(chǎn)效率也會(huì)因此而提高,。這些說(shuō)法當(dāng)然都不錯(cuò),但哪一條都不足以成為對(duì)高等教育給予補(bǔ)貼的正當(dāng)理由,。因?yàn)檫@些說(shuō)法也同樣適用于實(shí)物資本(即機(jī)器,、廠房等),但是沒(méi)有人會(huì)據(jù)此推論說(shuō),,應(yīng)該用稅收對(duì)通用汽車或者通用電氣公司的資本投資給予補(bǔ)貼,。

在實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等方面,作者以其掌握的數(shù)據(jù)中得出這樣的結(jié)論——出生于上等收入的家庭的學(xué)生數(shù),,是來(lái)自低收入家庭的兩三倍,,而且這些人往往都去讀那些消耗資本較多的,學(xué)制較長(zhǎng)的大學(xué),,而不讀兩年制的初級(jí)大學(xué),。結(jié)果便是,來(lái)自高收入家庭的學(xué)生從政府的補(bǔ)貼中受益最多,。作者通過(guò)這兩方面的論述,,有力地質(zhì)疑了政府補(bǔ)貼教育(至少是高等教育)的合理性所在。讓人不禁對(duì)其他的同樣是政府過(guò)多插手的公共事業(yè)也產(chǎn)生了懷疑——如鐵輪運(yùn)輸,、航空等等,。這些所謂的公共事業(yè)是否真的本身就該按現(xiàn)在所見(jiàn)的那樣發(fā)展呢?這樣的發(fā)展模式真的帶來(lái)了最大的社會(huì)效益嗎,?實(shí)際情況真的有政府對(duì)外宣傳的那么美好嗎,?這的確值得我們反思。

(1)通貨膨脹是一種貨幣現(xiàn)象,,是由于貨幣的供應(yīng)量的快速增加引起的,,而不是產(chǎn)出的增長(zhǎng)而引起的,。

(2)在當(dāng)今社會(huì),由政府決定,,或者說(shuō)政府有權(quán)力決定貨幣的數(shù)量,。

(3)治理通貨膨脹只有一種可行的方法,就是放慢貨幣增長(zhǎng)速度,。

(4)通貨膨脹的發(fā)展和通貨膨脹的治理都很耗時(shí)——至少是幾年,不會(huì)是幾個(gè)月,。

(5)經(jīng)濟(jì)的低增長(zhǎng)和高失業(yè)率不是治理通貨膨脹的有效途徑,,而是成功治理通貨膨脹時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng),治理通貨膨脹中發(fā)生的負(fù)面效應(yīng)是不可避免的,。

(1)政府支出的快速增長(zhǎng),。

(2)政府的充分就業(yè)政策。

(3)聯(lián)邦儲(chǔ)備局的錯(cuò)誤政策,。這些讓讀者明白了通貨膨脹的爆發(fā)主要是由政府引起的,,政府天生有制造通貨膨脹的傾向。民眾需要認(rèn)識(shí)到政府的一些所謂的增大社會(huì)福利的政策其實(shí)都是有積累通貨膨脹隱患的可能的,,這些措施在短期內(nèi)可能會(huì)有好看的效績(jī),,但時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)爆發(fā)出其本質(zhì)來(lái)——就像通貨膨脹在隱藏階段和爆發(fā)階段給人完全不同的表象一樣。

還有不得不提的是作者在談到對(duì)一般工人的保護(hù)和對(duì)消費(fèi)者的保護(hù)時(shí)始終懷有悲天憫人的氣度,,他自始至終都特別強(qiáng)調(diào)對(duì)“普通人”的保護(hù),。

當(dāng)然,這本書(shū)中出現(xiàn)的一些偏激的觀點(diǎn),,實(shí)際是譯者經(jīng)過(guò)篩選留下的,,其實(shí)不是原文中最偏激的。我們可以把它們看成是作者為了加強(qiáng)論證力度的寫作策略之一,,當(dāng)然也提供了讀者以思考和證偽的空間,。

自由選擇讀后感成本與選擇讀后感篇二

很多人認(rèn)為,市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”不是萬(wàn)能的,,商家會(huì)利用消費(fèi)者的良善和無(wú)知,,漫天要價(jià),因此,,必須依靠其他制度安排來(lái)彌補(bǔ)市場(chǎng)不足,。

弗里德曼在此逆向地提出了一個(gè)問(wèn)題:人們提出或采用的各種旨在彌補(bǔ)市場(chǎng)之不足的制度安排,是否真的能夠?qū)崿F(xiàn)其目的,;或者換句話說(shuō),,人們所提出的救治方案所帶來(lái)的消極后果,是否真的要比問(wèn)題本身帶后的后果更加可取,。

羅斯福新政后,,政府干預(yù)市場(chǎng)的步伐大大加快了,,政府花在新老管制機(jī)構(gòu)上的支出也出現(xiàn)了迅猛的增長(zhǎng),到1979年,,物價(jià)總體上翻了一番,,而政府的管理支出卻達(dá)原來(lái)的5倍還多,與此同時(shí),,美國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也大幅放緩,。管制使經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本大幅增加。

弗里德曼研究后認(rèn)為,,凡質(zhì)量低劣的產(chǎn)品,,都是由政府或政府管制的行業(yè)制造出來(lái)的。凡是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,,都是由私人企業(yè)生產(chǎn)的,,而它們都很少受到政府干預(yù),或者干脆沒(méi)有政府干預(yù),。他例舉了美國(guó)鐵路業(yè)在政府干預(yù)后的糟糕表現(xiàn),,而汽車業(yè)由于完全競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)自由地推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新,,消費(fèi)者受益最大,。

弗里德曼認(rèn)為,“我們這個(gè)世界是不完善的,,總會(huì)有質(zhì)量低劣的產(chǎn)品,、庸醫(yī)和騙子。但總地看來(lái),,如果允許市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制起作用的話,,與日益強(qiáng)加到市場(chǎng)機(jī)制上的政府機(jī)制相比,市場(chǎng)將能更好地保護(hù)消費(fèi)者,。對(duì)消費(fèi)者的最大威脅是壟斷—————不論是私人的還是政府的壟斷,。保護(hù)消費(fèi)者的最有效的方法是國(guó)內(nèi)的自由競(jìng)爭(zhēng)和遍及全世界的自由貿(mào)易。

弗里德曼最后呼吁:政府最好還是聽(tīng)任我們自由選擇,,讓我們自己決定自己的命運(yùn),。

看到這,我國(guó)馬上提供了一個(gè)活生生的案例,。近日,,央行出臺(tái)《支付機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)支付業(yè)務(wù)管理辦法》(征求意見(jiàn)稿),擬規(guī)定個(gè)人支付賬戶轉(zhuǎn)賬單筆不超過(guò)1000元,,同一客戶所有支付賬戶轉(zhuǎn)賬年累計(jì)不超過(guò)1萬(wàn)元,,理由是保護(hù)消費(fèi)費(fèi)的安全和權(quán)益。結(jié)果網(wǎng)上吐槽一片。有網(wǎng)友說(shuō),,我父母都不管我網(wǎng)上消費(fèi),,央行你管的太多了吧。有網(wǎng)友說(shuō),,我的錢我做主,,我花自己的錢居然還是你央行批準(zhǔn)!有經(jīng)濟(jì)學(xué)者指出,,中國(guó)的創(chuàng)新就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)被政府干掉的,。有評(píng)論員更尖銳地指出,政府一直說(shuō)要以壯士斷腕的決心推進(jìn)改革,,現(xiàn)在明白了,,是要斷市場(chǎng)這個(gè)壯士的腕,而不是政府自己的腕,。

消費(fèi)者們,你是怎樣認(rèn)為的,?今天看到一句政府最不愛(ài)聽(tīng)的話:凡是政府都會(huì)撒謊,。

自由選擇讀后感成本與選擇讀后感篇三

品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了,。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編整理的自由選擇讀后感:做一個(gè)思想堅(jiān)定的人,,歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡。

弗里德曼屬于新自由主義,,雖然上世紀(jì)80年代后漸成世界主流(《自由選擇》也寫于這個(gè)時(shí)期),,但在此之前幾十年,弗氏理論在經(jīng)濟(jì)學(xué)長(zhǎng)期處于被批評(píng),、遭冷落的境地,,當(dāng)時(shí)正是凱恩斯主義風(fēng)行全球之際。弗里德曼曾經(jīng)在羅斯福政府中任職,,是凱恩斯主義的追隨者,,然而在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中,他看到并指出了凱恩斯主義的不足之處,。這是需要極大的勇氣,,因?yàn)槭窃谂c政府的經(jīng)濟(jì)政策做敵人,與絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家做敵人,,會(huì)受到社會(huì)的廣泛批評(píng)————社會(huì)聲望和經(jīng)濟(jì)利益都會(huì)受損,,你還會(huì)堅(jiān)持并大聲說(shuō)出你的主張嗎?多數(shù)人會(huì)選擇沉默!

我并不完全贊同弗里德曼的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn),,但我欽佩其對(duì)自己信念的執(zhí)著與堅(jiān)持,。年少時(shí),我們受社會(huì),、家庭,、學(xué)校影響的多,一古腦接受學(xué)校教育的情形不可避免,,然而,,成年后我們就要有自己的眼睛和思維,在廣泛閱讀和思考的基礎(chǔ)上,,形成自己的信念系統(tǒng),,指導(dǎo)自己的工作、生活,,并反過(guò)來(lái)影響社會(huì),。

不屈從于主流社會(huì)的觀點(diǎn),敢于亮明自己的思想,,這是學(xué)者的起碼品質(zhì),。成熟社會(huì)需要多種聲音,求同存異,,和平共處,,相互促進(jìn)。世上沒(méi)有完美無(wú)缺的理論,,只有不斷前行,、與時(shí)俱進(jìn)的'理論。我們要使自己的思想逐步走向成熟,,而不是漏洞百出,、無(wú)法自圓其說(shuō),這就需要多讀書(shū),、讀好書(shū),。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生最大的不足就是很少看世界名著,沒(méi)有吸納全人類的優(yōu)秀文明成就,,“井底之蛙”與“夜郎自大”的感覺(jué)很重,,這導(dǎo)致不少同學(xué)沒(méi)有自己的價(jià)值判斷,一個(gè)問(wèn)題出來(lái)后,,往往是左也對(duì),、右也對(duì),象一根墻頭草左右晃動(dòng),,就是沒(méi)有自己的思想,。在這一點(diǎn)上,,弗里德曼是榜樣,堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的經(jīng)濟(jì)理論,。

大學(xué)與高中最大的不同,,就是要形成自己看待社會(huì)的思想觀念,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,,并逐步堅(jiān)定下來(lái),,做一支“有思想的蘆葦”,從而在蕓蕓眾生中找到自我,。

大學(xué)里思想比知識(shí)更重要,,這也是大學(xué)存在之道!

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