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了不起的狐貍爸爸讀書(shū)心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇一

美是什么?你也許會(huì)說(shuō)，美就是一個(gè)人長(zhǎng)得漂亮,。其實(shí)不然，一個(gè)人的美不僅僅指人的外在形體美,，還包括人的內(nèi)在心靈美?！暗滦歇q如寶石，鑲嵌在素凈處,?！蓖瑯樱粋€(gè)人如果有了美好的德行,，樸素的外表不僅不會(huì)有影響，而且還會(huì)使這美好的德行更加可貴,。

書(shū)中提到兩位畫(huà)家——阿佩勒斯和丟勒。他們?cè)卣J(rèn)為,，可以按照幾何比例，或者通過(guò)攝取不同人身上最美的特點(diǎn),，用畫(huà)合成一張最美的人像。其實(shí)這種畫(huà)像,，恐怕除了畫(huà)家本人,，無(wú)人喜愛(ài)。正如培根所言：“美之極致圖畫(huà)無(wú)法描繪,，一眼難以發(fā)現(xiàn)?！泵啦粦?yīng)該用規(guī)范和公式去限制它，而是在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇中發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)它,。

我們每天都會(huì)見(jiàn)到許多形形色色的人，如果逐步審查,，可能一無(wú)是處，并不優(yōu)美,，但倘若縱觀整體，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人?！懊赖角锾煲廊幻馈保行├先吮M管歲至暮年,，但是由于他們作風(fēng)優(yōu)雅,，生活充實(shí)，其風(fēng)采依然屬于人世間至善至美的典范,。

美是一種和諧，既包括人與自然的和諧,，又有人與人之間的和諧;美是一種純真，天然之美比修飾之美更有特色;美是一種力量,，在平凡之中震撼人心……正如培根所說(shuō)：“論及美，容貌美勝過(guò)膚色美,，文雅得體的舉止美又勝過(guò)容貌美,?！薄爱?dāng)代雷鋒”郭明義是美的,，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失;“最美教師”張麗莉是美的，因?yàn)樗男睦飼r(shí)刻裝著學(xué)生,，即使面對(duì)生命考驗(yàn)也從未退縮;“中國(guó)好大爺”王福順是美的，他謊稱自己有醫(yī)保,，讓撞人青年“趕緊去上班”……這些人都很平凡，卻用樸實(shí)的行為彰顯了人性之美,，他們都是擁有大愛(ài)之美的人。

培根說(shuō)：“美猶如夏天的水果,，容易腐爛，難以持久,。”一個(gè)人如果只有光鮮美麗的外表,，而缺少豐富的內(nèi)涵，那么這種外在的美麗也只是徒勞無(wú)用,，不可長(zhǎng)久的。只有真正做到把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái),，美才會(huì)放射出真正的光輝。

人間至美,，美在心靈。

了不起的狐貍爸爸讀書(shū)心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇二

這幾天我讀了一本《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū),，讓我知道了狐貍爸爸為了保護(hù)家人，而做出的努力,。

博吉斯,、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人,。他們?cè)骱藓傁壬麄儧Q定把狐貍先生除掉,。于是三個(gè)人拿著槍，等在狐貍先生的洞外,，使得他們不能出去尋食，他們還想盡一切辦法：用可怕的鐵鍬和挖掘機(jī)來(lái)尋找狐貍的家,，但他們最后并沒(méi)有成功。

面對(duì)三個(gè)壞家伙,，狐貍先生并沒(méi)有害怕，而是想出了很多妙計(jì),。它帶領(lǐng)著它的四個(gè)孩子，利用它們會(huì)挖洞的本領(lǐng),，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間和不斷地努力，它們把洞挖到了博吉斯先生的1號(hào)雞舍,，得到了它們愛(ài)吃的三只肥母雞;接著它們又和獾一起,以極其驚人的速度向前挖洞，最終挖起到了邦斯先生的大倉(cāng)庫(kù)下面,，得到了很多美味的食品;后來(lái)他們又繼續(xù)挖洞，挖到了比恩先生的秘密蘋(píng)果窖下,，拿到了可口的蘋(píng)果酒，請(qǐng)躲在地下的所有小動(dòng)物開(kāi)了一個(gè)盛大的宴會(huì),。而這時(shí)候博吉斯,、邦斯和比恩這三個(gè)壞家伙還冒著雨抱著槍在狐貍洞口傻傻地守著呢!

這本書(shū)里,，愛(ài)貫穿始終，總在絕境時(shí)給狐貍一家以力量,，讓他們絕處逢生,。狐貍爸爸非常愛(ài)他的太太和四個(gè)孩子。從每天給他們找吃的,，到帶領(lǐng)全家不斷逃脫追捕，逃離險(xiǎn)境,，無(wú)不展示了他作為丈夫、作為父親堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任心和滿滿的愛(ài),。狐貍媽媽可能是相對(duì)弱的一個(gè)，但她對(duì)狐貍爸爸充滿了信任和愛(ài),，同樣讓人感到了強(qiáng)大的力量。當(dāng)狐貍爸爸失去尾巴時(shí),，她給他舔著傷口止血，并安慰道：“我知道你痛,，親愛(ài)的，但是很快就會(huì)好起來(lái)的”,，充滿了關(guān)心和愛(ài)憐，沒(méi)有絲毫的抱怨,，在他們快要餓死的時(shí)候，狐貍爸爸突然想出了一個(gè)好主意,，狐貍媽媽也是無(wú)條件的鼓勵(lì)，用她的實(shí)際行動(dòng)表示支持,。狐貍一家愛(ài)的互動(dòng)也非常令人感動(dòng)。當(dāng)狐貍媽媽在第一次逃離險(xiǎn)境時(shí)對(duì)孩子們稱贊狐貍爸爸時(shí),，狐貍爸爸看了看自己的妻子，笑了,，聽(tīng)她說(shuō)出這樣的話，他更喜歡她了,。當(dāng)餓的不行,，四個(gè)孩子紛紛鼓勵(lì)爸爸說(shuō)能行時(shí)，狐貍爸爸暗想“我的孩子們多好啊,，他們快要餓死了，三天來(lái)他們一口水都沒(méi)喝,，但他們?nèi)匀粵](méi)有垮下來(lái)，我一定不能讓他們泄氣”,。多么溫馨又給人以力量!作為爸爸的責(zé)任和愛(ài)讓狐貍爸爸充滿了繼續(xù)下去的勇氣，想出妙招,，帶動(dòng)實(shí)施，脫離了絕境,。

我是一個(gè)少年，不會(huì)遇到書(shū)中狐貍爸爸那樣的嚴(yán)峻考驗(yàn),。但是，我的人生道路該是怎樣的呢?目標(biāo)該怎樣樹(shù)立呢?面對(duì)書(shū)中描繪的狐貍爸爸不屈不撓的一生,，我陷入了深深的思考。我想,，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，馬上要進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的生活,，今后的學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)遇到許許多多的困難，到時(shí)候我該怎么辦呢?是退縮不前,，還是像書(shū)中的狐貍爸爸那樣不畏困難、勇于面對(duì)?答案是肯定的,。我應(yīng)該以書(shū)中的狐貍爸爸為榜樣，不僅自己不害怕困難,，更要幫助別人戰(zhàn)勝困難。

書(shū)中的狐貍爸爸用事實(shí)告訴我們,，無(wú)論什么時(shí)候遇到困難，我們都要勇敢地迎接挑戰(zhàn),，并且運(yùn)用智慧克服困難。只有這樣,，我們才能永遠(yuǎn)做生活中的強(qiáng)者，才能取得成功,。

了不起的狐貍爸爸讀書(shū)心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇三

我和兒子一起讀了童話書(shū)《了不起的狐貍爸爸》,。翻開(kāi)書(shū)，立刻就被書(shū)中精美的漫畫(huà)所吸引,，故事情節(jié)及語(yǔ)言更是讓人愛(ài)不釋手,，于是一口氣讀完了這本書(shū)。讀過(guò)之后更是讓人回味無(wú)窮,。

故事描述了一個(gè)聰明、善良,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的狐貍爸爸，它是個(gè)好爸爸,、好丈夫?？墒牵偘职炙龅拿考虑槎际钦_的嗎?讓我們來(lái)看看《了不起的狐貍爸爸》中的一個(gè)片斷,。獾突然說(shuō)道：“狐兄，你一點(diǎn)兒也不為此感到擔(dān)心嗎?”“擔(dān)心?”狐貍先生說(shuō)道,，“為什么擔(dān)心?”“所有這……這些偷竊行為,。”狐貍先生停下來(lái)不挖了,，兩眼凝視著獾,，好像他完全傻了似的。他說(shuō)：“我親愛(ài)的長(zhǎng)毛的老古董,，你知道全世界有誰(shuí)在他的孩子快要餓死的時(shí)候，也不偷幾只雞?”盡管狐貍爸爸的偷竊行為有一個(gè)非常好的理由,，那就是為了養(yǎng)活他的孩子們?？墒牵还苁菫榱耸裁炊?，也不管偷了什么，都是不對(duì)的,，因?yàn)槟鞘前炎约旱目鞓?lè)建立在別人的痛苦之上的行為，更是違法行為,，應(yīng)當(dāng)為我們所唾棄的。

看完書(shū)之后，我與兒子展開(kāi)了討論,。發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)狐貍爸爸所表現(xiàn)出來(lái)的聰明、善良,、勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)佩服不已,，完全沒(méi)有意識(shí)到狐貍的行為有什么不妥。于是我讓他假設(shè)自己就是那三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主之一時(shí),，他又覺(jué)得狐貍爸爸不應(yīng)該去偷東西，而是應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物,。因?yàn)橛形谋颈旧韮r(jià)值觀的引導(dǎo)，同樣是那只狐貍,，飼養(yǎng)場(chǎng)主換成自己后，孩子對(duì)狐貍爸爸的看法由欣賞變成了批判,。孩子讀書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就被書(shū)中的觀點(diǎn)引導(dǎo)從而影響了自己的正確判斷,。古語(yǔ)云“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”,，這不僅是讀書(shū)的方法，也是做人之道,。

總的來(lái)說(shuō)，《了不起的狐貍爸爸》一書(shū)用浪漫和優(yōu)雅的筆調(diào),，描寫(xiě)了發(fā)生在狐貍先生一家以及獾、兔子等小動(dòng)物們身上的苦難和掙扎,，最終憑著狐貍爸爸的聰明逃出了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的魔爪生存了下來(lái)，故事生動(dòng)有趣,，愛(ài)恨分明,，讓人讀了愛(ài)不釋手,。

通過(guò)與孩子的交流,，發(fā)現(xiàn)孩子從書(shū)中學(xué)會(huì)了多個(gè)成語(yǔ)和好句子。如:絞盡腦汁,、詭計(jì)多端、寬宏大量,，描寫(xiě)比恩瘦得像鉛筆，邦斯矮的站在世界上任何一個(gè)游泳池里的淺水一端,，他的下巴都會(huì)在水面以下等等。

大家都知道讀書(shū)有很多好處：獲取知識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)造力，審美情趣,，開(kāi)闊眼界,，教育孩子是非善惡,，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn),。但是所有這些都應(yīng)該在快樂(lè)的前提之后,，因?yàn)榭鞓?lè)就是孩子成長(zhǎng)的需要,，只有有了快樂(lè)孩子才能更好的成長(zhǎng)、發(fā)展,。

與孩子一起讀書(shū),，就會(huì)經(jīng)常交流心得體會(huì),，這樣就可增進(jìn)與孩子之間的親密關(guān)系,。文學(xué)是一個(gè)由想象構(gòu)成的世界，只有經(jīng)常與孩子共讀,，就可提升他的寫(xiě)作能力，想象力,、創(chuàng)造力將獲得不斷的滋養(yǎng);讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)而且還帶給孩子歡喜、智能,、希望、勇氣、熱情及信心,，使孩子的思維活潑,、多元,、有彈性;共讀會(huì)增進(jìn)學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)傳承交流以及獨(dú)立思考和休閑娛樂(lè)的效果,。

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋,，正確的引導(dǎo)孩子在其中去追尋，去探索,，去翱翔，去享受吧!

了不起的狐貍爸爸讀書(shū)心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇四

歷史滄桑,，到頭來(lái)什么也剩不下,，永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭,。這本書(shū)告訴人們?cè)诜饨▽Ｖ浦贫认律现恋弁跸轮疗矫袢魏稳说纳?、?quán)力都是沒(méi)有保障的,。所以我們期望有為萬(wàn)世開(kāi)太平的圣者出現(xiàn)改造我們國(guó)家的根本問(wèn)題---體制,。

整本書(shū)讀起來(lái)很有意思，作者黃仁宇先生由于為了寫(xiě)一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史,，而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史長(zhǎng)勝了濃厚的興趣。在書(shū)中我也看到了一位皇帝的無(wú)奈,，雖然貴為一國(guó)之君，但是有很多東西去不由他抉擇,。旁人可能覺(jué)得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù)，但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無(wú)法平自己的意愿行事,，這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。

由此,，萬(wàn)歷皇帝走上了怠政的道路，他是在和文官集團(tuán)慪氣,，但他應(yīng)該知道，實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的,。我終于知道,，一個(gè)不好的皇帝往往是由于一些原因,。從書(shū)中我們不難看出,，萬(wàn)歷少年是一個(gè)有為的君主,，他曾經(jīng)勵(lì)精圖治,，打算開(kāi)創(chuàng)一個(gè)萬(wàn)歷中興，但由于一件件事的不能決斷,，他終于無(wú)法忍受。而立儲(chǔ)之事就成了他的一個(gè)爆發(fā),。他終于在這件事上開(kāi)始怠政。而一個(gè)王朝也由于君主的怠政而漸漸走向沒(méi)落的深淵,。

讀到張居正是，我更是感到了世態(tài)炎涼,，生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比，在清算張居正的行動(dòng)中,，凡是和他有關(guān)的人都受到牽連，不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),，其中戚繼光就是其中之一，戚繼光是一個(gè)大英雄,，但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展，它便是犧牲品,。

戚繼光和張居正一樣是很有作為的，戚繼光發(fā)明的戰(zhàn)法確實(shí)令人驚嘆,，這讓我知道早在明代就有人發(fā)明了各兵種協(xié)同作戰(zhàn)，并使用火器,。弗朗基和大將軍炮，在當(dāng)時(shí)也有一定的應(yīng)用,，但是他們哪里知道,，西方國(guó)家已經(jīng)有了大船,，火炮,。1587年，這一年正值西歐歷史上西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年,。

黃仁宇先生認(rèn)為; 國(guó)家如是等等的問(wèn)題，其癥結(jié)到底何在,，這是研治明史者所不能不認(rèn)真考慮的。筆者以為,，中國(guó)二千年來(lái)，以道德代替法制,，至明代而極，這就是一切問(wèn)題的癥結(jié),。本書(shū)力圖使歷史專題的研究大眾化，因而采取了傳記體的鋪敘方式,。書(shū)中所敘，不妨稱為一個(gè)大失敗的總記錄,。

因?yàn)閿⒓暗闹饕宋铮腥f(wàn)歷皇帝朱翊鈞,，大學(xué)士張居正、申時(shí)行,，南京都察院都御史海瑞，薊州總兵官戚繼光,，以知府身分掛冠而去的名士李贄，他們或身敗,，或名裂，沒(méi)有一個(gè)人可以功德圓滿,。即使是側(cè)面提及的人物，如馮保,、高拱、張?chǎng)L,、鄭貴妃、福王常洵,、俞大猷、盧鏜,、劉(纟廷)，也統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有好結(jié)果,。這種情形，斷非個(gè)人的原因所得以解釋,，而是當(dāng)日的制度已至山窮水盡，上自天子,，下至庶民，無(wú)不成為犧牲品而遭殃受禍,。

了不起的狐貍爸爸讀書(shū)心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇五

午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”,、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快,，好不愜意。讀書(shū)對(duì)不一樣的人而言有不一樣的見(jiàn)解,，有人說(shuō):“讀書(shū)是一種享受，我們能夠在享受中得到體會(huì)?！庇腥苏f(shuō):“讀書(shū)是一種體會(huì)，我們能夠在享受中得到樂(lè)趣,。”還有人說(shuō):“讀書(shū)是一種樂(lè)趣,，我們能夠在享受中得到知識(shí)?！比收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，總之，讀書(shū),，給了我許多歡樂(lè)。

讀書(shū)是人類提高的階梯,，它能夠引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步,。一本好書(shū)就像教師、家長(zhǎng),，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫忙我們指出錯(cuò)誤,，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的,、充滿信心的做好工作，幫忙自我走向成功,。多讀好書(shū),，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知,，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫,。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì),，僅有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí),，才能為自我幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

讀書(shū)更是人類的親密朋友,。我們能夠從書(shū)籍中品出歡樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣,，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣,，有時(shí)也品出艱辛的味道,，好似一位友人向你訴他的憂愁,。書(shū)，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣,，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀,，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),，正所謂“溫故而知新”，還能夠把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,，就像刻在腦海里一樣。

讀一本文學(xué)經(jīng)典,，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫,，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛,，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”經(jīng)過(guò)贊美柳樹(shù),，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,，益人心智。

讀一本史書(shū),，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng),、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè),，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省,。唐玄宗說(shuō)過(guò):讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展,，社會(huì)飛速提高的今日,，我們更應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),，讀史書(shū)，從這些書(shū)中學(xué)習(xí)史實(shí),，明白事理，并跟著老夫子一齊吾日三省吾生,。

讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描述了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治,、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味,。

讀書(shū),，讓我學(xué)到許多的道知識(shí),，為人處事、個(gè)人修為,、歷史政治、科學(xué)奇觀等等,。此刻，我已參加工作,，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏,、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞,。