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2021形式與政策課程總結(jié)論文模板【通用三篇】

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2021形式與政策課程總結(jié)論文模板【通用三篇】
時(shí)間:2023-05-19 18:16:53     小編:HLL

2021形式與政策課程總結(jié)論文模板【通用三篇】,《形式與政策》是我們?cè)诖髮W(xué)中必修的一門課程,,通過這門課程,,在老師的帶領(lǐng)下,,我們能夠更好的了解當(dāng)前的國家和一些國際形式,,對(duì)于我們了解世界,、形成自己的價(jià)值觀具有非常大的價(jià)值和意義,。以下是可圈可點(diǎn)為大家整理的幾篇2021形式與政策課程總結(jié)論文模板【通用三篇】,供大家參考,。

篇1:20xx形勢(shì)與政策報(bào)告心得體會(huì)

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,,不久也將步入社會(huì),,會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,,祖國“xx”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我們要有正義感。在學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,要積極向上,,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國家大事,,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),,提升自我能力。

所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),,我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí),。雖然只是短暫的幾節(jié)課,但卻使我受益匪淺,。我平時(shí)很少看新聞,,很少關(guān)注國家政策、社會(huì)形勢(shì),,因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解,。而《形勢(shì)政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,,幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課,,但老師講的津津有味,,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,,睿智敏捷的思維,,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,,我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化,,社會(huì)的不斷發(fā)展,世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,,形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學(xué)生,,對(duì)社會(huì)的了解是必須的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展,,形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展,形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,,周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,特別是形勢(shì)與政策的變化,,這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),,這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意,,懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,,懂得變通,更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí),,我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),,定位自己的方向及發(fā)展地位,依據(jù)個(gè)人目標(biāo),,制定切實(shí)可行的方案,,努力奮斗,不斷提高個(gè)人能力,,利用形勢(shì)與政策,,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。

主要有以下幾點(diǎn):一是:“不愿意”,個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),,掌握專業(yè)技能,,這些是硬本領(lǐng),而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),,不一定要學(xué);二是“不重視”,,部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,,根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,,不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,看報(bào)紙,、上網(wǎng),、聽收音機(jī)就行,不必非要來上形勢(shì)與政策教育課,??梢钥闯觯瑢W(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,,這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì),,要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),,絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),,上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),,只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),,和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),,以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

篇2:20xx形勢(shì)與政策報(bào)告心得體會(huì)

即將面臨畢業(yè),,對(duì)我們這些馬上就要踏入社會(huì)的大學(xué)生來說,怎么樣去應(yīng)對(duì)面試以及今后的人生道路是一個(gè)很大的問題,,然而,,通過這兩次對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),,,張書記給給我們重點(diǎn)講解了關(guān)于面試時(shí)的心態(tài),、禮節(jié)以及對(duì)自己今后的人生作一個(gè)自我規(guī)劃的問題,使我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解,同時(shí)也讓我對(duì)面試以及今后的就業(yè)有了一個(gè)初步的了解,,雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí),,但卻使我受益匪淺,感觸良多。

首先,,給我們授課的張書記滔滔不絕,、睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,,以及別有風(fēng)趣的講演,最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)今后的面試以及就業(yè),、人生規(guī)劃作了一個(gè)詳細(xì)的分析,。這些無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,,具有不可替代的重要作用,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),,觀點(diǎn)和方法,。

其次、我們認(rèn)識(shí)到,,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,,努力奮斗,,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,,打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),,“藝高人膽大,膽大藝更高”,,利用形勢(shì)與政策,,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,,做一個(gè)成功人士,。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,,還是中華民族發(fā)展的歷程中,,青年都發(fā)揮了重要作用;而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,,最具潛力,,最有創(chuàng)造性的群體,因此,,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

最后,,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課是非常必要的,。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,,認(rèn)識(shí)了中國,,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

篇3:20xx形勢(shì)與政策報(bào)告心得體會(huì)

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策后,,加深我對(duì)國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢(shì)與政策認(rèn)識(shí),使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階,、新高度,,學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)。為我們今后面對(duì)世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)中,,我了解它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義,。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針,。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率,,具有深遠(yuǎn)的影響。因此,,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí),,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),,定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo),,從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始,努力奮斗,,一步步努力完成,,不斷提高個(gè)人能力,打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策,,積極結(jié)合自身,,我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛,,才有個(gè)人的好發(fā)展,。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代,如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流,,更好的為國家做貢獻(xiàn),。

中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非??斓?,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,,同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn),。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,,但這實(shí)一些國家的無稽之談?;谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn):一,、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,不要錯(cuò)過珍貴的和平年代,。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防,、科技、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,,才能充分保障國家安全.二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策,。有了良好的外交,,才有良好的國際環(huán)境,才能吸引外資,,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,,“兩耳不聞窗外事,,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,,擁抱外面精彩的世界,,才是我們應(yīng)該做的。其次,,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,,青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,,最具潛最有創(chuàng)造性的群體,,因此,,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。再者,外形勢(shì)風(fēng)云變幻,,進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),,當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),,堅(jiān)定信念,,振奮精神,努力學(xué)習(xí),,報(bào)效祖國,,具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,,我們更應(yīng)該把握住自己,,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后,,我想說,學(xué)校開《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,,認(rèn)識(shí)了中國,,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

以上就是小編為大家整理的有關(guān)2021形式與政策課程總結(jié)論文模板的全部?jī)?nèi)容了,供大家參考,。閱讀更多優(yōu)秀作文,,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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