制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃篇一
通過(guò)師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,必須注重細(xì)節(jié),充滿(mǎn)師愛(ài),,從細(xì)微處入手,,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課,、編寫(xiě)教案,,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1,、積極參加各部門(mén),、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),,每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),。
2,、觀(guān)摩,、討論、學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力,。認(rèn)真參加縣級(jí),、校級(jí)教研活動(dòng),多聽(tīng)課,,多學(xué)習(xí),。
3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中,本人結(jié)合平時(shí)的教學(xué),,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”,?!皞€(gè)體反思”就是教師“自省自察”,教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思,?!庇嗅槍?duì)性,值得借鑒,,能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例,。并上升到理論進(jìn)行案例分析?!叭后w反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思,。各教研組通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思,。在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。
4,、實(shí)踐就是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn),。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地,。本人大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),,教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課,,找出得與失,找出理論依據(jù),,并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,,教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
5,、研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的`認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程,教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),,寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念,。
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,,還利用課余時(shí)間多讀書(shū),、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,,充實(shí)自己。
通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,我深切感覺(jué)到,,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,,思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,滿(mǎn)足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃篇二
隨著課程改革的全面推進(jìn),,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。而教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,,是提高在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái)我校在縣研訓(xùn)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,,在全體教師的積極支持下,,根據(jù)年初制定的繼續(xù)教育工作計(jì)劃,真抓實(shí)干,,扎實(shí)工作,,教師繼續(xù)教育工作按計(jì)劃、保質(zhì),、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,取得了明顯的成效,促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高,,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),,我跟工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng),。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,,已經(jīng)一年多了,。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張,、繁忙,,但是我感覺(jué)收獲多多,感慨多多,。這一年來(lái),,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí),,熱愛(ài)教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。
2,、規(guī)范作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,,進(jìn)行說(shuō)"新學(xué)期的打算",、"時(shí)時(shí)刻刻注意安全"、"我愛(ài)學(xué)校",。
4,、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí),,在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果,。
5,、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
在不斷的探索和研究中,,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的.組織者
在學(xué)習(xí)和研究中,,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),,還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。所以,,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2,、做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的"引路人"
一堂新課開(kāi)始,,我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,,教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo),、內(nèi)容,,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人,。
繼續(xù)貫徹落實(shí)好上級(jí)部門(mén)的要求和指導(dǎo)精神,,進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育工作的規(guī)章制度,進(jìn)一步重視加強(qiáng)對(duì)全體教師的繼續(xù)教育意識(shí),,使繼續(xù)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,,發(fā)揮繼續(xù)教育對(duì)教育教學(xué)的推進(jìn)和提升作用。
總之,,在這一年的工作中,,我以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,教師們及學(xué)生們的好評(píng),。但是,檢查起來(lái),,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,,還需今后努力改正。今后,,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作能力,,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃篇三
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,,是提高個(gè)人素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效途徑,,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習(xí)中,,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,,有力地推動(dòng)了我的教育水平?,F(xiàn)在我把這一年來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
通過(guò)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國(guó)培學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)教師無(wú)論品質(zhì)上,還是在知識(shí)上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識(shí),因此要成為一名優(yōu)秀教師,,必須有良好的師德,必須有極高的專(zhuān)業(yè)水平,,充分了解學(xué)生,讓每一節(jié)課都充滿(mǎn)生動(dòng),讓學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習(xí)欲望。這些認(rèn)識(shí),,堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。
在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國(guó)培學(xué)習(xí)后,我進(jìn)一步了解到:社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平,,我在參加學(xué)習(xí)后,,又觀(guān)看光盤(pán),努力提高自己的教學(xué)能力,。為了上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)教案,,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法,。在教學(xué)中,我把學(xué)生放在首位,,發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,,作為一名教師,,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,,也需有豐富的知識(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略與方法。本人在工作中,,不僅注重積累經(jīng)驗(yàn),,而且努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),,我在教學(xué)工作中能“因材施教”,,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中給予關(guān)心,,思想上給予疏導(dǎo),,能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,滿(mǎn)足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的.需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。
總之,這一年的學(xué)習(xí),,不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),,認(rèn)識(shí)了前進(jìn)的方向,而且,,在教學(xué)方面,,得到了許多的經(jīng)驗(yàn)和許多方法,同時(shí),,也充實(shí)了我的生活,,讓我明白了“活到老,學(xué)到老”的重要意義,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,,我將繼續(xù)努力,做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師,。
小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃篇四
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),,扎實(shí)工作,,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高?,F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)
一,、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)行動(dòng),,增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。
通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),,貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”,,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按需施教,,著眼提高,,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,,我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,,邊學(xué)習(xí)邊工作,,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二,、貫徹,、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。
1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),我都能認(rèn)真對(duì)待,。 我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),,只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《 課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上參與了用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),,使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),我掌握了很多電腦方面的知識(shí),,方便了自己的工作,。
2、積極參加各部門(mén),、各層次的學(xué)習(xí),,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì), 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),。每次按時(shí)參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),。
三,、個(gè)人收獲。
通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,我深切感覺(jué)到,,作為一名教師,,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的`工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),,生活中的關(guān)心,,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,,我將繼續(xù)努力,做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。