在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

半生緣讀書分享 半生緣讀后感1500字篇一

家庭決定出身,，性格決定命運(yùn),。愛瑪是一個(gè)怎樣的女人呢?

愛瑪,，一個(gè)農(nóng)民的女兒，在修道院受過貴族化的教育,，讀過許多浪漫主義小說,，她瞧不起當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的丈夫，夢(mèng)想傳奇式的愛情,?？墒撬牡谝粋€(gè)情人是個(gè)道德敗壞的鄉(xiāng)紳，第二個(gè)情人是個(gè)自私怯懦的文書,。她的偷情沒給她帶來幸福,，倒給投機(jī)商人帶來了可乘之機(jī)，使她成為高利貸者盤剝的對(duì)象,。最后她債積如山,，無法償還，丈夫的薄產(chǎn)早已被她揮霍殆盡,，情人又不肯伸出救援之手,，她在山窮水盡、走投無路的情況下,，只好服毒自殺,。

一個(gè)人的出身，不應(yīng)該受到指摘,。父母將她送去修道院接受大家閨秀的教育,，以致于使她整天沉浸在貴族社會(huì)的“風(fēng)雅”生活的幻夢(mèng)中不能自拔。此刻,，跳入我腦海的是許多父母將自己的孩子送去參加各種藝術(shù)課,，盼著子女成名成家。學(xué)習(xí)一門自己喜歡的藝術(shù),，著力點(diǎn)如果放在陶冶情操方面將終生受益,，但若執(zhí)著于非成名成家不可，就與愛瑪有些相似了,。這就引出了問題的本質(zhì),，在做重要選擇之前要先對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)自己,，才能做正確的事,。很顯然，愛瑪并不了解自己抑或是不夠理性,，否則她不會(huì)深陷于情人的愚弄,、欺騙的怪圈中執(zhí)迷不悟,。

愛瑪有著怎樣的性格呢?有浪漫情懷，喜歡文學(xué),，但也被其毒害,，天天幻想著白馬騎士的到來?？蛇@一切與她的生活相隔十萬八千里,。她生活圈子的人們,，每天來來去去,，為生活奔忙。父母不忍心讓她在田莊上操勞,，她整天無所事事,，日子過得和鐘擺一樣單調(diào)：沒有什么可興奮，沒有什么可感受,，于是她期待愛情的降臨,。愛瑪天天沉浸在幻夢(mèng)中，但她的父親—盧歐老爹并不糊涂,，偶然的機(jī)會(huì)包法利給盧歐老爹治療腿疾,，老人家極力促成了這樁還算令他滿意的婚姻。如果盧歐老爹能夠及時(shí)將自己的人生經(jīng)驗(yàn)傳授給她,，也許她不會(huì)誤入歧途,。不幸的是，盧歐老爹只能幫女兒選擇適合的婚姻,，卻無法將選擇的緣由讓女兒明白,。婚姻成為了愛瑪不幸人生的始發(fā)站,，婚后的愛瑪發(fā)現(xiàn),，包法利根本不是自己心目中的愛人。他既無才干,，又無雄心,，舉止無風(fēng)度可言，談吐和人行道一樣平板,。按照現(xiàn)在的眼光,，包法利大概屬于經(jīng)濟(jì)適用男，長相普通,，收入一般,，既沒有花前月下的心思，也缺乏營造浪漫的財(cái)力,。沒有時(shí)間和精力去琢磨如何討好女人,，但對(duì)老婆忠貞不二是肯定的。如果愛瑪能明白，過日子才是正道,，也就不會(huì)發(fā)生后面的慘劇,。遺憾的是，愛瑪想要綺麗的愛情,，包法利能給予的卻是平淡婚姻,。

從愛情來看，包法利和愛瑪?shù)拇_不合適,。且看他們剛剛結(jié)婚后的情形：包法利剛剛出門,，可又覺得自己愛她愛的不夠，于是又折回房間再看看親愛的愛瑪……,，愛瑪是什么想法呢?面對(duì)丈夫的熱情,，她想，結(jié)婚以前她以為自己有愛情,，可是應(yīng)當(dāng)從這種愛情得到的幸福不見來,，她想一定是自己弄錯(cuò)了。包法利的愛如燃燒的干柴那樣濃烈,，愛瑪卻絲毫感覺不到應(yīng)有的幸福,，只有被騷擾的膩煩。

之所以出現(xiàn)這種局面,，愛瑪首先應(yīng)該問問自己,，結(jié)婚前考慮愛不愛的問題了嗎?沒有。她只想到這是逃離原有生活的捷徑,。人是奇怪的動(dòng)物,，缺乏物質(zhì)，毫無幸?？裳?，擁有物質(zhì)也不保證一定幸福，是否幸福與物質(zhì)的滿足有一定關(guān)系,，但不會(huì)超越心靈共振的喜悅,。愛瑪與包法利之間的問題，即屬于精神層面的不匹配,。

面對(duì)這樣的局面,，解決方法有好多種?？梢試L試著彼此多一點(diǎn)了解,，盡管這種嘗試對(duì)愛瑪是不得已的痛苦，對(duì)包法利則是過分的折磨;退而求其次,，他們還可以選擇離婚,，但愛瑪并不具備自立能力,，這顯然不是她敢于嘗試的解脫之路。兩條路她都沒有選擇,，而是選擇了婚外戀,。

在婚姻中玩火的女人不止她一個(gè)，還有俄國的優(yōu)雅女人—安娜.卡列尼娜,。她們之間有共同之處,，都玩婚外戀，最后都選擇了自殺,。不同的是,，愛瑪是一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生的妻子，有一個(gè)愛她的本分的丈夫,，她婚外熱戀著他人,，卻先后兩次遇人不淑被拋棄;安娜則是來自上流社會(huì)的官太太,，她的丈夫是一個(gè)虛偽的政客,，她戀上的是一個(gè)很愛她的軍官。對(duì)安娜的死,，讓人看到了一個(gè)真性情的女人大膽追求真愛未成的遺憾,。而對(duì)于愛瑪?shù)乃溃粝赂嗟膭t是人們對(duì)自己,、愛情和人生的思考,，盡可能多了解真實(shí)的自己，避免誤入傷人害己的感情漩渦中,。

半生緣讀書分享 半生緣讀后感1500字篇二

拿起一本書,，放下一本書，是在書海中穿梭,，連綿不忘;放下一本書,，拿起一本書，是在書海中遨游,，忘記自我,。

封神演義就是一本這樣的書。

它的作者是明朝的許仲琳,。

在封神演義中,，講述了商朝被周朝推翻的故事，描寫很生動(dòng),，讓人身臨其近,，流連忘返。

作者用自己天才頭腦刻畫出了一個(gè)個(gè)細(xì)膩的人物形象,，如：姜子牙的機(jī)智,，申公豹的狡猾,，紂王的無道等等等等，這些都是現(xiàn)代文學(xué)中稀缺的部分,。

再來談?wù)勎业囊娊?，書的開頭寫道：紂王寫了一首侮辱女媧娘娘的詩，女媧便“大怒,、生氣,、怒不可揭”那我就很奇怪，女媧娘娘為神,，怎么連這點(diǎn)小事都可以“怒不可遏”?這就連中國許多紳士都做得到,，女媧娘娘怎么不行呢?

但是這本書在性格方面上的塑造是十分可觀的，每個(gè)人物都栩栩如生,。讓人過目難忘,。

而書中的移山倒海，撒豆成兵,，五行遁術(shù),，三昧真火，而且被紂王挖去眼睛的楊任,，被赤精子救了,，從眼里長出了兩只手，手里竟然有兩只眼睛,，這兩只眼睛可以上觀天,，下觀地……看著看著，我就徹底被迷住了,。

這篇神魔小說蘊(yùn)含著中國人民對(duì)正義,、美好生活的向往，也蘊(yùn)含著我們龍的傳人豐厚的想象力!

半生緣讀書分享 半生緣讀后感1500字篇三

行過許多地方的橋,，看過許多本小說,，卻只喜歡張愛玲的《半生緣》。并非喜歡悲劇,，而是喜歡張愛玲筆下栩栩如生的人物,。張愛玲的半生緣，講述了20世紀(jì)30年代舊上海三對(duì)男女(曼璐與豫瑾,、曼楨與世鈞,、叔惠與翠芝)之間的愛恨情仇。

曼璐迫于生計(jì),，“背叛”了青梅竹馬的有情人豫瑾,。從一個(gè)單純少女淪落為妖艷舞女，她為了一家老小7人的生活,，顧不得青春年少,，出賣自己的肉體與靈魂,。但家里人卻都不理解她，認(rèn)為她干的工作實(shí)在丟人,，身為長女的她始終把苦水往肚子里咽,，用自己尊嚴(yán)換來的錢供養(yǎng)一大家子人開銷。由于長期生活在一個(gè)壓抑,、得不到親人理解的環(huán)境下,，她開始變得自私與心狠手辣。當(dāng)她得知豫瑾到她娘家時(shí),，她很想見到豫瑾,，她還以為豫瑾還在那里迷戀著她!他對(duì)豫瑾仍抱有一絲幻想。而此時(shí)的豫瑾對(duì)曼璐又是如此冷酷無情,，豫瑾否定了自己與曼璐過去的一切,，連最后一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒有留給曼璐。當(dāng)豫瑾離開時(shí),，只聽見曼璐那一陣一陣,，摧毀了肺肝的啜泣!如果家中的頂梁柱沒有逝去!如果他沒有去做舞女!如果她還是曾經(jīng)那個(gè)天真浪漫的她!如果……可是他們?cè)僖不夭蝗チ?曼璐誤認(rèn)為妹妹對(duì)豫瑾有意思，她恨妹妹,，恨入骨髓,。妹妹年紀(jì)這樣輕，她是有前途的,，不像曼璐的一生已經(jīng)完了，所剩下的只有她從前和豫瑾的一些事跡,，雖然凄楚,，可是很有回味的，但是給她妹妹這樣一來,，這一點(diǎn)回憶已經(jīng)給糟蹋掉了,，變成一堆刺心的東西，碰都不能碰,，一想起來就覺得刺心,。即使她最后得知自己錯(cuò)怪了妹妹，她也將錯(cuò)就錯(cuò),，把自己的親妹妹送給祝鴻才那個(gè)饕餮,。是她一手造就了曼楨的悲劇!曼璐是男權(quán)社會(huì)的受害者，也是男權(quán)社會(huì)的助紂為虐者!但作為讀者的我,，卻恨不起來她,。因?yàn)樗?jīng)也純潔過，是那樣一個(gè)舊社會(huì)把他逼成毒蝎婦人的!

曼楨是一位善良美麗,，外表柔弱內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女子,。她知道努力,，大學(xué)畢業(yè)后，她來到一家紡織廠里工作,，與溫和敦厚的世鈞相識(shí),、相愛。姐姐出嫁后,，她主動(dòng)擔(dān)起家里的重?fù)?dān),，除了在紡織廠工作外，還另找一份做家教的工作,。她工作雖然忙,，但一直興致很好。在舊上海,，一名女子擔(dān)起家庭重任,，著實(shí)是偉大的，令人佩服的!正當(dāng)她與世鈞熱戀時(shí),，曼璐與鴻才這朵罌粟之花蠢蠢欲動(dòng)!毀滅了曼楨的美好前程!自己的親姐姐曼璐竟把自己送給了姐夫,，想出借腹生子的計(jì)策來!曼璐為了讓曼楨順從，把她囚禁于房間長達(dá)一年,，直至她因難產(chǎn)才把她從囚禁之地送進(jìn)醫(yī)院,。生完孩子極度虛弱的她，在好心病友的幫助下,，逃出罌粟之花的魔掌,。半生緣中，曼楨是個(gè)可憐人,，是最值得同情的,，但她后來與祝鴻才結(jié)婚。我認(rèn)為這才真正導(dǎo)致了她的悲劇人生,。曼璐去世后,，祝鴻才投機(jī)接二連三失敗，以致窮困潦倒,。此時(shí)的祝鴻才再也擺不出他那俗氣的暴發(fā)戶的樣子,。而是一副潦倒不堪的樣子，曼楨竟又同情他來,，自認(rèn)為他真有了悔過之意,。曼楨究竟涉世未深，她不知道,，往往越是殘暴的人越是怯懦,，越在得意時(shí)候橫行不法的人，越是經(jīng)不起一點(diǎn)挫折,，立刻就矮了一截子,，露出一副可憐的臉相,。加上曼楨得知世鈞結(jié)婚了。曼楨心灰意冷,、將錯(cuò)就錯(cuò),，嫁給了自己噩夢(mèng)制造者祝鴻才那個(gè)禽獸?；楹?，祝鴻才如愿以償娶到了曼楨，卻又不稀罕了!總是有心找曼楨她們母子的碴子,，曼楨無視他的氣憤,，他就拿孩子出氣，對(duì)孩子又訓(xùn)又打!跟著祝鴻才的曼楨,，受了許多氣!借錢打官司也要離婚,。離婚后，曼楨想想她與祝鴻才結(jié)婚的事,，甚是后悔!而此時(shí)的她再次見到世鈞,，世鈞已經(jīng)是兩個(gè)孩子的父親，自己也是一個(gè)孩子的母親,。十四年了,，兩個(gè)相愛的人再次相見，一切都已面目全非,。曼楨強(qiáng)撐著自己的矜持對(duì)世鈞說起自己的悲慘遭遇,，她臉上一點(diǎn)表情也沒有，只有蒼白,。曼楨緩緩的敘述著那個(gè)由姐姐和祝鴻才造就的噩夢(mèng),。心中如秋波古井，再也不曾有暗流洶涌噴薄;心中早已云淡風(fēng)輕,，再也沒有從前的驚心動(dòng)魄。而世鈞越聽越奇怪,，最氣人的是自己完全無能為力,，現(xiàn)在就是粉身碎骨也沖不進(jìn)去，沒有辦法把她救出來,。見了這一面,，他們才明白，彼此誤會(huì)了彼此多年,。從前最后一次見面,，至少是突如其來的，沒有訣別,。而十四年后的今天,，他們很是明白,，從這里走出去，是永別了,，清清楚楚就跟死了的一樣,。

世鈞是個(gè)善良、敦厚的男子,，但最后卻娶了一個(gè)自己不愛,、也不愛自己的人——石翠芝。世鈞與翠芝從小就認(rèn)識(shí),。但是世鈞對(duì)于石太太的仗勢(shì)欺人,，自己母親還老是巴結(jié)石太太他們，加上翠芝打小也看不起自己,，認(rèn)為自己沒出息,，窮!可謂說世鈞從小對(duì)翠芝無任何好感。世鈞和叔慧一起的時(shí)候,，還曾經(jīng)像長舌婦似的給叔慧講翠芝的缺點(diǎn),。翠芝曾經(jīng)也不知道說了，世鈞多少壞話,，有多討厭世鈞!兩個(gè)看似不可能在一起的人,，卻被迫結(jié)合在一起，彼此過得都不幸福,，婚后只是單純的過日子——索然無味,，他們真正體會(huì)到?jīng)]有愛的婚姻過不出滋味來!世鈞心里愛著曼楨，始終放不下曼楨!可那又如何,，她已經(jīng)成為自己記憶,，成為過去，成為歷史,。他們?cè)僖不夭蝗チ?世鈞與翠芝,，洞房花燭夜時(shí)，他們兩個(gè)心里都茫茫無主,，像兩個(gè)闖了禍的小孩兒似的,，互相安慰著。

叔惠與世鈞是好朋友,，在世鈞與翠芝沒訂婚的跡象前,，他們就互相傾慕，但他們藏得過深,，他們沒有一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛,，還不如曼楨與世鈞，他們好壞有過戀愛!戀愛的美好回憶，是別人永遠(yuǎn)也奪不走的,，可他們拿什么去回憶?!翠芝的母親石太太嫌棄叔惠窮,，叔惠一氣之下，到美國去讀博士,。十多年后再次見到翠芝,，她已成為兩個(gè)孩子的母親。而叔惠在國外結(jié)過婚,，有過艷遇,，離過婚?；貒鴣?，他才真正發(fā)現(xiàn)，生平也還是對(duì)翠芝最有知己之感,，也憧憬的最久,。他知道翠芝有公主病，但他多年來還是深愛著她!叔惠與翠芝兩人再次相見,，彼此看著都若有所失,，有此生虛度之感。即便叔惠最后坦言他的確是喜歡翠芝的,，翠芝感到一絲凄涼的勝利與滿足,。可是他們終究還是回不去了!愛人已為他妻,。

有情人卻成不了眷屬!張愛玲的筆下的愛情悲劇比那些愛情喜劇更給人以深刻印象!三對(duì)有情人最后的結(jié)局都是回不去了,，回不去了!三對(duì)有情人彼此之間都是可望而不可及，給讀者無限的悲涼之感!讀此愛情悲劇小說,，更能讓人感受到愛情的寶貴!

半生緣讀書分享 半生緣讀后感1500字篇四

在《閱讀》中,，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng),。

《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞,。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來維持家庭生計(jì),。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂,，一家人過的很快樂,。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時(shí)，便萌發(fā)了幫忙父親寫的想法,。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí),。遭到拒絕后,，他并未放下這個(gè)想法，而是趁父親睡覺后,，自我偷偷地起來寫,。當(dāng)他自我看到自我父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自我還沒老,，能在一夜之間寫這么多,，敘利亞得知后，暗暗地笑了,，并決定就這么寫下去,。漸漸的，由于敘利亞每一天都睡的很晚,，他的身體也慢慢地吃不消了,。無論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑,。父親見這情形，便屢次注意他,，還經(jīng)常指責(zé)他,。可敘利亞并不在乎,，而是拼了命地寫……

紙終究是包不住火的,。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來,。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,，他將書撿起來后，又寫了起來,。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親,。敘利亞哭了,，父親咽了淚吻著兒子的臉,，然后把他抱回了房間，讓母親吻他,。然后父親把敘利亞抱回自我床上后,，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖,，唱起了動(dòng)聽的搖籃曲,，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后,，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自我孩子無私的愛和望子成龍的情緒,；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

我想對(duì)敘利亞說：“敘利亞,，你真棒,，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

多讀書的心得體會(huì)篇四

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí),、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用,，可讀性強(qiáng),，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革,、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

如今，做為一名初中數(shù)學(xué)教師,，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了,。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致,。她貼近教改前沿,，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重,；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈,，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧,。因此,，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn),；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清,、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急,；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破,、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,，讓我有所創(chuàng)想,，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料,，總是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電,。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我明白的東西又太少了,。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。愚以為，教師不僅僅要有一桶水,，而且要有“自來水”,、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此,，在教學(xué)中，書本是無言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑,。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方

法——明白為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí),？怎樣學(xué)習(xí),？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源,。

比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師,，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間,。教書的生活雖然清貧,，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩會(huì)使我如癡如醉,，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地明白，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教,。