總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中語文教師個人教學工作總結篇一

時光匆匆流水過,，又到年度總結時,。總感覺已經過去了的20xx,，自己很忙,，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以,，當又要寫總結的時候,，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了,，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的。

這一年,，我站在學校教育教學工作的最前沿,，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻,。為了不辜負學校的重托,，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能,、潛心鉆研,，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力,，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想,、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課,。

這一年,，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗,，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情,，并注重內化、形成特色,、結出成果：保持勤于練筆,、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究，在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年,，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力,，思索創(chuàng)新的管理模式,、營造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學習風氣,、形成濃郁的文化氛圍,，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

積極高效,、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;

此外，在繁忙的工作間隙,，還積極參與了學校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理,、師生報刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之,，事無巨細,，凡力所能及的工作與事務，我都積極參與,、及時落實,、做到最好，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻,。

回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實,，但不管怎樣,，是非成敗，已成過去,，面對已經到來的20xx,，我在心里對自己說：好好把握、全心付出,、踏實前行,、期待成功!

初中語文教師個人教學工作總結篇二

在教學的實踐中，我深深認識到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習,，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流,，探討相關問題,。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高,。

為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要,，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯,，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師，一天不進行充電,，就意味著退步,，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,，在具體的教育教學工作中,，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務學習，除了學習必須的教育教學理論,，在教學之余,，積極參加教師教研活動，并經常和其他教師探討有關教學問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯(lián)系,，寫了相關的論文,，自己所寫的論文《怎樣提高農村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經驗與教學實踐相結合學,，從而不斷豐富自身的知識儲備,，借此來提高自身業(yè)務素質。

課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學生進行教育的主渠道,。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變,，讓學生進行自主,、合作、探究學習,，讓學生學會自己學習,，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術和教學儀器,，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié),，使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉變,，做學生學習的引導者,、合作者;讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學生的主體能動性,，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解,，使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂,。

在教學中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設條件,，進行教學的改革,。經過努力，英語,、地理,、音樂教學中我取得了較好的成績,。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎,。

四,、積極參加學校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵,。本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨 ”比賽中榮獲全縣“三等獎”,。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務,。

總之,，在過去的一學期里，取得了不少的成績,，在教育教學中既鍛煉了自己,，還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,，自己的工作中也仍然存在諸多問題,，這也正是以后我工作努力的方向,。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好,。

初中語文教師個人教學工作總結篇三

學期初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱的要求,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作,，但也有許多值得改進和反思的地方,。

1,、教學工作情況

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,、實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

術水平,，另外，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學積累經驗,。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性階段性相結合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、考核成績

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末考試為輔，綜合評定學生成績,。

3,、教學研究的計劃完成情況

積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課,、評課,，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。

4,、課外舉小組工作情況

利用每周三,、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動,，主要開設了美術基礎課程,、石膏幾何素描，取得了較好的效果,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己,，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,。

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,，在以后的工作中，爭取有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

初中語文教師個人教學工作總結篇四

時間過的真快，轉瞬間一學期又過去了,。經過一學期的摸爬滾打，一學期結束了,。

回首這一學期來,，本人按照教學計劃、新課程標準,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導,。雖然時間緊迫,，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務,。做到有計劃,、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作,。一個學期來,，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學。現(xiàn)將一學期的工作總結如下,。

（1）課前備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③思考教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）組織好課堂教學。關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗,。課堂上講練結合,，布置好作業(yè),。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。

（3）課后做好輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

在教學交流方面，我用心參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園,，去長城中學聽課，開拓了視野,，增長了見識,，博采眾長。同時,，透過聽評課活動,，加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學水平,。

有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點,。用心主動的參與教改,，并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導,，轉變教學觀念,。

透過群眾備課，資源共享,，優(yōu)化課堂教學,。對教材中的重點、難點以及教學方法,，精心分析,、討論，探討突出重點,、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法。

我采取抓兩頭,，促中間的教學策略,。課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,。給他們拓展知識面,，提高分析問題和解決問題的潛力。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心和方法,。利用課余時間進行輔導,，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

這學期的教學工作緊張,，忙碌,，但卻很充實。無論在課堂教學中,，還是在群眾備課過程中,，我都能感受到知識是活到老學到老。透過一學期的努力,，我相信,，會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

信息社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為完美的明天奉獻自己的力量,。

初中語文教師個人教學工作總結篇五

作為一名剛剛從事教學工作的年輕教師，深感教學經驗不足,，對教材也不熟悉,，但是我對工作從不敢怠慢，總是精心備課,，認真地上好每一節(jié)課,。經過近兩年的七、八年級的地理教學工作,，我深思熟慮的總結了一些經驗和教訓,，既是對自己從事教育工作以來的總結，更是明天一如既往奮斗的動力,。

剛接七年級地理課時,，很生疏，剛上課時,，總怕學生掌握不住,，課堂上重復一遍又一遍,，可效果很不好，越怕學生掌握不住,，學生越掌握不住,。后來，我才發(fā)現(xiàn)問題出在我身上,，上課的時候我不管學生聽不聽,，總是“滿堂灌”，學生有厭煩的情緒,，所以效果很不理想,。經過學習和反思，我懂得了一個道理：那就是教師的觀念要更新,，教師的角色要轉變,，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上,，而應成為學生學習的激發(fā)者,、引導者、組織者和合作者,。為此,，我在課堂教學中很注意創(chuàng)設民主、平等,、自由,、和諧的教學氣氛，創(chuàng)設一個無拘無束的思維空間,，讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài),，來積極思考和想象。

我覺得初中地理是一門非常靈活的課程,，只要培養(yǎng)起學生的學習興趣,，活躍起課堂氣氛，就能夠把這門課程講得豐富多彩,。初中學生好奇心強,，這是他們的特點，正是我們要充分利用的特點,。因此,，在課堂教學中我經常利用多媒體課件資源，除了能讓學生多看,、多聽之外,，還能調動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛,，增強他們對知識的理解和記憶,。

地理和我們的生活息息相關,，在教學過程中要密切聯(lián)系生活實際，讓學生時時刻刻感受到生活中離不開地理,。在課上我經常和學生談及生活中有關地理的知識,，讓學生參與討論，讓學生從中找到學習的樂趣,、找到自身的優(yōu)點,，懂得學習的重要性等，從多個方面關注了學生多種能力的培養(yǎng),。

每節(jié)課前我都要求學生準備好地圖冊和填充圖冊,，讓學生認識到看地圖的重要性，在課上時刻強調從地圖上獲取信息,。

去年我校實行了生本,，我積極學習生本理念，投入生本教學先進隊伍,。實踐證明,，這樣的教學，可以調動學生的.思維,，活躍課堂氣氛,，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生,，提高了他們的學習興趣,，加深了他們對地理知識的深刻理解。

作為一線教師,，我深切地感到，必須樹立起終身學習的觀念,，只有不斷地學習,、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓,，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想使自己成為一名真正得合格教師,，要學的東西還很多很多,，要走的路還很長很長。

經過近兩年的努力,，一部分學生的成績有所提高,，但也存有很多困惑,。如：地理現(xiàn)在為非中考學科，許多學生對這一學科不重視,，學習態(tài)度不端正,；學生的知識面太窄，搜集資料途徑太少,，缺少觀察生活能力,，不能與其他學科緊密結合；今后將在相關方面對其進行培訓和輔導,，但經驗和方法不足,，懇請老師們能夠多多指教，我定當虛心接受和學習,。

初中語文教師個人教學工作總結篇六

一年以來,，在領導和同志們的關心、支持,、幫助下,，緊緊圍繞我校“兩翼齊飛”戰(zhàn)略發(fā)展目標,，堅持穩(wěn)抓教學常規(guī)管理,，嚴格把控教學質量，扎實推進全校教學工作,，較好地完成各項工作任務,。

在教育戰(zhàn)線任何一個崗位都非常關鍵，每個教育工作者都要知道“我很重要”,。因為學校無小事,，事事都育人。我深知我的工作的而重要性,，因此,，為盡快進入工作角色，更好地發(fā)揮崗位作用,，我堅持以學習為切入點和起始點,，勤于學習不放松，用心研讀了《用心做教師》,、《學校激勵管理》,、《學校提高執(zhí)行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學校長》、《喬布斯傳》,、《喬布斯給年輕人的忠告》,、《我的精神自傳》等十余部專著，閱覽了教育名家和教學名師的百余篇教育博文，經常聽教育專家講座,，通過不懈的學習,，給自己精神注入營養(yǎng)，輸入正能量,，進一步拓展了工作視野,，增強了工作信心，提升了管理能力,。

一年來，嚴格按照崗位職責要求,，前移管理工作重心，變會上布置為一線落實,、一線督辦，將課堂作為教學管理的主陣地,，勤下一線、扎根一線,，與廣大教師合作在一線,，經常深入課堂聽評課，與教師,、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法，共同做好學情分析,，及時解決教學難題,。累計聽課210多節(jié),，評課162多節(jié),。特別是為強化高三備考工作,，確保準確把脈高三教學實際，我在高三學年聽課110節(jié)以上,，與全體高三教師并肩作戰(zhàn),，共克難關，有效的推動了高三的教學工作,。

一年來，堅持向管理提質量,、要效益,，從常規(guī)小事抓起，從細小問題改起,，嚴格嚴肅抓好常規(guī)管理工作，嚴抓工作細節(jié)不放松,，確保各項規(guī)章制度抓實,、落靠，先后完善《作業(yè)考核標準》,、《教案考核標準》等規(guī)章制度，使課前備,、課上講,、課后評等每一個環(huán)節(jié)均有標準、有要求,，做到了教學管理有章可循。同時,，參與制定和完善了《高考績效獎勵細則》、《教學過程考核獎勵方案》,，進一步激發(fā)了廣大教師的積極性和主動性，有力地推動教學質量的穩(wěn)步提升,。

堅持把教研活動作為提升教師業(yè)務素質最有力的舉措來抓，搭建多樣教研平臺,，創(chuàng)新教研活動內容，豐富教研開展形式,，每兩周舉行一次全校性教研活動,，真正將所有學科,、所有教師吸納到教研活動中來,，讓廣大教師真正成為教育科研的主角，充分挖掘了教師的潛能,，實現(xiàn)了教學與科研的相結合,，為打造專家型、專業(yè)型師資隊伍創(chuàng)造了條件,，并高效,、高質完成了《語文選修教材教學問題的研究》省級重點課題和《新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究》市級重點課題的研究，和英語組一道參與了黑龍江省教育學會重點課題伊春市《高中英語學案教學研究》為子課題的研究,，為推動我校教學內涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎,。同時，我個人的教育科研能力也到了不斷提升,，撰寫了《學校教研組活動形式的探究》作為“新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究”的結題報告,，《高中英語閱讀教學提問中出現(xiàn)的問題》論文獲得了省級獎勵,。同時,，創(chuàng)新實施青年教師培養(yǎng)工程,，以名師工作室為依托，以李德全,、周國娜等名師為骨干,，采取老中青相結合的工作模式，開展了各種有益于課堂教學,，有益于青年教師成長,，有利于名師自身提高的各項活動，按照學校部署先后組織4批61人次教師到哈師大附中學習,，與省級名校名師近距離接觸,，學習他們的先進教學理念和教學手法，使全校形成了學習名師,、尊重名師、爭做名師的良好氛圍,，有力地推動教學工作提質發(fā)展。

一年來,，時刻以一名領導干部嚴格要求自己，始終堅持大局為重,、教學為要的工作理念，抓教學而不脫離教學,，抓管理而不忘奉獻，緊盯學校所需,、學生所要,，依托所學專業(yè)知識,，先后為高三學生做了題為“高考復習備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次,，為高二學生做了題為“認識高考”勵志講座和學法講座各1次,，為高二和高三勵志班和重點班做了英文講座1次。為兩屆高三學生做了“高考填報志愿指導和咨詢”,，為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專業(yè)培訓2次。為高三的家長做了題為“高三學生家長應該注意的”講座1次等各類講座和培訓,，在提升自己的同時,，也實現(xiàn)了為學校做貢獻的目標,。

但是我深知自己存在不足,，自身的內涵亟待提高,，工作的藝術性需要加強，處理問題應該多站在教師的角度考慮,，多與同仁們溝通交流，克服自身的缺點,，讓同仁們別因為我工作的過失而不滿意。

今后,，我將緊緊圍繞學校發(fā)展目標,，在校長和校務委員會的領導下，與各位同志一道,，銳意進取,，共同開創(chuàng)二中教育教學發(fā)展的新局面。

初中語文教師個人教學工作總結篇七

七年級是整個初中學習基礎的階段,，那么如何形成良好的行為習慣是基礎中的基礎,。抓集合訓練：包括課前,、課中,、課結束前的集合。集合要求快,、靜、齊并強調精神面貌,。通過嚴格的對列、隊形練習,，讓學生了解正確站姿、走姿,、跑姿及其動作動作要領,。在強化訓練中，逐步讓學生形成良好地姿態(tài),。

針對初中學生的特點,，根據(jù)教學的要求設計教學內容,，培養(yǎng)學生的興趣。如,，娛樂性的乒乓球,、籃球,、跳繩項目,，競技性的中長跑、跳遠,。通過以上項目的開展，使學生無論體育興趣,，技能方面都有大的提高,，特別是乒乓球,、跳繩項目，人人喜愛,，積極參與。

1.明確體育中考的目的

通過體育教學來培養(yǎng)學生對體育運動的興趣乃至愛好,，使學生在初中階段就形成一至兩項運動特長，讓學生充分體驗到參加體育運動的樂趣,，是奠定學生終身參加體育運動的重要前提，也是設置體育中考的目的所在,。所以讓學生在體育課堂中感受到快樂,，使其真正地從身體素質,、心理健康水平都受益,，讓運動真正成為學生放松身心、鍛煉身體的本能需要,，是體育教學的根本出發(fā)點,。

制定有效的教學計劃，把有身體素質內容的教學與學生有興趣的教材進行合理搭配,。如：速度類：短跑與籃球素質訓練相結合；力量類：引體向上與鉛球素質練習相結合,；耐力類：足球與耐久跑素質相結合等。初三學生下學期需要加試四項體育項目,，為了真正提高學生對技能的掌握能力,，積蓄體能，在本學期也做了重點的備課,，在常規(guī)教學中突出重點,，為體育加試打下基礎,。

3.利用班級學習小組為單位進行分組教學

在教學實踐中按學生到身體實際能力進行分組，學生以小組為單位進行教學活動,，讓有一定實際能力到學生為組長，幫助老師訓練和督促本組學生完成教學任務,，這樣強對強、弱對弱到訓練方法,，能調動學生的積極因素，另外充分利用小組評價這一有效手段,，教學過程中注意及時評價學生,，從中激勵學生，教學效果更加明顯,，有利于學生身,、心全面發(fā)展。

在體育教學中,，學生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異,，興趣愛好的差異以及運動技能的差異等方面,。體育素質較好的學生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機會體現(xiàn)自己的價值,；體育素質一般的學生或者是一貫不愿參與體育活動的學生,，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動,，選擇參與練習的方法,。充分尊重學生的選擇,，體育素質差的,，可以從最基礎的開始,。如籃球,，就可以從最基礎的原地投籃、運球等開始進行練習,，慢慢學習技術,、掌握技巧,，在參與練習中慢慢培養(yǎng)興趣。另外營造合作學習的氛圍,，鼓勵互幫互學,，共同發(fā)展提高,，以促進全體學生體能的發(fā)展,。

雖然本學期的教學工作和活動取得了一定的成績,，但也有需要改進的地方。在今后的教學中將更嚴格要求自己,，改進不足,，為學生體質的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力,。

初中語文教師個人教學工作總結篇八

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此，本人能經常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷,。

本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

初中語文教師個人教學工作總結篇九

本人擔任一（1）班和一（2）班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓。

⒈課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⒉課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

⒊要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

⒋積極參與科組活動，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

⒌認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試,。

總之，在本學年的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量,！

初中語文教師個人教學工作總結篇十

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。