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幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇一

體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

學(xué)會(huì)雙手輪換投擲

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

：集體

一課時(shí),，30分鐘

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)做韻律操

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán),、背簍8只,、錄音機(jī)、韻律操磁帶

一,、開始部分

1.在音樂的伴奏下,，幼兒跑步入場(chǎng)，聽鼓聲繞場(chǎng)地做走,、跑,、跳的游戲;

2.幼兒集合成4路縱隊(duì)，做韻律操,。

二,、基本部分

1.自由探索階段

幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩,、看誰(shuí)玩的方法最多,，教師提醒幼兒注意安全。

2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

①請(qǐng)1名幼兒示范,，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁,、側(cè)身、兩腳自然分開,，揮手將紙團(tuán)扔出去,。

②幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

③幼兒站成四隊(duì),，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié),。

3.復(fù)習(xí)鞏固階段

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”,，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”,?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里，“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃,，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里,。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊(duì),，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子,，每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,，每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),，先運(yùn)完的一組為勝利。

三,、結(jié)束部分

1,、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

2、整理活動(dòng)材料,。

將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里,，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

一,、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,，在探索階段,，教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,，在鞏固階段,，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展,，活動(dòng)的難度也由易到難,。活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，采取直觀,、形象、生動(dòng),、有趣的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂,，從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí),，另外，將單一,、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲,。

二、效果評(píng)析

活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練,，同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。另外,，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中,，幼兒興趣極高,，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇二

"我們只有一個(gè)地球",、"地球是我們共同的家園",，隨著這些口號(hào)，人類環(huán)保意識(shí)正在覺醒,，環(huán)保教育迫在眉睫,。海子是祖國(guó)的未來，是21世紀(jì)的主人,，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn),，作為一名教師,，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動(dòng)呢,，通過豐富有趣的環(huán)保課堂,，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,，共同關(guān)愛我們的地球家園,。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活,、學(xué)習(xí)的有用物品,，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活,、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂,，懂得與人協(xié)作的生活意義,，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，讓學(xué)生樹立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,，人類要減少垃圾,，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。

2,、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系,。

3,、能夠和同伴進(jìn)行交流對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。

4,、將環(huán)保教育融入到一日生活中,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為

5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體,，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,。

6、讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處,，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，各種廢舊物品（報(bào)紙,、玩具,、書、小衣服等）【幼兒園ppt課件制作】,；幼兒展開前期的調(diào)查

活動(dòng)過程：

一,、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。

1,、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況,。

2、幼兒說問題,、交流感想,。

3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用,。

二,、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。

1,、老師出示大的垃圾袋,，展示其中的物品,。

就這些即將丟棄的物品,，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄,、交流,，還有什么用。

老師總結(jié)幼兒的方法：送人,、修補(bǔ),、制作、反復(fù)使用,、制作作品,、其它。

2,、ppt展示

（1）交流：垃圾哪里去了,？

（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）

（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢,？

(4)老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒,、堆肥、填埋,、循環(huán)利用,？

3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）

三,、用語(yǔ)言與表演等形式總結(jié)方法

鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和廣告形式,，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等,。

2,、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪,、粘,、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種廢舊材料如：報(bào)紙,、掛歷紙、包裝袋,、塑料袋等,；剪子，膠水,、雙面膠,、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).

3,、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件,。

4、時(shí)裝表演的音樂磁帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1,、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出,，是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了,。

2、看課件"兒童時(shí)裝秀"

幼兒欣賞完,，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的?。浚▓?bào)紙,、塑料袋,、掛歷，等等）,。小朋友們都非常棒,，看得也是非常仔細(xì),。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝啊,？（想）

3,、服裝設(shè)計(jì)

（1）、教師展示服裝樣品

星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀,，想請(qǐng)我們小朋友幫他們?cè)O(shè)計(jì)服裝,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳兔Π?？（愿意）我們班小朋友可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧,！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請(qǐng)我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們,，好不好,？（好).

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇三

隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國(guó)家所重視,我國(guó)也以不同的形式來宣傳環(huán)保.但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對(duì)環(huán)境造成的危害,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

1.使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途,；

2.使幼兒知道水污染的危害,，并了解河水變臟的一些主要原因；

3.通過幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類,進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng),。

1.清水、臟水各一杯,；一些透明的盛水器皿；

2.有關(guān)“水的用途”,、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅,；

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流,、池塘的水質(zhì),。

（一）出示清水，分析水的特性

1.組織師生談話,，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛,、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺,。

2.根據(jù)幼兒的描述,，教師講解：水是透明無色、無味的液體,，會(huì)到處流動(dòng),，因而沒有固定的形狀。

（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,，談?wù)勊挠猛?/p>

1.組織幼兒討論水有哪些用途,，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,，除了人類以外，地球上的其它生命—?jiǎng)游?、植物需不需要水,。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用,、洗手,、洗衣服、澆花,、滅火等,。

2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途,。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì),。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死,，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡,，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球?？梢哉f,，沒有水就沒有生命。

（三）出示臟水,，分析水污染的危害

1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,，說說幼兒對(duì)臟水的觀感。

2.組織幼兒討論臟水的危害,，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法,。

t:我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花,、養(yǎng)魚嗎?

3.教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重,。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,，沒有鮮魚活蝦吃,，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲?。為什么江河里的水?huì)被污染變臟呢,？

（四）討論水污染的主要原因

1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法,。

2.出示圖片,，講解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源,。一些造紙廠,、化工廠,、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理,，直接排入江河中,，久而之久，影響了江河的水質(zhì),。

（2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,，如洗澡水、洗衣水,、糞便水,，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì),。

（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了,。

（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河,，使河水變渾。

（五）討論保護(hù)江河的方法

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法,。

2、總結(jié)幼兒力所能及的做法,，要求幼兒背誦記憶,，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：（1）節(jié)約用水,，一水多用；（2）愛護(hù)花草樹木,；（3）垃圾分類處理

(六)幼兒垃圾分類

1,、認(rèn)識(shí)標(biāo)志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

2、以小組為單位對(duì)垃圾進(jìn)行分類,并討論那一類物品可以回收?

3,、教師糾正并和孩子一起總結(jié).

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇四

1．知道生活垃圾分類與回收的意義,，以及基本的方法。

2．理解標(biāo)志和圖示的意義,，初步學(xué)會(huì)使用標(biāo)志和圖示,。

理解書中標(biāo)志和圖示的意義。

理解圖示所表達(dá)的意思,。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒進(jìn)行口頭小調(diào)查：我家的垃圾怎么處理,。

2．材料準(zhǔn)備：制作圖表需要的材料,，大書。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1.請(qǐng)幾位表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒說說他們的調(diào)查結(jié)果,，然后將他們的敘述記錄下來，填入表中,。

2.教師引導(dǎo)幼兒觀看大書封面：今天我們要閱讀的大書,，題目是《可回收利用的垃圾》，大家看看,，封面上有哪些廢舊的物品,。

二、閱讀大書

1.封面

請(qǐng)幼兒認(rèn)真閱讀封面,，將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品,，填入表中。

2.閱讀第一頁(yè)和第二頁(yè),。

教師帶領(lǐng)幼兒朗讀文字,，圖畫和文字同時(shí)出現(xiàn)，用文字幫幼兒理解圖畫的信息,。

3.閱讀第三頁(yè),。

圖文共同呈現(xiàn)，教師朗讀文字,，請(qǐng)幼兒想想,，這些廢紙可以做什么？

4.閱讀第五頁(yè),。

遮擋文字,，教師請(qǐng)幼兒觀察畫面，說出這些是玻璃瓶,，請(qǐng)幼兒想想,，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫什么,？（啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式,，進(jìn)行仿編）

5.閱讀第七頁(yè)。

遮擋文字,，教師請(qǐng)幼兒觀察畫面,，說出這些是塑料瓶，請(qǐng)幼兒想想,，如果為這一頁(yè)加上文字,，可以寫什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式,，進(jìn)行仿編）

6.閱讀第九頁(yè),。

遮擋文字,，教師請(qǐng)幼兒觀察畫面，說出這些是易拉罐,，請(qǐng)幼兒想想,，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫什么,？（啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式,，進(jìn)行仿編）

7.閱讀第四頁(yè)。

翻到第三頁(yè)進(jìn)行小結(jié),，我們現(xiàn)在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類,，小朋友都想出了很多回收利用的好主意，現(xiàn)在我們一起來看看,，書上都告訴了我們哪些回收利用的辦法,。（圖文共同出現(xiàn)）看，人們可以用廢紙制造什么呢,？

8.閱讀第六頁(yè),、第八頁(yè)、第十頁(yè),。

請(qǐng)幼兒看圖說出廢舊材料可以回收制成什么,。

9.閱讀第十一頁(yè)。

在我們的小調(diào)查中,，還有一樣垃圾很重要,，不能隨意丟棄的，是什么呢,？電池應(yīng)該放到哪里,？

10.閱讀第十二頁(yè)。

（遮蓋文字）,，這是什么標(biāo)志,，你在什么地方看到過？請(qǐng)幼兒回家尋找這個(gè)標(biāo)志,，下次活動(dòng)時(shí)討論,。

三、總結(jié)分享

和幼兒一起回顧最初的調(diào)查討論表,，看看當(dāng)時(shí)孩子們的發(fā)言中，有哪些正確的和錯(cuò)誤的地方,，加深幼兒對(duì)讀本的理解,。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用廢舊的瓷磚作畫,，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流,。

2,、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒,、瓷磚,、抹布等

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚,。清洗干凈,，保持干燥。

2,、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫棒,，完成一幅瓷磚畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種回收物,，進(jìn)行手工制作,，使幼兒理解變廢為寶的意義。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀,、膠水,、雙面膠等

活動(dòng)過程：

在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋,，彩紙,，剪刀、膠水,、雙面膠等

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)

2,、用紙條制作機(jī)器人的手,。

3、貼在紙袋上,，完成,。懸掛在家中，美化環(huán)境,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子,、父女之間的情感,。

2、動(dòng)手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子(小米,、赤豆、黃豆,、綠豆等),，雙面膠、孩子與父親的照片,。

活動(dòng)過程：

1,、收集照片

2、制作“種子鏡框”,，將紙剪成愛心狀,，在愛心的周圍貼上各種種子。

3,、把爸爸的照片貼在愛心的中間,，并送給父親。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使用蛋殼作畫,，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆,、彩泥

活動(dòng)過程：

1,、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈,，并晾干,。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容,。

3,、用彩泥作為底座，固定站立,，成為家中美麗的小擺設(shè),。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇六

1、認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來的樂趣,。

3,、感受紙盒的用途。

認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，豐富詞匯“大、小,、長(zhǎng),、短”。

香皂盒,、牙膏盒,，餅干盒、巧克力盒,、牛奶盒等,，每組一份用塑料袋裝好。

一,、自由玩紙盒,，交流感受。

請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒,，摸一摸,，看一看，說一說,。

討論：你剛才你摸到,、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比,。

拿出全部紙盒出來,，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣,，豐富詞匯“大,、小、長(zhǎng),、短”,。

1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小,、長(zhǎng)短,。

2、各小組成員輪流說一說,。

三,、觀察紙盒，了解紙盒的用途,。

1,、出示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子,、紙火車等手工藝品,，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。

2,、我們的生活離不開紙盒,，啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用,，變廢為寶,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇七

1,、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),，觀察時(shí)專心,、認(rèn)真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選取有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋

活動(dòng)過程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場(chǎng)地,，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,?！澳抢锩绬?？為什么？”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么,？塑料袋到處扔好嗎,？你有什么感覺？

讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小朋友有什么感覺?。?/p>

2,、我們?cè)鯓硬拍茏屇抢镒兊母蓛簦烙^呢,？

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫忙那里的環(huán)境,。

3、幼兒動(dòng)手拾樹葉,、廢紙和塑料袋

4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋，使那里的環(huán)境一向這么美,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴,。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦潛力。

3,、激發(fā)幼兒用心動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣,，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩,、即時(shí)貼、小剪刀

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋,，這天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”

2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。

（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣貌的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢,？”

（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等

3,、教師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上,，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩,。

活動(dòng)三：環(huán)保宣傳員

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手三張白紙,。蠟筆

活動(dòng)過程：

1、討論：怎樣使環(huán)境一向持續(xù)干凈呢,？怎樣提醒每個(gè)人都來愛護(hù)環(huán)境呢,？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志,。

3,、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志

4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方,。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇八

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,，逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識(shí)。

2,、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見解,，愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流。

3,、能將心中美麗,、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

1,、錄像帶（錄有清晰,、美麗的環(huán)城河）

2、錄音帶（環(huán)城河的自述）

3,、幼兒作畫用紙,、水彩筆、油畫棒等人手一份,。

水體污染能夠說是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,，嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。近年來,，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解,，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫?，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，透過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河,，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。整個(gè)活動(dòng)安排合理,，層次清晰，動(dòng)靜交替,，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍,，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河

1,、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域,。

2、讓幼兒透過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況,。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么,？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,，有什么感覺,？

活動(dòng)二

一、讓環(huán)城河水變清

1,、師：剛才,，我們一齊去參觀了環(huán)城河，此刻我們來說說環(huán)城河,，此刻我們來說說環(huán)城和是什么樣貌的,，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？

2,、師：此刻的環(huán)城河又黑又臭又臟,，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的,，此刻就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的？

二,、觀看錄像帶

1,、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河,。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里,？

3,、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈,，河里還生活著許多的小動(dòng)物,，但是此刻的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會(huì)變成這個(gè)樣貌呢,？

4,、師：原先污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,，讓我們大家一齊聽聽環(huán)城河是怎樣說的,？

5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河,，最近幾年我變的又黑又臟又臭了,，我的河水都變了顏色，不再是清清的了,，生活在我那里的小動(dòng)物也沒有了自己的家,，它們有的.搬家了，有的都死了,，唉,！我真難過呀！

三,、保護(hù)環(huán)城河

1,、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清,，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中,。

活動(dòng)三我心中的環(huán)城河

1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來,？

2,、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來,。

3,、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？

4,、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來,。

5、活動(dòng)延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來,。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇九

透過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì),，了解香煙對(duì)水的污染,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

香煙,、金魚,、魚缸。

1.做一做

（1）金魚在魚缸中快樂地游動(dòng),。

（2）把香煙泡在水中,。

（3）把金魚放入泡有香煙的水里。

（4）金魚死了,。

2.想一想、說一說

金魚放入泡有香煙的水里,，數(shù)分鐘后金魚死了,。

請(qǐng)幼兒透過討論得出：香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì),，吸煙對(duì)身體有害,。

1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出,，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié),。

2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉,，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。

3.活動(dòng)延伸

（1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲,，讓幼兒進(jìn)行表演,。

（2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~,、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚,。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好,。

（3）幼兒可在家里觀察,、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色,、牙齒顏色,、嘴里氣味等。

談話活動(dòng)：

我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

設(shè)計(jì)意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)此刻幼兒園的草地上,、小樹林里,、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮,、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“那里垃圾怎樣會(huì)這么多,？”“這些垃圾都是哪里來的,？”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的資料有機(jī)結(jié)合,，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的資料，給以適度的回應(yīng),。

我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，與孩子們一齊展開討論,。透過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng),，明白作為桃園的一份子,，我們都有職責(zé)關(guān)心桃園的整潔，從自己做起,，從身邊做起,，并延伸至提醒大家一齊來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗,、更加整潔,。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展,。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇十

（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料,、初步學(xué)習(xí)掌握透過查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。

（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密,，明白不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式,。

（一）明白從圖書上、電視上,、網(wǎng)上,、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。

（二）電視機(jī),，實(shí)物投影儀,。

（一）引入主題

1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩,，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎,？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”

2,、小結(jié)：能夠去電教室,、科學(xué)室、標(biāo)本柜,、圖書架,。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,，還要登記,。

（二）查找資料

1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法

（1）按需要找出所需資料,。

（2）征得管理員同意閱覽資料,。

2、登記所借用資料

（三）分享資料

1,、回活動(dòng)室,，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來的資料向大家介紹。

2,、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來，就會(huì)自己行動(dòng)（跑,、跳,、游、爬）,，會(huì)找東西吃,，如羊、馬,、象等,；有些動(dòng)物生下來不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時(shí)間,，如貓、狗,、豬,、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶,，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出,，如雞、企鵝等,；有些動(dòng)物要像青蛙那樣,，經(jīng)過幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶,、蝴蝶,、知了等。

3,、討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”

小結(jié)：“原先,，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好,，最需要關(guān)心愛護(hù),，還要有適宜的環(huán)境?！?/p>

繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候,。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來，布置小畫廊,。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇十一

1.透過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí),。

電腦,、有關(guān)資料、圖片

1.觀看圖片：整潔的操場(chǎng),、教室等

問：這是什么地方,？

你喜歡嗎？

為什么,？

（情緒舒暢,、給人以美的享受）

老師小結(jié)。

2.觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng),、教室等

問：那里都是什么,？

怎樣會(huì)有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎樣樣,？

（看見了難受,、玩得不開心…...）

老師小結(jié)。

3.問：我們就應(yīng)怎樣做呢,？

幼兒討論,，發(fā)表自己的想法。

（把垃圾撿起來,，扔到垃圾筒里,。

做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處,。

看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒,、勸止）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動(dòng)起來吧,！

使我們的幼兒園更加整潔,，更加美麗。

在本次活動(dòng)中,，根據(jù)二期課改的精神,，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子,，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),，讓孩子與老師,，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升,。

幼兒園低碳環(huán)保主題活動(dòng)篇十二

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物,，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具,。

1,、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。

2,、能與同伴共同合作制作作品,。

3、能大膽表達(dá)自己的意愿,。

1,、水果包裝袋、各式廢舊紙張,、皺紙等,。

2、剪刀,、雙面膠,、透明膠等。

一,、引起幼兒的興趣,。

出示各種小吃的圖片，請(qǐng)幼兒說說喜歡什么小吃,，它的樣貌是怎樣的,。

二、認(rèn)識(shí)小吃,，學(xué)習(xí)做法,。

出示各種廢舊材料，請(qǐng)幼兒說說如果讓自己用這些材料來制作小吃,，能夠怎樣做,？鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

三,、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作,，一齊制作小吃。

1,、幼兒自己嘗試制作小吃,。

2、教師在旁觀察,、指導(dǎo),，找出幼兒做得好得成品。

3,、出示幼兒做得好得成品,，請(qǐng)幼兒出來介紹材料以及做法。

4,、教師小結(jié),。

四,、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo),。

幼兒制作,，教師在旁觀察、指導(dǎo),。

五,、請(qǐng)幼兒出來展示自己的作品。

幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各種廢舊材料,，在活動(dòng)的過程中透過互相學(xué)習(xí),、觀察、討論,、操作,，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括,，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn),，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果,。孩子們完成得效果理想,，并且想出了老師想不到的方法。