心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇一

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹,，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q(chēng)不上是好學(xué)生,。因此,，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決,。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,，也是班級(jí)的主人，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議，部署班級(jí)工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因,，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此,，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,，如吳國(guó)建,，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生,，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒(méi)有固定的書(shū)面制度出臺(tái),，希望在下學(xué)期能做的更好,。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，耽誤上課進(jìn)度,。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話(huà),、批評(píng),、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果,。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī),，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛(ài)心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,，勤能補(bǔ)拙,，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué),，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊,。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng),，努力方向,。這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇二

本學(xué)年我擔(dān)任高一(4)班班主任,，學(xué)生剛從初中來(lái),，在學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng),，在生理,、心理上有一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿(mǎn)地完成教育,、教學(xué)任務(wù),，以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線(xiàn),，全方位培養(yǎng)素質(zhì),，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo),，在班級(jí)管理方面作如下工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一,、班級(jí)基本情況

高一(4)班有學(xué)生58人,，其中男生30人，女生28人,。大部分學(xué)生思維活躍,、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上,、朝氣蓬勃,，也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀(guān)念較淡薄，長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正,。學(xué)生對(duì)于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解,、適應(yīng)的過(guò)程。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊(duì)伍健全,，分工合理,，成員模范帶頭作用好。

二,、主要措施

針對(duì)班級(jí)的情況,，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力,。

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過(guò)向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,，學(xué)生的自我推薦和民主選舉,，選拔一些責(zé)任感強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì),，班委會(huì)成員明確分工,，各司其職，大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣,。

(2),、加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),。開(kāi)學(xué)初,，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、“學(xué)校管理?xiàng)l例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。同時(shí),，利用“德育量化管理表”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明,，賞罰分明,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,，改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。

(3),、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性,。在班級(jí)建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué),，成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì),，配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如自習(xí),、晚修課的檢查,，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。

(4),、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,，從生活、學(xué)習(xí),、娛樂(lè)等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生,，讓他們感到集體沒(méi)有拋棄他們,，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力,，在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

同時(shí),，在安排座位時(shí)，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長(zhǎng)處,，相互滲透，相互影響,，以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形成濃郁的學(xué)風(fēng),。

(5),、建立后進(jìn)生檔案，成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班,。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo),，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí),、生活思想,。

(6)、成立班主任信箱,。及時(shí)了解學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理。

(7),、定期與學(xué)科老師溝通，加強(qiáng)聯(lián)系,，齊抓共管,。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作,。

(1),、加大尊師愛(ài)校的宣傳和教育力度，把班級(jí)培養(yǎng)成為講文明,、有禮貌的“四有”新人,。

(2)、抓好學(xué)生世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的教育，樹(shù)立科學(xué)人生觀(guān),。如：以“我為誰(shuí)而學(xué)”等為主題,，開(kāi)展辯論。

(3),、建立家校聯(lián)系表,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作,。

(4),、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理,，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

(1),、共同參與,，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過(guò)的較具有代表性的典型題目提供出來(lái),，做到資源共享,，拓寬解題思路。

(2),、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3),、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，做到相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

(4)、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組,，幫助與輔導(dǎo)差生,，提高他們的成績(jī)。

(5),、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(6),、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育，將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，如演講比賽、朗誦比賽,，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

(7),、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。

(1),、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng),。如球舉行班級(jí)籃球比賽,、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活,，同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書(shū),，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),，進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

三,、所取得成績(jī)及今后努力方向

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索求問(wèn)和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，努力營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng);同時(shí),，注意堅(jiān)持原則,、廣開(kāi)言路，得到了學(xué)生的理解和信任,。取得了一定的成績(jī),。并且在學(xué)科考試中，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的前列,。

雖然取得了一些成績(jī)，但離學(xué)校,，社會(huì),，家長(zhǎng)的要求還很遠(yuǎn)，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補(bǔ)充和完善,，使來(lái)年的工作做得更好。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇三

歲月如水,，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)半年了,。細(xì)細(xì)回憶起來(lái)，半年里，有歡笑,，也有淚水,，但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛(ài)。懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比憧憬,，自己義無(wú)反顧的堅(jiān)持了下來(lái),，選擇師范,，為教師考錄做準(zhǔn)備，直到自己如愿成了一名高中老師?，F(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對(duì)自己說(shuō)：我的選擇是正確的!

半年里，自己作為一名新教師,，成長(zhǎng)了,，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,，都感觸頗深。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

班主任很辛苦,，但是日子很充實(shí),，自己會(huì)得到很好的鍛煉。這是我半年來(lái)的感觸,。

1,、管理

這半年的班主任工作很累，但是,，累的同時(shí),，也會(huì)有很多收獲，很多感動(dòng),。我喜歡高一八班的這幫孩子們,，雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人,。在班級(jí)管理上,，我還是比較傾向于懷柔政策，我一直認(rèn)為,，再鐵石心腸的人,，也會(huì)被真情所感動(dòng)。

2,、溝通

正如前面說(shuō)的,，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點(diǎn),，我覺(jué)得一開(kāi)始自己做的不夠好,。剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到與學(xué)生談話(huà)的重要性，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí),，要么在辦公室里忙自己的,。后來(lái)，班里的衛(wèi)生委員,，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿(mǎn),。從那時(shí)候開(kāi)始,，我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)學(xué)生之間有那么多小秘密,，原來(lái)我和他們也可以進(jìn)一步交流，就像好朋友一樣,，原來(lái)外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過(guò)溝通,，我更了解學(xué)生了，師生關(guān)系更加和諧了,。想起了中國(guó)移動(dòng)的座右銘：溝通,，從心開(kāi)始。

3,、感動(dòng)

生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言,，讓我作為教師代表在模塊測(cè)試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言,。也許，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，這沒(méi)什么,，可是，對(duì)于我,，這個(gè)長(zhǎng)得還像學(xué)生的女班主任,，真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié)，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,，簡(jiǎn)直是完美組合,。尤其是這群80后班主任，他們幫了我太多太多,，我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)?lái)的感動(dòng)更讓我難以忘懷,。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月,，辦公桌上學(xué)生送來(lái)的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒(méi)有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明：作為一名班主任,，我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,。這是我工作半年以來(lái)的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富,。我會(huì)努力的，我會(huì)堅(jiān)持的,，我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!

4,、努力

之所以要努力，是因?yàn)樽约哼€有很多不足,。剛剛參加工作,，在很多問(wèn)題上缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥,。所以,，在班級(jí)管理上，在與學(xué)生相處方面,，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是自己多多開(kāi)動(dòng)腦筋。每天總會(huì)在本子上寫(xiě)點(diǎn)什么,，班里發(fā)生了什么事,，我們的班中班模式，今天的收獲是什么…只言片語(yǔ),，我認(rèn)為日積月累,，也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。

作為一名班主任,，這半年的工作都讓我收獲頗多,，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng),，這只是一個(gè)開(kāi)始而已,，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會(huì)努力,，努力成為一名優(yōu)秀的老師!

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇四

本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無(wú)重大惡性的事件;成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線(xiàn)人數(shù)、各科平均分都位居前列,。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),，以下就是為您提供的高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)。

一,、本學(xué)期的主要工作

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3,、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

二,、對(duì)工作的思考與建議

1,、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,，要用制度來(lái)育人,，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過(guò)多,，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右,，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線(xiàn)以下,，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好,。

這一學(xué)期，我擔(dān)任高一(7)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序,，圓滿(mǎn)完成。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇五

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師,、孩子、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。我班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà)，也能用普通話(huà)較流利,、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà),，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》,、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話(huà),、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察一些自然現(xiàn)象,，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱(chēng)的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類(lèi)，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周?chē)拔?、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫(huà)棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫(huà)方式,，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓,、壓的技能,，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿(mǎn)足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿(mǎn)足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話(huà)說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興,，很滿(mǎn)意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo),，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀(guān)察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試,，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

五,、做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，交換意見(jiàn)，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪(fǎng)工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

200__年班級(jí)工作思路

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的提高。

2,、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng),。

4、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

5、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇六

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間夏天來(lái)了,，暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、思想素養(yǎng)

俗話(huà)說(shuō)：活到老,，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要,、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買(mǎi)了許多的書(shū),，有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》,、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì)更努力》等,，從中讓我學(xué)到了很多道理,。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛(ài)好,，淵博的知識(shí),，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些科學(xué)探索方面的知識(shí),、

二、常規(guī)工作,，堅(jiān)持不懈

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。

本學(xué)期我班共有47名幼兒,。這47個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。

孩子升入了大班,，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況,，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰,。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的,。

三,、教育教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn),，失敗了不怕,，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,，在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。

同時(shí),，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如,，利用紙,，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書(shū)上我看到過(guò)我國(guó)教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育不能沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不能為池塘,，沒(méi)有情感就沒(méi)有教育?！笔堑?，我愛(ài)孩子，會(huì)用心與幼兒溝通,，把他們當(dāng)作是自己親人,、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子,，讓他們喜歡我,，樂(lè)意和我交往朋友。

四,、保育方面

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了41班的班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。下面是我的幾點(diǎn)做法：

一,、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀(guān)的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

三,、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的.重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇八

擔(dān)任___這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、重視日常管理,，建立良好的班級(jí)秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是高中生高效學(xué)習(xí)的前提,。所以我很重視日常工作，主要從以下幾點(diǎn)入手：做好檢查監(jiān)督工作,，管理上以嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué),、規(guī)范,、程序化，不要因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松遵守紀(jì)律,、搞好衛(wèi)生的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期管好紀(jì)律衛(wèi)生,，不僅會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，還會(huì)讓學(xué)生感到嚴(yán)肅、緊張,、積極,，防止懈怠。深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處。這學(xué)期的工作繁重而破碎,，但我還是堅(jiān)持每天下班,，努力了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理，讓大事小事化了,。抓好班干部,，做到抓日常管理,、做工作。班主任必須依靠學(xué)生干部進(jìn)行班級(jí)管理,，教師要讓班干部自由工作,，經(jīng)常講，經(jīng)常提醒,，經(jīng)常檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又培養(yǎng)了學(xué)生干部,。但是高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。老師應(yīng)該體諒學(xué)生,。不要把費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情分配給學(xué)生,，要保證學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

二,、是抓頂,，督促差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性,，形成努力學(xué)習(xí),、精益求精的學(xué)風(fēng)，全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī),，是初三班主任的首要任務(wù),。在這方面，我采取了兩頭抓中間為主的工作形式,，以個(gè)別談話(huà)為主的工作形式,，引導(dǎo)尖子生和差生的方法。對(duì)于尖子生,，要求有明確的目標(biāo),，確定計(jì)劃，突破劣勢(shì),，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)，提出具體措施;對(duì)于差生,，以鼓勵(lì)為主,，多說(shuō)話(huà)多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后追趕的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，利用每次模擬測(cè)試的結(jié)果,，案例分析可以幫助學(xué)生建立信心，樹(shù)立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)的方法,，從而確保各級(jí)學(xué)生都有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保持學(xué)習(xí)成績(jī)的上升。

此外,，我們使用“激勵(lì)有抱負(fù)的人”的方法來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)沒(méi)有追求和奮斗目標(biāo)的人，會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力,，更談不上發(fā)展。無(wú)論是知識(shí)的獲得,，技能的形成,，還是素質(zhì)的提高，都主要來(lái)源于學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩種途徑：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率。通過(guò)激勵(lì)措施,，幫助學(xué)生樹(shù)立理想,，談?wù)撟非螅鰪?qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂(yōu)患意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和進(jìn)取精神,。時(shí)刻努力把學(xué)習(xí)情緒控制在一個(gè)“興奮”的狀態(tài),，“水到石上，響則鳴,，人到志則大”的做法,，證明了高三學(xué)生通過(guò)采取動(dòng)機(jī)和志向，可以保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

三,、重視心理咨詢(xún)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

這學(xué)期,，如何讓學(xué)生保持心理健康,、情緒穩(wěn)定、高效學(xué)習(xí)是班主任的一個(gè)重要研究課題。所以我就抽時(shí)間研究這方面,，看了學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的資料,，給學(xué)生心理方面和學(xué)習(xí)方法上的輔導(dǎo)：如何在考試中保持良好的心理;如何建立自信;考前如何復(fù)習(xí);如何檢查和填補(bǔ)空白;如何在考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。針對(duì)不同的學(xué)生,，給予了不同的指導(dǎo),，取得了一定的效果?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,，有收獲，有歡樂(lè),，有教訓(xùn),，有不足。經(jīng)驗(yàn)是：只要有愛(ài),，愿意花精力,、時(shí)間、多學(xué)習(xí),、多探索,，就能在工作中取得成功。不足之處是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的懲罰沒(méi)有效果,，導(dǎo)致一些錯(cuò)誤無(wú)法很好的改正,。比如班上有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)遲到缺席，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，造成了不良影響,。這是值得學(xué)習(xí)的一課。

總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑,，有苦也有甜，壓力也比較大,，但通過(guò)這一年的堅(jiān)持,，看著學(xué)生的努力，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子,。無(wú)論結(jié)果怎么樣，自己盡力了,，也就無(wú)悔了,，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇九

班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。稍有閃失,，便會(huì)給學(xué)生個(gè)人，學(xué)生家庭和社會(huì)帶來(lái)不良的后果,。本學(xué)年我挑起了本校六年級(jí)(3)班的班主任工作,。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體,，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展,，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順利完成?，F(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做一總結(jié),。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育

首先,，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定自己的施教力度,、方法、時(shí)間,，作到細(xì)而不亂,，教而有度。著重做學(xué)生的思想品德教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體,。經(jīng)過(guò)一年的師生共同努力，本班沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)學(xué)生斗毆或無(wú)故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

二,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課

近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),，往往成績(jī)低下,，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。由此可見(jiàn),，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件,。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生死記硬背,，提倡溫故而知新,，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思,，善問(wèn)專(zhuān)心,，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高,。

三、上好每一次的主題班會(huì),、寫(xiě)好學(xué)生的周記評(píng)語(yǔ)

上好班會(huì)課,，組織班組主題活動(dòng)，組織好課外活動(dòng),，有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì),、安排好班會(huì)內(nèi)容。每周召開(kāi)一次班會(huì),，到此為止,，我召開(kāi)的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的,、關(guān)于法律的,、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的,、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)的……每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受。

每次學(xué)生交的周記,，我并沒(méi)從語(yǔ)法或者錯(cuò)別字上大做文章,，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握，所以每次評(píng)語(yǔ)都很有針對(duì)性,，而且都是正面的鼓勵(lì)為主,，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此,，在期末的家庭報(bào)告書(shū)中的評(píng)語(yǔ)也是正面鼓勵(lì)為主,，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評(píng)語(yǔ)，每次的評(píng)語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都起著激勵(lì)和鞭策的作用,。

四,、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加大情感教育,，做到以德治班

搞好班級(jí)管理,，不能只靠空洞的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的命令,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果,。一是培養(yǎng),、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流,，做他們的良師和益友,。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的生活,，讓他們尊重我、理解我,、喜歡我,。三是組織有益的活動(dòng)，讓學(xué)生生活充實(shí),，充滿(mǎn)自信,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十

時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí),，再開(kāi)學(xué)就是二年啦!回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大,，我在教育教學(xué)上也收獲多多。

一,、早自習(xí),、中午的讀書(shū)和背古詩(shī)。

每天我的要求是早自習(xí)來(lái)到學(xué)校,，同學(xué)們就看課外書(shū),，養(yǎng)成早自習(xí)來(lái)到學(xué)校自己讀書(shū)的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書(shū)包一放就拿出課外書(shū)讀,。等到人來(lái)齊了,，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī),，學(xué)習(xí)停頓,，重音,，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首,，目前孩子們背會(huì)22首,，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對(duì)古詩(shī)的了解,。中午孩子們吃飯回來(lái)就會(huì)自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)默默的讀,，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過(guò)的書(shū)中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說(shuō)看法等,，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。

二、數(shù)學(xué)重視四基,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué),，難點(diǎn)放慢速度,，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作,，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維,，即使是11+2=13我也會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用加法算,，你怎樣算?動(dòng)手操作，合作研究在一年級(jí)也看到了效果,，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的,，小組培養(yǎng)初見(jiàn)成效。

三,、語(yǔ)文從小培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),。

識(shí)字方法很重要，激發(fā)識(shí)字興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,，能從食品，商店牌匾,，身邊的一切,，課外書(shū)，電腦,，電視等資源識(shí)字,。寫(xiě)字落實(shí)在每一節(jié)語(yǔ)文課上，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫(xiě)字,，先觀(guān)察,，再書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真，公正,，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的,，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣!鼓勵(lì)寫(xiě)得不好的，運(yùn)用賞識(shí)教育,，少批評(píng),，多鼓勵(lì)!

每節(jié)課都要出聲朗讀，個(gè)人讀,，小組讀,，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀,，孩子們既喜歡又得到了鍛煉,，還演課本劇，不僅增加對(duì)課文的印象,，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)語(yǔ)文課孩子們都上的輕松,，有活力,。

培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。一年級(jí)重要的是讓孩子們說(shuō)話(huà),，就是口語(yǔ)表達(dá),，把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說(shuō),，我認(rèn)為不一定非要在課堂上,，非要在課本中看圖說(shuō)，課下的時(shí)候我會(huì)說(shuō)她頭發(fā)今天扎得很漂亮,，孩子就會(huì)接著和我說(shuō)誰(shuí)給她扎的,，其他孩子也會(huì)湊過(guò)來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話(huà)題比如昨天你看的什么書(shū),，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書(shū)情況,，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容,，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說(shuō)的時(shí)候,，我就讓孩子們寫(xiě)出來(lái)一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫(xiě)話(huà)的能力，從開(kāi)始就嚴(yán)格要求格式,，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容,，不管孩子怎么寫(xiě)都行,，只要格式對(duì)，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì),，只要能寫(xiě)出來(lái)就行,，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做,，孩子們的寫(xiě)作一定不是問(wèn)題,。

四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成,。

自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位,，整理書(shū)包和桌堂,，擺放下一節(jié)課的書(shū)本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,，在走廊里不喧嘩不打鬧,，人多自覺(jué)成行，單排走,，右側(cè)行,，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。

五,、輔導(dǎo)差生,，做好與家長(zhǎng)的溝通。

利用一切可以利用的時(shí)間,，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué),，經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系了解孩子在家情況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助,，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)討論孩子的教育方法,，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子。

六,、專(zhuān)研業(yè)務(wù),，讀書(shū)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí),，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語(yǔ)的學(xué)習(xí),，聽(tīng)課例，參與研討,，自己則堅(jiān)持寫(xiě)博文,，記錄孩子們的生活，參與課題研究,。

總之,，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這也是今后繼續(xù)專(zhuān)研的方向。我要超越自己,，超越教材,，超越課堂!不求，只求更好!

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十一

一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài),、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意,。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二,、班級(jí)管理方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng),，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái),，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng),，還愛(ài)打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。

三,、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè),、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),，要不弄的水臺(tái)上滿(mǎn)是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣,。

五、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了,，自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么原因，家里的,，幼兒園的,，或是和小朋友之間的,，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話(huà)就對(duì)我們說(shuō),，這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,，下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì)，怎樣去處理,，讓孩子感受到老師不是在告他的狀,，也不是批評(píng)他，而是在幫助他,，還是很喜歡他的,，你是好孩子。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十二

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十三

時(shí)間流逝，大三的第一學(xué)期就這樣走過(guò)了,，在這短短的幾個(gè)月里,，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全班四十九位同學(xué)的積極努力下,，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè),、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。出色的完成了學(xué)期前制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在班委建設(shè)方面,，開(kāi)學(xué)時(shí)在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進(jìn)行了新一屆的班委換選,。新一屆班委工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，懷著為同學(xué)服務(wù)的熱心,，嚴(yán)格要求自己,，使得本學(xué)期班級(jí)工作能夠出色完成。

在班級(jí)制度建設(shè)方面,，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，從新制定了班級(jí)考勤制度、班級(jí)管理制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)寢室管理制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個(gè)班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。班委在每周的班級(jí)例會(huì)上公布本周或今段時(shí)間班級(jí)各項(xiàng)考勤和工作以及積極聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)下一段時(shí)間班級(jí)活動(dòng)或工作就方向的意見(jiàn)，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，參加班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的'責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力,。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài),。

在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點(diǎn),，為同學(xué)多想點(diǎn),，為班集體多想點(diǎn)?！睂W(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多,，班委通過(guò)各種形式，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)行認(rèn)真的思考,，確定自己的目標(biāo),，同時(shí)也培養(yǎng)大家為別人著想，關(guān)心他人的美好品德,，并且進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)大家的集體主義精神,，關(guān)心集體和增強(qiáng)大家的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班同學(xué)積極努力下,，班級(jí)呈現(xiàn)了“相互幫助，關(guān)心他人,，熱愛(ài)集體”良好班風(fēng),。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷大一,、大二的迷惘后,，開(kāi)始有目標(biāo)地、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位,、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí),，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì),、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng),。但其中依存在少部分同學(xué)，懶散,、無(wú)目的,、逃課厭學(xué),。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級(jí)中形成了一股風(fēng)氣,。

在寢室文化建設(shè)方面,，班主任楊老師，班委成員,，各寢室長(zhǎng)高度重視,，成立了寢室管理小組，定期對(duì)各寢室進(jìn)行檢查,，對(duì)檢查不合格的寢室在班會(huì)上給予通報(bào)批評(píng),，對(duì)表現(xiàn)好的寢室給予表?yè)P(yáng)。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí),，還加大對(duì)大功率電器的檢查力度,，在每周班會(huì)都強(qiáng)調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下,，班里為出現(xiàn)任何不安全事件,，寢室除個(gè)別外，衛(wèi)生搞得很好,。

在知識(shí)競(jìng)賽方面,，是本學(xué)期工作弱點(diǎn)。在參加院第三屆英語(yǔ)演講比賽,，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽,，但最終未進(jìn)入院級(jí)決賽;在計(jì)算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級(jí)的決賽但未進(jìn)入總決賽;總的來(lái)說(shuō)成績(jī)不理想。在這個(gè)方面是班委工作的失誤,，值得每一位班委和同學(xué)深思,，同時(shí)也是下學(xué)期班委工作的重點(diǎn)。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng),。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野,。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng),，在活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高,，反應(yīng)也很熱烈,。中秋節(jié)班級(jí)組織了中秋晚會(huì);11月中旬，班級(jí)舉辦了一個(gè)具有羽毛球,、乒乓球,、拔河等豐富多彩的體育周活動(dòng);12月的冬至班級(jí)舉辦了包餃子——這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力,。

回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作歷程,，我們深深感到，班級(jí)舉辦的每一項(xiàng)活動(dòng),，每一聲喝彩和每一次微笑,，無(wú)不包容著系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì);無(wú)不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水;離不開(kāi)與我們風(fēng)雨同舟,、給我們幫助和指導(dǎo)的楊老師,，離不開(kāi)給予我們真誠(chéng)理解與大力支持的同學(xué)，同時(shí)也系學(xué)生會(huì)對(duì)我們工作的關(guān)懷及支持,。

雖然在過(guò)去的一學(xué)期中,，我們經(jīng)歷過(guò)彩虹但也經(jīng)歷了風(fēng)雨，可是我們?nèi)稳粓?jiān)信：在系領(lǐng)導(dǎo),、老師,、班主任的關(guān)懷下、系學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下和支持下,，全體班級(jí)同學(xué)的共同努力下,，在未來(lái)的日子里，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班一定能夠取得更加出色的成績(jī),，贏(yíng)得的喝彩,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十四

光陰似箭，日月如梭,，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下,，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,。班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

1,、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。

2,、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學(xué)生上廁所,，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間,。通過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固,。

3,、幼兒的接送制度，我們堅(jiān)持持卡入園,，家長(zhǎng)簽字方能離園的制度,，讓孩子安安全全的入、離校園,。

4,、在上級(jí)主管部門(mén)的支持下，我園配備的保安已到位,，對(duì)我們的工作也帶來(lái)了很大的幫助,。

5、由于幼兒較多,，本學(xué)期本班也有幼兒有過(guò)輕微的擦傷或撞傷,，但我們都及時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，也得到了家長(zhǎng)們的理解,。

二、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)快要步入小學(xué)的幼兒,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等,。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、抓衛(wèi)生保育工作,，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活,。明亮的窗，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn),。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

四,、積極做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育,。有的家長(zhǎng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識(shí),，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心,，是我們家長(zhǎng)工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,，利用各種活動(dòng)和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)前班在學(xué)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),，還要注重孩子的德,、智、體,、美,、多方面的發(fā)展。家長(zhǎng)們也慢慢的接受了我們的教育方式,。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我也在反思不足,。大部分的孩子要去上一年級(jí)，在不舍的同時(shí),，又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生,。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十五

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，感慨萬(wàn)千,，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè),。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：

一,、耐心細(xì)致,、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則,。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響,。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,，絕不意味著放松對(duì)他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念,。

積極配合學(xué)校政教處的工作,，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí),，端正思想,。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以個(gè)別的典型事例教育全班,、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí),，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲,。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài),，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng),，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生深受教育,。

學(xué)生中有不少人,，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰,。這就需要從實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床、作操,，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步,。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn),，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心,。

二,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)

1,、對(duì)后進(jìn)生耐心教育,，但不能遷就。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,，在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的,，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十六

捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去，這是陶行知先生的真知灼言,。追尋中,，快樂(lè)著，收獲著這是我班主任工作最深的感受?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、班級(jí)建設(shè)點(diǎn)面結(jié)合

組建和培養(yǎng)了一個(gè)好的班集體，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天,，每天能快樂(lè)充實(shí)，有所收獲,。

二,、思想教育良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好,。在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),。

三、行為習(xí)慣機(jī)會(huì)放手

細(xì)節(jié)決定成敗,。好的行為習(xí)慣可以說(shuō)是一個(gè)孩子終身受用不盡的,。所以在教授他們知識(shí)的同時(shí)，我更注重培養(yǎng)他們自立自主的個(gè)性，為孩子的健康發(fā)展打好基礎(chǔ),。

每一位老師可能都遇到聽(tīng)到這種情況,，某某同學(xué)，你的'語(yǔ)文課本怎么沒(méi)帶來(lái)?老師,，我媽媽沒(méi)有把書(shū)放在書(shū)包里,。簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，可以看出在孩子的心目中,，整理書(shū)包之類(lèi)的事情理所當(dāng)然的是爸媽的應(yīng)做的,，與他何干，長(zhǎng)此以往,，長(zhǎng)大的他能成為社會(huì)的有用之才嗎?答案是勿庸置疑的,。深思下去，令我感到擔(dān)憂(yōu),，別說(shuō)成才就是將來(lái)能成為一個(gè)品格健全的人就不錯(cuò)了,。

結(jié)合此事，我在班隊(duì)會(huì)上以自立為主題,，展開(kāi)討論,，同學(xué)們看到自立二字，異口同聲的背誦起學(xué)過(guò)的自立歌,，滴自己的汗,，吃自己的飯，自己的事情自己干,，通過(guò)此次班隊(duì)會(huì)交流,，同學(xué)們把文字的含義與生活的實(shí)際相聯(lián)系。在認(rèn)知上得到了升華,。而且養(yǎng)成每天到校后,，都互相說(shuō)上在家做了哪些力所能及的事。逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的個(gè)性,。

四,、待人處世學(xué)會(huì)欣賞

在課堂上都遇見(jiàn)了類(lèi)似的情形：一同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：老師他在吃東西，都會(huì)有一個(gè)共同的感受,，孩子們?cè)趺炊枷矚g向老師打小報(bào)?在學(xué)生看來(lái),，這是他向老師表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可是老師如果對(duì)他們這種行為默許的話(huà),，長(zhǎng)而久之,，把學(xué)生引入一種誤區(qū)，使學(xué)生的身心發(fā)展變得扭曲,，對(duì)學(xué)生而言,，老師對(duì)他這種行為的肯定，使他更加注意其他同學(xué)的行為，不論何時(shí)何地,，想盡辦法找到別人的缺點(diǎn)和不對(duì)處,。只看到別人的短處，而忽視他人的長(zhǎng)處,、優(yōu)點(diǎn),。對(duì)這種行為，要如何正確看待,，在班隊(duì)會(huì)上展開(kāi)討論,，我正確引導(dǎo)，使學(xué)生明白,，對(duì)別人的缺點(diǎn)與不足,，應(yīng)在課余時(shí)間當(dāng)面指出，同時(shí)應(yīng)注意自省自身,。這樣才能使學(xué)生之間坦誠(chéng)相處,。

五、面對(duì)問(wèn)題適時(shí)添降

在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,，總會(huì)遇到大大小小的一些困難,，有些同學(xué)經(jīng)過(guò)努力，最后解決了困難,，我就及時(shí)表?yè)P(yáng);有些同學(xué)在困難面前徘徊不前甚至逃避,，出現(xiàn)畏難情緒，這時(shí)我就及時(shí)鼓勵(lì),，幫助他們度過(guò)難關(guān),，使他們感受到有了老師這堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，而重新樹(shù)立起信心和勇氣,。

由于小學(xué)生的心理還很幼稚，常表現(xiàn)出虛榮心強(qiáng),，遇事不冷靜等特點(diǎn),，有時(shí)會(huì)做出不理智的行為甚至闖下大禍。我能及時(shí)處理,，要找其談話(huà),，做好恰當(dāng)?shù)慕禍毓ぷ鳎该髡_的態(tài)度,。還有的同學(xué)脾氣不好,，在平時(shí)待人接物以及處理同學(xué)關(guān)系時(shí)動(dòng)不動(dòng)就拳腳相向，對(duì)這樣的學(xué)生班主任要特別照顧他們,，經(jīng)常給他們打預(yù)防針,、退熱針。我以身作則，用行動(dòng)和語(yǔ)言去感染他們,。班級(jí)中能養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，行為文明。多年的班主任工作告訴我：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們,。

因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象,。我沒(méi)有急于采取措施，而是本著親其師,，才能信其道的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀(guān),。

六、家訪(fǎng)工作搭建橋梁

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

愛(ài)是一切教育的基礎(chǔ)，而只有愛(ài)的教育卻是不健全的,。作為老師的我們只能教給孩子學(xué)習(xí)的方法,，做人的道理,，不可能伴隨他們終身,，所以應(yīng)多給他們時(shí)間與空間，讓他們有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷挫折,、失敗,、成功，為人生之路獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),。讓我們共同努力,，相信,，過(guò)不了多久，我們的班集體能實(shí)現(xiàn)自我管理,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十七

時(shí)間過(guò)得是這么快,，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,，也是作為班主任的第三年,，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、班集體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，雖說(shuō)到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,，但是建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿(mǎn)了活力,。

二、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,，并對(duì)其加以修改，首先采用自薦,、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng)，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的.值周班長(zhǎng)自己任命,，組成自己的值周隊(duì)伍，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,，同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面,，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,，每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情，家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。比如我班的__,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,，他非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

進(jìn)入我班,，你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,，他們會(huì)不由自主地站到墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，孩子們有了目標(biāo),，才有了拼搏的勁頭。

六,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛(ài)就是了解。

了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。比如我班蔡磊,、吳然父母已經(jīng)離異了,，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大，因此我結(jié)合他們的家長(zhǎng)課下和他們談話(huà)逐漸消除他們心里的陰影,，尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,，我更是把吳然安排和我一組，在車(chē)上他坐在我的旁邊,，逐漸得他開(kāi)始和我說(shuō)起了心里話(huà),，從他小時(shí)的不懂事一直到現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,，我也便因勢(shì)利導(dǎo),，從側(cè)面幫他解開(kāi)心中的結(jié)，我們?cè)诒贝骱佣冗^(guò)了愉快地一天……回來(lái)之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績(jī),。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

一天我從我班班長(zhǎng)口中得知第二天是我班張碧云的生日,，張碧云是開(kāi)學(xué)前新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，成績(jī)比較差，紀(jì)律也不好,，父母都是二十二冶的職工,，常年在外，無(wú)暇照顧他,，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,，他的眼睛濕潤(rùn)了,，從那天起他的表現(xiàn)好了起來(lái)，課上回答問(wèn)題積極踴躍,，認(rèn)真完成作業(yè),，幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升,。

3,、愛(ài)就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà),，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十八

人們常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活的是平庸的,，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過(guò)去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕Γ庞邢矏?，正因?yàn)榕?，才有收獲。現(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)如下：

1、博大的愛(ài)心

有人說(shuō)：“一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題,，及時(shí)幫助他們解決,。

2、深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況的以及存在的問(wèn)題,，或者向她反映一些情況的,，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題,。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常的管理,，參加班級(jí)的。體活動(dòng),。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前。所以,，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇十九

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理

初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。

三,、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

四,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

六、開(kāi)展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì),。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。此外,，我們有組織開(kāi)展了誦讀增廣賢文的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，只要我做好工作計(jì)劃,，加倍努力，教學(xué)生活更加豐富多彩,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇二十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期又從前了?；叵脒@學(xué)期,，我們班的兩位老師，都有一個(gè)共同的覺(jué)得,，那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可惡稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,，在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的鼎力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)配合,、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,，奇特做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn)：

一,、班級(jí)概況：

我班開(kāi)學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),，不適應(yīng)幼兒園的生活,，家長(zhǎng)懇求下學(xué)期再入園。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特色、興趣,、愛(ài)好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核,，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)理解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園當(dāng)前,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分別著急，我們班的老師和孩子一起做游戲,、游玩,。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都釋?xiě)训陌延變核偷接變簣@,。

在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重,、踴躍工作,、水乳融合，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈，失職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何義務(wù)事變發(fā)生。

二,、教誨教養(yǎng)工作：

本學(xué)期,，我班兩位先生共同切磋，依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤(pán)算,。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面的須要，使他們?cè)诳旎畹耐晟钪蝎@得有利于身心發(fā)展的常識(shí),。圍繞這一《綱要》精神,，我們發(fā)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班發(fā)展了“自己的事件自己做”,、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,，滲透《新綱領(lǐng)》精神,，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與同意。在園里,，我們老師通過(guò)正面教育,，樹(shù)立榜樣，褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變革和提高,，人人會(huì)穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,，更主要的是他們有了意識(shí),，自己的事情自己做,，不會(huì)的事件學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”,、“可恨的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在安排中,，我們讓孩子們加入到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的假想力,、創(chuàng)造力隨著手操作才干,。

三、家長(zhǎng)工作：

在幼兒教育中,，家庭教育占據(jù)非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支撐,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情形,，在早晚接待中,，對(duì)有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得一致的教導(dǎo)方法,。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)跟實(shí)際教訓(xùn),，還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,，我們還認(rèn)真地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪(fǎng)園日運(yùn)動(dòng),。通過(guò)一學(xué)期的家園接洽，咱們和家長(zhǎng)之間建破了和諧友好的關(guān)系,，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任,、夸獎(jiǎng)和支持。 20年中學(xué)學(xué)校班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 20年學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié) 20-20學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié) 學(xué)習(xí)吳瑤老師業(yè)績(jī)主題班會(huì)總結(jié) 20年五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 20年小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 20――20學(xué)年第二學(xué)期大一班班級(jí)工作總結(jié) 20年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

四,、今后努力的方向：

在這一學(xué)期中,，我班老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作,，回憶所做過(guò)的工作,，我們總結(jié)教訓(xùn)，反思不足,。力爭(zhēng)在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心,，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇二十一

在即將的一學(xué)期里,，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利展開(kāi),，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我做的工作做一番總

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地,。同事,，重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,。

開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),，是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng),。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,，做到因材施教,，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個(gè)班主任,，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂(yōu)解難,，只有這樣,，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善,?！?/p>

孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾，而親仁,。行有馀力,，則以學(xué)文?！币馑际钦f(shuō),，要先做到德行上的`端正，有閑暇的時(shí)間,，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí),。可見(jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這,，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，的自我約,，自我培養(yǎng)。

在這個(gè)學(xué)期力,，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

1,、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期,，是世界觀(guān),，人生觀(guān)發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,，日新其德,，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀(guān),，人生觀(guān),，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì),。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃,，節(jié)目的征集,，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo),，晚會(huì)很成功,，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀(guān)的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇二十二

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。

這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛(ài)是博大的,、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落,。

喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀(guān)的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神,。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神,。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是,，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二、構(gòu)建師生對(duì)話(huà)平臺(tái) “嚴(yán)師出高徒”這話(huà)沒(méi)錯(cuò),，但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話(huà),。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。

在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對(duì)話(huà),，伴他成長(zhǎng)的引路者,，解惑人。

三,、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問(wèn)題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類(lèi)型,，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話(huà);建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建,。在20__年里,，我會(huì)做好20__年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好,。

高一班主任年終工作心得體會(huì)篇二十三

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果,。

一、課前(備課)

不但備教材而且備學(xué)生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)新課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、課中(上課)

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候，做到不厭其煩,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、課后(輔導(dǎo))

1,、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)、記得牢,。

四,、期末復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對(duì)全冊(cè)書(shū)的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，達(dá)到“全面開(kāi)花”的目的。