隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

鉗工個人實(shí)訓(xùn)報告總結(jié)篇一

1,、了解鉗工工藝范圍及安全技術(shù),。

2,、了解鉗工基本操作項目及應(yīng)用范圍。

3、了解鉗工加工的基本知識,。

4,、熟悉常用鉗工工具、量具,。

5,、認(rèn)識零件加工步驟，合理地安排加工工藝,。

6,、培養(yǎng)吃苦耐勞的工作態(tài)度。

實(shí)習(xí)材料

鉗工的設(shè)備有鉗工工作臺,、臺虎鉗,、鋸子、平銼刀,、圓銼刀,、鐵錘、臺鉆等,。實(shí)習(xí)任務(wù)

將一個圓柱體鐵塊手工打磨成一把小鐵錘,。

實(shí)習(xí)過程

第一天老師給我們介紹什么是鉗工。鉗工就是手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作,。后來老師帶我們來到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)開始具體跟我們講解鉗工,。老師還沒有講解之前我們總有一些疑問，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),，有那么多機(jī)器,，為什么還有用手工磨。然后老師的一席話幫我們解開了這么疑問,。原來機(jī)器并不是萬能的,，也有一些零件是不適宜采用機(jī)械方法加工的，都必須由鉗工來完成,，還有設(shè)備維修也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理,。

接下來的幾天我們的任務(wù)是把一個圓柱體磨成一個小錘頭，首先我們要把圓柱體削成一個長方體,。在老師的指導(dǎo)下,，第一步我們要根據(jù)圖紙的規(guī)格，決定如何切削圓柱體,，需要稍微把尺寸劃大一點(diǎn),。在削第一個面，用專用尺在涂了粉筆的圓柱體上劃線,，該線就是等一下要切削的基準(zhǔn)線,。劃好以后,，把工件固定在坐臺上，拿出鋸子,。左手按在線邊,，然后右手用鋸子對著線開始切削，當(dāng)削出一道很深的痕跡時,，就換兩只手拿著鋸子進(jìn)行切削,，在切削過程中不要一味的拉鋸，也要看看是否鋸?fù)崃?，很多同學(xué)由于一味地講究速度,，不注重質(zhì)量，經(jīng)常會出現(xiàn)鋸?fù)崃?，整體不美觀外,，也給后面的銼削增加了難度，浪費(fèi)了更多時間和力氣,。接著是第二面,，第三面和第四面，都按上述步驟去做,，很多時候我們都一直在重復(fù)一個動作,，一個早上,，一整天都站在那里拉鋸或者銼削,。當(dāng)長方體切削完成后要進(jìn)行銼削，先粗加工,，再精加工,。在粗銼時，應(yīng)充分使用銼刀的有效全長,，既可以提高銼削效率又可避免銼齒局部磨損,。在銼削中不得用手摸銼削平面，以免再銼時打滑,。其實(shí)銼削時只要掌握方法就一點(diǎn)也不難,，首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,，這樣我們銼削也就比較簡單了。在我的不懈努力之下,，我的作品終于誕生了,，并出色地完成了老師的考核。

實(shí)習(xí)體會

一個星期的鉗工實(shí)習(xí)是真正鍛煉了我們,。鉗工不光需要擁有強(qiáng)而有力的力氣,，還需要有持之以恒的耐心，有時一個上午都只是重復(fù)一個動作,，一直站到你腿軟,，很是乏味無聊，但也不能放棄,，一旦放棄就會完成不了任務(wù),。這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們恒心、細(xì)心,、耐心,，鍛煉了我們的毅力和吃苦耐勞的精神。也讓我們了解到,，不是所有的事都像眼睛看到的那樣簡單,，做任何事都必須付出辛勤的努力，才會收獲成功的喜悅,?；叵肫饋恚@段日子雖然過得比較辛苦比較累,，卻收獲滿滿,，讓人欣喜的事，我們不光在實(shí)踐中收獲知識,，得到鍛煉,，更意識到集體的偉大，同學(xué)們之間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油,，一起分享成功帶來的喜悅，讓這個本是枯燥乏味的鉗工實(shí)習(xí)增添了一份魅力,。雖然我們懂得的理論知識并不多,，但這次實(shí)習(xí)讓我明白我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多，不能停下我們的腳步,，要不斷地把理論聯(lián)系到實(shí)際,，在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)更多，切勿紙上談兵,，還要不斷鍛煉自己的動手能力,，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識,。

鉗工個人實(shí)訓(xùn)報告總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)目的：

為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中,，對機(jī)械制造過程有一個完整的感性認(rèn)識,，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ),。同時增強(qiáng)我們在實(shí)踐中獲取知識的意識,，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

實(shí)習(xí)過程概述

本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造,，鍛壓,，焊工，刨工,，磨工,，鉗工，鑄造,，銑工以及車床加工,。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造,，鍛壓,，焊工;第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床,，第四次是磨工,，刨工,，銑工,。在實(shí)習(xí)開始時我們看了書籍，對我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識,，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識和安全事項,。比如，女生還必須要帶帽子,，任何人不得戴手套進(jìn)行操作,。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機(jī)器,，安全第一,。

實(shí)習(xí)由老師對將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動作,，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤,。同時在操作中應(yīng)特別注意安全,，對于比較危險的動作需向老師請教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障,。在實(shí)習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生,，在老師允許的情況下方可離去。

主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工,，主要是進(jìn)行一些簡單的切割如切割出平面元,，圓錐，圓環(huán),。操作前,，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,，然后給我們示范的做了一個機(jī)械零件,。

刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求,，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運(yùn)動來切削加工零件的工藝,。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng),、傳動系統(tǒng),、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等,。然后老師開啟刨床,，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具,，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動距離等,。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機(jī)器，去感受一個實(shí)際的操作,，的確有一種不同的感覺,。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料,，也能加工脆性材料,，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削,。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示,。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式,，因為如此,，它所加工的工件的擺放也有技巧,，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附,，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度,，增加安全性。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種,，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接,，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工,。

老師在講解時主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方,，如焊接時發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對眼睛的損害相當(dāng)大,，所以操作時一定要用護(hù)眼罩,，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系,，我們沒有自己動手試試,。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬,，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀,、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作,，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作,，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具,、坩堝,、刮沙板等。

車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份,。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定,，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定,，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工,。在車床上還可用鉆頭,、擴(kuò)孔鉆、鉸刀,、絲錐,、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工,。車床主要用于加工軸、盤,、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。

老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后,，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法,，之后讓我們自己動手自己進(jìn)行了簡單的操作。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件,，如齒輪的齒面,、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種,，特別工具零件復(fù)雜的加工工序,、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的拿手好戲，工具模具更是離不開銑工的參與,。在制造業(yè)中是很重要的工種,。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范,，讓我們對銑床有了初步的了解,。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工,、修整,、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的,，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成,。其主要的工具有銼刀、攻絲,、鋸等手工工具,。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡單的演示,，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作,，在操作過程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用,，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn),，這樣磨出來的工件才平整、光滑,，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的,。

實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會

實(shí)習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。

實(shí)習(xí)車間里,，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單,，操作過程也不難,，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情,。

不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作,，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡單的工件來的,。

實(shí)習(xí)僅僅是四個半天,，但是我們能學(xué)到的卻很多，對于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

實(shí)習(xí)的收獲：

理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自己的動手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過鉗工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)體驗

鉗工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時,，對車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊,，認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問,，還好,，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，輕松過關(guān),。觀摩課時,，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易,。還好,，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問,，老師總是耐心解答,。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，有時候不小心進(jìn)行了非法操作,，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤,，特有安全感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不容易的事,，要熟悉每個操作步驟,，要牢記每個注意事項，時時精力集中,，一不小心就可能發(fā)生事故,。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音,，有切削的粉塵污染,，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。

體會了一把規(guī)律的工作制,，我想說，鉗工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識,，還讓我對自己,，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識！

鉗工個人實(shí)訓(xùn)報告總結(jié)篇三

前言：

通過這次的鉗工實(shí)訓(xùn)報告,，向老師講述我們的實(shí)訓(xùn)過程和實(shí)訓(xùn)心得,。

實(shí)訓(xùn)目的：

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。鉗工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)訓(xùn)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程重要的必修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。對于我們機(jī)械類學(xué)生來說,，鉗工實(shí)訓(xùn)有利于我們掌握對鋸削,，挫削，鉆孔和簡單裝配等基本技巧,，掌握鉗工的基本知識,、鉗工工藝?yán)碚摵拖嚓P(guān)儀器的使用方法

實(shí)訓(xùn)的工具及設(shè)備：

臺虎鉗；鋼鋸,；銼刀,；圓形銼刀；游標(biāo)卡尺,；鐵條,；電鉆；手套,；鉛筆

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1,、鉗工基本知識介紹；

2,、鉗工主要技能講解,；

3、鉗工的基本操作和注意事項,；

4,、通過鋸削、挫削,、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘,。

實(shí)訓(xùn)步驟：

1、選擇長度合適的鐵條,；

2,、把所用鐵條夾在臺虎鉗上，用游標(biāo)卡尺量出約100mm的鐵條,；

3,、要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，起鋸時應(yīng)該以右手拇指靠住鋸條（本人是左撇子），以防止鋸條橫向滑動,，左手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度,，起鋸時鋸弓往復(fù)程短,，壓力適中，往復(fù)速度要快,，鋸條要與工件表面垂直,。鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，切記不可擺動

4,、起鋸?fù)瓿珊?，手腕發(fā)力，使鋸條施加一個接近90度的壓力給鐵條,，往復(fù)切割直至鐵條鋸斷,；

5、在距離頂部各30mm的地方鋸出兩個淺淺的圓圈,，兩圓距離約6mm,，使用圓形銼刀，沿著兩個圓圈圈定的范圍銼出一道圓形小溝,；

6,、使用銼刀打磨錘頭的形狀。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。直到磨出一個錘頭的模樣,；

7,、使用銼刀對鐵條非錘頭的一端進(jìn)行打磨，使其光亮如新,；

8,、用銼刀將完成后的錘頭進(jìn)行打磨，除去表面的鐵銹,，使其光亮如新

9,、在錘頭中部利用電鉆進(jìn)行轉(zhuǎn)孔；

10,、切割一條適合自己錘頭大小的鐵條,，用銼刀對其表面進(jìn)行打磨至光滑,；最后組合錘子

實(shí)訓(xùn)心得：

1、鉗工實(shí)訓(xùn)鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了深刻的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力,，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,。

2,、經(jīng)過近一個星期的努力，我終于完成了我的作品-鐵錘,，雖然它的外形和機(jī)器制造的有較大的差距，但它畢竟是我親手打磨出來的,，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧！

3,、這一周的實(shí)訓(xùn)雖然短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是寶貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鍛煉了自己的動手能力,，這一切都給我留下了美好的回憶

鉗工個人實(shí)訓(xùn)報告總結(jié)篇四

一、實(shí)訓(xùn)目的

（1）鍛煉我們的耐心,、毅力和細(xì)心

（2）熟悉各種工具的使用方法及應(yīng)用

（3）了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用

二,、實(shí)訓(xùn)要求

在實(shí)訓(xùn)期間，必須服從實(shí)訓(xùn)的安排,，不曠課,，尊重老師的指導(dǎo)、遵守紀(jì)律,。注意安全,，重視操作實(shí)踐，努力及時完成各項操作和作業(yè),。

三,、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

通過制造螺母和鴨嘴錘子,，掌握鋸割、銼削,、劃線,、鉆孔、攻絲等鉗工的基本操作,。

四,、制作過程遇到的困難

在制造錘子的時候，鋸鐵塊經(jīng)常鋸片卡住,，鋸的時候要有耐心,，不然很容易把鋸片弄斷。還有銼削時很難把面銼平,，劃線時也很難劃準(zhǔn),，鉆孔最重要，很容易鉆歪,，鉆不好前面做得多好都沒用,。

五、實(shí)訓(xùn)感想

通過制造螺母和錘子,，除了了解到制造的基本過程和所要用到的工具等,。更深刻理解到別人多付出勞動，獲得的成果就比自己完美,。

通過這兩周的實(shí)訓(xùn),，學(xué)到很多課本學(xué)不到的知識,，實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于課堂上課,，在這使我得到很多經(jīng)驗，使我深深體會到學(xué)一門技術(shù)并不難,，但學(xué)好一門技術(shù)卻很難,。要想很好的完成一件事,，就要全心地投入這件事上，下定決心,，做到最好,，在實(shí)踐當(dāng)中，需要有一份仔細(xì)的心,，這樣才能把事做好,，把事故減到最低。老師在這兩周辛苦啦,，教會了我們很多,，不止鍛煉了我們的動手能力，培養(yǎng)我們的興趣,，還教會了我們很多做人的道理,。這次實(shí)訓(xùn)只不過是學(xué)基本知識,，要學(xué)好還要以后不斷的練習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中我要加強(qiáng)自己動手操作和運(yùn)用工具的能力,，我也會加倍努力,，把不好的做得好，把做得好的做得更好,。

七,、對本次的建議

希望可以多一點(diǎn)設(shè)備，還有有些設(shè)備希望可以現(xiàn)代化一些,，希望學(xué)?？梢园才哦嘁稽c(diǎn)時間作為實(shí)訓(xùn)課！

鉗工個人實(shí)訓(xùn)報告總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)目的：

經(jīng)過培訓(xùn)熟悉模具（工具）鉗工具體操作過程基本加工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過程中的使用并通過技能鑒定考取工具鉗工中級資格證書,。

實(shí)習(xí)要求：

通過實(shí)習(xí)了解一般簡單模具的加工熟練應(yīng)用磨床,，銑床，線切割等機(jī)床的操作,。以及常用的機(jī)械加工工藝,。學(xué)會一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制。能熟練的操作實(shí)習(xí)中用到的各種機(jī)械設(shè)備,，工具,，量具。能夠獨(dú)立完成加工過程中的測量和基本的質(zhì)量控制方法（手段）,。最后達(dá)到獨(dú)立完成綜合件的加工。

繼20__年暑假金工實(shí)習(xí)后學(xué)院又組織在20__年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證

現(xiàn)將20__年度實(shí)習(xí)情況匯報如下：（共分兩部分：安全規(guī)程和綜合件加工裝配）

此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程,。通過對簡單模具的加工過程進(jìn)行實(shí)際操作從而對模具（工具）鉗工有一個本質(zhì)的認(rèn)識,，同時掌握一定的模具加工方法，工藝,，測量,，過程控制以及基本的設(shè)備（機(jī)床）使用。最后達(dá)到獨(dú)立完成簡單模具的加工,。并通過技能培訓(xùn)考核,。

在實(shí)習(xí)過程中涉及到的工種有：磨，銑,，鉗工,，電火花線切割等。

安全規(guī)程：

鉗工的操作規(guī)程及安全事項：

1,、工件必須牢固的夾在臺虎鉗上,，而且必須有足夠的夾持部分。

2,、不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀,，手錘,，刮刀等工具。

3,、安裝,，撞緊銼刀把時，要一手拿把,，一手扶住銼刀,，以免銼刀落下傷人。

4,、進(jìn)行鏨削工件時（未涉及）,，要首先觀察周圍有無不安全因素。特別注意勿使鏨子（扁鏟）鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊,，鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向，以防飛出傷害自己或其他同學(xué),。

5,、攻絲或套絲時用力要均衡，不能有力過猛,，以防折斷絲錐或板牙,。

6、練習(xí)手用鋼鋸時,，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,，被鋸削材料將斷時，用力要輕,，以免壓斷鋸條彈出傷人,。

7、鉆孔時不要戴手套,，銼削時鐵粉不能用嘴吹,。

8、工具,，量具的放置要得當(dāng),，不能用其指人或打鬧。下課時交給工具,，量具保管員,，統(tǒng)一保管。