演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇一

晚上好！

今天晚上,，我們歡聚在這里,，用最喜悅、最歡快的方式慶祝我們新中國(guó)成立六十周年,。在此,，我代表xx幼兒園全體教職工以及小朋友們向在座的各位來(lái)賓以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意,，感謝你們對(duì)xx幼兒園的支持與厚愛(ài)！

新中國(guó)成立以來(lái)的60年歲月軌跡,，是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的強(qiáng)國(guó)富民之路,。中國(guó)，你曾歷經(jīng)滄桑,，而今步入輝煌！你讓世界矚目,，讓國(guó)人自豪,！

以此為契機(jī)對(duì)我園幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育,，從小培養(yǎng)孩子高尚的道德情操,。我園辦學(xué)理念是以人為本，培養(yǎng)健康的,、快樂(lè)的,、智慧的、藝術(shù)的人才是xx的教育目標(biāo),。以孩子的樂(lè)為樂(lè),，以孩子的甜為甜，“一切為了孩子,、為了孩子一切”的幼教宗旨始終扎在我園保教員工的心中,。

實(shí)踐告訴我們，自信是成功和智慧的催化劑,。給孩子們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和環(huán)境,，讓孩子享受成功和自信的歡樂(lè)，這是開(kāi)啟幼兒智慧,、挖掘孩子潛能的有效方法,，在課程的實(shí)施過(guò)程中，我們著眼孩子們的體驗(yàn)和過(guò)程,，我們追求孩子們的鍛煉和滿(mǎn)足,，更多考慮孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造。所以,，xx的孩子開(kāi)朗大方,、好奇探究、勤學(xué)好問(wèn),、自信勇敢,、文明合群、關(guān)愛(ài)他人,、有藝術(shù)情趣,。不認(rèn)為教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,、會(huì)算了幾道題就行了，而是為孩子的終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，當(dāng)你們每天把你們的孩子送到幼兒園的時(shí)候，其實(shí)你們送出的是一份希望,，有的甚至是整個(gè)家族的希望,！親愛(ài)的老師們，當(dāng)你們每天從家長(zhǎng)手里接過(guò)他們家孩子的時(shí)候,，其實(shí)你接過(guò)的是一份份沉甸甸的希望,。幼兒教師的天賦是愛(ài)，愛(ài)他的孩子,，愛(ài)他的幼兒園,。面對(duì)家長(zhǎng)一雙雙渴盼的眼睛，你們能不能做出你們莊嚴(yán)的承諾：“我們是一支目標(biāo)明確,、高度負(fù)責(zé),、富有凝聚力、執(zhí)行力強(qiáng),、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

預(yù)祝演出圓滿(mǎn)成功！

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇二

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx,，我是班里的文藝委員,，我演講的題目是《低碳生活，環(huán)保節(jié)能》,。

近幾年,，低碳環(huán)保這個(gè)詞語(yǔ)越來(lái)越熱門(mén)，因?yàn)榈吞辑h(huán)保是一種生活方式,。低碳生活是指生活作息中所耗用的能量,，要盡量減少，從而減低碳排放量,，特別是二氧化碳的,。排放。

每個(gè)人都知道,，地球是我們賴(lài)以生存的家園,，我們吸入氧氣，呼出二氧化碳，我們不能不呼吸,，所以,，節(jié)能環(huán)保是我們?cè)缇蛻?yīng)該做到的。有些人認(rèn)為,，低碳生活很艱難,，其實(shí)不然，降低碳排放有很多方法,，在我們?nèi)粘Ｉ钪芯涂梢宰龅?，我們可以從衣食住行等各個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)低碳環(huán)保，生活在這個(gè)世紀(jì),，低碳生活很快就會(huì)成為每個(gè)人都能做到的一種生活方式,。

低碳環(huán)保不只是一個(gè)口號(hào)，它還需要付出行動(dòng),，讓我們一起努力，將這個(gè)行動(dòng)付諸于每一個(gè)人身上,。我的演講完畢,，謝謝大家

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇三

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！

元旦即將到了,。在我們還來(lái)不及回味20——年的豐碩時(shí)，20——已經(jīng)迎笑走來(lái),。在新年的鐘聲即將敲響時(shí),，你是否已經(jīng)滿(mǎn)懷希望和憧憬，做好奔向20——的準(zhǔn)備,。

同學(xué)們,，過(guò)去的一年，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下,，懂得了許多做人的道理,，取得了不少的成績(jī)。無(wú)論快樂(lè),、成功還是悲傷,、失敗，這一切都化作了一筆寶貴的人生財(cái)富,。

展望20——年,，我們更加豪情滿(mǎn)懷。新的一年,，新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)。元旦在即，我們可愛(ài)的華夏神州又增添了一道新的年輪,，我們的人生又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的一年,。1月1日之所以稱(chēng)為元旦，“元”是開(kāi)始,，第一之意,；“旦”是早晨，一天之意,?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，從字面上看,，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象,。把“元旦”合在一起,，就是要我們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

同學(xué)們,，青春是一個(gè)人生命中的春天,，春天又是播種的季節(jié)，心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士有一段話(huà)非常流行,，那就是：“播下一種思想,，收獲一種行為；播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種人生”。我真誠(chéng)地希望你們?cè)谛碌囊荒昀?，從最基本的做人開(kāi)始,，在自己青春的沃土中，播種一顆感恩之心,，播種一種律己的行為,，播種一個(gè)自省的習(xí)慣，播種一份責(zé)任感,。真正做到與日俱進(jìn),，勤學(xué)多思，修身成人,。

20——,，是新的開(kāi)始,，是新的未來(lái)。聰明的人,，檢查昨天,，抓緊今天，規(guī)劃明天,；愚蠢的人,，哀嘆昨天，揮霍今天,，夢(mèng)幻明天,。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天,，充滿(mǎn)希望的明天,。

最后再次祝全體師生新的一年里身體健康、工作快樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步,、天天幸福！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇四

我,，一名普通的幼兒教師，參加工作的9年多來(lái),，我一直認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作非常繁瑣，每天要面對(duì)幼兒們,，需要有一定的愛(ài)心和耐心,，要用心來(lái)詮釋對(duì)孩子們的愛(ài)。

作為一名幼兒教師,，每天都能夠聽(tīng)到孩子們甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,，我的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)，所以我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師,，我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)注，“老師，我喜歡您,，真的”每當(dāng)面對(duì)這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ)時(shí),，我在心中一遍遍反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做的更好”。

如何做好幼兒教師,，首先應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，為孩子們展開(kāi)一片想象的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，給孩子們的童心抹上七彩色;面對(duì)童心,，幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn),。而我還會(huì)用我的愛(ài)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻?ài)才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，才能更好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。同時(shí),，我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)孩子們,，贊賞他們，不斷培養(yǎng)孩子們的信心,，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路,。我班上有個(gè)小朋友,叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼,，真的',，我想我們大班組的老師沒(méi)有一個(gè)不知道他的。

每一次家長(zhǎng)來(lái)告狀,，大都是他惹禍引起的,。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友，經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時(shí)候,，硬是讓你怎么勸他也不睡,，到后來(lái)我就說(shuō)：“如果你在不睡的話(huà)你起床之后就不能玩玩具了?！蹦悴滤趺凑f(shuō)來(lái)著：“上蒼啊賜給這些人一點(diǎn)智慧吧!”他是個(gè)性很倔的男孩子,，做的都是些頑皮淘氣的事情，很讓我苦惱,。面對(duì)他種種地行為,，我惱怒過(guò)，煩躁過(guò),，但是更多地是對(duì)他的分析,，在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn):其實(shí)他是一個(gè)很聰明的男孩子,，認(rèn)識(shí)很多的字，能夠講出繪聲繪色的語(yǔ)句,，平時(shí)無(wú)不被他一句言語(yǔ)給驚訝住,。于是在平時(shí)我就多給他看他喜歡的圖書(shū)，喜歡玩的飛行棋,，從中多給他鼓勵(lì),。甚至于幼兒園有這么一說(shuō)：這件頑皮事情是誰(shuí)做的，孩子們想都不想就說(shuō)是吳佳凱,。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，我就跟班上的孩子說(shuō)，我們大家一起來(lái)幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣,，大家一同來(lái)幫助,、督促他改正壞習(xí)慣;在平時(shí)，我也讓他多幫我們老師做事情,，如果一天沒(méi)有小朋友來(lái)告狀就給他當(dāng)值日生以示獎(jiǎng)勵(lì),。上述方法施行之后，在我的努力下,，吳佳凱小朋友明顯改變了許多,，連他的爸爸媽媽都說(shuō)曹老師真不錯(cuò)，他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了,。

做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛(ài)心,、耐心是不夠的，在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期越來(lái)越短,更新的速度越來(lái)越快,。面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師,。“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也,?！币龅竭@幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué),但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力，那么也能成為一個(gè)知識(shí)面廣的教師,。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書(shū),?？磮?bào),勤上網(wǎng)，不斷充實(shí)自我,?？傊?要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,才能釀出合時(shí)的蜂蜜，培育出出類(lèi)拔萃的孩子們,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答,，用一生去實(shí)踐,。

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇五

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;

作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)幼兒之中。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€(xiàn)事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。幼兒進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)幼兒的愛(ài)。所以,，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí)、參與,、期待,。

身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到,，幼兒是多么需要老師給予的愛(ài)呀!記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的幼兒,。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑,，總是低著頭，偷偷的打量四周,，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛(ài)，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群幼兒和他一起玩玩具;每次做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與,。

遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少幼兒的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的幼兒,，于是,，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來(lái),，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了,，由于種種原因,，幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺?shù)能?chē)后座上,，看見(jiàn)我,，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“x老師，x老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我,，我的眼前模糊了,，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常幼兒唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)!

愛(ài),，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的幼兒;愛(ài),，可以造就一個(gè)健全的人格;愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索，讓我的每一個(gè)幼兒獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言,。

我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子,?！边@就是紅燭的生命,，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇六

親愛(ài)的各位老師,、小朋友們：

大家好！

今天我演講的題目是《 保護(hù)環(huán)境 從我做起》,。

小時(shí)候,，媽媽告訴我：“保護(hù)環(huán)境很重要,。”后來(lái),，我慢慢懂了媽媽的話(huà),，從那時(shí)起，我在街道上看到紙屑,、果皮,、塑料袋我都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶；我在幼兒園里看見(jiàn)樹(shù)木,、鮮花 ,、草坪我都會(huì)呵護(hù)它們!不采摘,踐踏花花草草。

小時(shí)候,，奶奶告訴我：“水資源很珍貴”,，所以，平時(shí)在家,，我們都非常節(jié)約用水,，比如奶奶會(huì)把把洗臉、刷牙的水和洗澡,、洗衣服的水都用來(lái)沖馬桶,；洗米、洗菜的水用來(lái)澆花,。我們家有個(gè)大魚(yú)池,，過(guò)一段時(shí)間就要換水，而這些臟水也會(huì)被奶奶收集起來(lái)澆花,。

現(xiàn)在,，老師告訴我們：“我們只有一個(gè)地球”，我知道,，我們需要一個(gè)大地綠草如茵的地球,，一個(gè)湖水清澈明凈的地球，一個(gè)陽(yáng)光燦爛如金的地球,，但是,，我們卻離這樣的地球越來(lái)越遠(yuǎn)了。

于是,，爸爸告訴我：“如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙,，你走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔;如果你把一個(gè)塑料袋放在垃圾箱里，就會(huì)少一點(diǎn)白色污染;如果你把家里嘀嗒的水籠頭擰緊,，就會(huì)少向自然界索取一點(diǎn)水;如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅,，就會(huì)少浪費(fèi)大自然的一點(diǎn)能源;如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯,，就會(huì)對(duì)綠色的森林多一點(diǎn)愛(ài)護(hù);如果你步行去上學(xué)或者乘公交車(chē)不開(kāi)自家車(chē),，就會(huì)向大氣少一點(diǎn)排放;如果你愛(ài)護(hù)腳下的綠草和身旁的小樹(shù),，就會(huì)為自然環(huán)境的和諧多一點(diǎn)貢獻(xiàn);”

今天，我想告訴大家：“地球是我們共同的家,，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球!愛(ài)護(hù)我們的家園! 保護(hù)綠色家園,，從你開(kāi)始，從我開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始,！親愛(ài)的小伙伴們，讓我們小手拉小手,，為保護(hù)環(huán)境而一起努力吧,！”

我的演講完了，謝謝大家,！

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇七

“選擇孩子,，就選擇了快樂(lè)！”

“選擇教育孩子,，就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂(lè),！”

懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長(zhǎng)的日子,心情在變,故事在變,，依然不變的是這份信念。

選擇了孩子,，成全了我的夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想，讓我更堅(jiān)定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng),，我自信再苦再累都值得！

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動(dòng),！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心,，積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,，不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠！選擇教育―這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子,！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂(lè),，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕,。

富有愛(ài)心,，極具責(zé)任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M(mǎn)活力,，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè),！孩子雖小,，但有自己的想法和主意，他們渴望獨(dú)立,，渴望家長(zhǎng),、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,，才能更好的影響,、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日,我們唱完<生日快樂(lè)歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè)!

擁有耐心,，堅(jiān)持恒心,，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知,，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持,，終會(huì)走入他們,。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)積極合作.幼兒園以班級(jí)工作為單位,每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),來(lái)積極的影響教育孩子!家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,作為老師,只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作.此為社會(huì)大環(huán)境,外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn),應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著社會(huì)的發(fā)展,觀念的更新,對(duì)幼教的需求提高了,作為幼兒

教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,積極學(xué)習(xí),努力拼搏,有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作.

從點(diǎn)滴做起,成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力.爭(zhēng)做孩子心中的好老師,家長(zhǎng)心中信任的專(zhuān)家,領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,為人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風(fēng)格,為人處事的態(tài)度,與人合作的能力.所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致,、爭(zhēng)做新人的表率,努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模!讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,讓他們充滿(mǎn)自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.

今后的教育歷程還很長(zhǎng),這只是個(gè)開(kāi)始,但只要用心做了,就敢于面對(duì)那些期待的目光.執(zhí)著于自己的選擇,夢(mèng)想就在前方,它指引著腳下的路,慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇八

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛(ài)!愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨老師，您早,。那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師，再見(jiàn),。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,，里面寫(xiě)到：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。桃李不言,，下自成蹊,。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好,！

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,；

作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)孩子之中。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€(xiàn)事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)孩子的愛(ài)。所以,，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí),、參與、期待,。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀,！記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子,。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑,，總是低著頭，偷偷的打量四周,，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛(ài)，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼,；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具,；每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了？來(lái)減少孩子的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子,，于是,，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來(lái),，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了,，由于種種原因，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次,，他坐在爺爺?shù)能?chē)后座上，看見(jiàn)我,，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師,，周老師,。“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我,，我的眼前模糊了,，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè),！

愛(ài),，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài),，可以造就一個(gè)健全的人格,；愛(ài)，

是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言,。

我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,！流吧,！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂(lè)的果子,。”這就是紅燭的生命,，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言,！

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇十

（一）開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的各位老師們，可愛(ài)的小朋友們,，大家早上好,！又是一年的九月，依然是碩果金秋,，藍(lán)天白云,。

滿(mǎn)載著喜悅和祝福，懷揣著憧憬和理想,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎新入園的小朋友進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭!希望他們?cè)谶@里活潑,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們! 下面我宣布“****幼兒園20xx-2015學(xué)年度秋季開(kāi)學(xué)典禮”現(xiàn)在開(kāi)始,。 新的學(xué)期,，開(kāi)啟新的夢(mèng)想。新的學(xué)期,，迎接新的希望,。

幼兒園利用假期將我們的教師裝飾一新，操場(chǎng)上又新鋪了膠板地,，還給小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境；廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富,、味道鮮美的飯菜,。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的,、睡得香香的,，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲,。

（二）升國(guó)旗（）

（三）教師節(jié)獻(xiàn)花

教師,，一個(gè)平凡的字眼，一群平凡的人,。 正是這樣一群人,，他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,， 他們勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利，于細(xì)微處顯精神,，于小事中下功夫,，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中，體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)足,。

也正是這群人,，真真正正的告訴世人：有一種感動(dòng)，叫師德,，有一種感動(dòng),，叫師愛(ài)。 在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們向老師們送上最真摯的祝福?。ǎ?（獻(xiàn)花）

這是一個(gè)金色的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里我們要唱歌一種職業(yè)。 在這個(gè)季節(jié)里我們要贊美一種事業(yè),。（哈）

你不是演員,，卻吸引著學(xué)生們饑渴的目光。你不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉化成迷人的歌曲,。

光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂(lè),，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈,。 傳播知識(shí)，就是播種希望,，傳授做人,，就是播種幸福老師這種職業(yè)，就是希望與幸福的播種人,！讓我們高唱 “教師節(jié)”這曲深情的旋律,，表達(dá)我們出對(duì)老師的禮贊。 青年教師唱歌 （四）徒弟獻(xiàn)花 常言道,，師恩難以言盡,，青年教師們，你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo),，讓我們努力學(xué)習(xí),，用自己的成長(zhǎng)回報(bào)我們的師傅，讓我們用最佳的表現(xiàn)呈獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng),，讓我們獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向師傅們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝愿,，祝 身體健康,，一生平安。（教師登場(chǎng)）

（五）青年教師宣誓

今天我們?cè)谶@里舉行青年教師宣誓儀式,，請(qǐng)每一位青年教師大聲喊出自己的誓言。

（六）結(jié)束語(yǔ)

教師是一種需要大愛(ài)和奉獻(xiàn)的職業(yè),，教師更是世界上最崇高最受人尊敬的職業(yè),，現(xiàn)在請(qǐng)全體教師和小朋友們隨紀(jì)老師一起做手語(yǔ)操《老師》 在六幼，孩子們將邁出人生堅(jiān)實(shí)的第一步,，摔倒了爬起來(lái)再跑,； 在六幼，家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的父母,，學(xué)會(huì)尊重,、傾聽(tīng)和溝通,；******20xx-2015學(xué)年度秋季開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束！祝老師們工作順利,，身體健康,！ 謝謝大家！

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇十一

各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

藏羚羊飛奔在寒冷的雪山，獵鷹飛過(guò)那碧綠的天空,，爬山虎一點(diǎn)點(diǎn)的攀上墻角,。鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，小溪潺潺的流動(dòng),，風(fēng)輕輕掠過(guò)美麗的花朵,，人們伸開(kāi)雙臂，呼吸著享受著大自然的美妙與奇幻……“啊”的一聲一切美好的事物都消失了,，取而代之的是融化的冰川,，沒(méi)有家園的動(dòng)物，條條黑色的河道,，被污染的的空氣,，植物漸漸的枯萎，森林夷為平地……

在現(xiàn)今,，由于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源,，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球,，世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境,、珍惜資源。

當(dāng)你在姹紫嫣紅的花叢里時(shí),，當(dāng)你在緩緩流淌向遠(yuǎn)方的河流邊時(shí),，當(dāng)你站在碧綠無(wú)垠的草原上，微風(fēng)親吻著你的臉頰,，耳畔回蕩起婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲,，人往往是在失去后才懂得珍惜，懂得美好,。

樹(shù)木是地球的肺,，自然是地球的面貌。只是今天有人突然大夢(mèng)初醒,，發(fā)現(xiàn)不管是水資源流失還是冰川融化都威脅到了人類(lèi)的生存,，但他們自私自利，依然無(wú)止境浪費(fèi)。但他們號(hào)召他人時(shí),，美名其曰：“保護(hù)地球”,。

保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不是一個(gè)新的話(huà)題了，我們應(yīng)該從小事做起,，從自己做起,，保護(hù)地球人人有責(zé)。拒絕使用一次性筷子,，節(jié)約用水節(jié)約用電,，以及不亂扔垃圾，這都是最基本的,?？捎钟袔讉€(gè)人是真正在乎保護(hù)環(huán)境的融化的冰川上，可憐的北極熊在漂泊,，污染的水里,，魚(yú)兒在痛苦的呻吟，砍倒的樹(shù)木下有多少動(dòng)物的家,。

也許多年后,，城市會(huì)被一場(chǎng)大水給淹沒(méi)世界上最后的一個(gè)人也會(huì)沉寂在黑暗的水中，也許多年后世界會(huì)是一片沙漠,，最后一滴水會(huì)是最后一個(gè)人類(lèi)的淚水,，也許多年后人類(lèi)依舊繁華，但我想他們應(yīng)該忘記了一個(gè)名為地球的星球,。

保護(hù)環(huán)境不是自私自利,，不是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己，而是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，一場(chǎng)報(bào)答養(yǎng)育我們的地球母親的戰(zhàn)爭(zhēng),。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友們，大家好,！

我是藥廠(chǎng)幼兒園的王x,，11月16日早上，甘肅慶陽(yáng)正寧縣發(fā)生的這起校車(chē)事故,，讓人觸目驚心,，尤其讓我們這些幼兒園的老師為之心顫，給校園安全再次重重敲響警鐘,。可憐的孩子，牽動(dòng)著多少人的心,，攪碎了多少家庭的夢(mèng)想,！多少個(gè)家庭從此留下了永遠(yuǎn)的傷痕，慘痛的教訓(xùn)需要我們徹底反思,。

幼兒教育是美好的朝陽(yáng)事業(yè),，孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)是我們幼教工作者最大的心愿，可教育的前提是安全,，沒(méi)有安全保障一切無(wú)從談起,。我們承載著家長(zhǎng)的希望，面對(duì)孩子對(duì)快樂(lè)的渴望,，所以我們不能再淡漠安全問(wèn)題,，不能再存有僥幸心理，一切從細(xì)節(jié)做起,。接送問(wèn)題是校園安全管理中最主要的環(huán)節(jié),，我們切實(shí)要把安全放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴,。

在安全管理方面,，我園有嚴(yán)格的接送制度，教師每天必須認(rèn)真填寫(xiě)接送表,，注明每個(gè)孩子的接送情況,，以防丟失或遺忘幼兒；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，防止陌生人拐騙孩子,；我們用的司機(jī)都是老司機(jī)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，性情平和,，選用的接送教師要求責(zé)任心強(qiáng)。給接送教師,、司機(jī)經(jīng)常開(kāi)會(huì),，學(xué)習(xí)、討論接送孩子應(yīng)注意的問(wèn)題,，16日下午看到新聞,，我們就緊急召開(kāi)會(huì)議，以此事故為戒,，強(qiáng)調(diào)接送安全問(wèn)題,，要求司機(jī)上班的日子不得喝酒，開(kāi)車(chē)時(shí)不抽煙,，不閑聊,；道路上不超速,，不搶道，不逆行,，不隨便停車(chē),，讓家長(zhǎng)在固定的地方接送幼兒。要求跟車(chē)教師負(fù)責(zé)車(chē)上孩子安全,，多提醒,，多注意，并嚴(yán)把車(chē)上幼兒人數(shù),，做到不超員,，家長(zhǎng)再急我們不能違反規(guī)定多拉孩子，可以向家長(zhǎng)解釋多跑幾趟,。為了孩子的安全我想家長(zhǎng)都能理解的,，我接過(guò)很多家長(zhǎng)打的電話(huà)，當(dāng)他們氣勢(shì)洶洶的問(wèn)車(chē)怎么還沒(méi)到時(shí),，我說(shuō)我們的車(chē)不能快,，不能超員，安全第一,，他們都很理解的,。

當(dāng)然，在坐的有很多人可能在心里說(shuō),，我們收那么點(diǎn)接送費(fèi),，不超員怎么運(yùn)作呀！是的,，這是我們都很苦惱的問(wèn)題,，可是生命是無(wú)價(jià)的，收費(fèi)問(wèn)題可以和家長(zhǎng)商量,，我們決不能因此超員,、超速。我們不要以降低收費(fèi),，來(lái)爭(zhēng)取生源,，這樣只能走向惡性循環(huán)，要注重服務(wù)質(zhì)量,，把孩子放在第一位,。

一幕幕血的教訓(xùn)應(yīng)該讓我們清醒了，安全第一,，生命為大,。天災(zāi)無(wú)法避免，人禍實(shí)在不該,。在安全問(wèn)題上,，我們不能抱有任何僥幸心理,。只有把安全問(wèn)題放在心中，安全事故才能消除在萌芽狀態(tài),。讓我們一起努力,，始終把孩子安全擺在第一位、把效益放在第二位,，每個(gè)人都繃緊安全弦，為我們的孩子創(chuàng)造溫馨的環(huán)境,。

謝謝大家,！

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師,，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪瑁?，做游戲,，是一件特別愜意的事情?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位,，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多。

記得有一次,，下著大雨,，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接,，家里電話(huà)也無(wú)法接通,，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上,，把他帶回了家,，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話(huà),，但還是沒(méi)人接,，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯，就在這時(shí),，家長(zhǎng)找上門(mén)來(lái),，帶著孩子就走，臉上沒(méi)有一絲笑容,，嘴里還不滿(mǎn)地說(shuō)：“下著雨,，瞎跑什么，害我找你找了老半天,?！奔议L(zhǎng)走了,，此時(shí)的我滿(mǎn)肚子委屈，總覺(jué)得吃力不討好,，為此我開(kāi)始困惑,，開(kāi)始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想,！

夜深了,，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著,，不知道為什么耳邊卻不知不覺(jué)地響起那首熟悉的旋律：

在這個(gè)需要溫暖的世界上,，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛,，頭頂上升起璀璨的群星……………

是的,，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒,，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑,，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,。

有了一份執(zhí)著,，也就有了一份艱辛。記得有一次,，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品,，那天我把自己辛辛苦苦畫(huà)的一幅畫(huà)帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看,，我就攤開(kāi)給他們看,，卻沒(méi)想到小朋友們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上,，墨汁飛濺,，那幅畫(huà)也頓時(shí)變了顏色，而我的臉上身上,，甚至墻壁上都撒滿(mǎn)了墨跡,，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái)，然而事后我并沒(méi)有訓(xùn)斥他們,，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn),，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

法國(guó)作家雨果這樣寫(xiě)道：比陸地更大是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎,？當(dāng)我們的心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

我國(guó)偉大的教育家,、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才,，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè),，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁,。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草,，我想，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼教工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo),。

最后我將用一句話(huà)與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰。

我的演講就到這,，謝謝大家,！

幼兒園演講稿雷鋒的故事 幼兒園演講稿我愛(ài)我的幼兒園篇十四

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉,，一名快樂(lè)的園丁,，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒(méi)有工作的壓力；還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對(duì)這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí),，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對(duì)的,，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙,。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色,，是這樣松與嚴(yán),，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你,，用你的話(huà)語(yǔ),、動(dòng)作、微笑告訴他們,，老師很喜歡你,，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂(lè)觀向上情緒,，用自信,、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱,。

運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿(mǎn)足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間,，一起探索,，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性,、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾,，你對(duì)孩子很關(guān)心,，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。

當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解，沒(méi)關(guān)系,。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你,。讓我們用自己的愛(ài)心,、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù),。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng)；綠葉，默默的襯映著紅花———無(wú)怨言,；做一片平凡的綠葉,，光榮的教師，是我無(wú)悔的選擇,！