在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

為了能讓幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六一,?；顒?dòng)內(nèi)容包括親子游戲,、才藝展示、等一系列的活動(dòng)來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日,。對于我們小班的小朋友來說,，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們學(xué)前班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的最重要的一個(gè)節(jié)日,。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促,，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,，以至于在活動(dòng)過程就會(huì)出現(xiàn)過多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響,。其二,，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過于分明,，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。

當(dāng)然也不完全沒有成功之處,，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,，非常樂意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的,，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的,！

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

每個(gè)班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容,，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻裉鞂⒃谶@里舉辦“家園同樂,、慶六一,、及學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”,。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動(dòng),，分三個(gè)程序：

1,、園長就學(xué)前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進(jìn)行了發(fā)言,。

2,、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。

3,、以班為單位召開家長會(huì),。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言,。

家長會(huì)從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對面交流,，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中,，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，還給我們和幼兒園送來了很多祝福,，我們看了都非常感動(dòng),。

總之,，這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨,，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作,，得到了家長的一致好評,，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

六一之前我們是忙碌的,，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 ,。我們在幸福中反思,，總結(jié)。應(yīng)該說,，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。這里，我感受著20xx年的六一,，回顧歷年來的六一,，做出了以下總結(jié),。

一,，舉辦六一大型活動(dòng),，要早準(zhǔn)備,，早定向,。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好,。就說今年吧,，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中,，讓老師參考研究,，從而給老師帶來了一個(gè)新的思路,。四月初六一主題基本上定下來,，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說主題變了一次,，但可以說為時(shí)不算太晚,。這時(shí)裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。

這是從幼兒園一方來說,。而在老師一方,，也應(yīng)下手早。比如我們班,，我從四月的第一周就開始排練,，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課,，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了,。我戲稱之“笨鳥先飛”,。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子,，道具上,，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前,，我一點(diǎn)都不感到緊張,。這里我建議老師們,，無論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備,。

二,，全員要對六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說起,。老師作為節(jié)目的排練者,，無論對音樂，還是對動(dòng)作,，隊(duì)形,，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式,，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn),，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的,，有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn),，我張嘴就能說上來。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn),，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子,！

我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案,，要求把每段音樂的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來,，對于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺得很好,。所以雖然今年沒要求這樣做,，我照樣早早把方案做了出來，排練時(shí)就照著方案做,。對于領(lǐng)導(dǎo)方面,，雖說裴老師，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚,，但他們對整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服,。他們對每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度,，音樂，服裝都盯得非常緊,；組織老師分時(shí)段排練,，籌劃上下場路線,，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買,，音樂下載都給予了很大的幫助,。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三,，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新,。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢,？如何才能體現(xiàn)愛的主題呢？我想,，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn),，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長有幾個(gè),？改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來,。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到,，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí),。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡單，隊(duì)形變化豐富,，氣勢磅礴,，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤,，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí),。

象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》,，甚至包括我的《大中國》,，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽,，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具,，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器,，也是如此。老師們不要怕麻煩,，收個(gè)錢,，只要合理,，家長也理解；自己做,，加加班,，也能出來，找別的老師幫忙,，大家也會(huì)出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說組織上,。我和玉輝說了一個(gè)笑話,，說晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料,，然后就看組織上怎么炒了,，也就是策劃。組織者果然身手不凡,，一面面愛心旗幟別出心裁,，將整個(gè)愛的氣氛烘托了出來，口號,，獻(xiàn)花,，升旗，家長志愿者,，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,。在接待家長時(shí)，我就聽家長說,，開始說在后院表演,，感到很失望，來了以后才感到很上檔次,。尤其是第二場節(jié)目,，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒少,，氣氛一點(diǎn)也沒減,，給人的感覺是，組織者確實(shí)費(fèi)了心,，站位也很高,，炒的這盤菜色香味俱佳。

四,，團(tuán)結(jié)合作,，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好,，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）,。我們大班組從準(zhǔn)備音樂，查詢節(jié)目,，就多次召集帶班長碰頭,，商議。郝偉紅,，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子,。配道具時(shí)，大家互相出主意,，避免班與班之間的重復(fù),。班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性,；就連解說詞,，口號，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐,，你一句我一句湊起來,。以一個(gè)人的能力再強(qiáng)，也敵不過群體的力量,。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的,。

其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作,，大家看到了小班組的班牌了嗎,，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊,，那肯定就是小班組老師共同的智慧,。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開,，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦,，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮,，并不僅僅是在一次活動(dòng)中,，其實(shí)，在日常工作中,，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的,。

五，要把愛普及給每個(gè)孩子,，讓孩子在六一中成長,。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目,？園長說得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì),。這次晚會(huì),，可以說我們沒有落掉一個(gè)孩子。這給了家長多大的欣慰啊,。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說,，第二場表演時(shí),，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花,。目的是什么,？也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問題,。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí),，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞,，典雅的劉若曦,，乖巧的王一凡。

我給孩子們說如果哪個(gè)孩子自己愿意,，可以舉手,，個(gè)別長得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能,。我想了想,，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢,？每個(gè)孩子都是可愛的,，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們在潛移默化中也影響了孩子,！李伊瑞,，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì),，我是不是避開這幾個(gè)孩子,，去讓更多的孩子凸顯出來？于是我在選舉牌手 ,，獻(xiàn)花天使,，甚至是志愿家長時(shí)，都頗費(fèi)思考,，爭取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲,！有人說,，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變,，源于自信,。把愛普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長,！

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

迎著xx月明媚的陽光,，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié),。

x月x日上午，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷,，xx幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動(dòng)。xx多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

這次的六一活動(dòng),，設(shè)計(jì)了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間,、家長與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí),，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲,，家長感動(dòng)萬分,。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

今年的六一表彰活動(dòng),，共表彰了xx多個(gè)健康寶寶,。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎(jiǎng)品，心里非常自豪,。家長臉上洋溢著驕傲的笑容,。同時(shí)這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼,。他們從新認(rèn)識了幼兒園的教學(xué)教育成果,。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。

今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的,，教師們各盡所長如：xx班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體,、蘋果般臉色。xx班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢,、不怕壞人的好品質(zhì),。xx班的“有事就找110”歌表演,，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。文藝節(jié)目在xx班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕,，在全體演職人員xx的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束。最后領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺與教師們親切握手,，表示祝賀,，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

為了能讓幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六.一?；顒?dòng)內(nèi)容包括親子游戲、幼兒及家長作品展,、家庭卡啦ok賽,、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動(dòng)來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

我們在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日,。對于我們小班的小朋友來說,，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié),。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促,，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,，以至于在活動(dòng)過程就會(huì)出現(xiàn)過多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響,。其二,，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過于分明,，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力,。

當(dāng)然也不完全沒有成功之處,，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來,。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來,。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

六一是孩子們的六一,，六一是孩子們的節(jié)日，把節(jié)日還給孩子,，讓孩子真切的感受到節(jié)日的快樂,，成為童年里一道絢麗的色彩。秉承著這個(gè)信念,，我們和孩子一起度過了一個(gè)愉快而又有意義的六一,。

六一是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們度過有一個(gè)難忘而精彩的節(jié)日,，大家做成了充分的準(zhǔn)備,，在活動(dòng)開展前一個(gè)月，園長多次召開會(huì)議研究制定方案,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)計(jì)劃。老師們也進(jìn)行了精心的策劃,，從創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、選擇節(jié)目、制作道具,、節(jié)目排練,、服裝準(zhǔn)備到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊,，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

在六一活動(dòng)開展的前一周，我們每一個(gè)人都在為六一當(dāng)天呈現(xiàn)出精彩的節(jié)目而緊張排練,，每天都在忙碌中渡過,。

當(dāng)天，幼兒園里歡歌笑語不斷,，大家載歌載舞,，其樂融融，沉浸在節(jié)日的歡愉氛圍中,。幼兒園里滿是童真童趣的作品,，帶領(lǐng)家長進(jìn)入到孩子的童心世界,。一個(gè)個(gè)形式各異、精彩的節(jié)目把家長帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好,、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的`舞姿,，充分展示了自己的才藝。

幼兒園活動(dòng)成功的完成,，這里不開每一個(gè)人的努力,，精心的準(zhǔn)備。

第一,，離不開大家的努力與準(zhǔn)備,，正是有了精心的準(zhǔn)備讓我們有好的開始，成功了一半;

第二,，大家分工明確,，才使的工作有條不紊，不出現(xiàn)混亂,，讓幼兒園活動(dòng)能夠順利進(jìn)行;

第三，家長的配合,，為幼兒園活動(dòng)的成功舉辦提供了很大幫助,。

第一，幼兒的組織紀(jì)律需要加強(qiáng),，現(xiàn)場秩序不夠理想;

第二,，家長的參與率偏低;

第三，老師之間的配合默契需要加強(qiáng),，這些都是需要我們在以后逐步改善,，齊心協(xié)力，取得更大的成功,?！傲⒁弧?，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日,，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。幼兒園讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn),，去感受，使“六一”真正成為孩子們展示自己的大舞臺,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

迎著6月明媚的陽光,，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師幼懷著愉快的心情,，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié),。為了讓孩子們度過一個(gè)愉快而又意義的節(jié)日，我們本著尊重孩子,、關(guān)愛孩子的理念,，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“慶繽紛六一,、展幼兒風(fēng)采,、享成長快樂”為主題的一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為了充分發(fā)揮家長參與活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)家園配合,，我園改變了以往在六一節(jié)日當(dāng)天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前,，就組織一系列有意義的活動(dòng)吸引家長,。例如：在開展一系列活動(dòng)之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動(dòng),，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情,，讓父母在活動(dòng)中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心,，還會(huì)讓孩子的性格更加開朗,。感受到參加幼兒園活動(dòng)的真正意義所在，改變了家長搞活動(dòng)就是折騰人的思想,，讓家長真正意義上認(rèn)識到幼兒園集體活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)了家長的積極性，轉(zhuǎn)變了家長觀念,，突出了家園互動(dòng)和親子互動(dòng),。工作總結(jié)

我們通過”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動(dòng),，讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回,。這兩項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒自己尋找素材，搜集材料,，為了自己的作品能突出,，別具一格，幼兒可謂是費(fèi)盡腦汁，在家長的幫助下試驗(yàn)了一遍又一遍,，直到最后看到自己滿意的作品,。在幼兒忙碌的過程中，鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力,，在制作的過程中,，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力?？芍^是老師毫不費(fèi)勁,，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情,，真是無法比擬,。

利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結(jié)對子游園”活動(dòng),，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi),，利用入園、自由活動(dòng)等時(shí)間,，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品,，當(dāng)看到自己的作品時(shí)，孩子們真是滔滔不絕,，從自己怎樣搜集的材料,，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴,，使得幼兒的口語表達(dá)能力有了大大的提高,。對于性格內(nèi)向、不愛表達(dá)的孩子,，在其他孩子的帶動(dòng)下，也變得活潑起來,，看別人講的那么起勁,，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個(gè)活動(dòng)不久使這兩項(xiàng)活動(dòng)的余熱發(fā)揮的恰到好處,，還避免了孩子在活動(dòng)過后有一種失落感,，因?yàn)樗M(fèi)盡心思的作品正在被所有的人觀望著，很有成就感,，為以后的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。

在最后的“文藝匯演”中，由于參與的人員多,，節(jié)目多,，時(shí)間長，這給我們的帶來了很大的考驗(yàn)和安全壓力?，F(xiàn)在又正值手足口流行時(shí)期,，為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開展,，又必須保證安全的前提下，我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，小組成員既有分工又有協(xié)作,，從場地的布置、家長席位的安排,、演員進(jìn)場和退場的路線,、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排,。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作方面,，我們調(diào)動(dòng)了所有的后勤人員參與進(jìn)來，從家長進(jìn)園的檢查到演出過程的安排,，都僅僅有序,。有了這些保障，我們整個(gè)文藝匯演進(jìn)行的相當(dāng)順利,，家長激情高昂,，孩子們興致勃勃，順利完成了慶六一活動(dòng)的最后一項(xiàng)活動(dòng),。

今年我們的慶六一系列活動(dòng)在不知不覺中就結(jié)束了,，家長一致評價(jià)，今年的六一怎么這么輕松啊,，但是想起來真是回味無窮,，收獲還不小。孩子們也沒有像以往那樣,，過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神,。最重要的是無論是孩子、家長還是老師都感受到了節(jié)日的愉快,?？傊谖覀?nèi)w教職工的共同努力下,，家長的大力支持下,，我園20xx年慶六一系列活動(dòng)圓滿成功，并得到了家長和社會(huì)的好評,，這是我們的榮耀,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

熱熱鬧鬧的六一系列活動(dòng)謝幕了，在這為期一周的活動(dòng)背后是老師們辛勤的活動(dòng)籌備與節(jié)目排練,，而這一切努力的結(jié)果就是為了讓孩子們度過一個(gè)開心,、輕松的六一兒童節(jié)。

回想本次活動(dòng)的前前后后，特小結(jié)如下：

這次六一系列活動(dòng)是在五一勞動(dòng)節(jié)之前就開始籌備和討論了,，在一次次的方案調(diào)整中,，我們幾個(gè)年級組長和教研組、園領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行著協(xié)商與溝通,。也希望能盡早定出合適的方案,，讓老師們有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。

由于幼兒園在五月份還進(jìn)行了家長開放日已經(jīng)迎接北京劉占蘭教授的親臨指導(dǎo),，所以老師們一邊籌備著六一活動(dòng),，一邊還要準(zhǔn)備這些活動(dòng)，而時(shí)間又越來越緊迫,，但老師們都克服著困難,，擠出自己的休息時(shí)間，保證活動(dòng)的有序開展,。

當(dāng)繪畫展,、親子游園、小舞臺,、六一文藝演出這些活動(dòng)逐一謝幕時(shí),，看見孩子們安全、開心的參與活動(dòng)之中,，享受著六一的熱鬧而又不用辛苦排練節(jié)目時(shí),，老師們的笑容化作那最感動(dòng)的畫面定格在我們的心間！

雖然活動(dòng)結(jié)束了,，但反思整個(gè)過程還是存在很多問題：

1．親子游園時(shí)個(gè)別教室過于擁擠,。雖然這些環(huán)節(jié)和擁擠我們事先想到過，但真正落實(shí)時(shí),，卻出現(xiàn)了無人監(jiān)督協(xié)調(diào)的局面,，作為整個(gè)活動(dòng)的策劃者，我需要反思在活動(dòng)的把控,、活動(dòng)的負(fù)責(zé)人調(diào)配還要多學(xué)習(xí),、思考。

2．六一文藝匯演雖然是老師演給孩子看,，但應(yīng)該多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。雖然老師的演出作為了整場活動(dòng)的主角,，但還是應(yīng)該讓孩子參與其中,，如與童話劇中的角色互動(dòng)、老師主持人在和孩子主持對話時(shí)蹲下來說話,，可能效果會(huì)更親和,、更有感染力！

總的來說，老師們,、阿姨們?yōu)榱诉@次六一活動(dòng)付出了很多的時(shí)間和汗水,，在活動(dòng)的統(tǒng)籌安排中我也學(xué)習(xí)到很多的管理能力，祝每一位孩子六一節(jié)快樂,！