總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

從膚淺到深刻,，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展,。我深刻體會(huì)到,，教師工作任重而道遠(yuǎn)，不僅擔(dān)負(fù)著教書的職責(zé),，更承擔(dān)著育人的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作主力軍,。下面我對(duì)自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結(jié)：

韓愈說：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分,，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材,，把握教材,。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí),，要做好教學(xué)工作,，首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報(bào)告時(shí)這樣說道：“教師只有親近學(xué)生,，融入學(xué)生,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，找到教育的契機(jī),，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,。”我在工作中十分重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，放手讓學(xué)生去做,，鼓勵(lì)他們大膽探索和實(shí)踐，共同提高,。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng),，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)上,，我在名師談xx,、陳xx以及校骨干教師沈xx的影響下，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生的喜愛。所帶的班級(jí),，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學(xué)校有開課活動(dòng)，或者外校老師來上課,，我們班都是“點(diǎn)擊率”最高的班級(jí),。作為學(xué)校的骨干教師，一年來,，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學(xué)校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”我們的學(xué)校無疑也是一個(gè)清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵(lì)教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險(xiǎn)公司”,，即教師如果堅(jiān)持每天寫教育隨筆1000字,，堅(jiān)持十年寫成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬字,，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘,。

xx年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實(shí)驗(yàn)研究,，我榮幸地成為了其中的一員,。其實(shí)，在這個(gè)活動(dòng)推開之前,，由于我對(duì)學(xué)生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實(shí)驗(yàn),，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績,。我班本學(xué)期人均讀書量20冊(cè),，開展讀書交流研討會(huì)2次，學(xué)生習(xí)作在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市20xxx年度課題《開展新教育實(shí)驗(yàn)改善小學(xué)生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎(jiǎng)，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表,。此外，我還評(píng)到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個(gè)新的里程碑,。

作為語文組的團(tuán)支部書記和學(xué)校的團(tuán)總支副書記，我能認(rèn)真做好本職工作,，開展多種多樣的活動(dòng),，豐富團(tuán)員教師的生活。3月份,，100多名團(tuán)員教師去無錫參加了班主任培訓(xùn),，欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份，我們?cè)趫F(tuán)員教師中開展了以“愛心,、責(zé)任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚(yáng)青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團(tuán)總支自己的刊物，主要刊發(fā)團(tuán)員教師的教育隨筆,，心情雜感,，是廣大團(tuán)員教師交流,、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。雙月刊的雜志,，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章、匠心的設(shè)計(jì)贏得了鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

同時(shí),，本學(xué)期，我還擔(dān)任了《吳江綢都》報(bào)的教育版面工作,。能在工作之余,，積極寫作學(xué)校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞,，好文章推薦給該報(bào)，為宣傳學(xué)校,、教師成長獻(xiàn)出了自己的一份力,。

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，小學(xué)英語教師工作總結(jié),。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

我所任教的是三,、四、五,、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂,、簡單的動(dòng)作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短,，收獲不少,。

5. 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

xxxx年已然過去,，新學(xué)期馬上就要到來，為了回顧也為了反思,，更為了以后做的更好,，我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看，現(xiàn)將一學(xué)期的研修

總結(jié)如下：

整理分析過程中進(jìn)步了很多,，收獲了很多。

整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的不足,。

認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議,。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀,，但由于自己讀書甚少，文化底蘊(yùn)不足,，不能很好地體會(huì)建議的

思想內(nèi)涵,。無論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持到底的,。其余時(shí)間,，我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等，從中擷取適合自己的,，在課堂實(shí)踐中運(yùn)用,。

x老師推薦的書目《靜悄悄的革命》，完成了5000字的讀書筆記,，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感,。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育：就是通過在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的,、反思的學(xué)習(xí)”,，創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué)，創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程,，進(jìn)而將學(xué)校發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

2、課堂教學(xué)方面

我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的思維過程,，教師要以追問的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來,，活起來,。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以這方面做得不是太好。

3,、課題研究方面

自xxxx年4月課題開題以來,，課題組成員進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開題初在本班中進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)對(duì)比,，為課題研究

提供相關(guān)數(shù)據(jù),。并積極參加研修，先后上傳

教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、課件,、讀后感等數(shù)

篇,。并做課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，以供學(xué)習(xí)和研討,。

本學(xué)期做錄像課《整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》并于課下進(jìn)行了深刻反思。

期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,，并獲獎(jiǎng),。

期初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看一

篇名家課堂教學(xué)，沒有堅(jiān)持下來,，也聽了幾節(jié)課,，但沒有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析：名家課堂好在哪里為何要那樣來設(shè)計(jì)？對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些作用,？

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

花開花落又到歲末，沏一壺茶,，靜坐窗前,，心情有幾許漣漪。走過今年的春夏秋冬,，值得記憶的東西有很多很多,。

這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。我慶幸在這個(gè)季節(jié)里,，我可以安心的教學(xué),，實(shí)現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望，拋開外界的煩擾,，我只做一個(gè)教書匠。因?yàn)榧磳㈦x別,，又要送走一屆畢業(yè)生,。

帶了四年的學(xué)生啊，即將結(jié)束小學(xué)生涯,，走入更高學(xué)府,，四年的感情，不亞于親情,，對(duì)于每個(gè)孩子,，我都付出了自己的心血。利用每天兩節(jié)課后的時(shí)間,，安安靜靜的備備課,，補(bǔ)補(bǔ)課，一早到校扎根班里,，和孩子們?cè)谝黄?，利用下課和放學(xué)時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，和優(yōu)等生一起研究小升初出題的方向,。每天每時(shí)每刻,，都那么充實(shí)的度過。而春天,，總是短暫的,，在不經(jīng)意間，已悄然流過,?？墒牵谖业难劾?，在孩子們的眼里,，我們留住了春天的安靜，留住了春天的花開,。才有繁花似錦的夏天,。

這是一個(gè)浮躁的季節(jié)。還沒有享受夠春天的寧靜,，夏天夏天就悄悄的來到,。一年一度的小升初很多工作，讓我們不得不放下手中的書,，來整理這些繁瑣的各項(xiàng)資料,。隨之到來的是，學(xué)生畢業(yè)前的狂躁,，他們和往年畢業(yè)生一樣,，開始填寫畢業(yè)留言，開始串班聊天,，青春期的萌動(dòng)在他們心里開始綻放,，而壓制住他們課堂上的浮躁的，除了老師的嚴(yán)厲以及循循善誘,，還有就是每天大量的復(fù)習(xí),。數(shù)學(xué)，我們是講究精煉,，可是針對(duì)一部分后進(jìn)生,，唯有大量的練習(xí)，才能提高他們的成績,。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡,，有時(shí)候，又不得不用,。在某些時(shí)候,，我們既要遵循教育的規(guī)律，還要因材施教,，才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成,！

這是一個(gè)收獲的季節(jié),，因?yàn)槲覀冇钟瓉砹艘荒暌欢鹊漠厴I(yè)季。我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生有考上57中分校,，有考上四中分校的,，有考上106重點(diǎn)班的等等。這對(duì)我們這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校來說,，已經(jīng)很不容易了,。

經(jīng)過兩個(gè)月的休戰(zhàn)，我們又迎來了新生季,！迎接我的,，是新的工作，從教十幾年來,，一直帶中高年級(jí),，從來未嘗試過一年級(jí)教學(xué)。九月,，我迎來了自己的第一屆一年級(jí),。各種不適應(yīng)，接憧而來,。不過,，調(diào)節(jié)是最重要的。我慢慢的調(diào)整自己的教學(xué)方法,，慢慢的調(diào)整我的課堂評(píng)價(jià),，逐漸的，我覺得,，新的嘗試也未嘗不好,。

開學(xué)還不到一個(gè)月時(shí)間，校長為我爭取了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的名額,，為期一個(gè)月的培訓(xùn)對(duì)于我來說，每天要從南三環(huán)跑到北大學(xué)城,，跨越整個(gè)鄭州,。這次培訓(xùn)有來自鄭州市、鞏義市的一百多名老師參加,，學(xué)員之間進(jìn)行交流互動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)理念,、教學(xué)經(jīng)歷都各不相同,，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。此次培訓(xùn),，來自于北京,、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育,，被他們關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解所吸引,，使我對(duì)生活、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有了更深層的感悟和思索。從這些名師的身上,，我學(xué)到的不只是專業(yè)的教育理念,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、潛心鉆研、盡職盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的人生方式,。通過學(xué)習(xí)，開闊了我的視野,，開拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念,，促使我不斷地反思自己的工作,，更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn),，挖掘自己工作中存在的問題,，努力禰補(bǔ)自己工作中的不足,。

這是一個(gè)暖冬,。我們迎來了學(xué)校的翻修,，迎來了操場的改變,，迎來了校園文化的建設(shè)。我的校本課程開展的有聲有色,，我的夢想課程《走進(jìn)大自然》深受學(xué)生喜愛,，我的一年級(jí)上學(xué)期的書本教學(xué)也接近尾聲，一年級(jí)的教學(xué)工作也逐步適應(yīng)。這個(gè)季節(jié),，是迎檢的季節(jié),，我們需要準(zhǔn)備這樣那樣的資料,，需要寫這樣那樣的檢查作業(yè)，可是每周再忙,，記得寫寫博客寫寫反思,，忙并充實(shí)著。

不記得誰說過：“我們不能刻畫歲月的長度,，但是我們可以刻畫歲月的寬度”,。一年,，看似很長,，可是到了歲末，卻又感覺自己的很多事情都沒有做,，很多愿望都沒有完成,。如果我能把平時(shí)的歲月再拉寬一些，把平時(shí)的工作再做緊湊一點(diǎn),，也許我會(huì)有更多的收獲,。

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

20xx一年來，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù),。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

提高教學(xué)水平,。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)該科也比較有興趣,。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

一,、少先隊(duì)組織工作

1,、 建立健全隊(duì)干部組織，培養(yǎng)隊(duì)干部作好各項(xiàng)工作,。

2,、 本學(xué)期，我采用3-5年級(jí)各班輪換推薦2名校園值日小崗哨,，監(jiān)督校園,，共創(chuàng)平安、和諧健康的校園生活環(huán)境,。

3,、 開播“新西之星”校園廣播節(jié)目,，即豐富校園生活提高學(xué)校品味又讓更多的同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會(huì)，有些同學(xué)脫穎而出（如馬曼同學(xué)年齡雖小,，卻能在廣播節(jié)目上獨(dú)擔(dān)一面,，毫不怯場，發(fā)揮自如,。）,，亮出自信的一面。同時(shí)也起到了教育,、引導(dǎo)行為的較好效果,。

4、安排好每周的升旗隊(duì)員以及講話同學(xué),，國旗下發(fā)言選擇有意義的文章,，讓學(xué)生去教育學(xué)生，讓學(xué)生去監(jiān)督學(xué)生,。如四（2）班邵婷偉關(guān)于在新教學(xué)樓上的安全就讓全體師生觸動(dòng)很深,。

二、少先隊(duì)常規(guī)工作

1,、本學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，充分利用每周主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如“見面問聲好的習(xí)慣”,、“主動(dòng)扶老幫小的習(xí)慣”,、“伸出手維護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣”。

2,、對(duì)學(xué)生日常規(guī)加大檢查力度,，并能創(chuàng)造性地開展工作，如認(rèn)真做好衛(wèi)生及班級(jí)各項(xiàng)記錄檢查工作,，并嚴(yán)格考核進(jìn)行周評(píng),、月評(píng)。

3,、加強(qiáng)中隊(duì)黑板報(bào)的檢查及評(píng)比,。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段，結(jié)合各月的實(shí)際,，各大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對(duì)各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,，同時(shí)也對(duì)各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置,，衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

4,、深化“文明禮儀伴我行”主題教育,。除日常文明禮儀教育之外，我們倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)將“文明”作為校園內(nèi)外的主旋律,，時(shí)時(shí)處處做到用“文明”規(guī)范自己的言行,。

三、配合學(xué)校各部門圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

少先隊(duì)組織在學(xué)校里除了完成自己的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還要積極配合學(xué)校各部門完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

九月份,，開展?慶教師節(jié)?黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

十月份，舉行特別班會(huì)活動(dòng)紀(jì)念長征勝利70周年,；

十一月份,，廣泛開展學(xué)習(xí)“拍手歌”道德及思想健康教育、小學(xué)生男女踢毽子,、跳繩通訊賽,。 十二月份，開展安全教育月系列活動(dòng)

一月份,，總結(jié)工作,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用學(xué)校提供給我們的環(huán)境,，促使每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績。因此,，當(dāng)我們看到有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面成績好一點(diǎn),，而有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有些困難，就會(huì)覺得這是非常正常的事情,，把這件事情看作是人的差異性,、多樣性的具體體現(xiàn)，進(jìn)而坦然地去接受這樣的事實(shí),。從這樣的觀點(diǎn)出發(fā),，以往我們要求每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都達(dá)到優(yōu)秀，都得90分甚至更高的分?jǐn)?shù),，就成為不可想象的事情,。實(shí)際上，有的學(xué)生數(shù)學(xué)得60分,，他已經(jīng)非常努力了,，而有的同學(xué)雖然得到了90分，他在數(shù)學(xué)上還存在著相當(dāng)大的發(fā)展空間,。如,，儲(chǔ)樂同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得較吃力,，成績也總是不及格，上課從不舉手發(fā)言,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無信心,。我從口算題入手，一題一題地教他,，幫他樹立信心,。漸漸地，他在上數(shù)學(xué)課上能舉手發(fā)言了,，每次口算只要他舉手,，我就第一個(gè)喊他。雖然他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)仍然屬于拖均分之列,。我們必須尊重每一位學(xué)生,，接受學(xué)生之間的差異，不論他做對(duì)題目多與少,，不論他測試成績高與低,，讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能感受到成功的喜悅。

2,、新課程提倡學(xué)生自主探究,。教師該做些什么？

在課程改革的進(jìn)程中,，教師的作用在發(fā)生變化,，傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面思考教師的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考真實(shí)的問題,；幫助學(xué)生確立目標(biāo),；與學(xué)生共同尋找解決問題的策略；幫助學(xué)生建立已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)間的聯(lián)系,；形成積極的學(xué)習(xí)氣

氛,；促進(jìn)學(xué)生自我反思。

新年即將到來,，我將努力提高自己的整體素質(zhì),，迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

日歷一天一天掀過去,，又是三百多日子在我們匆忙的腳步里遠(yuǎn)去了,。喜憂與共的日子里我們共同走過，同舟共濟(jì)的溫馨一路相伴,，不管是收獲喜悅的甜蜜一刻,，還是咀嚼遺憾的苦澀之時(shí)，對(duì)我來說都是生命中的一種經(jīng)歷,，一段時(shí)光,，一筆財(cái)富,。因?yàn)槲艺湎е约涸趯?shí)驗(yàn)學(xué)校所度過的每一天。借此機(jī)會(huì),，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與鼓勵(lì)，給了我追求上進(jìn)的動(dòng)力,；感謝同事們的支持與幫助,，給了我順利完成各項(xiàng)工作的愉悅心情。因此我愿心懷感恩,，梳理思緒,，把一年來的工作情況匯報(bào)如下。

一,、教學(xué)工作

在這一學(xué)期里,，我虛心向我們辦公室里的戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，向耿老師學(xué)習(xí)與孩子進(jìn)行感情的交流,，向劉校長學(xué)習(xí)管理學(xué)生的藝術(shù),，向楊老師學(xué)習(xí)把各項(xiàng)工作都趕在前面完成，向韓老師學(xué)習(xí)遇到事情多動(dòng)腦,，當(dāng)然,，我也堅(jiān)持了自己的一些觀念，如注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，使教學(xué)工作有了一些起色,。我重點(diǎn)在閱讀、觀察習(xí)慣與能力,，作文的興趣與能力的培養(yǎng)上下了功夫,，并有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的想象力進(jìn)行了挖掘與培養(yǎng)，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生這些方面的能力均得到了不同程度的提高,。

1、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作熱情與能力,。幾年來,，我們班印出了自己精美的作文集，在班里掀起了一股“寫作熱”,。同時(shí)我還嘗試了發(fā)揮自己博客的作用,，開放了團(tuán)隊(duì)功能，讓學(xué)生加入其中,，也養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣,。目前已有多名同學(xué)申請(qǐng)并加入了其中，有的同學(xué)已在其中發(fā)了十幾篇習(xí)作,，給其他同學(xué)樹立了榜樣,。同時(shí),，原來對(duì)作文不感興趣的多名同學(xué)在作文方面也都取得了可喜的進(jìn)步。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，我結(jié)合教材特點(diǎn)及本班孩子的學(xué)情,，并虛心向楊老師取經(jīng),，通過反復(fù)思考、實(shí)踐,，總結(jié)出了一套預(yù)習(xí)課文的“五讀”法模式,，通過一個(gè)學(xué)期來我的勤于指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，以及反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,，他們大部分都養(yǎng)成了邊讀邊思，不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣,。在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生熟練掌握了“五讀預(yù)習(xí)法”，能在較短的時(shí)間內(nèi)讀通讀懂一篇課文,。 孩子們的閱讀理解能力,，分析歸納能力，在“五讀”中逐步提高,，閱讀質(zhì)量得到大大提升,。

3、培養(yǎng)了學(xué)生讀書的習(xí)慣,。班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的細(xì)胞,，書香校園的營造，離不開班級(jí)的書香,。為了給孩子們一個(gè)自由的讀書空間,，閱讀課、晨讀,、演講時(shí)間,，我都注意給與讀書方法的指導(dǎo)，及時(shí)向孩子們推薦一些經(jīng)典好書,，如本學(xué)期《假如給我三天光明》《愛的教育》《昆蟲記》《小王子》《豬寶弗雷迪系列》《魯濱遜漂流記》《海的女兒》《古希臘神話故事》等,，在我的推薦下，大多數(shù)同學(xué)都全部讀完,。還有不少同學(xué)的閱讀量已非常大,，涌現(xiàn)出了多名小“書蟲”。另外，讀書后我還注意了及時(shí)與孩子們進(jìn)行交流,，也提倡孩子們之間的讀書交流,，如我利用閱讀課，組織了讀書推薦會(huì),，讀書交流會(huì),，主題閱讀課，美文欣賞課等形式活潑的活動(dòng),，以幫助學(xué)生不斷提高閱讀質(zhì)量,。如《瘋娘》的一節(jié)以“感受母愛”為主題的閱讀課，就取得了觸及學(xué)生心靈的理想效果,，拉開了我們班后面的一系列“學(xué)會(huì)感恩”“回報(bào)母愛”等系列活動(dòng)的開展。如繼《瘋娘》一節(jié)課之后,，我趁熱打鐵,，布置了讓每個(gè)學(xué)生都堅(jiān)持每天做一件為父母分憂的事情，讓感受母愛回報(bào)母愛成為一種行為,。