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2023年個人工作鑒定意見(六篇)

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2023年個人工作鑒定意見(六篇)
時間:2024-06-12 19:01:19     小編:zdfb

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個人工作鑒定意見篇一

為全面落實《教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(教辦[20xx]3號)和《湖北省教育廳關(guān)于組織實施“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)計劃”的通知》文件精神,鼓勵大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓和進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,,建立我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地,,進一步規(guī)范和引導(dǎo)我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量,,現(xiàn)就加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提出如下意見,。

一、重要意義

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措,也是高校貫徹落實xx大提出的“提高自主創(chuàng)新能力,,建設(shè)創(chuàng)新型國家”要求,,是實現(xiàn)我校高素質(zhì)、強能力,、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要措施,。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑,是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有機延伸和重要構(gòu)成,,是建設(shè)優(yōu)良校風,、學風、教風的必然要求,。全校上下要高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展,,努力營造濃厚的崇尚科學,、追求真知,、銳意進取、大膽實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,。

二,、工作目標

的培養(yǎng),積極倡導(dǎo)和鼓勵大學生自主性學習和研究性學習,,強化大學生創(chuàng)新精神,、挑戰(zhàn)意識和團隊合作意識的教育,培養(yǎng)學生科技團隊的領(lǐng)軍人物和高水平的學生創(chuàng)新研究團隊,,從而進一步推動我校教學,、科研和社會服務(wù)三大功能向縱深發(fā)展,形成高等教育多樣化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,,切實提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力和科研實踐動手能力,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責

(一)組織機構(gòu)

學校成立“三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,。成員如下:

組 長:李建林

副組長:何偉軍,、譚志松、胡翔勇,、田斌

成員單位:教務(wù)處(工程訓練中心),、科技處、校董會,、校團委,、學生工作處、人事處,、財務(wù)處,、經(jīng)濟與管理學院、實驗室與資產(chǎn)管理處,。

學校成立“三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地”,。成員如下:

主 任:何偉軍、胡翔勇

辦公室主任:封林 責任單位:校團委

教學部主任:趙新澤 責任單位:教務(wù)處

學術(shù)部主任:許文年 責任單位:科技處

師資部主任:王炎廷 責任單位:人事處

學生部主任:李 瑾 責任單位:學生工作處

創(chuàng)業(yè)項目部主任:鄧曦東 責任單位:經(jīng)濟與管理學院

財務(wù)部主任:阮傳文 責任單位:財務(wù)處

條件部主任:孟遂民 責任單位:實驗室與資產(chǎn)管理處

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責

1.統(tǒng)籌規(guī)劃和落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設(shè)工作;

2.指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設(shè)及管理工作;

3.編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃;

4.制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地管理制度和年度工作思路;

5.制定獲獎師生及相關(guān)單位獎勵辦法,。

(三)辦公室職責

1.制定辦公室各項規(guī)章制度和年度工作計劃;

2.負責各項管理制度的落實執(zhí)行,定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作;

3.負責組織專家對申請入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的項目進行評審;

4.負責對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊進行輔導(dǎo),,并提供相關(guān)政策咨詢服務(wù);

5.負責各團隊的年度考核和評價工作;

6.負責舉辦年度“大學生科技節(jié)”及校內(nèi)外參賽和報獎;

7.負責受理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊提出的申請及辦理團隊入駐實踐基地的手續(xù);

9. 策劃、組織大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動;

10. 負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地各類材料的歸檔工作;

11. 負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的宣傳及對內(nèi)外聯(lián)系;

12. 完成主任,、副主任交辦的其它工作,。

(四)教學部職責

1,、將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和競賽活動納入人才培養(yǎng)方案;

2、負責組織發(fā)動三峽大學各項學科競賽;

3,、認定教師指導(dǎo)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相應(yīng)教學工作量;

4,、建設(shè)各學院大學生創(chuàng)新基地;

6,、修訂學生保送研究生政策,。

(五)學術(shù)部職責

1、負責成立大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家組;

2,、發(fā)布三峽大學年度大學生科技創(chuàng)新選題指南;

3,、組織決賽評審和校外報獎;

4、制定政策鼓勵科研項目負責人支持和指導(dǎo)本科生科研創(chuàng)新工作,,把學??蒲袃?yōu)勢轉(zhuǎn)化為學生的創(chuàng)新能力,。

(六)學生部職責

1、負責學生綜合測評及獎學金評定辦法相關(guān)修訂;

2,、組織大學生科技創(chuàng)新先進個人和優(yōu)秀組織單位的評比;

3,、營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型,。

(七)師資部職責

(八)創(chuàng)業(yè)部職責

1,、負責創(chuàng)業(yè)計劃大賽的指導(dǎo)和評審工作;

2、組織教師在全校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育公共課程;

3,、為參加學校決賽的學生提供創(chuàng)業(yè)軟件測評;

4,、為創(chuàng)業(yè)學生提供咨詢服務(wù)。

(九)財務(wù)部職責

負責落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作學校預(yù)算和“思源”基金,。

(十)條件部職責

負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)備保障,,建設(shè)學院大學生創(chuàng)新基地、實驗室,,制訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團隊入駐實驗室和基地的相關(guān)政策,。

(十一)學院職責

1. 學院成立院級大學生科技創(chuàng)新項目組織協(xié)調(diào)機構(gòu),包括教學,、科研,、實驗室、學工團委等職能部門的人員,,制訂切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費管理辦法和配套政策,,提供支撐條件。

2. 學院要為參與項目的學生配備指導(dǎo)教師,,負責指導(dǎo)學生進行科技創(chuàng)新項目,。團隊指導(dǎo)教師由1-3人組成,有顯著的學生學科競賽輔導(dǎo)經(jīng)歷或科研開發(fā)能力,。學院要認定指導(dǎo)教師的教學工作量,,制訂相應(yīng)的激勵措施。

3. 學院的實驗教學示范中心,、各類開放實驗室和創(chuàng)新基地要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備,。

4. 學院要積極營造創(chuàng)新文化氛圍,為參加項目的學生搭建學生交流平臺,,并制訂個性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施,包括學分認定,、選課,、考試、成果認定,、保研,、推優(yōu)等,。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要工作內(nèi)容

(一)大學生創(chuàng)新活動計劃

1.宣傳,、組織三峽大學各類大學生課外學術(shù)科技活動,。

2.實施三峽大學“求索”大學生創(chuàng)新活動計劃。每年學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

育基地資助100項大學生創(chuàng)新項目,,平均每個項目資助經(jīng)費為5000元,。

3. 組織參加全省、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生學術(shù)科技作品競賽,。

(二)大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃

1.開設(shè)“大學生創(chuàng)業(yè)教育”系列選修課,,開辦創(chuàng)業(yè)培訓班(訓練營)。

2. 實施三峽大學“求索”大學生創(chuàng)業(yè)教育計劃,。每年學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地資助20項大學生創(chuàng)業(yè)計劃項目,,平均每個項目資助經(jīng)費為5000元。

3.組織申報全省,、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,。

(三)每年舉辦“大學生科技節(jié)”

1. 舉辦年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品(成果)展。

2. 召開年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“優(yōu)秀個人(師生)”,、“優(yōu)秀組織單位”評選表彰大會,。

四、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作措施

1. 建立三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費,。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地啟動階段,,學校給予100萬元作為專項經(jīng)費,同時積極爭取社會捐贈,、創(chuàng)業(yè)回饋等渠道,,不斷擴大專項經(jīng)費規(guī)模?;亟ǔ珊?,每年日常運行經(jīng)費約100萬元,用于基地日常管理和創(chuàng)業(yè)項目監(jiān)控,、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目資金扶持,、聘請師資指導(dǎo)等。

2.制定《三峽大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地專項經(jīng)費管理辦法》,,明確經(jīng)費申請條件,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選項范圍、申請立項及審批過程,、經(jīng)費管理使用條例等多種經(jīng)費使用規(guī)定,,保證學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費的合理利用及有效配置。

務(wù)任職資格評審管理辦法》等系列文件,,從組織領(lǐng)導(dǎo),、基地建設(shè),、師資保障等全方位合力加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

個人工作鑒定意見篇二

一,、規(guī)范公文管理,,確保公文運轉(zhuǎn)有序

1、制發(fā),、收文規(guī)范,。嚴格按照《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》的要求,確定專人負責審核公文文種,、公文格式,,嚴把公文政策關(guān)、文字關(guān),,嚴格按照行文規(guī)則,,確定公文傳遞范圍。收到公文后,,認真查看簽收范圍,,核對文件份數(shù),做好來文登記,,履行簽收手續(xù),。領(lǐng)導(dǎo)同志參加上級會議帶回的文件,要及時交文管人員登記,、保管,。

2、運轉(zhuǎn),、批辦高效,。嚴格按照閱文規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)批示意見傳辦,不隨意打亂傳閱秩序,,不隨意擴大閱辦范圍,。公文送審、文件傳閱由辦公室秘書股負責,,由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的工作人員負責傳遞,,嚴格控制公文、文件傳遞時間,。工作人員要遵守各項工作紀律,,嚴守黨的機密。絕(機)密級公文由機要人員送達,,送閱時做到“雙見面”,,文件不在外“過夜”。

3,、保管,、借閱嚴密。實行專人保管公文,,按不同文種分類登記,、編號,并單獨存放在有保險設(shè)施的公文柜內(nèi),。堅持一月一清理,,一季一核對,做到文件和登記相符,,如出現(xiàn)短缺,,及時查找。傳閱公文時,,要填寫專用傳閱登記簿,,做到送出有登記,收回有注銷,,不橫傳,,不誤事。公文出現(xiàn)失控或丟失,、泄密的,,要立即報告本機關(guān)領(lǐng)導(dǎo),并積極采取補救措施,。

二,、加強調(diào)研信息,確保智力服務(wù)有用

1,、建立調(diào)查研究聯(lián)系點制度,。縣委辦公室要圍繞經(jīng)濟社會的難點,、群眾關(guān)注的焦點,、縣委工作的重點,選擇具有一定代表性的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村(社區(qū)),、企業(yè)作為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究聯(lián)系點,由辦公室人員做了領(lǐng)導(dǎo)到聯(lián)系點開展調(diào)研活動的日常服務(wù)工作,。保證在縣委重大決策出臺前后,,縣委領(lǐng)導(dǎo)能及時到聯(lián)系點進行調(diào)研,認真了解中央,、省市各項政策貫徹落實中存在的問題和困難,,為縣委再決策提供參考。

2、建立調(diào)研信息聯(lián)席會議制度,。圍繞全縣改革,、發(fā)展、穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略和重點,、難點問題,,定期召開調(diào)研信息聯(lián)席會議,聽取各方面對縣委各個時期中心工作的意見和建議,,制定好重點調(diào)研課題,,協(xié)調(diào)各單位、各部門開展調(diào)研和信息搜集工作,。

3,、建立調(diào)研、信息成果轉(zhuǎn)化制度,。及時將調(diào)研,、信息成果形成書面報告,向縣委領(lǐng)導(dǎo)報送,,力爭進入決策視野,,不斷拓寬調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的渠道和途徑,使理論成果與工作實踐有機結(jié)合,。

三,、統(tǒng)攬工作全局,確保綜合協(xié)調(diào)有方

1,、立足中心,,積極協(xié)調(diào)上下級之間的關(guān)系。圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心,,認真研究中央,、省、市文件精神,,組織人員深入基層和生產(chǎn)一線開展調(diào)查研究,,實事求是反映貫徹落實中央、省,、市文件精神存在的問題和困難,,為黨委科學決策提供真實、準確,、有用的依據(jù),。

2、胸懷全局,,注重協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系,。圍繞工作目標,,妥善處理、協(xié)調(diào)平衡各部門之間的工作,,統(tǒng)一各部門思想,,消除意見分歧,努力調(diào)動相關(guān)部門的工作積極性,,在協(xié)調(diào)中凝聚合力,,在統(tǒng)籌中增強戰(zhàn)斗力,,共同完成好縣委安排部署的工作任務(wù),。

3、以人為本,,妥善協(xié)調(diào)本單位之間的關(guān)系,。為本單位職工營造良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍,使全體干部職工互相理解,、團結(jié)協(xié)作,,為他們發(fā)揮聰明才智提供廣闊的舞臺,不斷優(yōu)化辦公環(huán)境,,努力改善工作條件,。關(guān)心干部職工的心理健康和生活情況,激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情,。

四,、創(chuàng)新督查機制,確保督查督辦有效

1,、建立健全督查工作責任機制,。在縣委重大決策部署后,將督查督辦任務(wù)分片分解到督辦人員,,由一名分管副主任牽頭負責,,各督辦人員分頭行動,限時將各個責任單位落實縣委決策的真實情況匯總上報,,讓縣委及時掌握基層工作動態(tài),。

2、建立健全督查工作協(xié)調(diào)配合機制,。綜合運用各種督查手段,,建立決策落實長效機制。采取催報檢查,、明查暗訪,、新聞督查的方式,加強與社會監(jiān)督員,、老干部巡視員,、新聞媒體的協(xié)調(diào)配合,,圍繞縣委部署,加強與他們的信息交流,,讓督查工作的觸角延伸到社會各個領(lǐng)域,、各個層面。

3,、建立健全及時準確的反饋報告機制,。凡縣委各項重大決策出臺后,縣目標督查辦公室以《督查工作》形式,,及時報告落實情況,,反饋存在問題和建議。積極開展督查調(diào)研,,在調(diào)研中推動督查,,在督查中研究解決問題的措施,為黨委,、政府再決策提供依據(jù),。

五、加強制度建設(shè),,確保后勤保障有力

1,、加強干部隊伍建設(shè)。建立和完善辦公室干部職工定期學習制度,、考勤考核制度,、廉潔自律制度及保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制,不斷提高干部職工的政策理論水平,、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和廉潔自律意識,,樹立和維護好黨委辦公室良好的形象。建立科學有效的獎勵激勵機制,,充分調(diào)動干部職工抓學習,、抓工作的自覺性。

2,、不斷提高接待水平,。完善外部協(xié)作機制,整合各部門后勤力量,,凡遇縣委重大接待任務(wù),、重要會議召開時,要以辦公室接待力量為主,,抽調(diào)和單位接待人員和車輛,,充實后勤接待力量,不斷提高接待水平,。

3,、加強機關(guān)后勤管理,。要以“優(yōu)質(zhì)優(yōu)效”為標準,以“三服務(wù)”為目標,,強化內(nèi)部協(xié)調(diào)機制,,加強內(nèi)部制度化建設(shè),模范執(zhí)行財務(wù)管理制度,,完善工作值班,、車輛調(diào)度、人員調(diào)配等制度,,提高整體合力,。不斷加強機關(guān)保衛(wèi)、保潔工作,,加強信訪工作,,完善接訪制度。加強保密工作,,完善保密機制。加強后勤精細化管理,,做好細節(jié)工作,,提升服務(wù)職能。

個人工作鑒定意見篇三

一,、總體思路全面貫徹黨的xx屆五中全會,、中央經(jīng)濟工作會和全國、全省安全生產(chǎn)工作會議精神,,認真貫徹落實科學發(fā)展觀,,牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念,,堅持“安全第一,,預(yù)防為主,綜合治理”方針,,切實把事故預(yù)防作為促進安全生產(chǎn)的主攻方向,、把規(guī)范生產(chǎn)作為促進安全生產(chǎn)的重要保障、把科技進步作為促進安全生產(chǎn)的重要支撐,。以深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》(國發(fā)?20xx?23號,,以下簡稱國務(wù)院《通知》)、《四川省人民政府關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實施意見》(川府發(fā)電?20xx?59號,,以下簡稱省政府《實施意見》),、《瀘州市人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實施意見》(瀘市府發(fā)?20xx?36號,以下簡稱市政府《實施意見》)和《瀘州市納溪區(qū)人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知的實施意見》(瀘納府發(fā)?20xx?23號,,一下簡稱區(qū)政府《實施意見》)為主線,,以強化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任為重點,,繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動,加強基礎(chǔ)建設(shè),,強化責任落實,,嚴格依法監(jiān)督,全面推進安全生產(chǎn)各項工作措施落實,。以“三深化”和“三推進”為抓手,,全面深化安全生產(chǎn)“三項行動”和“三項建設(shè)”,大力實施“科技興安”戰(zhàn)略,,夯實安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ),。繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數(shù),減少職業(yè)危害,,有效防范和堅決遏制重特大事故發(fā)生,,切實維護人民群眾生命財產(chǎn)安全,進一步促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn),,確保實現(xiàn)“”時期安全生產(chǎn)工作開局良好,,為全市經(jīng)濟和社會發(fā)展提供堅實的安全保障。

二,、目標任務(wù)

(一)確保不發(fā)生重大及以上生產(chǎn)安全事故,。

(二)各類生產(chǎn)安全較大事故不超過前3年平均數(shù)。(三)各類生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)控制在區(qū)政府下達的考核指標以內(nèi),。(四)億元gdp生產(chǎn)安全事故死亡率,、工礦商貿(mào)十萬就業(yè)人員生產(chǎn)安全事故死亡率、道路交通萬車死亡率,、煤礦百萬噸死亡率控制在省政府下達的考核指標以內(nèi),。安全生產(chǎn)目標管理有關(guān)責任單位具體考核指標待省政府安委會下達我市后,由市政府安委會另行下達,。

個人工作鑒定意見篇四

每年都應(yīng)該對個人工作表現(xiàn)有一個完整的回顧,,下面就是小編為您收集整理的個人工作表現(xiàn)鑒定意見的

個人工作鑒定意見篇五

實習鑒定一、該生綜合素質(zhì)較好,,愛崗敬業(yè),,工作能力強,有一定的工作組織能力,,能和同事友好相處,,短短實習工作期間,是個出色的教學能手,,相信會在今后的工作中,,取的出色的成績。

實習鑒定三,、該學生實習期間工作認真,,勤奮好學,,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,,善于思考,能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,,可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務(wù),。

能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

實習鑒定四,、該生在實習期間勤奮認真,有很強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的.計算機應(yīng)用程序編寫當中,并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

六、已完成實習規(guī)定的任務(wù),,實習報告符合標準,達到實習目的,。勤奮好學,遵守廠規(guī)廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可,。

鑒定評語(主要包括實習態(tài)度、遵守勞動紀律,、業(yè)務(wù)能力強等方面情況)

在短短的實習期內(nèi),,用他們的實際行動,給山莊全體工作人員留下了深刻的印象,。

七,、同學在我部實習期間,態(tài)度端正,,學習踏實,,工作認真,注重理論和實踐相結(jié)合,,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,,在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞,,工作責任心強,,注重團隊合作,,善于取長補短,虛心好學,,具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,,接受新事物較快,涉獵面較寬,,在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索,,有自己的思路和設(shè)想。

在實習期間,,符合大學生實習的要

八,、工作主動,踏實,,肯干,,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,,以提高技術(shù)的自身,,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績,。

實習鑒定包含的主要內(nèi)容

九,、動手能力;、創(chuàng)新能力;,、分析,、解決實際問題能力;、協(xié)作與組織管理能力;,、社會活動能力;,、語言及文字表達能力。

1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明,、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話,。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》:“昔年官京師,閱 倭艮峯 日記,,見其上方評語,,有曰‘子 涵 子 潔 ’者,問之,,則其 河南 同志 王檢心 ,、 王滌心 也?!薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回:“就將這本冊子的記載,,改做了小說體裁,剖作若干回,加了些評語,?!?趙樹理 《三里灣·決心》:“ 玉生 一時想不出適當?shù)脑u語來,只籠統(tǒng)地說:‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文x同學是個文靜懂事的女孩,,踏實,、穩(wěn)重、有禮貌,,時刻起著模范帶頭作用,,給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情,,讓人感到你的專注,、認真。你的作業(yè)干凈整潔,、字跡又漂亮,,令老師感到非常滿意。你思維靈活,,接受能力較強,,勤于思考,大膽質(zhì)疑,。你的學習成績一直都很好,,在班里是一個的好女生,。愿你永遠健康,、漂亮,、快樂、上進,,在知識的海洋里遨游,,做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功,,老師深深地祝福你[1]。

個人工作鑒定意見篇六

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課題個人鑒定意見-課題鑒定意見范文

課題鑒定組意見

xx市教育學會組織課題鑒定專家組,,于xx年12月22日在xx市教研室,,對王xx同志主持的河北省教育學會“xx”規(guī)劃重點課題——“xx英語詞匯立體學習法”進行了課題結(jié)題鑒定,鑒定方式為:聽取課題主持人及課題組部分成員的匯報,、查看相關(guān)資料,、召開實驗相關(guān)人員座談會、觀摩典型課例光盤等,。經(jīng)評議,,專家組達成以下意見:

一、該課題符合當今我國課程改革的精神,符合中學生心理特點,,選題針對性強,,對改變學生的學習方式,提高學習能力和綜合素質(zhì),,對改變常規(guī)的詞匯教學模式,,提高英語課堂教學的效率,對教師教科研能力和綜合素養(yǎng)的提高,,均起到了一定的推動作用,;該課題能夠緊密結(jié)合本地教學實際,對提高初中英語的教育教學質(zhì)量起到了積極的促進作用,。

二,、該課題在實施過程中,學校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,,教育教學主管部門適時指導(dǎo),,及時完善研究計劃;課題組奉行了求真務(wù)實的實驗原則,,采取了積極開放的實驗態(tài)度,,充分發(fā)揮了課題實驗人員的積極性和創(chuàng)造性,真正體現(xiàn)了科研人員應(yīng)有的執(zhí)著和奉獻精神,,確保了課題研究規(guī)范有序地進行,。

三、整個實驗,,實驗教師大膽探索,,勇于創(chuàng)新,師生受益大,;課題的研究過程體現(xiàn)了詞匯學法的立體性和有效性,、詞匯活動的知識性和趣味性、教學方法的獨創(chuàng)性和科學性,,取得了比較突出的實驗成果:

1,、課題組成員有多篇論文、多篇執(zhí)教的課例,、教學設(shè)計,、教學隨筆等,在全國,、滄州市,、任丘市的教研活動中獲獎,并有部分成果結(jié)集成冊,。

2. 對英語單詞構(gòu)詞法做了深層次的研究,,提出了縮合詞普遍存在的學說,提出了縮合詞的學習方法,對縮合詞大面積研究有極大的推動作用,。

3. 總結(jié)出一系列深受學生歡迎,、省時高效的“愛迪英語”詞匯立體學習方法,使得詞匯學習的省時高效和大面積豐收成為可能,。

4. 開展了多種形式的詞匯學習和競賽活動,。激發(fā)了學生英語學習的主動性和積極性,培養(yǎng)了興趣,,發(fā)展了智能,,提高了能力。

5. 實驗中改變了傳統(tǒng)的詞匯教學模式,,探索了多媒體“xx”英語詞匯立體教學模式,。編寫了《“愛迪英語”詞匯教學優(yōu)秀課例集錦》,配相應(yīng)課件,。

6. 編輯了“愛迪英語”系列工具書:《初中英語詞匯學習寶典》,、《詞匯學習方法集萃》、《英語詞匯活動集錦》,、《初中英語詞匯總表》,;制作了與教材同步的系列詞匯活動幻燈片。

7. 課題研究使課題小組成員的理論水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,,教學和研究效果十分顯著,。在完成預(yù)期研究目的的基礎(chǔ)上拓寬了研究領(lǐng)域,擴大了科研成果,,帶動了任丘市的教育教學改革,。

四、該課題在實驗過程中,,詞匯教學模式還需要完善,,縮合詞的研究還需深入,不少有價值的東西還需上升到理論的高度,,希望在后續(xù)研究中進一步強化理論與實踐的結(jié)合,。另外,建議將比較成熟的實驗成果在任丘市和滄州市推廣,。

鑒于上述情況,,課題鑒定專家組一致同意該課題結(jié)題。課題結(jié)題鑒定意見

某某中學《微型化學實驗在科學探究活動中的應(yīng)用》課題,,歷經(jīng)三年多的努力,完成了研究任務(wù),,取得了預(yù)期的效果,。鑒定組成員通過查閱文字材料和觀看光盤視頻,提出以下鑒定意見:

第一、選題具有較高的價值,。微型化學實驗是近二十多年迅速發(fā)展的一種化學實驗的新方法和新技術(shù),,是國際化學教育界公認的體現(xiàn)綠色化學思想的一種新舉措。它由于獨具特點而越來越受到各國的重視,,有關(guān)它的研究與推廣工作正在世界各地廣泛開展,。課題以高中學生為研究對象,以新課程理念為指導(dǎo),,開展化學探究活動,,能有效促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,有利于加快高中新課程改革的進程,。另一方面,,微型化學實驗可以在一程度上彌補經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實驗資源短缺的不足,增加化學實驗探究的數(shù)量,,提高實驗效果,。

第二、課題成果具有創(chuàng)造性,。課題組以周懷寧教授設(shè)計的高分子微型塑料儀器為基本器材,,輔之一些簡單、易得的物品作替代儀器組成實驗盒,,不但豐富了器材,、降低成本,而且使用方便,,便于組織開展課內(nèi)外的化學探究活動,。同時,也能打破化學實驗及器材的神秘感,,讓學生感受到化學就在身邊,。

第三、課題研究思路正確,,方法恰當,。課題以案例開發(fā)、課堂教學,、課外活動以及微型實驗室的建設(shè)與管理等作為主要研究內(nèi)容,,以新理念為指導(dǎo),開展理論與應(yīng)用的研究,,其思路是正確的,。課題組成員分工明確,各有側(cè)重,,參與面大,。研究方法適當,,論證嚴謹,材料豐富,,結(jié)果可信度高,。值得指出的是,課題組請來了知名教授到學校進行指導(dǎo),,少走了彎路,,提高了研究效率。

第四,、課題取得了預(yù)期的成果,。課題組卓有成效的研究,豐富了微型化學實驗的實踐經(jīng)驗,,對我區(qū)乃至全國推廣微型化學實驗在學科教學的應(yīng)用具有指導(dǎo)意義,。課題從理論上對微型化學實驗的必要性和原則進行了探討,初步探索出微型化學實驗室的建設(shè)和管理方法,。開發(fā)了大量的案例,。案例涵蓋了高中無機化學和有機化學,既有性質(zhì)實驗也有制備實驗,。既能替代常規(guī)實驗又具有環(huán)保,、效果明顯、便于操作等優(yōu)點,。這些案例還可以進一步開發(fā)為校本課程,,發(fā)揮更大的作用。課題的研究與應(yīng)用帶來了教學質(zhì)量的顯著提高,,使該?;瘜W科在高考和奧賽中不斷取得佳績。該課題的研究與應(yīng)用在南寧市產(chǎn)生了積極的影響,,帶動了其它學校,。其成果得到逐步推廣,影響的范圍逐漸擴大,。

總之,,這一研究課題價值較高,研究思路清晰,、方法恰當,,成果顯著,具有推廣價值,。本人同意該課題通過結(jié)題鑒定,。希望課題組進一步開發(fā)案例,并對其它學校開展微型化學實驗探究給予指導(dǎo)和幫助,。課題評審鑒定意見

“培養(yǎng)初中學生語文閱讀興趣和習慣的策略及措施研究”課題,,是重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《語文閱讀學習對學生學習能力的影響及教育對策研究》的子課題,。通過課題組全體成員數(shù)年的辛勤耕耘,現(xiàn)在已到收獲成果的時候,,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,提高認識,,現(xiàn)就該課題的結(jié)題提出如下鑒定意見,。

一.課題兼具理論價值和實踐意義

實踐證明,激發(fā)閱讀興趣才能促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成,,創(chuàng)建閱讀學習平臺才能引領(lǐng)學生積極參與,,廣泛閱讀、注重積累才能開拓學生視野,、升華學生情感,;教給學生科學的閱讀方法才能提高閱讀學習效率,閱讀的收獲外化為寫作才鞏固閱讀成果,。這些對策能有效解決中學生的閱讀障礙,,本課題的研究成果具有一定的操作性、有效性和推廣性,,可資同類學校閱讀學習借鑒之用,。

二、課題研究周期長,,措施有保障

本課題從xx年10月申報,、立項,開展研究至2016年10月,,歷時四年,,課題組的全體成員按照制定的周期和步驟,進行了認真扎實的教學研究,,完成了預(yù)期的目標,。課題在實驗中,建立了組織機構(gòu),,設(shè)立了實驗班級,,培訓了實驗教師,出版了補充教材,,對課題的順利實施提供了有力的保障,。

三、課題研究內(nèi)容豐富,,成果具有可操作性

專門設(shè)立讀書課,,在校內(nèi)從制度上保障學生有閱讀時間。設(shè)立班級圖書館,。由班級班費購書,,學生捐書為主要途徑,,由學生管理。在教學實踐中貫徹“獨立自主,,先學后教”的教育理念,,并結(jié)合杜郎口

中學學習模式的教育理念,貫徹有效課堂的教學宗旨,,利用專業(yè)知識指導(dǎo)學生進行深入地選擇性的閱讀,。在怎樣讀文章上也盡量做到“授人以漁”。在方法論層面上進行引導(dǎo)教育,。

四,、課題研究成果豐富,特色鮮明

課題組成員撰寫多篇相關(guān)論文,,獲得市區(qū)級多項獎勵,,并有成員獲得重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《語文閱讀學習對學生學習能力的影響及教育對策研究》“先進個人”稱號;同時,,課題組根據(jù)實際情況編輯印行《補充閱讀材料》兩冊共四十萬字,,作為和本課題研究配套的科研教材。通過實踐,,課題班學生的成績明顯提高,,三年的教學實踐與研究,產(chǎn)生的效果是顯著的,。從歷次期末功半期的檢測中可以看出,,所抽課題班的成績較為突出。

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