為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇一

5月4日

操場或階梯教室

全體學生

系里獎報名單上交院里每個系3——4個民額

內容必須有關鼓勵性,，特別是要求青少年努力學習，工作,，為自己未來努力的內容

1：向學校申請獲取活動資格2：作好宣傳板快橫幅3：受好報名名單及選手朗誦的文章作好抽簽紙4：申請活動地點5：拉贊助作好資經準備6：邀請評諉及特邀嘉賓7：選時間讓選手抽簽8：選好主持人寫好臺詞9：布置舞臺10：觀縱,。評委入場11：主持人上臺比賽開始12：頒獎13：評委點評14：活動總結七：宣傳形式：①海報宣傳②板報宣傳③有效利用廣播站

冠軍獎：獎金：xx元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

亞軍獎：獎金：xx元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

季軍獎：獎金：xx元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

優(yōu)秀策劃獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

最佳組織獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定,，不得有反對言行,；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則,；

3,、參賽者對主持人、評委產生不滿時,，不得當場頂撞,，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請,，請求解決,；

4、參賽者如果多次無理取鬧,，有意打亂競賽進程,，根據情況，評委可討論后給予處理,，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理,；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數,；

c.對于三次抵抗者取消競賽資格

(總分共10分)評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分,，最后取平均分，精確到小數點后3位評分原則：公平公正公開具體評分辦法：①作品內容積極,、健康,、向上，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌占2.5分②臺風好,，儀態(tài)自然,，感情到位占2分③普通話標準,，吐字清晰，語調順暢自然占3分④背景音樂,、幻燈片和作品配合較好占1分⑤現場氣氛好占1.5分

①服務人員若干（外聯(lián)部負責：禮儀,，分工為倒水和收打分條）②會場布置（宣傳部負責;幻燈片、音響）③記分員若干④計時員一名⑤監(jiān)督員（維持秩序,，引導觀眾入場,，）

內容必須有關鼓勵性，特別是要求青少年努力學習,，工作,，為自己未來努力的內容

（辦公室負責）1．打印策劃書、工作計劃和宣傳材料小計40元2．宣傳條幅,、海報,、板塊、顏料小計80元3．獎品,、證書,、請柬小計80元4．比賽現場布置（禮品、水果)小計150元5應急資金小計100元

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇二

給每個學生提供參與朗誦活動的機會,，激發(fā)學生對朗誦藝術的興趣,；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力,；培養(yǎng)學生的合作精神,，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,，加大推普力度,，朗誦比賽活動方案。

誦讀千古美文,，爭做博學少年,。

：

1 、所選詩詞內容脫稿朗誦,，限時三分鐘,。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,。從詩詞內容,、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 ,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術效果,。

4 、朗誦要求語音清晰準確,、抑揚頓挫,、情感豐富、表情達意,、儀表得體大方具有感染力,。

：全校學生。

: xxxx年5 月5 日

: 學校大會堂,。

：參見《小學生必讀古詩》,。

葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

滿分為 100 分,，去掉一個最高分和一個最低分,，求平均分。

：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名,；二等獎 3 名,；三等獎 3 名。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇三

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體,，以學校為輻射源,，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優(yōu)秀詩文,，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮,，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚,，在弘揚中整合創(chuàng)新,，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化,。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針,，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度,。

1,、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

2,、承辦單位：鹽城市少年宮,、鹽城市網上家長學校總校

1,、全市中小學學生,；

2、全市中小學

1、各縣（市,、區(qū)）在認真宣傳,、發(fā)動的基礎上，以學校為單位組織活動,，在各縣（市,、區(qū)）初賽的基礎上各縣（市、區(qū)）推薦3個節(jié)目（其中學生2個,，教師1個,，每個節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

2,、活動形式分為兩個單元進行,，一是學生單元，二是教師單元,。

3,、活動內容：古代及現當代的經典詩文，適于朗誦,。

4,、本次活動將評出一、二,、三等獎及優(yōu)秀指導獎,、優(yōu)秀組織獎等，并由市語委頒發(fā)相關證書,。

1,、報名時間：9月15日；

2,、參賽時間：9月20日,；

3、參賽地點：市少年宮

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇四

春花絢爛過,，冬雪也已飄落,，一年將過去，一年又將到來,。一年又一年,，教育學院全體師生員工奮力拼搏、扎實工作,、不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。為謳歌先進事跡,，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),，進一步融洽我院師生關系,，展現我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情操,，我院擬定于xx年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會。

主體格調：一臺全體師生參與的高雅而又不失樂趣的以詩歌朗誦為主要內容的迎新年晚會

（一）主辦單位,、承辦單位及時間、地點

1,、主辦單位：教育學院團委學生會

2,、策劃承辦單位：教育學院文藝部

贊助單位：、合肥旅游網

3,、朗誦會時間：xx年1月4日

4,、朗誦會地點：科學會堂一樓報告廳

（二）朗誦會工作安排

朗誦會工作分五組:策劃組、節(jié)目組,、宣傳組,、禮儀組、外聯(lián)組和后勤組

1,、策劃組（以學生會主席團,、文藝部為中心）

1）確定朗誦會我內容和活動進程

2）確定節(jié)目組、宣傳組,、禮儀組,、外聯(lián)組和后勤組的工作

3）協(xié)調和監(jiān)督朗誦會的如期順利進行

2、節(jié)目組（以文藝部為中心）

1）確定朗誦會的主題和節(jié)目內容

2）確定朗誦會的場地和音響設備

3）確定舞臺的設計和幕布的制作

4）確定演員及演員服裝搭配

3,、后勤組（以生活部,、女生部為中心）

1）確定出席嘉賓和請?zhí)闹谱?/p>

2）確定后勤催場和看管衣物的人員

3）確定舞臺的布置安排

4）確定工作人員的工作餐和飲用水

5）確定觀眾道具的購買和分發(fā)

6）確定朗誦會結束后的場地清理工作

4、外聯(lián)組（以外聯(lián)部為中心）

1）朗誦會之前拉贊助以及贊助拉到之后的協(xié)議問題

2）邀請校內社團參與

5,、宣傳組（以宣傳部,、新聞部為中心）

1）確定晚會前期的海報、展板方面的宣傳工作

2）聯(lián)系新聞媒體

3）確定朗誦會當晚的攝影和拍照

4）確定有關晚會的后期宣傳

6,、禮儀組（以女生部,、禮儀隊為中心）

1）確定禮儀人員名單

2）確定負責統(tǒng)計和管理演員租用服裝的人員

3）確定主持人的服裝和化妝工作

一）、宣傳方面

前期宣傳

1,、院內各年級,、班級及各qq群通知：文藝部將于xx年12月1日向院內各年級公布消息。新聞部于12月2日前將此通知貼到教育學院網站,。

具體內容如下：

關于舉辦xx年教育學院新年詩歌朗誦會的通知

春花絢爛過,，冬雪也已飄落，一年將過去,，一年又將到來,。一年又一年,，教育學院全體師生員工奮力拼搏、扎實工作,、不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。為謳歌先進事跡,，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),，進一步融洽我院師生關系，展現我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質,，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情操，我院擬定于xx年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會?，F將有關事宜通知如下：

（一）參與人員：教育學院全體教職工,、全體本科生、碩士生和博士生,。

（二）參與活動作品要求：

詩歌,、散文、音樂?。ü膭钤瓌?chuàng)）,。要求作品思想內容健康、積極向上,，具有真情實感,，可以反映親情、友情,、愛情,、師生情……

鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新，支持運用多種多樣的媒體表現形式,。

（三）活動形式：

可一人參加,、也可多人合作，可以配音樂,、伴舞,，也可以配置相關道具和衣飾（鼓勵以集體為單位的節(jié)目）

（四）本次活動設一、二,、三等獎（分本科生,、研究生組），對獲獎者頒發(fā)榮譽證書和獎品

（五）報名

負責人及聯(lián)系電話

報名截至時間：12月10日

主持人報名截至時間：12月12日

文藝部宣

xx年12月1日

2,、廣播宣傳：文藝部于28日向新聞部發(fā)出廣播宣傳事件請求,，懇請新聞部于4日前完成廣播宣傳工作。

具體內容如下：xx年教育學院“詩意年華 如歌青春”新年詩歌朗誦會將于1月4日晚7點在科學會堂舉行,，屆時誠邀廣大師生到場觀看,。

3,、網絡宣傳：文藝部將于28日向新聞部發(fā)出網絡宣傳請求，懇請新聞部于3日前完成網絡新聞前期宣傳,。

校園網絡宣傳內容如下：xx年教育學院“詩意年華 如歌青春”新年詩歌朗誦會將于1月4日晚7點在科學會堂舉行,，屆時誠邀廣大師生到場觀看。

4,、海報,、展板橫幅宣傳：懇請宣傳部于12月28日至3日（假日視情況而定）每天于學校各個人流較大的地點貼一張海報（如前一天的仍存在則無需再貼），并制作兩個大展板放置于東區(qū)小樹林和西區(qū)籃球場（展示時間是28日至3日）,。并制作橫幅四條,，分別懸掛于東區(qū)籃球場、西區(qū)小樹林,、圖書館門前以及團委處,。

橫幅宣傳具體內容如下：預祝xx年教育學院“詩意年華 如歌青春”新年詩歌朗誦會圓滿成功,！朗誦會時間：xx年1月4日晚,。朗誦會地點：科學會堂。

后期宣傳

5,、廣播宣傳：朗誦會結束后,，請新聞部于28日向廣播臺發(fā)稿

具體內容如下：xx年教育學院“詩意年華 如歌青春”新年詩歌朗誦會已于27日晚在科學會堂圓滿舉行，感謝廣大師生的支持,。祝全體師生新年快樂,。

6、網上新聞報道：朗誦會結束后,，請新聞部于5日在網上發(fā)新聞稿（包括學校,、本院網絡媒體上至少各一篇，并附上照片）,；新聞部于5日把朗誦會照片

備份給文藝部,，新聞部、文藝部將于7日（時間緊可適當延后）整合一些精彩照片制作一份精美電子相冊（或雜志）于院內網絡上傳看,。

二）,、節(jié)目方面

1、節(jié)目收集

文藝部將于12月1日向院內師生發(fā)出有關新年詩歌朗誦會的通知,。并于當日開始進行節(jié)目征集工作,，12月10日結束征集。

節(jié)目征集標準：詩歌,、散文,、音樂劇（鼓勵原創(chuàng)）,。要求作品思想內容健康,、積極向上,，具有真情實感，可以反映親情,、友情,、愛情、師生情……鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新,，支持運用多種多樣的媒體表現形式,。

同時進行朗誦會主持人的選拔工作。12日前完成主持人報名,。

2,、節(jié)目審核

本次節(jié)目將進行三輪審核。首輪審核將于12月13日,，確定節(jié)目數量,；并給予節(jié)目參與者合理建議。第二輪審核將于12月20日進行,，要求節(jié)目基本成型,。第三輪審核即現場彩排將于1月4日下午在科學會堂進行，主要是熟悉舞臺,。

三輪審核評委均由馬英和王雨露老師,，以及主席團、文藝部成員擔任,。

3,、晚會服裝租借（女生部負責）

第二輪節(jié)目審核后確定需要租服裝的節(jié)目以及節(jié)目參演人員數量，列成清單給女生部,，并通知節(jié)目負責人與女生部負責人黃秋群聯(lián)系,。

服裝租借標準：單個或雙數演員服裝不予報銷；服裝租金控制在每人30元內,，要求開正規(guī)發(fā)票報銷,，發(fā)票于演出結束之后交予女生部負責人黃秋群手中。

4,、節(jié)目伴奏,、ppt的收集

第一輪節(jié)目審核時自帶節(jié)目伴奏、ppt等,；第一輪節(jié)目審核之后文藝部通知各節(jié)目負責人把節(jié)目伴奏發(fā)送到327464095@qq,；第二輪節(jié)目審核時伴奏、ppt等如有改動的自帶至審核地點,；朗誦會前一天（1月3日）晚上22：00前向節(jié)目負責人周興建確定朗誦會最終用的伴奏和ppt,。熟悉每一個節(jié)目的ppt以及燈光（負責人：邵寧）的燈光要求。

5,、朗誦會穿插節(jié)目流程及創(chuàng)意

第二次彩排之后兩天（即12月28日）內基本上確定節(jié)目順序,。

開場：

方案一：

由一位兒童,、一位本科生、一位碩士研究生,、一位博士研究生共同完成一首組詩,，引出本次新年詩歌朗誦會的主題。

方案二：

以一個班級為單位,，集體朗誦一首詩歌,，突出主題。

中場：

方案一：

送出新年祝福,。把全院師生的新年祝福以紙條的方式在晚會前收集起來,，并挑選一部分穿插在朗誦會中進行展示，放送祝福,。

方案二：

邀請社團參與,。邀請武術協(xié)會、書法協(xié)會等社團的成員參與到本次朗誦會中,，進行節(jié)目表演,，豐富朗誦會的內容形式。

方案三：

邀請院領導,、老師進行才藝表演,。

方案四：

經典歌曲串燒,。邀請院內優(yōu)秀歌手串唱經典歌曲,，突顯新年、溫馨,、和諧的主題,。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇五

為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質,，感受祖國文字的語言魅力,，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的文化，并激發(fā)學生珍惜幸福美好生活的情感,，學校決定開展7—9年級獨誦比賽,。

1、朗誦內容：古典詩歌,、現當代詩歌及外國詩歌等均可,。要求格調高雅，積極健康,?？刂圃?分鐘之內。

2,、朗誦形式：獨誦（配樂配舞所需樂器,、cd自帶,，人數不超過3人）。

3,、參加對象：7—9年級學生

4,、獎項設置：

一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（2名）

5、評分標準：

分思想內容,、語言表達,、儀容儀表、綜合印象四部分對朗誦選手進行評分,，滿分為10分,。計算分值時，去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，最后累加值取平均分即為選手最后得分。

⑴思想內容（2分）：主題鮮明,、積極上進,，富有時代氣息。

⑵語言表達（5分）：語言流暢,、抑揚頓挫,、吐字清晰、聲情并茂,，能很好反映詩歌的內涵,。

⑶儀容儀表（1分）：著裝整齊、舉止大方,、得體,。

⑷綜合印象（2分）：朗誦者個人的整體素質。

6,、活動時間：20xx年4月9日下午,。

7、比賽地點：四樓會議室

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇六

愛國主義是中華民族的強大精神支柱,始終是凝聚和激勵廣大青年學生為民族的解放和振興團結戰(zhàn)斗的精神力量,，朗誦大賽活動策劃書,。作為一名新時代大學生,要有所作為,必須高舉愛國主義旗幟,把個人的.理想追求同國家民族的前途命運緊密地聯(lián)系在一起,在建設有中國特色社會主義中實踐自己的抱負。為進一步繼承和發(fā)揚先輩們的愛國主義光榮傳統(tǒng),在新的歷史時期賦予她新的內涵,。

以紀念"五·四"學生運動90周年,全國人大及中國人民政治協(xié)商會議十一屆二中全會勝利召開為契機,迎接新世紀,做新世界合格建設者和接班人為主題;以弘揚偉大的愛國主義精神,活躍校園文化生活,擴展青年學生素質,加速人才培養(yǎng)為目標,。通過內容豐富,形式多樣的活動,努力促進廣大學生的全面發(fā)展,成長成才,以嶄新的精神面貌邁入新世紀。

大學生理論研究會,、理中文學社,、英語天堂、法學社特聯(lián)合舉辦以紀念“五·四”運動為主題的詩歌朗誦比賽,旨在弘揚“五·四”運動倡導的愛國主義精神,激發(fā)當代大學生強烈的社會責任感和民族使命感,堅定為中華之崛起而奮發(fā)圖強的信念，工作計劃《朗誦大賽活動策劃書》,。

大學生理論研究會 ,、理中文學社 、法學社 ,、英語天堂,，四社團聯(lián)合舉辦。

：弘揚五四精神,，暢談精彩人生,。

弘揚五四精神，加強大學生愛國主義精神教育,，豐富校園文化生活,，提高大學生普通話能力和綜合素養(yǎng)，推動校園文化建設,，展現當代大學生風采,，為學生提供一個展示自我朗誦風采的平臺，

4月9號,、10號初賽,，12號復活賽，4月16日決賽,。

1201（暫定）

一）,、活動前期的準備工作：

1.活動主辦方（大學生理論研究會，理中文學社,，法學社,，英語天堂）共同做好本次活動的宣傳與報名工作。

2.教室申請工作交由理中文學社完成（最好能申請到多媒體教室）,。

3.大學生理論研究會,、法學社負責音響,、話筒等設備方面（要求音響,、話筒質量較好，以便達到朗誦質量的最好效果） ,。

4．比賽場地的布置,，以及比賽現場的秩序的維持交由英語天堂、理中文學社共同完成,。

5．活動所需物品,、榮譽證書、獎品由理中文學社購進,。

6. 比賽主持人：2名,，一男，一女（要求普通話標準,，形象良好）,，由四社團共同推薦,、選拔。

7.評委:比賽評委由主辦方共同商定,，并發(fā)邀請函,。

8.主辦方在每場的比賽當中必須各自派出一名禮儀。

二）,、參賽選手要求：

（1）有一定的普通話基礎,，朗誦時感情豐富。

（2）選手必須按順序上場,，違反規(guī)定則直接取消參賽資格,。

（3）如有背景音樂必須提前交至活動主辦方。

（4） 參賽選手朗誦時間不得超過8分鐘,。

（5） 所有參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到比賽場地簽到,。

（6）選手因故遲到可暫時將參賽順序往后排，如在比賽結束時該選手仍然未到場,，則直接取消參賽資格 ,。

（7）選手不聽從主辦方賽制安排，自作主張,，則直接取消其參賽資格,。

三）、活動具體流程安排如下:

一．比賽賽制安排

1.初賽：根據報名情況安排初賽,，如報名選手較多,，可安排2-3場初賽。（大概取15名選手進入決賽）

2.復活賽:考慮到有些選手初次比賽可能由于緊張而導致發(fā)揮失常,，將在淘汰的選手當中按照分數高低排名抽取10名選手以及評委挑選10名選手,，共20名選手參加復活賽，最終評選出5名選手進入決賽,。

3.決賽： 最終評選出的20名選手將進入決賽,，邀請到指導老師擔任評委，評出一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名,、最佳風采獎1名,、最佳創(chuàng)意獎1名、最受歡迎獎1名,。

二．比賽流程：

1.初賽環(huán)節(jié)：

①.評委及嘉賓入場 ,；

②.主持人致開幕詞；

③.主持人宣布比賽規(guī)則、評分標準,，并介紹到場評委,；

④每5名選手公布一次得分情況；

⑤.每10名選手朗誦完畢后舉行一個幸運大抽獎環(huán)節(jié),；

⑥.最后一名選手朗誦完畢后,，主持人致閉幕詞。

2.復活賽環(huán)節(jié)：與初賽環(huán)節(jié)相同,。

3.決賽環(huán)節(jié)：

①.評委及嘉賓入場 ,；

②主持人致開場詞；

③.評委組組長上臺致決賽開幕詞,；

④.主持人宣布比賽規(guī)則,、評分標準，并介紹到場評委,；

⑤每5名選手公布一次得分情況,；

⑥.每10名選手朗誦完畢后舉行一個幸運大抽獎環(huán)節(jié)；

⑦比賽進行到一半時將進行歌唱,，跳舞表演等緩解緊張氣氛;

⑧.最后一名選手朗誦完畢后,，主持人公布獲獎選手名單；

⑨.將未獲獎的選手請上臺,，讓在場觀眾投票,，評選出最受歡迎獎；

⑩.評委及嘉賓為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品,；

⑾.支持人致閉幕詞,，至此第三屆“青陽杯”朗誦大賽圓滿結束。

三）,、活動注意細節(jié)：

1,、各主辦方負責人必須按照比賽進程要求，按時完成好所負責的任務,。

2,、比賽時有效率安排比賽選手和觀眾到場入座

3、比賽時保證會場的安靜,，如無特殊情況學生不得擅自離場,，以免擾亂比賽進程。

4,、保證比賽的后勤工作就位，保證比賽順利進行,。

5,、分數統(tǒng)計負責人必須保證公平公正。

6、 各部門除所分配任務外,，應當時刻準備接受其他工作,，明確責任。

7,、安排好領導,、嘉賓、和評分老師的到場和就位,，使評選工作順利進行,。

四）、活動收尾工作安排

1.第一場初賽的活動收尾工作交由理中文學社完成

2.第二場初賽的活動收尾工作交由大學生理論研究會完成,。

3．復活賽活動收尾工作交由法學社完成,。

4.決賽活動收尾工作交由英語天堂完成。

（注：每場比賽負責收尾工作的人員必須保證設備完好無損的歸還,，如若發(fā)生損壞則由當晚負責收尾工作的社團賠償）,。

五）、獎項設置：

1.一等獎一名

2.二等獎兩名

3.三等獎和優(yōu)秀獎各三名

4.特別獎項: 最佳風采獎,、最佳創(chuàng)意獎,、最受歡迎獎（由現場觀眾投票產生），各一名,。

巍巍中華,，泱泱華夏。五四風采,，永照大地,。愛國愛黨，共同進步,。讓我們共同以飽滿的熱情,，真摯的情感，贊揚我們自己,，歌頌我們青年,！

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇七

為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操,，培養(yǎng)學生對詩歌的興趣,，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂,。

主辦：五-六年組

誦讀愛國詩歌,，爭做博學少年

1,、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的良好習慣,。

2,、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

：五-六年級每個班級選三名學生

1,、所選詩歌內容脫稿朗誦，三分鐘,。

2,、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容,、語言表達等多方面綜合評分,。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果,。

4,、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫,、情感豐富,、表情達意、儀表得體大方具有感染力,。

1,、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽,。

2,、決賽：10月xx日下午，地點學：校大會議室,。

五-六年組：一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名

五-六年組成員

1,、普通話標準流利,，吐字清晰,，音量適中,，語速得當,。（3分）2、所選的詩歌主題鮮明,，思想健康向上,。（2分）3、儀態(tài)大方,、著裝得體,、動作適當。（1分）4,、感情充沛,，感染力強，臺風好,。（3分）5,、形式新穎，令觀眾耳目一新,。（1分）

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇八

電子信息系大一新生“中華頌”詩歌朗誦比賽

繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明,，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,，展現當代大學生的風采,，為我系選拔優(yōu)秀的朗誦人才。

20xx年十月下旬開始至十一月

初賽：經管樓教室（比賽前申請）

決賽：多功能廳（比賽前申請）

1,、由學習部下達比賽通知給大一各班助/導（說明本次比賽的重要性,，鼓勵有朗誦才華的同學積極參加），不必確定每個班級參加比賽的人數,。

2,、進行電子信息系詩歌朗誦比賽初賽，評選出八名同學進入決賽

3,、進行電子信息系演講比賽決賽,，邀請我系主任、導員前來觀看,，地點為多功能廳,，評委由精通朗誦的老師和曾獲獎的大二大三的同學擔當，當場評分,，評選出一,、二、三名,，公平公正公開,。

（比賽詳細安排見8）

1,、由我部門給大一助導通知本次比賽，請其做好動員,。

2,、聯(lián)系宣傳部為本次比賽出宣傳板放于工學館一樓大廳。

2,、初賽時要申請經管樓教室,，決賽時要申請多功能廳。

3,、決賽前依情況可邀請大二大三的同學為進入決賽的選手朗誦培訓,，進一步提高選手水平

4、決賽時為獲獎者準備好獎狀

5,、比賽全程評委需要筆,、紙、水等,。

3,、由新聞部寫好新聞稿件放到系網站進行宣傳。

宣傳部：負責出宣傳板和活動當天的黑板布置,。

學習部：負責組織本次活動,，邀請評委和培訓人員，每次比賽的后勤工作,，

各部門之間的協(xié)調,，以保證本次活動有序進行。

初賽：每位參賽選手限時3分鐘詩歌朗誦,，所選作品體裁不限,，切合主題，內容積極向上,，具有時代氣息,，體現當代大學生風采。比賽評委可由大大三有朗誦經驗的同學擔當,，評委根據口音,、咬字清晰度、臺風,、情感的把握等方面進行初步評選,，最后留下8人進入決賽。

決賽：讓觀眾提前20分鐘入場,，觀眾由選手班級出,；邀請我系主任、導員前來觀看,；評委由精通朗誦的老師和曾獲獎的大二大三的同學擔當,，當場評分,，公平公正公開。地點為多功能廳,。決賽具體流程：

1.布置會場（橫幅,，嘉賓姓名牌，音響連接,，主持臺等）,，學習部人員安排備音響,，保證音響正常工作,、電路安全運行。

2.觀眾入場,，參賽同學簽到

3.嘉賓和老師入場

4.由主持人介紹出席本次活動的嘉賓,，并介紹此次活動的主要目的等事項

5.活動正式開始，主持人主持現場

6.參賽選手按照抽簽順序一次上臺朗誦

7.歌曲（評分時間）

8.邀請老師為我們的參賽選手及本次活動點評

9.主持人宣布獲獎者名單

10.頒獎

11.退場,，歡送老師和嘉賓

12.會場清理

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇九

為了豐富我部門干事們的課余生活,，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍,，啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感,，培養(yǎng)大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識,，我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽,，讓原創(chuàng)成為經典，用聲音演繹最動聽的生活,。

提高文學素養(yǎng),，傳承詩文精神

①比賽時間：20xx年xx月22日

②比賽地點：教學樓601教室

③參賽對象；院勞動部全體干事

⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

四個評分標準：儀表形象,、朗誦內容,、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分,。

1,、儀表形象：2分、要求衣著整潔,，儀態(tài)端正大方,，舉止自然、得體,，體現朝氣蓬勃的精神面貌,；上下場致意，答謝,；

2,、朗誦內容：4分,、要求朗誦內容是原創(chuàng)的，主題鮮明,、深刻,、格調積極向上，語言自然流暢,，富有真實情感,；

3、語言表達：3分,、要求脫稿朗誦,，聲音洪亮，口齒清晰,，普通話標準,，語速適當，表達流暢,，盡情昂揚,，講究朗誦技巧，動作恰當,；

4,、綜合應象：1分、由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價,；

1,、主持人致開幕詞

2、比賽選手進場

3,、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細則,。

4、比賽前主持人報幕,、選手上臺朗誦

5,、選手比賽完后，邀請評委上臺發(fā)言,，工作人員進行統(tǒng)分,。

6、嘉賓宣布比賽結果,。

7,、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場,。

8,、工作人員負責做好后期工作。

①通知各隊準備

②邀請評委

③布置賽場

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分,，總分不得超過10分,、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）,、三等獎（3名）,，由評委票選出最佳創(chuàng)作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發(fā)榮譽證書一本,。

1,、榮譽證書：30元

2、礦泉水：10元

合計：40元

⑴,、選手要提前到達比賽場地,，到指定區(qū)域就坐。

⑵,、為了衡量參賽者的應變水平,，我們設有答辯階段，希望參賽者做好準備,。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十

朗誦是一種自身文化舞臺修養(yǎng)的體現，是鍛煉自己口才以及豐富自身情感的一種方式,，也是當代大學生展現自我風采的活動背景,。

——激情演講、秀我風采

為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明,，營造富有激情,、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設,，豐富大學生課余生活,，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍,，展現大學生風采,，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感,，鍛煉同學們的口才能力,，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系,，形成長期合作,、定期交流、互派記者學習等機制,，特舉行“青春記憶”演講朗誦比賽活動,。

安徽水電學院

學院全體大一、大二、大三全體學員,。

作品形式自由創(chuàng)新,，主題鮮明突出，內容積極向上,，朗誦感情飽滿真摯,，表達自然，所選作品體裁不限,、切合主題,，具有時代氣息，體現當代大學生風采,。

1.比賽規(guī)則

比賽以公平公正為原則,，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨,，分為選拔賽（30名）,、初賽（15名）和決賽（3名）三個階段。每次比賽均評出獎項,，最后決賽獎項為一等獎,、二等獎、三等獎,，每次成績均上報學習部,。

2.評分規(guī)則

（1）、儀表形象（20%）

（2）,、演講內容（50%）

（3),、語言表達藝術（25%）

（4）、現場隨機應變能力（5%）

3.工作人員

主持人2名,、評委人員5名（老師和學生）,、算分人員3名、現場秩序安排者3名,。

選拔賽時間：20xx年4月5日早上9：00,；初賽時間：20xx年4月7日早上9:00；決賽時間：20xx年4月13日早上9:00,。地點：體育館,。

現場布置10元，礦泉水13元,，選手編號卡片5元,總計28元,。

參賽選手應提前到場，做好演講準備工作,，服從組織者的安排,，自覺遵守現場紀律，如遇特殊情況請?zhí)崆芭c負責人聯(lián)系，否則視為自動棄權,。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十一

1.豐富我們大學生的業(yè)余生活,，搭建一個展示自我，超越自我的舞臺,，讓參賽選手盡情發(fā)揮的自身風采與人格魅力,。

2.營造開放自由的學術氛圍，讓學生有獨立的思考能力,，并且加強彼此的交流,，培養(yǎng)深邃獨到的思維，促進大學生在情感,、時事,、哲學等問題上的積極表達。

3.促進學生全面發(fā)展,，鍛煉學生們的演講能力和口頭表達能力,并通過肢體語言讓自己更被信服,，從而很好地培養(yǎng)公眾表達的能力。

4.加強同學間的交流,，通過良性競爭使同學們不斷提升自己,。

xxx

20xx年3月23日--20xx年4月8日

xxx

xxx

1、截至20xx年3月23日:進行各參賽人員的報名,，名單紙質版上交至校xxxx辦公室(待定)并將電子表發(fā)至校學生會文化部信箱xxxxxx(報名表見附件1),。

2、20xx年3月24日:公布初賽命題演講的主題及選手由電腦隨機安排的上場順序,，并給予一周的準備時間。

3,、20xx年4月1日:“xxxx”演講賽開幕式及本屆“惠風和暢”演講賽命題試初賽,。

4、20xx年4月8日:十佳演講者爭奪賽,，確定冠亞季軍及頒獎典禮,。

(一)初賽為命題式演講且有一周準備時間;

(二)決賽為即興演講與提問環(huán)節(jié)

(三)演講賽賽程

(一)開幕式及揭幕戰(zhàn)

(二)總決賽暨頒獎典禮

本次比賽評出十佳演講者，并確定冠亞季軍,。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十二

“讀經典,、傳箴言”朗誦比賽

為響應我院關于精神文明建設工作，陶冶學生的藝術情操營造朝氣蓬勃,、積極向上的校園文化氛圍的號召,，希望能借此活動能更好的打造我班的學習氣氛，能夠提升同學們的文化素養(yǎng),、道德修養(yǎng),，能更好的將本班打造成為一個團結班級，讓同學們感受經典帶來的意義和思考。

同學們自由組隊進行經典朗誦比賽,，在朗誦過程中配以音樂伴奏,，由現場嘉賓進行打分，評出優(yōu)勝隊,。

4月14日下午四點半

一教樓1206

海報

1,、策劃書由陳池負責

2、教室的申請由代宇婷負責

3,、物質的買辦由張靜和石宇紅負責

4,、海報由宣傳委員顏松負責

5、活動總結由通訊委員負責

6,、嘉賓的邀請由代宇婷負責

暫定

xx級應用技術班班委會

20xx年4月8日

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十三

為營造活潑向上的校園文化,，提高學生的全面素質、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力,，讓學生在朗讀過程中提高語文素質,，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

1,、活動時間：20xx年6月1日

2,、活動地點：南明小學操場表演臺

3、活動對象：1-6年級全體學生

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩,。參賽內容健康,，積極向上，切合主題,，適合小學生朗誦,。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦,，發(fā)音準確,，感情充沛，聲音富有表現力,，達到一定朗誦效果,。

4.參賽人數不限。

1,、作品主題鮮明突出,，內容積極向上。

2.參賽者精神飽滿,，儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當,，能通過表情的變化反映詩歌的內涵,。

3.參賽者朗誦熟練普通話標準,、吐字清晰，聲音洪亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力,，能與觀眾產生共鳴,。

5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,。

五.具體評分標準：

比賽采取10分制,，其中：

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標準,，發(fā)音準確，吐字清晰,，聲音洪亮,，語言流暢，語速得當,。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體,，體態(tài)語適當，表演到位,，臺風大方,。

(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強,，現場效果好,。

六.獎勵辦法：

本次活動，高年級組,、低年級組各評選出一等獎,、二等獎、三等獎各一名,。

1、現場總指揮：

2,、比賽主持安排負責人：

3,、比賽策劃：

4、音響設備負責人：

5,、進退場秩序及現場秩序負責人：

6,、照相：

7、會場布置：

8,、計分：

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十四

通過開展端午節(jié)經典誦讀活動,，在我們教師隊伍中增強文化立校的意識,，增強教師隊伍文化內涵，繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng),，用我們每一位具有優(yōu)秀的民族文化氣韻的教師個體去影響去帶動去教育去熏陶我們xx每一位在校的學生,，使我們每一位xx的在校小學生成為“腹有詩書氣自華”的中華好兒郎。前一段時間,，學校新領導班子團隊抓校風正路隊,，抓的是形象正的xx；學校領導進行期中教學檢測,，認真分析總結,，抓的是質量強的東方三小,；而開展經典誦讀活動,，組織教師編寫誦讀教材；舉行端午節(jié)經典誦讀教師活動,，則是打造文化興的xx,。在目前文化立校的社會大背景下，作為xx區(qū)大學校的xx,，學校領導抓文化抓形象抓質量,，高屋建瓴，大氣磅礴,。

既然是借助于中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)作為文化立校的發(fā)端,，則不可少了端午的節(jié)日特色，弘揚屈原先生偉大的愛國主義情懷,，欽佩詩人意氣風發(fā)的詩歌意蘊,，體味中華文化偉大的傳承的責任。但是我們也不能只是在端午的內容里打圈圈,，還要將此次活動放在中華文化經典誦讀的大氛圍中去領會,，只要是符合中華文明的文化內容，文藝風范和形式,，都屬于此次活動的范疇,。我們要通過此次文化活動，充分展現xx教師隊伍中集體的,、個人的文化素養(yǎng)和藝術特質,，增強我們xx教師作為中華文明和世界文明傳承人和傳播者的文化特質，表現我們的藝術素養(yǎng),，增強我們作為校園文明領路者的自信心和榮譽感,。

活動項目中的文藝節(jié)目均出自各年級組，年級組長要帶領年級組成員充分領會學校組織此次活動的意義,，在學校發(fā)展中的作用,，積極投身到學校的文化建設中來,，用形式多樣的集體與個人的歌舞，朗誦,，演講,，書法，表演,，才藝展示等藝術形式展現教師團隊集體與個人的魅力,，將端午節(jié)經典誦讀活動開展的生動活潑，在文化的傳承中展現教育的發(fā)展與成就,。

x月x日下午4:30在小會議室召開各組長會,，傳達活動方案。由組長向組內同仁傳達,。

x月x日下午下班前各組長上報參加活動節(jié)目內容及形式給辦公室xx,，xx和xx組織安排各節(jié)目的排序及舞臺串詞。

x月x日-x月x日為各組節(jié)目排練時間,，教務處德育處辦公室工會同仁將深入年級組對節(jié)目時間進行確認,，以利于整體活動的安排。

x月x日學校將在x號街坊幼兒園租場地進行正式演出,，屆時教育局領導將會到場領略xx教師隊伍文化藝術的風采,。

負責場地音響及服務；

負責人員組織及安全保障：

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十五

金秋十月,，丹桂飄香,。十月，是一個收獲的季節(jié),，一個多姿多彩的季節(jié),。為迎接10.1國慶節(jié)和10.3中秋節(jié)，同時,，體現管理學院的特色,，我院舉辦20xx年管理學院“xx”全體成員閱讀系列活動，努力營造良好的學習氛圍,，以增強我院多方面的實力,，堅定理想，培養(yǎng)領導人才,，推動我院進一步快速發(fā)展,！

1.通過對全院師生開展朗誦比賽顯示學院特色。

2.借助此次朗誦比賽加強學院師生間的交流,，強化班級合作。

3.在比賽中充分展示學生的才華,，能力,。發(fā)掘新的人才,。

4.提高同學們讀、聽,、寫的基本能力,。

5.提高學生的實踐水平，鍛煉學生的實踐能力,。增強學生的自信,。

6.在全院形成良好的讀書學習氛圍，督促全院師生共同學習,，一起進步,。

管理學院學生會秘書處

1.在院生，要求普通話標準,，有一定的語言表達能力,。

2.題目自選，要求內容積極,、健康,、向上。

3.如有背景音樂,，則自帶光碟或mp3,。

4.自備服裝和道具。

1．比賽時間：20xx年10月中旬（具體時間另行通知）

2．比賽地點：待定

3．活動對象：管理學院全體學生

4．比賽形式：參賽選手限時5分鐘朗誦,。每位選手自備朗誦材料和朗誦伴奏音樂,。比賽之前進行抽簽，依據抽簽結果依次進行比賽,。個人參賽與集體參賽均可,。朗誦完畢后由評委進行評分。

主要從朗誦內容,、朗誦技巧,、朗誦效果、時間掌握及脫稿要求五部分對朗誦選手進行評分,。滿分為10分,。

1.朗誦內容（3分）

主題鮮明、突出,、標題醒目（1分）

觀點正確,、鮮明，主題深刻,、集中,，角度新穎、得當,，材料典型,、充分(0.5分)

事,、情、理交融,，邏輯嚴謹,，說服力強（0.5分）

文筆（1分）

2.朗誦技巧（4分）

普通話標準，口齒清晰,，語音純正（1分）

語言生動,、形象，語氣,、語調,、聲音、節(jié)奏富于變化,，抑揚頓挫切合(1分)

朗誦內容,；能準確、恰當地表情達意,，富有感情,。（1分）

動作、表情,、能準確,、直觀、靈活地表達內容和思想感情（1分）

3.演講效果（1分）

朗誦精彩有力,，使人在美的享受中受到了深刻教育,，具有強大的鼓舞性、激勵性,、說服力,、感召力和召喚力。(1)

注：包括儀表形象：服飾大方,、自然,、得體，舉止從容,、端正,，風度瀟灑，精神飽滿,，態(tài)度親切

4.脫稿（1分）

表現熟練程度

5.朗誦時間（1分）

超時或少時扣0.2分（時間限制為5分鐘,，若超時或少時，每分鐘扣0.1分,，扣完0.5分為止）

6.鼓勵用原創(chuàng)文章,，若是用自創(chuàng)稿可根據情況適當加分但不得超過2分

分設一等獎（1名）

二等獎（2名）、

三等獎（3名）、

最佳編導獎（1名）

最佳表演獎（2名）

優(yōu)秀組織獎（3名）

優(yōu)秀獎（若干）

即時頒發(fā)獲獎證書和獎品,。

朗誦活動策劃書 朗誦活動方案策劃篇十六

增強青年的責任心提醒青年珍惜青年時光

5月4日

操場或階梯教室

全體學生

系里獎報名單上交院里每個系3——4個民額

內容必須有關鼓勵性,，特別是要求青少年努力學習，工作,，為自己未來努力的內容

1：向學校申請獲取活動資格2：作好宣傳板快橫幅3：受好報名名單及選手朗誦的文章作好抽簽紙4：申請活動地點5：拉贊助作好資經準備6：邀請評諉及特邀嘉賓7：選時間讓選手抽簽8：選好主持人寫好臺詞9：布置舞臺10：觀縱。評委入場11：主持人上臺比賽開始12：頒獎13：評委點評14：活動總結七：宣傳形式：①海報宣傳②板報宣傳③有效利用廣播站

冠軍獎：獎金：xx元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

亞軍獎：獎金：xx元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

季軍獎：獎金：xx元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

優(yōu)秀策劃獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

最佳組織獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

1,、參賽者必須服從主持人與評委的判定,，不得有反對言行；

2,、賽者必須遵守比賽規(guī)則,；

3、參賽者對主持人,、評委產生不滿時,，不得當場頂撞，可在大賽結束后,，向主辦單位提出申請,，請求解決；

4,、參賽者如果多次無理取鬧,，有意打亂競賽進程，根據情況,，評委可討論后給予處理,，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告,，并扣除相應分數,；

c.對于三次抵抗者取消競賽資格

(總分共10分)評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均分,，精確到小數點后3位評分原則：公平公正公開具體評分辦法：①作品內容積極,、健康、向上,，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌占2.5分②臺風好,，儀態(tài)自然，感情到位占2分③普通話標準,，吐字清晰,，語調順暢自然占3分④背景音樂、幻燈片和作品配合較好占1分⑤現場氣氛好占1.5分

①服務人員若干（外聯(lián)部負責：禮儀,，分工為倒水和收打分條）②會場布置（宣傳部負責;幻燈片,、音響）③記分員若干④計時員一名⑤監(jiān)督員（維持秩序，引導觀眾入場，）

內容必須有關鼓勵性,，特別是要求青少年努力學習,，工作，為自己未來努力的內容

（辦公室負責）1．打印策劃書,、工作計劃和宣傳材料小計40元2．宣傳條幅,、海報、板塊,、顏料小計80元3．獎品,、證書、請柬小計80元4．比賽現場布置（禮品,、水果)小計150元5應急資金小計100元