總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇一

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老 教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力,，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇二

自畢業(yè)以來工作接近一年,，回顧這一年的工作與生活,，基本能夠做到“令學(xué)生喜愛、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認(rèn)可”,，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持,。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多,，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：

本學(xué)年我擔(dān)任初一的音樂老師,，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思,，希望學(xué)生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能,，并能夠找到自信,，大方地在人前表演，從而喜歡音樂,、愛上音樂,。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間里,，承擔(dān)了一次區(qū)公開課以及三次校公開課,，并獲得諸位評委老師的認(rèn)可。除此之外,，在蘿崗區(qū)xxxx年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎,；在我校xx年青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成績,；xx年智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號,。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯,，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現(xiàn),。

上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽，主要負(fù)責(zé)背景音樂,、排練隊形,、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績,；除了擔(dān)任音樂老師,、生活老師之外，我還負(fù)責(zé)天健舞蹈隊的訓(xùn)練,，在一學(xué)期的不懈努力與堅持下,，歷時兩個月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xxxx年玉巖中學(xué)的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌,，受到師生們一致的好評,。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水,，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績,。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限,，最終沒能將我校教師的風(fēng)采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上,，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中,，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo),、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風(fēng)貌！

本人積極參與每一次區(qū),、市的教研活動,，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分,；除此之外,，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下,，一學(xué)期相互聽課多達(dá)十七節(jié)有余，相互聽課評課,，共同進(jìn)步,！一學(xué)期下來，受益良多,，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應(yīng)該走向何處,。在蘇老師身上我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會，更是作為一名教師應(yīng)該配備的能力,、素質(zhì)與愛心,。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎(chǔ)；xx年6月,，我有幸與同科組的蘇龍嬋,、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)研討觀摩會”學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂理念,，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例,；僅僅三天的學(xué)習(xí)，的確讓人收獲頗豐,，希望以后還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我快速成長,。

一分耕耘，一分收獲,。時光飛逝,，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練,。在每一個工作任務(wù)后我會都進(jìn)行深刻地反思,，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學(xué)生不斷成長,，其實我們也在不知不覺中與學(xué)生共同成長,，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴(yán)格,，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，爭取成為學(xué)生心中的好老師,、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工,！

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇三

選擇有效的數(shù)學(xué)活動素材是提高數(shù)學(xué)教學(xué)活動有效性的基礎(chǔ)和重要前提,，因而教師必須從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教材觀，正確審視教材的功能，打破"教材中心論",，弱化教材的"法定文化"色彩,，做教材建設(shè)的參與者、教學(xué)資源的開發(fā)者,。教學(xué)實踐中,，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，結(jié)合教學(xué)實際和自身的實踐經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地使用教材，積極主動地

選擇和開發(fā)現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的活動素材。當(dāng)然,，選擇活動素材一定要克服盲從性,，一般應(yīng)注意遵循以下幾個方面的要求： 1、 選擇活動素材要充分尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平,。 2,、 選擇活動素材要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

3,、 選擇活動素材應(yīng)有利于學(xué)生理解并初步掌握研究數(shù)學(xué)問題的一般方法,。 4、 選擇活動素材要有利于學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)和思維品質(zhì),。

例如1,，教學(xué)《有理數(shù)乘方》一課時，首先提出了這樣一個問題：一張0.1毫米厚的紙對折15次后,，它的厚度會超過姚明的身高嗎,？問題一提出，就立刻吸引了學(xué)生的注意力,。有些學(xué)生拿出紙開始對折起來,，有些學(xué)生陷入了沉思。大多數(shù)學(xué)生在我的啟發(fā)下,，得出了疊合的紙共有2×2×?×2(15個2連乘)張,。從而為新課程的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用。

例如2,，在《代數(shù)式》一課的學(xué)習(xí)中,，展現(xiàn)知識的形成過程如下：

1. 讓學(xué)生列代數(shù)式：

（1）a、b表示長方形的長與寬,，則長方形的面積是 ,；

（2）a表示正方形的邊長，則正方形的周長是 ,；

（3）y表示一個數(shù),，則它的相反數(shù)是 ,；

（4）某商場國慶七折優(yōu)惠銷售，則定價n元的物品售價是 ,。

2. 讓學(xué)生說出所列代數(shù)式的意義,。

3. 讓學(xué)生觀察所列代數(shù)式包含哪些運算？有何運算特征,？（揭示各例的共同特點是含有“乘法”運算,，表示“積”。）

4. 引導(dǎo)學(xué)生抽象概括單項式的概念,。

在知識的形成過程中,，要求起點低，步子緩,，層層落實,，各個突破。通過設(shè)疑,，引疑,，質(zhì)疑，充分暴露學(xué)生在解決問題過程中的疑惑和失誤,，從而在學(xué)生親身體驗“失誤”的過程中化解難點,，使學(xué)生產(chǎn)生“頓悟”的心理效應(yīng)。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇四

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,，弘揚民族精神,，增強社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才,；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

今年初三政治仍然使用新教材,，共有四單元,、十課內(nèi)容（其中第一單元為承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會,；第二單元是了解祖國,，愛我中華；第三單元為融入社會,，肩負(fù)使命,；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點,。

第二單元了解祖國,，愛我中華 第三單元融入社會，肩負(fù)使命,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué),，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

2,、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3,、扎實基礎(chǔ),、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,，能夠堅持學(xué)習(xí),；

4,充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法；知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

首先,，我們要有一個新的教材觀。特別對教材的功能,，要進(jìn)行全新的思考：從“教教科書”到“用教科書教”,。

新的教材觀念：以學(xué)生為主體，教師,、教科書,、媒體等都是保證學(xué)生學(xué)好的環(huán)境。教科書只是諸多教學(xué)媒體中的一個,。

1,、適應(yīng)新形勢

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈,。中國現(xiàn)在已全方位地向世界開放,，與世界融為一體，各種文化,、思想,、觀念相互激蕩。教育也面臨多方面的挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn),，我們要有充分的思想準(zhǔn)備,。

2、符合新理念

（新教材較大幅度增加了實踐教學(xué),。在教學(xué)時間安排中,，至少要有20%的課時，用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實踐活動,，做到知行統(tǒng)一,。

①創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境。

②注意學(xué)生的親身體驗,。

③引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

△能力目標(biāo)

初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇,。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理,、運用社會信息的方法和技能,，能夠獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思,。

△知識目標(biāo)

了解我與他人,、我與社會、我與自然的道德規(guī)范,。了解我國的基本國情,、基本路線、基本國策和世界概況,。

九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,，即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。

3,、教學(xué)方法

要增強教育的針對性,、有效性和時代感，必須改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式,、討論式、探究式,、自主式等方法進(jìn)行教學(xué),。

總之通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情,、國力,，提高愛國熱忱,，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才,；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇五

在本學(xué)年我擔(dān)任九年級2個班的思想品德和歷史教學(xué)工作,。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，扎實工作，使教學(xué)工作有計劃,，有步驟地開展,。主要做了以下幾個方面的工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實際,，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。因為,，初三面臨的是學(xué)生參加中考,，所以，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點,，熱點,。增強了教學(xué)的針對性和實效性。

多年的教學(xué)經(jīng)驗,，無一不能說明加強中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我不斷總結(jié)三年來的中考題,，認(rèn)真研究20xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點,。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。由于中考要點是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,，通過仔細(xì)揣摩,，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。所以,，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中,，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為成功的一點,。

按照“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實際,，主要抓好以下幾方面：

（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí),。

（2）以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流，互幫互學(xué),。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

（3）當(dāng)堂測評，及時進(jìn)行教學(xué)反饋,。

使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo),。力爭把想學(xué)習(xí),，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。

在師生的共同努力下,，中考取得了好成績,。

當(dāng)然，在一學(xué)期來的教學(xué)中,，還存在許多的不足,，特別是在改善課堂教學(xué)教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題,。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完善與提高,。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓,。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇六

本學(xué)期依然任教于七年級5—8班的生物學(xué)科，隨著學(xué)生的成長,，以及自己工作經(jīng)驗的增長,，師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著變化，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：我能夠積極參加理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。

2、教學(xué)方面：

①備課：從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,、集體備課。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

②上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

3,、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽課近30節(jié),，參加了區(qū)組織的教研工作。

當(dāng)然,，在平時的工作和教學(xué)工作中還存在不少問題,，需要不斷努力和學(xué)習(xí)。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習(xí),，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

1,、提高課堂效率，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,，做到因材施教,。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能理想。

3,、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，新課改，提高課堂效率,，與時俱進(jìn),，體會教育改革的思路。

在新的學(xué)年中,，我會更加努力工作,，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，提高課堂效率,，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,，相信我在新學(xué)期有更大改進(jìn)。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇七

本學(xué)期,，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié),。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一,、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于

學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個班,，其中一個班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而另一個班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八、取得了較好的成績

本學(xué)期,，期末考試,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn)。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇八

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二,、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課20xx年初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20xx年初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2,、利用學(xué)科特點,，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,，利用星期六下午的時間給他們上課,，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大．

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,，評課，我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)

20xx年初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動,。

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

初中教學(xué)總結(jié)簡短 初中教學(xué)總結(jié)題目篇九

英語對于此刻的學(xué)生來說，是一門比較難學(xué)的學(xué)科,。許多學(xué)生都說英語真困難,，不愿意學(xué)習(xí)它。從而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的不太夢想,。最近,，有件事情使我感觸太深了。認(rèn)識到了學(xué)生不是學(xué)不好,，而是存在著有他們不愿意學(xué)習(xí)的因素,。

由于要錄實堂課，所以我就把課本中的一節(jié)讀寫課制作成了課件,。這樣想的目的主要是避免課堂上的麻煩,，節(jié)省時光,。但實際上的效果卻是我沒有想到的。由于學(xué)生第一次接觸課件,，所以他們感覺十分的新鮮,。上演練課的時候，學(xué)生學(xué)的異常的認(rèn)真,。他們進(jìn)取的,、認(rèn)真的讀課文，聽我解講課文中的重點知識,。也在進(jìn)取的動腦回答思考我所給他們出的問題,。整堂課給我的感覺是學(xué)生沒有一個在偷懶，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),，哪怕是對英語一點興趣都沒有的學(xué)生,。自然而然這一節(jié)課的效果是出乎我所意料的。過后,， 我就在辦公室里反思為什么這節(jié)課上的這么好?學(xué)生為什么對我已經(jīng)學(xué)過的資料表現(xiàn)出這么大的反應(yīng)?我的最大的感觸就是,，使用了新鮮的東西，學(xué)生感興趣的方式方法來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。這就意味著,，上課要不斷的給學(xué)生新鮮感，要培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣,。不是說“興趣是最好的教師嗎?”我就是在這一堂課中給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,，也能夠說是他們比較感興趣的,，抓住他們的注意力,。最大限度的發(fā)揮他們本身的潛力，由他們原先的被動學(xué)習(xí)變?yōu)榇丝痰闹鲃拥膶W(xué)習(xí),。正因為他們對本節(jié)課充滿著興趣,，所以就有很大的樂趣去學(xué)習(xí)，從而就很順利地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)的,。

所以,，在今后的教學(xué)中，要不斷的更改教學(xué)方式,，要從根本培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。僅有興趣才是最好的教師。好的先生不是教書,，不是教學(xué)生,，而是教學(xué)生學(xué)。

下方簡單地回顧,、反思兩年多來的英語教學(xué)工作,。

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地說英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤采取寬容的態(tài)度,。

根據(jù)教材中的情境，真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境,，如教“what’syourname howoldareyou ”時,，情境有“小歌手大賽報到處”、“迷路的小孩子與警察”,、“結(jié)識新朋友”,、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境,，使學(xué)生用心參與,，到講臺上鍛煉英語表達(dá)潛力和膽量。如師生早晚問好,、道謝,、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello,、goodmorning,、thankyou、youarewele,、seeyou,、goodbye……與我交流。這樣就無形中發(fā)展學(xué)生運用英語交際潛力,，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運用英語的習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽,、說,、讀、寫綜合潛力,，鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去,。每課的對話讓學(xué)生先聽后讀，然后表演,，每小組不宜超過四人,。表演前應(yīng)讓各小級操練準(zhǔn)備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話資料。表演過程中,，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外,，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情、手勢,、姿態(tài)等,。

3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自我的一些問題,，并自主解決問題,。

二、創(chuàng)造寬松,、和諧的氣氛

在教學(xué)過程中,，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,，僅有對英語感興趣,，才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績?？贪宓膶W(xué)習(xí),，不僅僅僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語,。所以創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。

1)尊重每個學(xué)生,，用心鼓勵他們大膽的嘗試,。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的,。教師首先要具有創(chuàng)新的精神,，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生個體,，注重抓住一切時機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果,、反應(yīng)等做出客觀、公正,、熱情,、誠懇的評價……

2)鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦，使自我聽的見自我的聲音,，漸漸做到流利,，順暢。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，體驗成就感,。

3)對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的提高,，都要鼓勵他們，讓他們感到有成就感,。

4)差生上課時注意往往不夠集中,，我就將教材化難為易，化多為少,，精講多練，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。差生由于羞怯心理往往怕開口,，我盡量將難易適度的問題去問他們;叫他們到黑板上寫有把握的句子;朗讀事先已讀過多遍的課文,，當(dāng)差生回答正確時。我總是面常笑容地說：“verygood”,，他們往往因得到這兩個激動,，這樣差生開口的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成。一學(xué)期下來,，差生的參與意識大大地加強,，消除了畏懼心理。

5)建立良好的師生關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程中的不足,，并加以改正。

教和學(xué)是一對矛盾,，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系,，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對某個教師有好感,，他們就對教師的這門課感興趣并分外重視,，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位教師,，由于逆反心理,，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位教師的課。所以,，教師要深入學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣,，愛好,，喜怒哀樂情緒的變化,，時時處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，幫忙學(xué)生。這樣,，師生才能關(guān)系和諧,，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí),。