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低碳環(huán)保綠色校園活動策劃書篇一
1,、以物易物的年代已逝數(shù)千年,，如今,，將雙方閑置的東西拿來作為交易品,，在交換的過程中雙方都得到了滿足,。這種不以依靠等價交換為主要原則，而是依個人需求為主要交換原則,，在當今社會風(fēng)靡而起。而這種以物易物的人被稱為“換客”,。
2、隨著人民生活水平的提高,，在人們購買力迅速提升的同時，很多學(xué)生家庭內(nèi)二手或購買后不中意,、使用次數(shù)少但依舊較新的日常用品、兒童玩具,、學(xué)生書籍、雜志等物品數(shù)量也急劇上升,，這些物品大部分都被閑置或丟棄,，造成資源的極大浪費。對此,，本次活動旨在通過在學(xué)校內(nèi)舉行“換客活動”,，鼓勵學(xué)校同學(xué)之間交換,，使這些閑置物品實現(xiàn)效益化,，實現(xiàn)物盡其用,、環(huán)保節(jié)約,、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益,，同時響應(yīng)國家當今大力提倡建設(shè)“資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型”社會的號召,。
3、在當今快節(jié)奏,、高壓力的社會生活狀態(tài)下,，“城市冷漠病”不斷蔓延，學(xué)校內(nèi)部班級之間,，甚至同學(xué)之間的交流和溝通的匱乏已成為在建設(shè)和諧社會的大背景下急需面對和解決的問題,。希望通過活動，在交換物品的過程中營造“學(xué)校是我家”的和諧氛圍,，最終實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會和建設(shè)循環(huán)節(jié)約型社會的雙贏,。
二、活動目的：
1,、通過換取其所需品，親身體驗“循環(huán)經(jīng)濟”和“資源節(jié)約”等觀念,。
2、使同學(xué)們在交換過程中獲得快樂,、友誼，促進同學(xué)們的溝通,、交流。
3,、活動中培養(yǎng)“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往、學(xué)會生活”的能力,。
4,、通過自愿,、自由的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學(xué)校師生交換，使這些閑置物品的效益化,，實現(xiàn)物盡其用,、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益,。
一、 活動背景：
隨著世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高,，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題,。同時新學(xué)年伊始,安徽師范大學(xué)正式將環(huán)保教育列為全校學(xué)生公共必修課程 我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹,安徽師大一直通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念,、組織社團活動參與環(huán)境保護等方式,致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環(huán)保教育課程全面走進課堂,則是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要載體,。,作為當代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點實事,，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由公共關(guān)系協(xié)會舉辦這次“校園環(huán)保行”活動,。
二,、 活動目的：
1、增強我校學(xué)生參與環(huán)保的意識
2,、保護我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境
3,、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識
4,、增強全校師生的環(huán)保意識
三,、活動意義：
通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召,。把環(huán)境保護的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭,，而是行動,。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心,，從自己做起，從小事做起,，攜手保護我們的家園,，大自然會給人類應(yīng)有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長,，在愛的源泉——河流中沐浴,。
四、活動流程：
1,、活動時間：10月中旬到11月中旬
2,、活動地點：圓形報告廳、食堂門口,、大學(xué)生活的中心
3,、具體活動：
流程一，首先,，播放影片和圖片,，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面,，同時重點放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上,。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀,。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上的沖擊,，讓同學(xué)們深刻的認識到我們周圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機。讓同學(xué)們深深的感到保護環(huán)境的重要性,，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環(huán)境的行動中來,。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后,，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動起來,，即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護的看法，以及日常中保護環(huán)境的方法,。如：少使用一次性木筷,，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護意識,，我們在二食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動,，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護.
流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影,，電影預(yù)計時長為九十分鐘以內(nèi)，電影由辦公室提供,。本次活動中設(shè)置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答,，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題,，第二種是短信答題,，是先給定他們一個號碼。本次活動設(shè)置一二 三獎,。一等獎1名,，二等獎2名，三等獎5名,。
流程四：環(huán)保知識pk賽,。
1、展示自我風(fēng)采,。每隊通過不同的方式自我介紹,，展示該代表隊的風(fēng)采。
2,、比賽過程,。共分為五個環(huán)節(jié)，分別為必答題,、搶答題,、灌籃高手、指定答題,、風(fēng)險題?，F(xiàn)場有獎問答及抽獎活動，文藝表演,。所設(shè)置獎項為：一等獎一名,，二等獎二名,，等獎三名，風(fēng)采獎,，組織獎，人氣個人獎,，觀眾參與獎。
四、經(jīng)費預(yù)算
一,、活動背景
二十世紀六,、七十年代,，隨著各國環(huán)境保護的深入，環(huán)境問題已成為全人類共同關(guān)注的國際問題,。而氣候變化造成的環(huán)境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下,，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。2008年世界環(huán)境日的主題為：“改變傳統(tǒng)觀念,，推行低碳經(jīng)濟”。2009年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會,，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。2010年3月5日召開的兩會,，低碳也成為會議的熱門話題,。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量,。但在現(xiàn)實生活中人們的減碳意識還不強，對有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識知之甚少,。宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行,。對此，______大學(xué)生活園區(qū)組織了這次“低碳生活,，綠色校園”宣傳活動,。以增強廣大師生的環(huán)保意識,，倡導(dǎo)河大全體師生行動起來,，從我做起，保護環(huán)境,。
二、活動目的
低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少,，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放,，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式,。低碳生活,，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度,，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點滴做起，保護環(huán)境,，保護地球,。為了保護人類的生存環(huán)境,，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識,，倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖,，保護地球環(huán)境。當代大學(xué)生應(yīng)該時刻關(guān)注國際形式和環(huán)境,，在我們的共同努力下,，低碳生活會在不遠的將來實現(xiàn),。
三,、主辦單位
學(xué)生處園區(qū)教育管理辦公室
四,、活動時間
2021年9月
五,、宣傳方式
1、邀請本校各校園媒體發(fā)布活動消息配合宣傳,。
2、用展板,、電子屏,、條幅,、海報、櫥窗等方式宣傳低碳生活,，呼吁廣大學(xué)生節(jié)水，節(jié)電,，少用塑料袋、一次性筷子,、紙杯、紙巾,，生活用品回收利用，使環(huán)保節(jié)能意識深入人心,。
六,、活動項目
1,、開展關(guān)于低碳生活的征文競賽，繪畫競賽,。
2、開展利用生活廢棄用品創(chuàng)新制作其他生活用品的手工設(shè)計大賽,，鼓勵學(xué)生對日用品回收再利用,。例如,，用牙膏盒或礦泉水瓶制作筆筒。
3,、開展低碳生活宣傳標語設(shè)計大賽，讓同學(xué)寫關(guān)于節(jié)能環(huán)保的祝福語和宣傳語,。
4、開展宿舍熄燈一小時活動,。征集志愿宿舍,，在規(guī)定的時間集體熄燈,，以引起同學(xué)們的關(guān)注和參與。
5,、開展“低碳生活綠色校園”學(xué)生集體簽名活動。
6,、在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)的公共區(qū)域張貼有關(guān)低碳環(huán)保的標語,，以達到時刻警惕的效果。
七,、項目評估
1,、通過此次活動,，使直接參與的人都能了解環(huán)保，走進環(huán)保,，在以后的生活中都能注重環(huán)保，并不斷地影響身邊的人,，從而達到人人環(huán)保。
2,、通過此次活動,，讓活動的接觸者間接的產(chǎn)生低碳環(huán)保意識。
3,、通過此次活動，更能增加同學(xué)間的互動,，增強公眾意識。
4,、通過此次活動，達到創(chuàng)建低碳校園的目的,。
一,、主辦單位：共青團廣東培正學(xué)院委員會
策劃承辦單位：法學(xué)系分團委學(xué)生會
贊助單位：
二,、 活動時間：初賽 ____年4月22日至4月28日
決賽 ____年5月26日
三、 活動地點：決賽 學(xué)院報告廳
四,、 活動對象：全院學(xué)生
五、 活動形式：以個人(小組或班級亦可)為單位,，制定環(huán)保方創(chuàng)意實踐方案，通過實踐展示及檢驗創(chuàng)意計劃的可行性和實施成效,。
六、 活動內(nèi)容及要求：
初賽
a.參賽選手在4月29日前制定好環(huán)保方創(chuàng)意實踐方案,，工作人員會以短信方式提醒選手按時上交方案,。
b.初賽選拔的兩大主要標準：
環(huán)保方案創(chuàng)新性(選手通過對于生活中的一些具體問題結(jié)合環(huán)保理念提出創(chuàng)新實踐方案,，使環(huán)保以一種更時尚創(chuàng)新的方式得以推廣)
環(huán)保方案實用性(考察選手環(huán)保實踐方案的流程設(shè)計、論證達成實際效益的可能性,，體現(xiàn)設(shè)計和實踐并重的原則);
c.評委將結(jié)合以上標準評判及選定晉級決賽的設(shè)計方案并給予指導(dǎo);
d.組織方將提供環(huán)保方案樣板供參考。
決賽 a.決賽選手有兩周的時間實踐自己制定的環(huán)保方創(chuàng)意實踐方案(即5月3日—17日),。
b.選手可以采取以下方式作為決賽形式(可參考評委鑒定表中的建議)：①制作視頻或者ppt ;②選手自備道具,，在決賽現(xiàn)場展示環(huán)保作品。
c.參賽選手決賽如以視頻或ppt方式,，需在決賽前一天上交視頻或ppt,。
七,、 評分標準：
環(huán)保創(chuàng)意性占30%
環(huán)保方案可行性占30%
環(huán)保方案實施成效占30%
環(huán)保方案總結(jié)占 10%
八,、獎項安排：低碳達人獎 證書+300元獎金(1名)
最佳創(chuàng)意獎 證書+100元獎金(2名)
最佳實踐獎 證書+100元獎金(2名)
環(huán)保給力獎 證書+50元獎金 (5名)
附件：
一、參賽選手參考方案(僅供參考)：
方案一：
實行流程：
1.參賽選手登記該宿舍比賽前一個月總用水用電量,，并計算出該月平均用水量和用電量(見計算參考1)。
2.比賽開始前(即5月2日),，參賽選手記錄下宿舍水電表數(shù)據(jù),。
3.比賽期間,，參賽者自行實行節(jié)水節(jié)電措施。
4.比賽結(jié)束(即5月18日),，參賽選手再次登記水電用量。
5.參賽選手根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算出實行節(jié)約措施后的省水量和省電量,。
6.參賽選手利用所有數(shù)據(jù),，使用“碳排放量計算器”(見計算參考2)，計算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量,。
7.以上所有登記和計算數(shù)據(jù)行為都在工作人員監(jiān)督下進行。
計算參考：
1.計算公式為：上個月的總水電費÷4
=上個月的平均水電費,，上個月的總水電量÷4=上個月的平均水電量
方案二：
實行流程：
1.參賽選手在比賽前自行準備回收工具，如回收桶,、垃圾分類桶等。
2.參賽者在兩周的時間內(nèi)按照自定的回收計劃回收物品,。
3.參賽者可以變賣回收的物品,，但須提前通知工作人員,，在工作人員陪同下進行變賣，所得金額先由工作人員登記,，再全額交給參賽者。
注意：
1.介于近來宿舍盜竊事件較多 本次活動不建議參賽者在宿舍生活區(qū)內(nèi)進行收集,，可選擇籃球場、教學(xué)樓等區(qū)域,。
2.參賽者可以在比賽過程中進行照片文字視頻的記錄，作為進入決賽后制作ppt需
一,、活動主題：節(jié)水節(jié)電,，低碳由我
二,、活動背景及目的
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來,，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體,，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,，這已是不爭的事實。哥本哈根氣候變化峰會試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架,，也讓很多人對人類當前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思?？v然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力,，但低碳這一概念已被全世界認可,。節(jié)水節(jié)電不僅節(jié)約能力，也能減少碳的排放量,，達到低碳的要求，保護環(huán)境,。大學(xué)生是科技進步的主力軍，也是引領(lǐng)時尚生活的先驅(qū),。大學(xué)生除了在日常生活中要注意做一個低碳族外,，還要盡可能影響周圍更多的人加入“減碳”大軍中。
三,、策劃,、主辦單位：10級計算機三班
四,、活動時間：____年10月28日
五、活動現(xiàn)場
1,、各代表“省”成員闡明自己的觀點，提出自己的意見,，相互討論關(guān)于節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保的內(nèi)容,。
2、工作委員會選出較好的建議，制定成條約,。
3、各“省”簽訂《314低碳生活公約》,。
六,、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)
1,、各“省”代表觀點闡述不明,，觀點重復(fù),。
2、對于條約意見不統(tǒng)一,，不能順利簽訂。
七,、活動負責人及主要參與者
總負責人：武林馨
參與人員：計算機三班全體同學(xué)
八、活動意義
加強大家對節(jié)水節(jié)電的意識,，加大對低碳生活的宣傳，讓大家自覺做到節(jié)約資源,，減少碳排放量。節(jié)水電是一種習(xí)慣、是一種心態(tài),，當我們科技水平和能源使用與管理水平還不能達到某種高度時,，節(jié)約就是為我們的后代預(yù)留一片清新和美麗的世界。從細節(jié)小事做起,，注意節(jié)電、節(jié)水,、節(jié)油,、節(jié)氣,，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量,，共同保護地球母親。
