在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇一

他，有些叛逆,。不顧父母的擔(dān)心和個(gè)人的安危,，堅(jiān)持每天去森林探險(xiǎn)，因?yàn)樗麎?mèng)想著有一天成為像魯濱遜那樣的探險(xiǎn)家,。

他,，是個(gè)英雄，在他的學(xué)校生活中,，每天都會(huì)上演一場(chǎng)”英雄救美“的故事,。他覺(jué)得，當(dāng)他用正義的拳頭去教訓(xùn)那些欺負(fù)弱小女生的調(diào)皮鬼時(shí),，是她最幸福的時(shí)刻,，因?yàn)樗隽擞⑿邸?/p>

他就算身上帶了新傷也會(huì)輕描淡寫(xiě),，無(wú)論傷的多重,，總能和別人談笑風(fēng)生，他絕不對(duì)因?yàn)橐恍↑c(diǎn)傷而嚎啕大哭,，頂多皺皺眉頭,，他永遠(yuǎn)不長(zhǎng)記性，在這個(gè)地方吃了苦頭,，不知道那一天又唱了一次,，當(dāng)頂著一頭亂蓬蓬的頭發(fā)時(shí)，會(huì)壞壞的依曉,，帥帥的說(shuō)：”哦,，又去冒險(xiǎn)了，收獲不小,，又是一身新傷,。”這樣的回答,，讓父母又愛(ài)又恨,。

他總是很熱心，同學(xué)的桌凳壞了,，是她秀,；班里的燈泡壞了,，是他換。所以,，他被安上了一個(gè)“助人為樂(lè)的好學(xué)生”的頭銜,。而老師去我不領(lǐng)情，隔三差五就教訓(xùn)他說(shuō),，幫助別人是好是,，可是，你的學(xué)習(xí)由誰(shuí)來(lái)幫助,？他卻不以為然地說(shuō)：“老是，現(xiàn)在的生活才是我想要的,。那些有等省的生活,，我不感興趣?！笔前?，天天探險(xiǎn)，英雄救美,，助人為樂(lè)的生活,，才是他想要的生活。

遇事不順,，他會(huì)把心中的悲傷大聲喊出來(lái),，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天空，有限的白云,，自在的小鳥(niǎo),，大聲的喊出了自己的悲傷。

放學(xué)時(shí),，美麗的余暉照射在他的身上,，更顯得他萬(wàn)丈光芒，而在他心里,，他永遠(yuǎn)是個(gè)在放學(xué)時(shí)會(huì)提示子的霸氣男生,。

他，就是在我心里的那個(gè)霸氣男生,，是那個(gè)永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng),。

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇二

如果我是男生該多好呀！

我渴望自由,，更加渴望男生那樣的自由,，瀟灑，帥氣,。如果我是男生,，從街上走過(guò),，女生們會(huì)不禁的發(fā)出“好帥呀”的贊嘆聲，而我呢,，就會(huì)在心里偷偷地笑,。

男生多好！在足球場(chǎng)上就算摔得一身泥,，回到家里也不用擔(dān)心會(huì)挨罵,，反而老爸會(huì)拍著我的肩膀說(shuō)：“好樣的，像個(gè)男子漢,，不愧是我兒子,，”更不會(huì)被說(shuō)成是“假小子”或“瘋丫頭”。就算晚上九點(diǎn)多在回家也不會(huì)被等在家里的老媽嘮叨一頓,。

男生多好呀,！體育課上，打籃球,，踢足球,，多酷呀！還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)體育老師的贊嘆聲“好球”,，“很棒,！”等，而不會(huì)被說(shuō)成,，小丫頭還玩什么球呀,去跳皮筋吧,！

男生多好呀！走起路來(lái)大大咧咧,，大搖大擺的,，美其名曰瀟灑，說(shuō)起話(huà)來(lái)又直又沖,，當(dāng)被質(zhì)疑時(shí),，他們會(huì)說(shuō)：“這叫什么？這叫酷,。懂嗎,？”而女生呢？走路要穩(wěn)重一些,，說(shuō)話(huà)不要高聲大嚷,，說(shuō)什么要注意形象。

男生多好呀,！在運(yùn)動(dòng)會(huì)上三下五除二就能得個(gè)冠軍,，“小黃毛丫頭，跟哥比,，再等幾百年吧,！”哼,，等著瞧，之后就氣呼呼的走開(kāi)了,。男生的度量大,，正所謂“宰相肚里能撐船”。

男生多好呀,！把頭發(fā)剪得短短的,，也沒(méi)有人說(shuō)什么，想怎么樣就怎么樣,，好羨慕呀,！

男生多好呀！夏天沒(méi)有什么可擔(dān)心的,，穿一個(gè)背心,，下穿短褲就可以出來(lái)見(jiàn)人，多利索,，涼爽呀！而女生的這也不行,，那也不行,，真麻煩。

如果我是男生該有多好呀,！

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇三

初中記敘文的寫(xiě)作需要學(xué)生會(huì)選擇生活素材,、會(huì)敘述故事情節(jié)并表達(dá)自己的真情實(shí)感，這是初中記敘文寫(xiě)作的基本要求,，但這種要求僅是記敘文的表層方面,，初中記敘文的寫(xiě)作更注重心靈的潤(rùn)色，情感的滲透,。初中男生的記敘文寫(xiě)作一直是教師關(guān)注的話(huà)題,，由于初中男生在心理發(fā)展、成熟等方面的特點(diǎn),，他們的記敘文寫(xiě)作往往流于形式,，不能夠?qū)⑶楦腥谌耄瑢?dǎo)致所寫(xiě)的文章平淡無(wú)奇,，不能出彩,。因此，教師要加強(qiáng)初中男生運(yùn)用心靈潤(rùn)色技巧來(lái)提高記敘文寫(xiě)作能力的指導(dǎo),。

心靈潤(rùn)色是記敘文寫(xiě)作的一種技巧,，它是將情感滲透到寫(xiě)作中，來(lái)為記敘文的寫(xiě)作潤(rùn)色,，這需要初中生心靈的參與,，將自己的感情寓于整個(gè)事件的發(fā)生過(guò)程,，使記敘文的每一部分都充盈著情感的流露，能讓讀者體會(huì)到記敘文所孕育的真情實(shí)感,。如以那一段的時(shí)光為題的作文,，教師可以引導(dǎo)男生關(guān)注生活中或愉悅，或痛苦,，或焦慮,，或甜蜜的時(shí)光，讓他們產(chǎn)生心理上的共鳴,，從而更好地進(jìn)行情感的表達(dá)與宣泄,，將內(nèi)心世界與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合。初中生可以通過(guò)記敘文寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感,，當(dāng)然,，教者也可以此來(lái)了解初中生的所思所想，這樣的記敘文寫(xiě)作如同一座橋梁,，既溝通了師生間的情感,，又能對(duì)初中生的生活與學(xué)習(xí)做出相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

記敘文寫(xiě)作是中考的重要環(huán)節(jié),，也是初中生提高自身寫(xiě)作水平的重要路徑,。但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，初中男生的記敘文寫(xiě)作能力相對(duì)較弱,。一是初中男生的語(yǔ)言表達(dá)能力有限,，總是運(yùn)用同一句話(huà)或同一個(gè)詞，并將相同的句子反復(fù)應(yīng)用于不同的作文中,；二是初中男生的素材選擇單一,，從初一到初三的難忘事情甚至是同一件，不能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)新鮮的素材,；三是初中男生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有個(gè)人情感的參與,，套話(huà)太多。原因既有初中男生自身存在的問(wèn)題,，也有教師的原因,，依據(jù)初中男生心理發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)看，其心理發(fā)展水平要落后于女生,，男生更凸顯出成熟與幼稚之間的沖突,，這無(wú)疑會(huì)干擾他們對(duì)知識(shí)、事物等方面的理解,。另外,，初中男生的理性思維要多于感性，這使得他們?cè)趯?xiě)作中感情滲透比較滯后，不能用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感,。而教師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)思維等也會(huì)影響學(xué)生的寫(xiě)作水平，因此,，教師要積極加強(qiáng)對(duì)初中男生在記敘文寫(xiě)作中心靈潤(rùn)色的引導(dǎo),。

初中生記敘文寫(xiě)作的質(zhì)量與記敘文開(kāi)展的線(xiàn)索緊密相關(guān)，一般而言,，記敘文的寫(xiě)作會(huì)以作者或文中主人公的心理變化為線(xiàn)索,，或以事情展開(kāi)的先后順序?yàn)榫€(xiàn)索，很多時(shí)候是兩者融合,。記敘文寫(xiě)作需要的不是華麗的語(yǔ)言,，粉飾的句子，而是能夠給讀者帶來(lái)心靈震撼的敘述,，即使語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，只要能夠讓讀者與作者之間實(shí)現(xiàn)心靈的交融即可。因此,，教師在寫(xiě)作指導(dǎo)過(guò)程中,，要積極引導(dǎo)初中男生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)設(shè)多彩的故事情節(jié)，依據(jù)記敘文的寫(xiě)作主題,，充分發(fā)揮想象,，將情感滲透到記敘文寫(xiě)作中，讓每一個(gè)故事情節(jié)都能凸顯自己的真實(shí)體驗(yàn),。如以這樣的畫(huà)面，讓我流連為題的作文,，教師可引導(dǎo)學(xué)生回想生活中的畫(huà)面：溫馨的親友團(tuán)聚,、閑適的書(shū)畫(huà)相伴、熱烈的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技等,，從而迅速打開(kāi)思路,。

記敘文的寫(xiě)作是通過(guò)語(yǔ)言的文學(xué)性來(lái)表達(dá)心靈的感觸的，因此,，教師既要讓學(xué)生掌握心靈潤(rùn)色的方法,，引導(dǎo)學(xué)生在句段中靈活運(yùn)用比喻、擬人等修辭來(lái)展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界,，又要引導(dǎo)初中男生用心靈來(lái)關(guān)照自己筆下的人或物,，將自己的情感與經(jīng)歷寄托于敘述文中，寓情于文,，充分表現(xiàn)自己的心靈世界,。如《幸福是什么》一文，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生引用詩(shī)句來(lái)增添文采。

學(xué)生的情感表達(dá)是作文寫(xiě)作的源泉,，沒(méi)有情感的作文就像一張白紙,，讀起來(lái)枯燥乏味，只有滲透作者情感的作文才能吸引讀者,，喚起讀者的共鳴,。初中男生的情感是不露于表的，他們的情感較初中女生隱藏得更深一些,，因此,，教師要積極與初中男生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)心的真實(shí)想法,，并引導(dǎo)他們將真實(shí)的情感蘊(yùn)于記敘文之中,，讓這種內(nèi)在的情感通過(guò)記敘文的寫(xiě)作轉(zhuǎn)化為外在的一種形式，既能讓初中男生的情感得以表達(dá),，又能使記敘文的寫(xiě)作錦上添花,。

心靈潤(rùn)色技巧對(duì)提升初中男生記敘文寫(xiě)作能力具有重要作用，教師要掌握引導(dǎo)的技巧與方法,，促進(jìn)初中男生記敘文寫(xiě)作能力的提高,。

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇四

男生，一個(gè)令人為之一振的字眼,。男生,，你是這世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人，是無(wú)堅(jiān)不摧,、百折不撓的人,。

男生是堅(jiān)強(qiáng)的。無(wú)論遇到多大的困難,、經(jīng)歷多少坎坷,，你都不會(huì)低頭說(shuō)“我認(rèn)命了”，而是抖一抖身上的塵土,，擦一擦額角的汗水,，昂首說(shuō)“再來(lái)一次”。風(fēng)吹不倒,，雨打不爛,，這就是男生。

男生是勇敢的,，你無(wú)所畏懼,，什么飛禽猛獸、妖魔鬼怪,，在你面前,，都不過(guò)是一些無(wú)聊的小丑,。在你的字典里根本查不到“害怕”兩字，這就是男生,。

男生是自尊的,。即使沒(méi)人喝彩，你也會(huì)為自己捧場(chǎng),、為自己驕傲,。你從不低頭乞求別人，從不認(rèn)為自己是無(wú)能的,，你心中總有一個(gè)聲音在呼喊：“我是男生,！”傲視萬(wàn)物，豪情萬(wàn)丈，這就是男生。

不過(guò)——

男生有時(shí)也虛榮,。你會(huì)默默忍受一切苦痛，即使壓力重重,，也死死撐著，絕不會(huì)輕易讓人看到你脆弱的一面,。其實(shí),，即使不成功，別人也一樣敬佩你??！

男生有時(shí)也貪婪?？偸堑玫搅诵切?，又想月亮；得到了月亮,，又想太陽(yáng),。世界太大，永遠(yuǎn)都不可能完全擁有,。只有懂得滿(mǎn)足，才能真正擁有所得到的東西,。

男生有時(shí)太固執(zhí),。總是認(rèn)為自己是對(duì)的,，總是認(rèn)為自己無(wú)所不能,，這樣很容易陷入與世隔絕的自我世界。如果一味沉迷于自我,，那么,，光有你的世界不是太乏味了嗎，男生們？想一想吧,！

男生就是這樣堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、自尊,，但有時(shí)也虛榮,、貪婪、固執(zhí),，這就是男生,。

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇五

今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè),，讓我們說(shuō)說(shuō)小學(xué)階段男生和女生的個(gè)性異同,。

一討論到這個(gè)話(huà)題，可能很多人都愛(ài)說(shuō)自己的性別好,，也有些人會(huì)不假思索的說(shuō)女生比較認(rèn)真,，所以女生好，還有些人愛(ài)人云亦云,，見(jiàn)別人說(shuō)男生好,，他就說(shuō)男生好，見(jiàn)別人說(shuō)女生好,，他就說(shuō)女生好,。而我認(rèn)為男生和女生其實(shí)是平等一樣的，各有各的優(yōu)勢(shì)各有各的利弊,。

一般情況下,，小學(xué)階段男生具有跑步快、力量大,、膽子大,、外向等優(yōu)點(diǎn)，但是也有馬虎,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、、自覺(jué)性差,、管理能力弱等缺點(diǎn),。

這一階段的大部分女生通常有做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)自覺(jué),、管理能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),，同樣她們有跑步比較慢、力量小,、膽子小,、內(nèi)向等缺點(diǎn),。

比如：老師布置一項(xiàng)班級(jí)工作，女班干部就會(huì)很認(rèn)真積極操心的完成任務(wù),，而男班干部因貪玩心較強(qiáng),，做事不積極主動(dòng)，做的效果也不好,。當(dāng)然如果是勞動(dòng)或衛(wèi)生大掃除,，男生力氣大，干得多,，女生力氣小,，就干得少。

所以小學(xué)階段的男生和女生們,，要正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣就能變得更完美,、更惹人喜愛(ài),。同學(xué)們，加油,！

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇六

本班男女生人數(shù)比例極不協(xié)調(diào),，女生比男生多了一半。所以這個(gè)班級(jí)幾乎是女生的天下,。我們男生也不能就被壓在下面,，總要反抗，總要奪回這個(gè)教室,，于是,，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。

stop,！別跑,，不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生暴力事件，不要以為會(huì)血流成河,，我們并不打算要與女生正面沖突,，況且我們沒(méi)太大的把握能扭轉(zhuǎn)人數(shù)上的劣勢(shì)，也不想兩敗俱傷,，所以……

我們正在秘密召開(kāi)一大會(huì)議,，討論該怎樣“進(jìn)攻”。我們決定利用每個(gè)人的特點(diǎn),，采取游擊戰(zhàn)術(shù)，使用調(diào)虎離山之記,。

首先,，本班的最受歡迎的大帥哥――超和游使用“美男計(jì)”將接近一半的“敵人”引開(kāi),。介紹一下，超,，小學(xué)和我就是同學(xué),，也是一年的鄰居，所以說(shuō)我相當(dāng)?shù)牧私馑?，他,，瓜子臉，西瓜頭,，五官端正,，長(zhǎng)得一個(gè)字：帥，兩個(gè)字：很帥,，三個(gè)字：非常帥……加上他的幽默和天不怕地不怕的膽量,，還有那代人的友好，使得半上幾乎所有女生都為之傾倒（好像夸張過(guò)頭了）,。游,，不是很了解，但也曾是一學(xué)期的室友,，所以還是略知一二,。一樣，他也很帥,，而且很有個(gè)性,，也很幽默，代人也很不錯(cuò),，總的來(lái)說(shuō)和超差不多,，都具有帥哥的必備條件，只是“海拔”稍微低一些,，所以向他傾倒的女生大部分都不高,。他倆是我們的主力。

大約一半的敵人被引開(kāi)之后,，我們還是不打算進(jìn)攻,。接著，派磊和朱出馬,。磊――很了解他,，雖然他有很多缺點(diǎn)使我看不慣，但他惹女生喜歡的技術(shù)不得不承認(rèn)確實(shí)很高明,。一張笑嘻嘻的嘴永遠(yuǎn)掛在那豐滿(mǎn)的臉上,，使得許多女生和他打成一片，稱(chēng)兄道弟,。朱,，也差不多,，喜歡和女生聊天，喜歡去惹女生,，呵呵,，投其所好，雖然“海拔”不是很高,，但是他在乒乓和短跑方面的造詣足以將其掩蓋,，聽(tīng)說(shuō)他還會(huì)抬拳道，但還沒(méi)看到他表演一下,。他們兩人能用其獨(dú)家秘訣將那些對(duì)前面說(shuō)的兩大帥哥沒(méi)感覺(jué)的“敵人”吸引開(kāi),。

現(xiàn)在，留下的大概就幾個(gè)“敵人”了,，為了盡量不造成傷害,，我們決定派出彬和杜。呵呵,，這兩個(gè)搞笑天才,，相信足以將最后的“敵人”引開(kāi)。彬,，雖然臉上有個(gè)疤,，但完全不給人恐怖的感覺(jué)，反而,，他喜歡搞笑,，笑是他的招牌表情，不管是有好笑的事,，還是被請(qǐng)進(jìn)辦公室“喝茶”了,，他總是笑著，說(shuō)得好聽(tīng),，這叫樂(lè)觀,，說(shuō)不好聽(tīng)，這叫不知死活,。杜,，他自稱(chēng)“蛆”，確實(shí)像個(gè)蛆,，他好像有多動(dòng)癥,，特喜歡搞笑，從他口中經(jīng)常飛出一些特別經(jīng)典的話(huà),，損人更是一流,，就算他損的是你，你聽(tīng)到了也會(huì)笑得不行，就算再難聽(tīng)你也不會(huì)想揍他,。他倆一出馬,，我想大概所有守“城”的敵人都會(huì)被笑翻。

最后,，就只剩一個(gè)空城了，奪起來(lái)就易如反掌了,。

好,，討論完畢，開(kāi)始行動(dòng),?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們,?！睕_鋒的號(hào)角吹響了，大家都各自去尋找目標(biāo)了,，我就在后面指揮,。大概過(guò)了5分鐘，我走進(jìn)教室,，除了幾個(gè)笑暈倒在地上的女生外,，已空無(wú)一人。

耶,！我們勝利啦,！

（并不是想敘一件事，只是想介紹一下我們班的同學(xué)）

記敘文 記敘文簡(jiǎn)短篇七

我沒(méi)有帥哥飄逸而有型的頭發(fā),，沒(méi)有靚仔好看挺直的眉毛,，沒(méi)有帥哥酷斃了的造型，更沒(méi)有男子漢鋼鐵般的體魄,，總之,，一句話(huà)，我長(zhǎng)的很平凡,。

但我慶幸--我不帥,，帥氣的男生走路彬彬有禮，上樓梯一步一個(gè)臺(tái)階,，即使大難臨頭,，也不改變，顯得從容不迫,，盡量表現(xiàn)出他的英武豪情,，紳士之風(fēng)度；而我就不同了,，正因?yàn)槲也粠?，我可以一步兩三個(gè)臺(tái)階上樓梯,，像箭一般地沖進(jìn)教室，再如雄鷹般地飛出來(lái),。

我慶幸--我不帥,。帥氣的男生時(shí)時(shí)都得裝成君子，笑不失態(tài),，說(shuō)不張大嘴,，吃飯得細(xì)嚼慢咽，為了保持他們那強(qiáng)健,，挺拔的身材,，他們不得不只吃半飽，然后去鍛煉,；而我就不一樣,，正因?yàn)槲也粠洠也趴梢运瘧杏X(jué),，可以咧開(kāi)觜哈哈大笑,，任青春痘‘‘占領(lǐng)’我的臉龐，吃飯狼吞虎咽,，街頭小吃任我挑,。

我慶幸--因?yàn)槲也粠洠瑤洑獾哪猩f(shuō)話(huà)慢而振振有詞,，洪大而響亮,，即使發(fā)怒，也不會(huì)在女生面前,；總之,，就是盡量克制自己不滿(mǎn)的情緒，保持完美的形象,，正因?yàn)槲移椒?，我才可以放聲喧嘩，生氣時(shí),，可以不顧形象,，再女生面前大發(fā)雷霆，以此發(fā)泄情緒,。

我慶幸--因?yàn)槲也粠?，帥氣的男生總?huì)有漂亮的美眉追求，他們?cè)诤吢?，在柳?shù)下談情,，把大量的時(shí)光都花在了虛幻的感情世界里；正因?yàn)槲移胀ǎ铱梢詿o(wú)須顧及旁邊身后無(wú)人,，可以一心撲在學(xué)習(xí)上,，不會(huì)為此而分心。

人的相貌是天生的,，是父母給的,，漂亮帥氣與否，再我看來(lái)并不重要,，重要的是內(nèi)心與外表是否一致,，重要的是自由。

跟我一樣的男孩你不必再因?yàn)橄嗝财椒捕鵁?，如果都像紳士那樣，時(shí)時(shí)都在束縛自己,，豈不太累,？你應(yīng)該高興，雖然你的相貌不好看,，但你卻有了比任何東西都珍貴的自由,，這，就是我,，一個(gè)相貌平平的男生的自白….