在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇一
本人性格熱情開朗,,待人友好,為人誠實(shí)謙虛,。工作勤奮,,認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,,盡職盡責(zé),,有耐心,。具有親和力,平易近人,,善于與人溝通,。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)秀,,名列前茅,。品學(xué)兼優(yōu),連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金,。
曾擔(dān)任系學(xué)生會外聯(lián)部干部,、系團(tuán)總支組織部副部長、班級生活委員等,,在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中,,大大提高了自己的辦事和處事能力。此外,,還積極參加課外文體活動,,各種社會實(shí)踐活動和兼職工作等,以增加自己的閱歷,,提高自己的能力,。在工作中體會辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力,。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會實(shí)踐積極分子”,,“學(xué)生會優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號。
在平時(shí)學(xué)校生活中,,做過很多兼職。例如:家教,、電話訪問員,、酒樓服務(wù)員、派傳單,、問卷調(diào)查,,還到工廠打過暑期工,親身體會了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法,,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,,并從工作中體會到樂趣,盡心盡力,。
四年的大學(xué)生涯,,讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力,、應(yīng)變能力等大大提升,,使我具備良好的心理素質(zhì),,讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢,讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn),。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號,。
活潑開朗、樂觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),。
忠實(shí)誠信,講原則,,說到做到,決不推卸責(zé)任;有自制力,,做事情始終堅(jiān)持有始有終,,從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng),、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真,。
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇二
20xx年9月1日至10月22日,,我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)教師的幫忙下,,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),,實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,,我看到了一片未曾接觸的新天地,,觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,,做好每一件事都是我的信念,,完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間,,竭盡我的心智,,細(xì)細(xì)思考,認(rèn)真品味,,找尋著我的每一份感想,,每一份領(lǐng)悟,,思索著我的得與失,進(jìn)行著成長自我的每一步,?;匚哆@短暫而充實(shí)歡樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,,匆匆滑過指尖,,不容我挽留,而我唯一能夠做的,,唯一能夠挽留的是這段日子以來,,我心靈的感悟,思想上邁出的幾大步,。
我于9月1日到東方中學(xué)報(bào)到,,正式開始了實(shí)習(xí)生活,實(shí)習(xí)年級為八年級,。在近兩個月的實(shí)習(xí)生活中,,作為一名實(shí)習(xí)教師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,,以高度的職責(zé)心,、用心的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),,若還是不懂,,再給他們講解,避免讓他們太過依靠教師,,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。課堂教學(xué)中,我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,,完善缺點(diǎn)的機(jī)會,,身為教育工作者,務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。
現(xiàn)
等。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察,,對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個別教育,。男學(xué)生較喜歡踢足球,,在實(shí)習(xí)期間,很慶幸在操場上有機(jī)會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,,為他們吶喊加油的投入中,,理解了學(xué)生對足球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生,對事情的度把握得不好,,心思都放在足球賽的組織和開展上了,,很難投入到學(xué)習(xí),教師對踢足球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,,讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,。
的情商,把在自我的歡樂帶給身邊的人,;從工作中思考,,如何能更快更好的完成任務(wù),,如何提高自我的辦事潛力,看到自我的不足,,反復(fù)思考,反復(fù)學(xué)習(xí),,讓自我的潛力得到提升,,充實(shí)自我,。
總之,我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中,,任勞任怨,,為人師表,,教書育人,。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉,,我相信透過我的努力,,在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,時(shí)間也不長,,但卻有重大的好處,。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,,更能夠去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,,它將為我的人生起航,,為我的夢想插上翅膀,,我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆,、振翅,。我相信自我將成為一名優(yōu)秀的人民教師,!
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇三
今年我成為了一名中共黨員,,這給了無限的信心的同時(shí)也有更多的壓力,。時(shí)刻提醒著我注意,,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,,更促進(jìn)了我的提高,。我深刻而清楚地認(rèn)識到自我的缺點(diǎn)和不足,并在生活中循序漸進(jìn)地改善,。尤其,,在工作中,同志們常常的幫我的改掉不足之處,,這使我感到自我還有很多路要走還有很多是要學(xué),,當(dāng)然自我的努力是少不了的我有信心明年總結(jié)的時(shí)候能夠完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻h員了,,就應(yīng)當(dāng)拿出吃苦耐勞的精神,,如果連自我的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用,。這一年里,我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校組織的活動,,配合當(dāng)前的理論前沿,,為自我補(bǔ)充新鮮血液。
當(dāng)然,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的資料。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,,不斷的提高自我的政治理論素質(zhì),以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求,。
作為新世紀(jì)的知識分子,,我很驕傲,當(dāng)然壓力也從來沒有離開過,。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重,,可是教師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自我好像有好多東西需要學(xué)習(xí),,所以我不敢放松學(xué)習(xí),,期望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來能更好地為人民服務(wù)做準(zhǔn)備,。所以,,我從來不曠課,課上也是認(rèn)真聽講,,當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,。
的時(shí)間合理的利用起來,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。當(dāng)然,,這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足。首先,,在思想上,,與黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有必須的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,深入領(lǐng)會,,并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,,以更加進(jìn)取的精神面貌,,開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),,不斷提高個人的思想理論水平,。不斷加強(qiáng)對人生觀,,世界觀,價(jià)值觀的改造,,爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。
其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向,。經(jīng)過多參加各種活動,,我想會有明顯的改善,這也能增加自我的群眾基礎(chǔ),,更廣泛地投身到社會中,,堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心。還有,,可能是個人性格因素,,該嚴(yán)肅的場合我并不是十分認(rèn)真,這也是我的一個缺點(diǎn),,也是我為人處事方面的不足,。這樣很容易造成錯覺或誤會,這些不足基本還是比較一致的,,一個改善了另一個也會有提高,。我有信心,有思想準(zhǔn)備,,更有改正的決心,,期望黨組織考驗(yàn)我。
最終,,今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,,我要發(fā)揮帶頭作用,認(rèn)真努力地完成自我的分內(nèi)工作,,注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,,堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自我,,做好群眾的思想工作,,在向周圍群眾宣傳黨的路線,方針,,政策,,進(jìn)一步提高自我的綜合素質(zhì)。
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇四
自我意識是一個人對自己的認(rèn)識,、評價(jià)和期望,,也就是對自己的心理體驗(yàn),即“我是屬于哪種人”的自我觀念,。一般而言一個人的自我觀念都是根據(jù)自己過去的成功或失敗,、他人對自己的反應(yīng),,根據(jù)自己與環(huán)境中他人的比較意識,特別是童年經(jīng)歷等某方面不自覺形成的,。而自我過程就是指影響自我意識形成,、自我意識方向和目標(biāo)的心理加工過程。個體作為社會生活的積極參與者,,有著不同的社會目的,,也為此追求著不同的目標(biāo)。自我過程可以分為自我評價(jià),、自我美化和自我表現(xiàn)三個內(nèi)容,。
自我評價(jià)是指個體對自身狀況所作的肯定與否定的判斷。通常依賴自我估價(jià)和社會比較實(shí)現(xiàn),。
自我估價(jià)是指通過完成能提供有關(guān)自我能力或品質(zhì)的準(zhǔn)確信息的任務(wù)來檢驗(yàn)自我觀念的過程。當(dāng)人們無法確認(rèn)自己是否有某方面才能的時(shí)候,,最簡單的方法就是直接去做它,,來檢驗(yàn)自己的能力。
例如:,,在小學(xué)選擇參加課外興趣班的時(shí)候,,對書法班和音樂班都很感興趣,但不知道自己到底適合哪個,,于是報(bào)了兩個班,。在三周體驗(yàn)期內(nèi),確認(rèn)自己音樂方面比較有天賦,,而書法學(xué)起來很吃力,。所以,退了書法班,,選擇音樂班,。這就是一個自我估價(jià)的過程。又如,,目前奢侈品消費(fèi)之風(fēng)從自我過程角度來分析,,人們通過購買和擁有奢侈品來驗(yàn)證自我,證明自己,。
社會比較是指自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息的過程,。社會比較可分為三類:平行比較、上行比較和下行比較,。
在經(jīng)典的社會比較理論中,,festinger提出了相似性假說,認(rèn)為個體想了解自己的觀點(diǎn)和能力,,現(xiàn)實(shí)生活中往往沒有直接,、客觀的手段,,這時(shí)個體就會傾向于與他人,而且與自己能力和觀點(diǎn)相似的他人進(jìn)行比較,,因?yàn)橄嗨频乃丝梢蕴峁└嗾鎸?shí),、有效的信息,這就是“相似性假說”,。
例如:,,在選擇報(bào)考的大學(xué)和所修的專業(yè)時(shí),人們會重點(diǎn)參考和自己分?jǐn)?shù)以及性格方面相似性較高的同學(xué)報(bào)考的學(xué)校和專業(yè),。
wheeler等人首次提出了上行比較的觀點(diǎn),,認(rèn)為個體喜歡和比自己等級高的他人進(jìn)行比較,為了與他人尋找差距,,達(dá)到自我的進(jìn)步的目的,。collins認(rèn)為個體的預(yù)期會對上行比較的效果產(chǎn)生決定性的作用。如果預(yù)期自己將來會和上行比較目標(biāo)不同,,就會有一種對比效果,,個體就會萌生一種自卑感,產(chǎn)生更為消極的自我評價(jià),;如果個體預(yù)期自己將來會與上行比較目標(biāo)狀態(tài)相同,,就會有一種同化效果,提升其自我價(jià)值感,。
例如:現(xiàn)在選秀節(jié)目出來的歌手大多會說,,自己從小崇拜某一歌星,以他為榜樣,,相信自己以后一定能達(dá)到他的成就,。但也有些認(rèn)為自己一輩子也打不到偶像的成就,而灰心喪氣,。
該理論認(rèn)為當(dāng)個體遭遇失敗,、喪失等任何消極生活事件時(shí),個體的自尊,、心理健康水平就會下降,,這時(shí)個體傾向于和比自己處境差的人比較,以此來維持其自尊和主觀幸福感,。
卡耐基在一篇文章中寫道:“若你在抱怨自己沒有鞋穿的時(shí)候,,請看看沒有腳的他們,到這時(shí)候,,我們就會覺得,,自己其實(shí)比很多人都很幸福,很幸運(yùn)了,所以要好好珍惜,,這個簡單,,屬于我們的幸福!”這就是下行比較的典例,。
總之,,向上同化和向下對比易產(chǎn)生積極情緒,向上對比和向下同化易產(chǎn)生消極情緒,。
自我美化是指個體用以避免自尊心受損或增加自尊感的過程和結(jié)果,。在自我美化的過程中,常常采用下面幾種方式,。
該詞源于弗洛伊德的記憶抑制學(xué)說,,他認(rèn)為人通常會遺忘自己不愿保留的記憶。當(dāng)回憶的事件有損個體自尊時(shí),,個體常常出現(xiàn)對回憶事件的選擇性遺忘,。
例如:某些曾經(jīng)受到人身傷害或侵犯的人在經(jīng)常與施暴者見面的情況下也記不得被侵犯的經(jīng)歷。又如經(jīng)典的心理分析影片《愛德華大夫》中,,新上任的愛德華大夫是冒名頂替者,,但由于選擇性遺忘他無法回憶出真正愛德華大夫的死因,在女大夫?qū)λ膲艟车姆治鱿?,才喚起了他關(guān)于兇殺案的記憶。
歸因指行為與事件原因的推論,。這種方法是通過強(qiáng)調(diào)個體對積極的合乎期望的好結(jié)果的作用,,縮小對消極的不合乎期望的壞結(jié)果的責(zé)任來保護(hù)自尊。
例如:考試失敗時(shí)把它歸因于試題難度和考場上的運(yùn)氣,,這樣做自己能很快走出考試失敗的陰影并進(jìn)入努力爭取下次考試成功的良好狀態(tài),。
在一些我們感到不適或感到威脅的情景下,我們無法保證自己能做得好,,甚至不能確定自己是否能成功,。為了避免這種可能的失敗對自我價(jià)值感的損毀,我們往往會采取一些自我保護(hù)的策略,,使自己可以避免這種潛在的危險(xiǎn),,或者使這種危險(xiǎn)既使成為事實(shí)但也不構(gòu)成對自己的損害。所謂自我設(shè)障就是指個體針對可能到來的失敗威脅,,而事先設(shè)計(jì)障礙的一種防衛(wèi)行為,。
行動式自我設(shè)障包括一系列個體所能控制的對學(xué)習(xí)不利的行為和事件,如不好好準(zhǔn)備,、休息不好,、減少練習(xí)的時(shí)間等。自陳式自我設(shè)障指的是個體為將來可能的失敗尋找一系列不可控的借口,,包括考試焦慮,、緊張和疾病等,。抬舉他人相比于前兩種自我設(shè)障的策略比較特殊:個體在面臨競爭或比較的情境時(shí),并不選擇行為的或自陳式的自我設(shè)障行為對自己產(chǎn)生影響,,而是提供給競爭者或比較者額外的信息或幫助對他們產(chǎn)生影響使其有更好的表現(xiàn),,而自己同樣盡力以求最佳表現(xiàn)。若失敗,,則可將之歸因于競爭者所獲取的額外利益,,從而避免他人及自己對自己能力的懷疑;同時(shí)還可博取不自私,、有愛心的美名,。
當(dāng)自我價(jià)值目標(biāo)落空時(shí),向上的和與自己類似的人比較就可能大大挫傷自尊心,。這時(shí)個體會進(jìn)行向下的社會比較,,想象有些人的價(jià)值還不如自己。向下的社會比較可以避免自信心的降低和妒忌心的上升,。
當(dāng)行為結(jié)果的評價(jià)性反饋多數(shù)有損于自尊時(shí),,便可以有選擇地接受反饋信息。例如:當(dāng)比賽失敗時(shí),,可以選擇接受這樣的反饋信息“這是一次不公平的競爭”來沖淡消極的情緒,。
人們在社會上不可能事事成功。當(dāng)遭遇失敗時(shí),,便可對社會上相關(guān)的事情做重新評價(jià),,以此進(jìn)行自我定義,補(bǔ)償自己的角色缺陷,。例如:一個參加唱歌比賽不成功者可以這樣認(rèn)為:“學(xué)習(xí)對我來說比唱歌比賽更重要,。”缺陷補(bǔ)償有助于我們自身度過困境,,在困境中強(qiáng)調(diào)自我的“優(yōu)勢”有助于增強(qiáng)自信心,。
自我表現(xiàn)是指個體通過自己社會行為的顯示以形成、維持,、加強(qiáng)或澄清他人對自己的印象的過程,。
在大多數(shù)情況下,個體的公開形象和自我的實(shí)際情況是相當(dāng)一致的,,個體一般都希望別人了解一個“真實(shí)的自己”,,力圖通過自我表現(xiàn)給人留下一個與自己真實(shí)情況相一致的公開形象,我們稱之為真實(shí)性自我表現(xiàn),。
開誠布公,,誠心誠意,坦誠相見等成語都便顯出人們在日常人際交往中希望彼此真誠。
在某些情況下,,自我表現(xiàn)是出于策略性的考慮,,努力形成或控制他人對自己的知覺印象,稱之為策略性自我表現(xiàn),,或自我監(jiān)控,。高自我監(jiān)控者往往是社交中的高手,可以根據(jù)交往情境,,交往對象和交往目的的不同,,創(chuàng)造有利于自己的形象。
例如:格根以一群新入學(xué)的海軍學(xué)員為研究對象,。把他們分成a,、b兩組,交給每組被試同樣的工作任務(wù),,但是給以不同的指導(dǎo)語,。對a組說的指導(dǎo)語特別強(qiáng)調(diào)必須團(tuán)結(jié)合作,才能很好地完成任務(wù),。對b組的指導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)必須正確而有效地解決問題,,才能很好地完成任務(wù)。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):強(qiáng)調(diào)要有效解決問題的b組被試,,較多地作出對自己肯定的自我評價(jià),,讓大家知道他的才能、特長和優(yōu)點(diǎn),,目的是讓他人了解自己和自己保證完成任務(wù)的決心與信心,。而強(qiáng)調(diào)搞好關(guān)系的a組被試,他們在作自我介紹中表現(xiàn)得非常謙虛,,甚至批評自己的缺點(diǎn),他們估計(jì)這樣的自我介紹會給大家留下好的印象,,便于以后的和睦相處,、團(tuán)結(jié)合作,把工作做好,。
又如:有的少先隊(duì)員在馬路上與同伴發(fā)生爭執(zhí),,進(jìn)而動手扭打之前先把紅領(lǐng)巾解下來放好,然后再打架,。說明這個少先隊(duì)員意識到:少先隊(duì)成員不允許作出越軌行為,,而打架是少先隊(duì)組織所不允許的,要受到社會的指責(zé),。因此,,解下紅領(lǐng)巾打架這一自我表現(xiàn),是為了免受團(tuán)體規(guī)范的約束。
總觀已有的關(guān)于自我過程的研究,,我認(rèn)為自我過程是一個重要的社會心理學(xué)課題,,國外心理學(xué)家對有關(guān)問題進(jìn)行了許多研究,但研究缺乏系統(tǒng)性,,僅僅關(guān)注社會比較,、自我表現(xiàn)的類別策略等問題,對于更廣泛的領(lǐng)域尚未涉及,。
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇五
實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,,頗有點(diǎn)意猶未盡的感覺。雖然時(shí)間很短,,但還是覺得學(xué)到了很多東西,。
一、看到了一些以前從未看到過的,,聽到了一些以前從未聽到過的,,學(xué)到了一些以前從未學(xué)到過的,開闊了眼界,,增長了知識,。所謂“多聽多看多感受”,我此刻的理解,,對于新聞而言,,就是了解事件的現(xiàn)象,挖掘事件的背景,,探究事件的本質(zhì),。首先,新聞稿件務(wù)必有質(zhì)量的保證,。
這能夠分為四個方面:第一,,務(wù)必貼合新聞的定義,即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有好處的事情,。對一件事情首先要思考他是不是新聞,,是一條怎樣樣的新聞。
第二,,務(wù)必從大局出發(fā)寫稿件,。即這條新聞寫出來會有什么樣的影響,其中影響包括用心的和負(fù)面的,。要想辦法把新聞的負(fù)面影響降到最低,。有損于國家、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫,。
第三,,要體察民情,,關(guān)注民生,替老百姓說話,,辦事,,這是老百姓最喜聞樂見的新聞。同時(shí),,也是一個記者的職業(yè)道德所在,。
第四,務(wù)必要有新的突破,。此刻的新聞無論從題材上還是資料上都有了很大的拓展,,似乎再有創(chuàng)新突破很難,其實(shí)不然,。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中,。很多記者都曾親身經(jīng)歷過這種事情,或者聽到老百姓抱怨,、反映過這個問題,,可是都沒有引起他們的關(guān)注。
其次,,自我也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西,,那就是交流、溝通,。這兩個詞看似簡單,,并且人人都會,可是會和會不一樣,,重要的是如何交流如何溝通,!作為記者,要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來,,要讓被采訪對象能夠信任你,,把積壓在心里的話向你傾訴,這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來,,而不至于只是個骨架沒有資料,。除了要善于交流溝通外,善于思考也是必不可少的,,對于新聞來說,如何透過自我的思考豐富新聞的資料,,增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方,。另外,還要善于分析材料,。
1,、要有自信,。你務(wù)必表現(xiàn)的有自信,自信是邁出成功的第一步,!當(dāng)然,,需要聲明的是,自信的表現(xiàn)并不是猖狂,。
2,、寫作潛力仍然要重視——文字潛力在任何媒體都是基礎(chǔ)。雖然電臺的記者并不像報(bào)社有那么多的新聞稿件要寫,,但修改潛力務(wù)必要很強(qiáng),。電臺播音認(rèn)識只是有聲藝術(shù),沒有任何的畫面,,稿件要求口語化,,使聽眾容易聽得懂。所以對于一個事件,,怎樣抓住事件的關(guān)鍵,,簡明扼要地表達(dá)出自我的觀點(diǎn),良好的文字潛力是首要的,。
3,、不卑不亢學(xué)會與人打交道。其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合,。說記者敏感或許并不為過,,有些事情處理不好在他們看來可能就是一件很嚴(yán)重的事情。所以,,在外面實(shí)習(xí),,我們要時(shí)刻注意自我的言行,因?yàn)檫@不僅僅僅關(guān)乎我們自我,,更因?yàn)槲覀兇碇覀儗W(xué)院,。
三、實(shí)習(xí)是綜合潛力的一次全面考驗(yàn),,除了考察我們的專業(yè)水平和理論知識以外,,還考察了我們的處世態(tài)度,做人原則以及處事方法,,簡而言之,,就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的,,到得最早走得最晚,,通宵達(dá)旦這些都就應(yīng)是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本,因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生,,是來學(xué)習(xí)的,;主動與教師的交流同樣重要,。此外,創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過程中所應(yīng)具備的素質(zhì),。
四,、與此同時(shí),我也深刻地體會到了新聞工作者的辛酸苦辣,。臺里主持人沒天都有人負(fù)責(zé)要外出采訪的,,采訪的人物,地方,,單位都形形色色,,這就以為著要應(yīng)對形形色色的問題。有些主持人跑了好多地方,,訪了很多的部門領(lǐng)導(dǎo),,而有一些大領(lǐng)導(dǎo)由很不愿意理解采訪,經(jīng)過多方懇求后,,最終肯理解訪問的時(shí)候又給會出許多難題,。一邊又接到臺領(lǐng)導(dǎo)的電話說要把這個做好且明天就要播;所以他們有的時(shí)候得通宵聽同期聲和寫稿子,。寫稿子的時(shí)候,,問題也比較多,比如說,,你要確認(rèn)每件事情,,哪怕是被訪者的姓名、職務(wù)和頭銜,。稍有不慎,,后果不堪設(shè)想。
五,、我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,我們的節(jié)目不是一個人的功勞,有編導(dǎo)的幕后策劃,,有攝像師的辛勤工作,,是我們電臺每一個工作人員的工作結(jié)晶。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,我們的節(jié)目不是一個人的功勞,,有編導(dǎo)的幕后策劃,有攝像師的辛勤工作,,是我們電臺每一個工作人員的工作結(jié)晶,。
透過實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自我存在的一些問題,,現(xiàn)歸納如下:
,。在新聞媒體工作,是高度緊張的,。因?yàn)槲覀儎?wù)必及時(shí)應(yīng)對隨時(shí)發(fā)生的狀況,。
?!疤煜掠⑿劢晕逸?,一入江湖立馬催?!睆膶W(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,,身邊接觸的人也完全換了主角,教師變成領(lǐng)導(dǎo),,同學(xué)變成同事,,相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,,我們可能彷徨,,迷茫,無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣同行之間殘酷的競爭,,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,,自我的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時(shí),,會有來自各方面的壓力,,領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。不像在學(xué)校,,有同學(xué),、教師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,,很簡單,。
沒有經(jīng)歷,就沒有成長,;不去實(shí)踐,,永遠(yuǎn)不明白自我學(xué)到了什么?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識,,而是一種叫做自學(xué)的潛力”。實(shí)習(xí),,就像進(jìn)了社會大熔爐一般,,就算在學(xué)校是自我感覺良好,,可是在社會里自我就像是空氣中一粒微小的塵埃,也意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏,。這次,,取得了收獲很大,我們的成熟就是學(xué)會寬容與理解,;同時(shí),,鑄就著獨(dú)立的精神,激蕩著創(chuàng)意的思想,,使青春的活力在天空中飛揚(yáng),!總的來說,我對自我的表現(xiàn)還算滿意,,雖然仍有許多亟待改善的地方,,但還是起到了必須的用心作用。
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇六
一,、本人具有良好語言表達(dá)能力及溝通協(xié)調(diào)能力,,對工作認(rèn)真細(xì)心用心、積極主動,、敬業(yè)愛崗,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守;其次抗壓能力強(qiáng),,具有挑戰(zhàn)性,能群策群力,,團(tuán)結(jié)同事,,以求更好的完成工作。
二,、本人性格開朗,,積極向上,有較強(qiáng)的組織溝通能力,,喜歡迎接新的挑戰(zhàn),。學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),能夠快速勝任不同領(lǐng)域的工作,。專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和足夠的工作實(shí)踐,,使我具備了更強(qiáng)的工作能力。工作細(xì)心,,有很強(qiáng)的獨(dú)立思考解決問題的能力,。容易接受新知識及理念,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉新的.技能知識,,并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作,,有很好的團(tuán)隊(duì)精神,。
三、本人是一個有較強(qiáng)獨(dú)立工作能力的人,。做事細(xì)心,,不急躁,具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感,喜歡在工作中不斷學(xué)習(xí)和探索,,對新環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。
四,、本人性格開朗,,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極好學(xué),,工作中愿不恥下問,,本人需要一個能展示自我價(jià)值的舞臺,同時(shí)也能夠不斷的提高自己,,挑戰(zhàn)自已,,若貴公司能給予機(jī)會,我會在今后的工作當(dāng)中更加努力以回報(bào)公司,,同時(shí)也希望能有幸與貴公司共創(chuàng)雙贏,。
五、本人性格外向活潑開朗,,當(dāng)過較多的學(xué)生干部,,有較強(qiáng)的組織能力和交際能力,做事情比較謹(jǐn)慎細(xì)心,,責(zé)任心強(qiáng),,平時(shí)樂于助人,與朋友相處融洽,。但我覺得自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足夠,,希望能得到肯定的機(jī)會,加以鍛煉,。
六,、我是20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生,性格活潑開朗,,有較強(qiáng)的語言組織能力與文字功底,,待人友善,有一定的組織能力,,工作態(tài)度認(rèn)真并且富有責(zé)任心,,持之以恒是我工作與生活的態(tài)度。我具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,能快速的學(xué)習(xí)到新知識和融入到新環(huán)境,。
七,、本人樂觀向上,愛好廣泛,,擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,,并具有良好的身體素質(zhì)。與同學(xué)相處和睦融洽,,樂于助人,,對工作踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),,能較好完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作,,能夠積極參加學(xué)校及班級組織的活動,,并能在活動中充分發(fā)揮出自己的作用。
八,、本人工作認(rèn)真細(xì)心,,善于與人溝通,能很好協(xié)調(diào)部門之間的工作,,能短時(shí)間內(nèi)熟悉新的工作環(huán)境與新的管理理念,,能正確對待具有挑戰(zhàn)性的工作,在幾年的工作經(jīng)歷中積累到很多寶貴經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識到做好每一件事不但要靠個人能力,,還要靠集體的協(xié)助才能出色完成。
九,、熱情隨和,,活波開朗,具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神,,有較強(qiáng)的動手能力,。良好協(xié)調(diào)溝通能力,適應(yīng)力強(qiáng),,反應(yīng)快,、積極、靈活,,愛創(chuàng)新,!提高自己,適應(yīng)工作的需要,。
十,、有良好的心理素質(zhì),,能正確的認(rèn)識和評價(jià)自己,虛心接受他人的建議,。擁有良好表達(dá)和溝通能力,,性情溫和,易于他人合作,,形成融洽的合作關(guān)系,。積極進(jìn)取、注意細(xì)節(jié),、工作態(tài)度認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力,、注重工作效率,、時(shí)間觀念強(qiáng),有上進(jìn)心,,知錯改錯。
個人自我評價(jià)個人自我評價(jià)篇七
1,、從事行內(nèi)工作至少有五年以上經(jīng)驗(yàn),,最好是從事技術(shù)工作或銷售工作有幾年經(jīng)驗(yàn),知道市場現(xiàn)狀,,了解客戶需求,,而且了解一些企業(yè)運(yùn)作和服務(wù)途徑。
2,、個人修養(yǎng)較多,,有較高的知識水平,如本科以上學(xué)歷,,對產(chǎn)品知識熟悉,,并且具備所使用銷售產(chǎn)品的機(jī)械,裝置,,設(shè)備的知識,。
3、個人交際能力好,,口頭表達(dá)能力好,,對人有禮貌,知道何時(shí)何地面對何種情況適合用何種語言表達(dá),,懂得一定的關(guān)系處理,,或處理經(jīng)驗(yàn)豐富,具有一定的人格威力,,第一印象好能給客戶信任,。
4、頭腦靈活,現(xiàn)場應(yīng)變能力好,,能夠到現(xiàn)場利用現(xiàn)場條件立時(shí)解決問題,。
5、外表整潔大方,,言行舉止得體,,有企業(yè)形象大使和產(chǎn)品代言人的風(fēng)度,不一定是要長得英俊,、漂亮,,但至少要對得起觀眾,別一出場就歪鼻扭嘴斜服,,吹胡子瞪眼睛的,,有損企業(yè)的形象。
6,、工作態(tài)度良好,,熱情,積極主動,,能及時(shí)為客戶服務(wù),,不計(jì)較個人得失,有奉獻(xiàn)精神,。