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初任法官發(fā)言篇一

在校集中培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)課,，嚴(yán)守紀(jì)律,，積極參與討論，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,，按計(jì)劃完成了綜合知識(shí),、職業(yè)技能課程的學(xué)習(xí)，具備了法官的基本職業(yè)技能,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我堅(jiān)定了政治信念，樹(shù)立了司法為民和廉潔司法的理念,，培養(yǎng)自己的法律思維能力;對(duì)刑事,、民事和行政審判的各個(gè)重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過(guò)案例分析討論,、庭審觀摩和模擬庭審等教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了案件審判技能,。對(duì)各類案件的審判思路及理念有了深入的了解,，尤其在駕馭庭審、適用法律,、制作裁判文書和訴訟調(diào)解等職業(yè)能力上有了較好地掌握,，具備法官應(yīng)有基本能力;為下一步實(shí)習(xí)積累了豐富的知識(shí)，夯實(shí)了理論基矗

在實(shí)習(xí)期間,，我分別在立案庭,、刑事審判庭、民事審判庭,、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí),。

在立案庭實(shí)習(xí)期間，我勤學(xué)多問(wèn),，積極參與,，勇于實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習(xí),，我能獨(dú)立完成民事,、刑事、行政案件的證據(jù)材料審查,，并完成立案程序操作,。在老師的指導(dǎo)下，我積極參與訴訟外調(diào)解工作,，掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧,。在信訪接待過(guò)程中我熟悉了接待規(guī)范及要求，能依照法律和法理解答當(dāng)事人提出的問(wèn)題,，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo),，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出處理意見(jiàn);在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待,，用誠(chéng)心與他們交流,，用公心去釋法解疑，提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力,。

在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間,，我虛心求學(xué)，以能為師,，刻苦研習(xí),，一絲不茍。指導(dǎo)老師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo),。在庭前準(zhǔn)備階段,，我認(rèn)真閱卷并做好筆錄,，及時(shí)接受點(diǎn)評(píng)，邊總結(jié)邊修正提綱,，保證了庭審成效,。我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法，能及時(shí)把庭審提綱所疏漏的問(wèn)題提交給審判長(zhǎng)并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流,，保證了庭審效率,。通過(guò)評(píng)議案件我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師的對(duì)我審判意見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自己在審理案件過(guò)程存在問(wèn)題的原因及感受和體會(huì),，提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說(shuō)理充分,、內(nèi)容詳實(shí)和詞語(yǔ)規(guī)范,。

在民事審判庭習(xí)期間，我直接參與案件的審判,，在指導(dǎo)下我對(duì)案件的起訴材料進(jìn)行了審查,，認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確,，調(diào)查范圍全面,、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確，歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)詳實(shí),。庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用;通過(guò)案件的評(píng)議我著力培養(yǎng)了法律思維方式,，及時(shí)與老師進(jìn)行了交流制作了評(píng)議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力,。在法律文書制作方面做到了格式規(guī)范,，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密,，層次分明,。在實(shí)習(xí)中，我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理學(xué)知識(shí),，與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁,，調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧,。這使我牢固樹(shù)立起了和諧司法的理念,，并把案結(jié)事了做為衡量自己工作的重要指標(biāo)。

在行政審判庭實(shí)習(xí)期間,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全部行政案件辦案流程,，還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。庭前準(zhǔn)備階段,，審查材料做到了案情熟悉,，焦點(diǎn)集中，思路清晰,。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求,，結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn)，確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議,。通過(guò)聽(tīng)審、直接發(fā)問(wèn)檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路,，并在實(shí)踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法,。實(shí)習(xí)中，我著重加強(qiáng)了案件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí),，做到了案件事實(shí)書寫詳略得當(dāng),，證據(jù)采納表述清楚，行文層次清晰,。在評(píng)議時(shí),，我對(duì)不同意見(jiàn)虛心接受、細(xì)心記錄,，認(rèn)真修改一絲不茍,。

通過(guò)一年時(shí)間的培訓(xùn)，我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng),，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn),。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性,，持之以恒努力提高自身素質(zhì)和能力,，做一名合格的法官，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn),。

初任法官發(fā)言篇二

成為一名上海市基層人民法院的初任法官,，是全國(guó)法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是,，對(duì)于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過(guò)哪些步驟,，了解的人恐怕很少。

《中華人民共和國(guó)法官法》第九條第一款第六項(xiàng)規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上,，且不限于法律專業(yè),。上海市基層人民法院，作為全國(guó)最具有吸引力的基層人民法院,，對(duì)于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員,，則依照《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，提出了更高的學(xué)歷要求,，即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷,。因此,，對(duì)于大學(xué)本科生來(lái)說(shuō)，要想成為一名上海法官,，首先應(yīng)當(dāng)通過(guò)全日制法律專業(yè)碩士研究生考試,，并完成學(xué)業(yè)，取得碩士研究生學(xué)位,。

依照《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定,，上海市基層人民法院對(duì)于新錄用公務(wù)員，還提出了通過(guò)司法考試,，取得a類法律職業(yè)資格證書的要求,。因此，法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取以360分以上的成績(jī)通過(guò)司法考試,，取得a類法律職業(yè)資格證書，才能具備從事法律職業(yè)的資格和報(bào)考上?；鶎尤嗣穹ㄔ旱臈l件,。

上海市公務(wù)員考試采用“2+x”的考試模式：“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《申論》;“x”為1門崗位專業(yè)考試，報(bào)考法院的必須參加政法類專業(yè)考試,。筆試成績(jī)合格者,，參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位報(bào)名，并接受招錄單位的資格審查,。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的面試,。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級(jí)甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢?？荚?、體檢、考核合格的,，就可以被錄用,。在各門考試中，上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度最大,，最具有決定意義,。因?yàn)殇浻妹~有限，而考生不受地域范圍限制,。

新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的,，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實(shí)習(xí)鍛煉一年,。xx年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層,、執(zhí)法一線崗位,，且工作非常繁忙，到街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價(jià)值更大,，因此，基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到其他單位鍛煉的時(shí)間,，或者直接到基層人民法院工作,。

在試用期內(nèi)，新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國(guó)家公務(wù)員的初任培訓(xùn),，為期約兩周;再參加上海市高級(jí)人民法院組織的初任書記員培訓(xùn),，為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行，培訓(xùn)期滿后,，經(jīng)考試考核合格者,，發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書，作為上崗前及試用期考核,、定級(jí)的依據(jù)之一,。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者，不能任職定級(jí),。在試用期內(nèi),，新錄用人員還必須通過(guò)專門語(yǔ)言類的專門考試：職業(yè)英語(yǔ)必須四級(jí)以上(或博思英語(yǔ)三級(jí)以上)，普通話水平測(cè)試必須二級(jí)乙等以上,。

試用期一年表現(xiàn)合格的,，被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理,，但工作職責(zé)與書記員并無(wú)實(shí)質(zhì)差異,，只是可能會(huì)將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級(jí)副科,，全日制博士研究生學(xué)歷的定級(jí)正科,。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的，并不當(dāng)然定級(jí)副科或正科,。

《中華人民共和國(guó)法官法》第九條第六項(xiàng)規(guī)定,，獲得碩士以上學(xué)位的，從事法律工作滿1年以上的,，具備擔(dān)任法官的條件,。由于有的法院不將試用期計(jì)入從事法律工作年限中，碩士研究生定級(jí)后再?gòu)氖乱荒暌陨系腵書記員工作,，才有晉升助理審判員的機(jī)會(huì),。由于上海市高級(jí)人民法院政治部對(duì)初任法官實(shí)行總額控制,，而各基層人民法院仍有一部分通過(guò)司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員，因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級(jí)后一年到三年,。但是,，由于上海法院從xx年起開(kāi)始招收聘任制書記員，實(shí)行書記員隊(duì)伍專門化,，因此,，盡管法官員額有限，可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限,，今后碩士研究生在定級(jí)一年后晉升助理審判員仍然是有保障的,。

各個(gè)法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級(jí)人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況,，決定各個(gè)法院可以晉升初任法官的名額,。然后由各個(gè)法院黨組討論決定擬任初任法官的人選，并上報(bào)上海市高級(jí)人民法院政治部審核,。審核通過(guò)的人選,，可以參加預(yù)備法官培訓(xùn)。

從xx年起,，書記員擔(dān)任初任法官,，必須經(jīng)過(guò)為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個(gè)階段：第一階段是集中培訓(xùn)階段,，集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn),，時(shí)間為1個(gè)半月，課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng),、審判基本技能和相關(guān)知識(shí)三個(gè)部分,。教學(xué)方法為授課、案例分析,、小組討論,、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作,。對(duì)模擬庭審的案例或教學(xué)案例,，每個(gè)學(xué)員都要獨(dú)立制作裁判文書，交指導(dǎo)教師閱卷后講評(píng),。

第二階級(jí)是分散實(shí)習(xí)階段,，時(shí)間為9個(gè)半月，提任后擬從事的審判專業(yè)4個(gè)半月,，由學(xué)員任選或指定其中一項(xiàng)其他審判專業(yè)3個(gè)月,，立案、信訪2個(gè)月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實(shí)習(xí),，家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級(jí)法院和基層法院。每個(gè)帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過(guò)2名,。實(shí)習(xí)按實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行,。每一專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，帶教法官要對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定,，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié),、提高和考試,，時(shí)間為1個(gè)月。

總結(jié)要形成書面材料,，進(jìn)行交流,。學(xué)員還要結(jié)合實(shí)習(xí)撰寫一篇案例，3-5千,，以法律適用為主,。提高是對(duì)司法理念和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納,，對(duì)審判實(shí)踐中的新情況新問(wèn)題、法學(xué)理論的前沿問(wèn)題進(jìn)行研討,，力求使感性認(rèn)識(shí)逐步向理性認(rèn)識(shí)升華,。考試由上海高院政治部和國(guó)家法官學(xué)院上海分院共同組織,，主要以裁判文書制作中的論證說(shuō)理部分進(jìn)行考試,，檢驗(yàn)學(xué)員運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，考察學(xué)員對(duì)法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度,。通過(guò)考試后,，學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。

預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束,，取得合格證書的學(xué)員,，完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”，具備了擔(dān)任助理審判員的資格,。由各個(gè)法院黨組分別討論決定,，由法院院長(zhǎng)任命為助理審判員，就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官,，可以開(kāi)始從事審判工作,。以后如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀法官，那將是另一個(gè)需要探討的課題了。

初任法官發(fā)言篇三

共歷時(shí)一個(gè)月,，在基層人民法院旁聽(tīng)法官辦案,，了解基層人民法院的工作狀態(tài)，認(rèn)識(shí)人民群眾在解決糾紛時(shí)的思維,，注重了解程序性原則在我國(guó)基層法院的具體運(yùn)行,，認(rèn)識(shí)犯罪分子，探索犯罪心理

,初涉我國(guó)法官的工作及待遇情況,，具體了解辦案經(jīng)過(guò),，公正是否得到體現(xiàn)，理論和實(shí)踐 是否一致等問(wèn)題進(jìn)行了初步的了解認(rèn)識(shí),。

首先,，在基層法院，工作人員的業(yè)務(wù)水平的高低,，對(duì)工作起關(guān)鍵性的作用,。基層法院有過(guò)去老體制下的法官,，例如刑庭庭長(zhǎng)是1979年從人民教師中任命的,，也有新體制下法科畢業(yè)

的通過(guò)國(guó)家司法考試的法官，老法官有辦案經(jīng)驗(yàn),，新法官有前衛(wèi)的思想,，兩者可以相互借鑒學(xué)習(xí)。原以為老法官的思想很

"腐朽",然而其專業(yè)水平卻很高,，辦案很有經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)新的法學(xué)理念在辦案的過(guò)程中能得到充分的體現(xiàn)，如重程序,，傾向當(dāng)事人主義等,，這些老法官一路辦案，也是一路學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)的,，可以說(shuō)老法官不"老".

其次,，基層人民法院大部分針對(duì)的是農(nóng)民群體，廣大人民群眾集體知識(shí)水平偏低,， 新生一代還沒(méi)有完全成長(zhǎng)起來(lái),，這就給審判工作帶來(lái)了麻煩，法院工作人員解釋給他們通俗易懂的法律知識(shí),，老百姓聽(tīng)不懂有些還胡鬧,，引起的矛盾糾紛都是鄰里鄉(xiāng)村的小矛盾，如：地鄰關(guān)系而引起矛盾,，因誤會(huì)而有糾紛,，有些人是討公道,，有些人是爭(zhēng)口氣，打官司的.理由就是爭(zhēng)面子,，免受人欺,，例如，有些當(dāng)事人說(shuō)：村上只有我一戶人姓劉,，而對(duì)方在村上有很多弟兄,，有一個(gè)老太太說(shuō)：我的兩個(gè)兒子在外地，他們就欺負(fù)我這個(gè)老太太,。農(nóng)村的人應(yīng)該鄰里和睦,，有糾紛用話說(shuō)，去人民法院解決,，法院可以給你公正的答案,。然而還有些人借一時(shí)之氣而釀錯(cuò)，追究其刑事責(zé)任,。農(nóng)村人打官司感覺(jué)是很不光彩的事,，如果雙方打官司的話，可以說(shuō)雙方的矛盾程度達(dá)到了極限,。鄰里,、村里之間相互諒解，互相幫助有困難的人,，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)村人的知識(shí)文化水平建設(shè),，這樣一些不必要的糾紛就可以減少許多，農(nóng)民各司其職,，構(gòu)建和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村,。

廣大農(nóng)民群眾都抱怨,，政府部門的門難進(jìn)，事難辦,，臉難看,，多少人多新蓋的審判大樓不滿，一方面是過(guò)去傳統(tǒng)的對(duì)政府機(jī)關(guān)印象不好的影響,，另一方面他們的思想不能和機(jī)關(guān)單位工作人員的思想得到交流而造成的誤解。每個(gè)工作人員熱情的接待來(lái)訪者，仔細(xì)的解讀案件,，解決來(lái)訪者的疑難問(wèn)題，然而,，多少來(lái)訪者一進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)大門,，存在心理 "陰影",要記住這些國(guó)家機(jī)關(guān)是專門為人民辦事，沒(méi)有什么"膽怯"的,，工作上有時(shí)辦案人員給老百姓說(shuō)好話他們聽(tīng)不進(jìn)去,，工作人員對(duì)他們嚴(yán)一些也是應(yīng)該的,，在給付賠償金

的案件中，法院綜合考慮各方面因素,，給出合情合理的判決結(jié)果,，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些誤差，這是在所難免,，但絕對(duì)在程序方面是公正的,，有時(shí)雙方當(dāng)事人都感到不公平，態(tài)度極惡,，這些讓人不得不再論證什么是公正,。

在基層法院，人民群眾沒(méi)有多少錢,，要說(shuō)賄賂還沒(méi)有多少資本,，也沒(méi)有人給他介紹賄賂給誰(shuí)。然而有權(quán)有錢的人,，怎樣依權(quán)依錢作威作福在所不知,。畢竟，有權(quán)有錢者少,，國(guó)家的法律日益嚴(yán)明,，這些人將被嚴(yán)厲打擊，再加上人民的素質(zhì)日益提高,，工作人員嚴(yán)以律己,，老百姓和國(guó)家機(jī)關(guān)的這種隔膜也將會(huì)煙消云散。

再次,，關(guān)于案件的執(zhí)行問(wèn)題,，判決書下發(fā)，判決的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)就要得到實(shí)施,，這是審判工作順利進(jìn)行的保障,，然而，由于種種事由得不到執(zhí)行,。我接待了一個(gè)當(dāng)事人,，拿著xx年的一個(gè)民事裁定書，

還有各種證明和票據(jù),，已經(jīng)揉的不成樣子,，為的是討回自己村委會(huì)欠他的xx多元。他說(shuō)："孩子要上學(xué)了,，沒(méi)有錢,，

每年都來(lái)法院，工作人員說(shuō)給我辦,，其實(shí)都沒(méi)有辦,。我現(xiàn)在要把我的執(zhí)行費(fèi)用要回來(lái),，村委會(huì)沒(méi)有錢，也就沒(méi)辦法了,。"法律規(guī)定,，執(zhí)行不下去，將中止執(zhí)行,，執(zhí)行費(fèi)也不能退,，現(xiàn)在是誰(shuí)也沒(méi)辦法解決此事，他氣憤的要打新聞熱線報(bào)道此事,，手里的裁定書是一紙空文,，不但錢沒(méi)有要到，反而為此出去了不少,。

最后,，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí) ,鍛煉了自己的各項(xiàng)能力，但也發(fā)現(xiàn)了許多欠缺的知識(shí),。在以后的工作學(xué)習(xí)中,，要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐 ,

樹(shù)立正確的人格,，使自己的專業(yè)知識(shí)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。現(xiàn)在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù),，充分利用智慧解決人民矛盾,，促進(jìn)我國(guó)法制社會(huì)建設(shè)進(jìn)一步形成，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。