學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)1000字以上篇一

在第一和第三課的學(xué)習(xí)中，通過黨中央對(duì)青年的評(píng)價(jià)對(duì)當(dāng)代青年的要求的學(xué)習(xí)，這使我深刻認(rèn)識(shí)到,，中國共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的,，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。不僅僅是中國共產(chǎn)黨是中國人民的先鋒隊(duì),，中國共青團(tuán)同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ),。xx大團(tuán)章“團(tuán)員”一章的第一條規(guī)定“年齡在十四周歲以上,，二十八周歲以下的中國青年，承認(rèn)團(tuán)的章程,，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作,、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),?！?xx大團(tuán)章的這一修改，有利于增強(qiáng)團(tuán)的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大團(tuán)的群眾把其他社會(huì)階層中具備團(tuán)員條件的先進(jìn)分子吸收入團(tuán),，符合團(tuán)的實(shí)事求是的思想路線,，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠于祖國和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在團(tuán)的周圍,，提高我團(tuán)在全社會(huì)的影響力和凝聚力,。充分說明了中國共青團(tuán)在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破,，體現(xiàn)了實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。

從第一課的團(tuán)校成立儀式到結(jié)業(yè)考試,，每一課都讓我有不同的體會(huì)和收獲,，給我印象最深的是高書記的“廣東省三大民系”講座和集體志愿服務(wù),。高書記的講座讓我對(duì)廣東三大民系有了更深的了解,，它的主要內(nèi)容有文化身份的構(gòu)造及比較，包括:價(jià)值觀念,，致富方式,，名利表情，生存智慧,，語言,，語言淵源，語言

思維,，家庭體制,，潮汕妹，客家女，西關(guān)小姐,，生活方式,，功夫茶，打斗四,，嘆早茶,，精神世界，傳說,，歷史人物,，人物聽見視覺形象…其中文化身份的定義為:一個(gè)個(gè)人，一個(gè)群體,，一個(gè)民族在他人,，他群體，他民族相比之下所認(rèn)識(shí)的自我形象,。在我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中,，去了河源的農(nóng)夫山泉生產(chǎn)基地，讓我了解和學(xué)習(xí)了好多課堂上學(xué)不到的東西,，也開了眼界,，原來讓我們解渴的水是這樣來的。

在第六課的分組討論學(xué)習(xí)中,，我們討論的主題是 :“爭做五四青年 弘揚(yáng)民族精神”,，我們組的成員都很積極參與了，氣氛很好,，原來學(xué)習(xí)還可以這樣來進(jìn)行,。學(xué)習(xí)更深刻了，成員間的感情也加深了,，受益匪淺啊!

但是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中我們也有很多的不足之處,，例如活動(dòng)的時(shí)間弄得很亂，人員的通知上做得不是很到位…雖然還有很多問題存在著,，但是大家在整個(gè)過程中自始至終都沒有半句怨言,，換而代之的是體諒，因?yàn)槲覀兌忌钪總€(gè)人都很不容易,，特別是那些負(fù)責(zé)人和組長,，他們?yōu)榇蠹腋冻龅母啵量?，?duì)他們我們心懷感激,。這也正是發(fā)揮了我們作為一名共青團(tuán)員所應(yīng)有的艱苦奮斗精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

這一次的培訓(xùn),，我感觸很深,，而且也確實(shí)學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),，上課時(shí)，我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，我也認(rèn)真的思考了許多的問題,，我深深地感覺到要做好一項(xiàng)工作，特別是在我們讀書期間,，既要搞好學(xué)習(xí),，又要搞好工作，真的不是一件簡單的事情,。但這也是一次很好的鍛煉,，它將要求我不斷的去提升自我的能力，去適應(yīng)我們即將面對(duì)的繁忙的,，快節(jié)奏的社會(huì),。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷的勉勵(lì)自己,，提高自己,，讓自己不斷的進(jìn)取，使自己的思想文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平不斷的提高,，成為一個(gè)思想高尚,，人格健全，能力出眾的優(yōu)秀大學(xué)生和團(tuán)干,，為自己靠近黨組織和以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ),。也為著我們的未來和明天時(shí)刻準(zhǔn)備著!

業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)1000字以上篇二

在為期一年的第七期團(tuán)校學(xué)習(xí)中，我收獲了感悟,，收獲了分享,，收獲了他們。五講學(xué)習(xí)分享講座中,，囊括了對(duì)我們政治思想素質(zhì)的培養(yǎng),，“知黨史﹒識(shí)黨情﹒跟黨走”學(xué)習(xí)專題，由表及里剖析了重點(diǎn)熱點(diǎn);“偉大的復(fù)興之路”時(shí)刻警示當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷史責(zé)任,。對(duì)我們綜合能力的要求,，“變與不變”堅(jiān)持品質(zhì)精神改變工作思路;“五位一體綜合能力”對(duì)新一代學(xué)生青年提出更為全面的綜合能力要求。對(duì)我們自我內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng),，“團(tuán)學(xué)干部的自我培養(yǎng)”時(shí)刻激勵(lì)著我們向“成為給予多的人”的目標(biāo)努力,，感恩母校,，回饋社會(huì),，奉獻(xiàn)祖國。

“學(xué)生干部”這個(gè)名字,，我相信將一直默默影響自己,，我也將從中受益無窮,。它不僅充實(shí)了我的大學(xué)生活使其變得豐富多彩，還在我最燦爛的年華,，通過團(tuán)學(xué)活動(dòng)教會(huì)我學(xué)習(xí),、責(zé)任、服務(wù)的意義,，內(nèi)煉了素質(zhì)提高了能力,。大學(xué)即將畢業(yè)，大多數(shù)的我們又將從零開始奮斗,，在我看來,，最可怕的不是從零開始，而是不知道如何開始,，很慶幸,，通過這一年的學(xué)習(xí)以及大學(xué)期間的多方面實(shí)踐，讓我明白如何做出選擇,、怎樣開墾夢(mèng)想,。

第一，“干,、主動(dòng),、讓我來，積極思考”即培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。習(xí)在今年五四青年節(jié)的講話中提到：“學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑”?！笆聵I(yè)靠本領(lǐng)成就”從零開始,，就應(yīng)有學(xué)習(xí)的意識(shí)與態(tài)度，主動(dòng)模仿,、積極實(shí)踐,，通過更多的“做”熟能生巧，掌握事物的規(guī)律及本質(zhì),，并在挫折中積累經(jīng)驗(yàn),，打牢基本功，“一步一個(gè)腳印”提高自身本領(lǐng),。我相信,，經(jīng)驗(yàn)是思考的前提，思考是形成自己處事風(fēng)格的基礎(chǔ),，只有找到自己才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第二，“責(zé)任是我的,、有什么需要幫助,、目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)”即明確自身責(zé)任,。勇于擔(dān)當(dāng)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，沒人愿意與懦夫合作,，沒人會(huì)相信懦夫能開辟新的道路,。牛定柱老師曾總結(jié)一名團(tuán)學(xué)干部應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)——“大局意識(shí)、憂患意識(shí),、創(chuàng)業(yè)意識(shí),、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)”,，這是對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，能擔(dān)起多少責(zé)任,，就能實(shí)現(xiàn)多大的自我價(jià)值,。作為新時(shí)代的一名學(xué)生青年、學(xué)生干部我們應(yīng)思考的,，不僅僅是對(duì)自我應(yīng)盡的責(zé)任,，更要去思考自己能為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)能做什么?！爸袊鴫?mèng)是歷史的,、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的,，中國夢(mèng)是國家的,、民族的，也是每一個(gè)中國人的”,，我們身挑責(zé)任,，無法選擇逃避，我們生生不息,，終將接力奮斗將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化。

第三,，“一切的工作為了愛,、我要成為給予多的人”即形成服務(wù)意識(shí)。我想這應(yīng)該是工作和事業(yè)最成功的表現(xiàn),，他人給及我們成長的環(huán)境與養(yǎng)分,，當(dāng)成材之時(shí)我們要回饋大地。人們一直憧憬于“老吾老及人之老,，幼無幼及人之幼”的和諧社會(huì),，其背后隱藏的不就是服務(wù)大眾的思想嗎?當(dāng)我們學(xué)會(huì)不再只為自己取暖，學(xué)會(huì)給予他人“雪中送炭”的時(shí)候,，我想那就是人之大成,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，每一位青年學(xué)子都是志愿者，從南博會(huì)到吉平敬老院,，從“善行100”到舊書捐贈(zèng),，為他人服務(wù)沒有限制，用自己的雙手幫助他人也許就是無悔而有意義的青春,。

大學(xué)時(shí)光,，是一個(gè)人形成自我的一個(gè)重要時(shí)期，其背后隱藏著我們懵懂的“三觀”,。我們的選擇很多,，我很幸運(yùn)以現(xiàn)在的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀指導(dǎo)自己做出這樣的選擇：選擇擁有了一起“并肩戰(zhàn)斗”的戰(zhàn)友們,，分享著合作后帶來的酸甜苦辣;選擇擁有了大家智慧結(jié)晶的團(tuán)學(xué)特色活動(dòng)，在活動(dòng)中感受著成長的喜怒哀樂;選擇擁有了投入其中的無限青春活力,，在挑戰(zhàn)中明白了潛力是靠自己激發(fā)出來的,，誰都擁有自己的小宇宙，只要學(xué)會(huì)激發(fā),，我們都將勢(shì)不可擋!習(xí)鼓勵(lì)我們青年朋友“現(xiàn)在,，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”,，“青年時(shí)代,，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚”,，我堅(jiān)信“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春,，才會(huì)留下充實(shí),、溫暖、持久,、無悔的青春回憶”,。我想成為這樣的人，擁有學(xué)習(xí)的能力與熱情,、擁有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣,、擁有為他人服務(wù)的精神，用一名學(xué)生干部的品質(zhì),，拓寬自己生命的寬度;我想擁有這樣的青春,，“充實(shí),、溫暖、持久,、無悔”,，用一名學(xué)生干部的熱情，沉淀自己生命的厚度!

學(xué)習(xí),、責(zé)任,、服務(wù)，我們的青春,，我們的事業(yè)永不落幕!

業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)1000字以上篇三

當(dāng)何老師在我們第七期團(tuán)校的群中發(fā)布了交團(tuán)校學(xué)習(xí)心得的通知,，我的心中忽然一陣恍惚，在這樣的恍惚中,，我心中莫名的浮現(xiàn)出了這樣的一句歌詞,，她就像風(fēng)中的小草，黑夜里的燭火,，搖曳!

團(tuán)校學(xué)習(xí)開始的時(shí)候,，我正直大三，也正擔(dān)任著學(xué)院的團(tuán)委副書記,，一年的團(tuán)校學(xué)習(xí),，仿佛就是“潤物細(xì)無聲”的春雨，而我前兩年的團(tuán)學(xué)工作活動(dòng)的經(jīng)歷就像是一粒粒埋下的種子,，在團(tuán)校這場(chǎng)春雨中,，我的所有經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)紛紛化作一種思維模式,，一種理念,，一種知識(shí)深根蒂固在了腦海。

開學(xué)第一講,，李老師對(duì)團(tuán)學(xué)干部的希望,，對(duì)團(tuán)學(xué)干部的三點(diǎn)要求，讓我明白團(tuán)組織對(duì)我們團(tuán)學(xué)干部的重視,，讓我更加的正視了我們?cè)?jīng),、如今的工作，讓我更加端正態(tài)度去進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)和工作;到后面牛定柱老師關(guān)于他與團(tuán)的不解之結(jié),，他“變與不變”的主題,，對(duì)團(tuán)的情節(jié)，對(duì)團(tuán)的糾結(jié),，還有一個(gè)個(gè)收獲的結(jié)果,，他的“團(tuán)結(jié)”生活就像是他的孩子，而他則是用栩栩如生的語言，將這個(gè)孩子成長的過程如畫卷一樣展開在我們的眼前,，讓我們直觀的去感受,，學(xué)習(xí);再后來任遠(yuǎn)征老師的“學(xué)生干部綜合能力與政治素質(zhì)提升”;還有楊洲老師的“復(fù)興之路”等等……

每一節(jié)課，每個(gè)老師的每一講,，我都認(rèn)真聽講,，并且做好了筆記，但我知道我總結(jié)的水平是不夠的,，有更多優(yōu)秀的學(xué)員對(duì)老師們的講課理解更加深刻,，而且比我更加能夠用流暢的,、精煉的文字表現(xiàn)出來,，所以對(duì)于老師們講課的理解我也不敢再妄自成說，而我這篇心得主要是想分享我在團(tuán)校學(xué)習(xí)中感受到的團(tuán)校對(duì)我們學(xué)員的一片片用心良苦,，希望我們現(xiàn)在的,、以及今后的團(tuán)校學(xué)員都能認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)團(tuán)校每一個(gè)課程的心血并且好好去學(xué)習(xí)感悟。

思想上,，首先是主動(dòng)傳授,，由我們的老師與學(xué)員們分享、交流他們的思維方式,，他們的學(xué)習(xí)歷程,，引導(dǎo)學(xué)員思維的成長，就像是播下了一顆種子,。

其次,，由學(xué)員自我學(xué)習(xí)。團(tuán)校給學(xué)員推薦書目,，并且分發(fā)經(jīng)典書籍,，讓學(xué)員進(jìn)入到這些經(jīng)典里面，自主學(xué)習(xí),，最終在這種老師引導(dǎo),，自我摸索的交互中培養(yǎng)具有自己個(gè)性的思維方式，而不是一味的復(fù)制老師們,、課本上的思想,。

行動(dòng)上，先是自我工作的一個(gè)策劃,，團(tuán)校讓學(xué)員根據(jù)自己的團(tuán)學(xué)工作制定一套工作方案,，并且實(shí)施，這個(gè)做法不僅讓學(xué)員重新思考,、認(rèn)識(shí),、準(zhǔn)確定位了自己的崗位，還讓學(xué)員把學(xué)習(xí)到的思想、知識(shí)運(yùn)用到其中,，起到了加強(qiáng)團(tuán)校課堂學(xué)習(xí)中的內(nèi)容的作用;

其次,，開展志愿活動(dòng)，之前的寫策劃只是學(xué)員份內(nèi)的事情,，而志愿活動(dòng)則是把學(xué)員的行動(dòng)與社會(huì)掛鉤,，讓學(xué)員感受到自己行動(dòng)里面可以為其他人帶去的愛，自己每一個(gè)行動(dòng)不僅能夠成就自己也能幫助別人,，讓學(xué)員學(xué)會(huì)善行,、慎行;

最后，參與一次社會(huì)實(shí)踐,。社會(huì)實(shí)踐,，這是一次從校園到社會(huì)的延伸，團(tuán)校讓學(xué)員去做一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐,，要求學(xué)員全身心的去投入工作中,，不僅是讓學(xué)員把團(tuán)校中學(xué)到的知識(shí)，還有工作方式運(yùn)用到工作中,，并且還為學(xué)員畢業(yè)以后的工作打下了實(shí)踐基礎(chǔ),。

在思想和行為的指導(dǎo)上，團(tuán)校讓我們經(jīng)歷了從被動(dòng)接受到自主探索,，從自我到他人,，從校園到社會(huì)的一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程。但是這并不是全部,，因?yàn)閳F(tuán)校不僅注重學(xué)員個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)培養(yǎng),，團(tuán)校更是沒有忘記對(duì)團(tuán)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)、凝聚力的一個(gè)培養(yǎng),，所以團(tuán)校又通過統(tǒng)一的拓展訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)員間的感情,，通過讓小組討論加強(qiáng)學(xué)員之間交流等一系列的方式來牢牢的團(tuán)結(jié)住學(xué)員們，最終讓我們第七期團(tuán)校學(xué)員成為一個(gè)分而有序,，合而不亂的優(yōu)異集體,。

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)校作為培養(yǎng)優(yōu)秀的課堂，作為讓優(yōu)秀更加優(yōu)異的課堂,，團(tuán)校老師對(duì)團(tuán)校的設(shè)計(jì)真的是用心良苦,，涉及的面很廣，不僅僅是考慮到了我們的校內(nèi)工作,，自己團(tuán)學(xué)崗位的工作,，更是考慮到了我們學(xué)員以后畢業(yè)生活的工作，讓我們學(xué)員能夠在畢業(yè)后更加順利的走進(jìn)工作崗位,。而在教授的方式上面,，團(tuán)校也是秉承著“授人以魚,，不如授人與漁”的理念，老師們的講課并不是灌輸,，把他們的學(xué)習(xí),、知識(shí)一股腦的倒給學(xué)員，而是分享著自己的工作經(jīng)歷,，與學(xué)員交流,，讓學(xué)員自己去領(lǐng)悟?qū)儆谧约簜€(gè)性的學(xué)習(xí)、思維方式,。

如此優(yōu)秀的課堂,，那么多敬愛的老師，還有一起學(xué)習(xí)的眾多學(xué)員,，可是一想起馬上就團(tuán)校畢業(yè),，鼻子都有點(diǎn)酸，假如有機(jī)會(huì),，真是想團(tuán)校一直不畢業(yè)了,。但這是不可能的,，愉快的時(shí)光總是快得讓人措手不及,，而團(tuán)校學(xué)習(xí)的結(jié)束，不僅僅是代表了我們的收獲,，更是有一群像我一樣如今已經(jīng)是大四的團(tuán)學(xué)人宣告了離開團(tuán)學(xué)工作崗位,。

又到了文章開頭的那一句歌詞說的一樣“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你,?！比甑臅r(shí)光幾乎全部撲在了團(tuán)學(xué)工作上，這忽然一離開就像是一個(gè)遲暮的老人,，看著自己的孩子長大了,，離自己而去了，但是自己的腳步卻已經(jīng)跟不上她,。

離開,，心中帶著一絲孤寂，卻又是滿心歡喜——看著曾經(jīng)工作過的,，建設(shè)過的團(tuán)學(xué)組織在更加青春的學(xué)弟學(xué)妹們手中朝氣蓬勃的發(fā)展,，那濃濃不舍的五味陳雜最終都是化作了欣慰與鼓勵(lì)。

昨日之日不可追,，每一個(gè)人終究都不能獨(dú)守一隅,，每一個(gè)人都不能總是不舍，因?yàn)槊總€(gè)人注定都是別人的一道風(fēng)景,，區(qū)別只是在于那觀賞的人的多少,。