無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

十分鐘隊會活動設(shè)計 十分鐘隊會記錄表篇一

通過隊會活動，讓學(xué)生認識到保護現(xiàn)有礦產(chǎn)資源的重要性,，從而在自己的生活中,，能夠自覺地做到珍惜身邊的石頭，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用石,。

活動主題：節(jié)約用石,，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源

活動人員：503中隊全體隊員

主持人：毛羿力（甲）施喆（乙）

活動形式：匯報式表演式

活動過程：

主持人甲：石頭，多么熟悉的字眼,！

主持人乙：石頭,，多么親切的字眼！

主持人甲：石頭是萬物生長的陪伴者,！

主持人乙：石頭是我們生命的伴隨者,！

合：我們的生活和石頭息息相關(guān)！“節(jié)約用石,，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源”503中隊十分鐘主題隊會活動現(xiàn)在開始,！

甲：石頭是我們生命中不可缺少的部分。地球上很多生命都離不開石頭,。

乙：藍色的地球演奏著生命的旋律,；石頭的世界養(yǎng)育著萬千的生命,。

甲：隊員們,，你們知道嗎，生活中的石頭是各種各樣的,。下面我們有請幾位石頭家族中的代表來介紹一下自己吧,。

隊員1：我是孔雀石，色澤碧綠且具有光澤,，石面上有如孔雀尾狀的圓形圖案,，故而得名。

隊員2：我是芙蓉石,，別稱樣南玉,、薔薇石英。有玫瑰色,、淺紅色和白色,。主要成分為二氧化硅,。產(chǎn)于內(nèi)蒙古、山西,。

隊員3：我是臘石,，由酸性火山巖和凝灰?guī)r組成，質(zhì)地似玉,，有黃色,、淺黃色和白色。我國江南地區(qū)均有分布,。

隊員4：我是菊花石,，在白色、灰色或暗紫色的石面上有菊花形的花紋,。產(chǎn)于湖南瀏陽,。

隊員5：我是龜紋石，由各種碎石聚合而成,，色彩相雜,，溝紋縱橫，可用于非洲水草造景中,。產(chǎn)于四川**歌樂山,、涂山。

隊員6：我是千層石青黑色與白色片狀巖石相間重疊,，石質(zhì)堅硬,。產(chǎn)于江蘇太湖。

隊員7：我是鵝卵石,，具有各種顏色,。產(chǎn)于全國大大小小的河道中，可用于非洲式水草造景,。

甲：隊員們,，剛才石頭家族的成員，你都認識嗎,？生活中還有很多石頭是你所不認識的呢,。

乙：是啊，生活中的石頭真是千奇百怪,，無所不有啊,。

甲：那么生活中的石頭又有什么用處呢？

乙：請聽《一塊石頭》的故事,。

從前,，有一塊石頭，住在山上的一棵蘋果樹旁,，這里幾乎沒有人,，所以它沒有去過任何地方,。

世界是什么樣子的呢？石頭天天這樣問自己,。

終于有一天,，一個小男孩走了過來。石頭問小男孩：“請問,，要想走出這片大山,，有什么辦法？”小男孩想了想,，眨了眨眼睛回答：“我也不知道,。不過，我可以幫你問問別人,?！闭f完小男孩轉(zhuǎn)頭走了。

從美麗芳香的蘋果花開放的春天,，直到碩果累累掛滿枝頭的秋季,，石頭蹲在樹下等啊等。直到有一天,，一位建筑工人來到了這兒,，石頭急忙對建筑工人說：“你可以把我?guī)ё邌幔课曳浅Ｏ胱叱龃笊??！苯ㄖと艘娛^這么渴望看看外面的世界，于是對石頭說：“你愿意為人類作出貢獻嗎,？”石頭急不可耐的說：“我愿意,。只要你能把我?guī)У缴酵馊ィ易鍪裁簇暙I都可以,，我就如愿以償了,！”于是建筑工人把小石頭帶走了。

過了幾天,，石頭見到了大城市里林立的高樓大廈,，寬闊的柏油馬路,，他心滿意足了,。于是建筑工人把它和水泥混在了一起，鋪在了新建的公路上,，把它的后半生奉獻給了人們,。

甲：是的，這就是石頭,，一位默默的奉獻者,。

乙：是的,，這就是石頭，一位無私的奉獻者,。

甲：人類的生活離不開石頭,。

乙：那么，石頭除了可以用作建筑材料外,，你還知道它們有什么其他用處嗎,？

隊員1：石頭可以用來打火。

隊員2：玉石可以養(yǎng)顏美容,。

隊員3：飲用麥飯石水可調(diào)節(jié)人體新陳代謝,，增加食欲，促進循環(huán),。

隊員4：石頭可以收藏,，可以佩戴。

隊員5：現(xiàn)代工業(yè)很多原材料都是石頭：鐵礦石,、銅礦石,、鋁礦石……數(shù)不勝數(shù)。

隊員6：石頭可以作書名,，石頭可以做“石鍋脆腸”,。

甲：隊員們沒有想到吧，生活中石頭居然有這么多的用處,?？梢姡⌒〉氖^對我們來說是多么的重要??！

乙：小小的石頭是我們生活中不可缺少的組成部分！

甲：下面請欣賞詩朗誦《石頭頌》,。

如果在大千世界中,，讓你選擇一個物品供自己珍藏，你會選擇哪一樣,？一塊水晶,、一枚鉆石、一顆瑪瑙……似乎很難作出選擇,。

如果問到我,，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一塊石頭?！?/p>

是的,！論價值，論光芒，石頭怎能和它們相提并論,？然而,，石頭為我們所做的卻遠遠地超過了它們。

當人們踏著石階,，一步步走上高山,，看見初升的太陽，聽見云雀的歌唱時,，誰會想到,，底下的石頭？

如果沒有這主要的建筑師——石頭,，再美麗,，再惹人注目的風景，都只能望塵莫及,。

全世界的馬路數(shù)也數(shù)不清,，大大小小，彎彎曲曲,，縱橫交錯了整個地球,。

可當你行走在其中，是否會想到,，是小石頭在為你撐托,！

石頭是堅硬的，但是哪怕再堅硬的事物,，也有粉碎的一天,。

石頭卻憑著對生活的執(zhí)著，對人類的忠誠,，不畏風吹雨打,，不懼日曬雪摧。這就是石頭,，默默無聞為人類服務(wù)的石頭,。

豪華的樓房，高大的塔樓,，雄偉的大壩……無一不是石頭的杰作,。

人們常說“鐵石心腸”，其實石頭也有一顆心,，一顆熾熱的,，比宇宙更廣的心。

甲：一塊小小的石頭,，值得我們?nèi)绱巳ジ桧灐?/p>

乙：一塊小小的石頭,，更需要我們好好地去愛惜。

甲：請聽歌曲《雨花石》

甲：讓我們共同攜手,，共同節(jié)約用石,，共同創(chuàng)造一個美好的世界！

乙：讓我們從小做起,，從節(jié)約用石做起,，為社會做出我們的一點貢獻！

合：503中隊《節(jié)約用石,，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源》十分鐘隊會到此結(jié)束,。

十分鐘隊會活動設(shè)計 十分鐘隊會記錄表篇二

通過此次十分鐘隊會，讓每一位隊員了解“中華傳統(tǒng)美德--尊老愛幼”的重要意義,，弘揚傳統(tǒng)美德,，培育時代新人，孝敬謙恭--愛從這里起步,，培育高尚人格,。

十分鐘隊會

全班學(xué)生（22人）

（1）導(dǎo)入

你們知道幾個民俗節(jié)日？你們了解它們風俗習(xí)慣嗎,？

（2）重陽節(jié)是其中之一,，誰能向大家介紹一下它的風俗習(xí)慣？

生自由交流

（3）重陽節(jié)那天你是怎樣做的,？

生自由交流

（4）你有什么收獲,？

生自由交流

（5）你有敬老小秘訣嗎？我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了,，請看小品《真是奶奶的好寶貝》

（6）詩歌朗誦《敬老歌》

重陽節(jié)一年只有一天,，但是敬老活動不能一年一次，而是每一天,；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶,、外公外婆，而是所有的老人,，讓我們一起背誦名言--老吾老,，以及人之老。搜集敬老小故事,，下次交流,。

十分鐘隊會活動設(shè)計 十分鐘隊會記錄表篇三

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圍繞同學(xué)們身上普遍存在的陋習(xí)進行教育與改善。這次我們針對的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸,，我們要通過這十分鐘的隊會,，讓同學(xué)們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會帶來怎樣的不便,，自己又如何通過自身來改善這一陋習(xí),。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個人都有的問題,，我們要通過這一次的十分鐘隊會，達到為同學(xué)們改陋習(xí)的目的,。

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1.兩位主持人首先上臺,，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習(xí)慣，并很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題,。

2.當主持人把話題引出,，便引導(dǎo)下面的同學(xué)發(fā)言。

主持人：“各位同學(xué),，你們在這個‘物品亂置’的方面有沒有什么體會,，或者你覺得這個習(xí)慣有什么壞處呢？”

甲同學(xué)：“我記得我在家經(jīng)常是不好好整理東西,，東西放在這里攤在那里的,，有些小東西便被壓在下面，還有時候因為亂放東西,，自己都記不起來自己的東西放到哪里去了,，最后導(dǎo)致我每次找東西都找很久?！?/p>

乙同學(xué)：“其實我們每個人多少有一點懶的毛病,，尤其對于這些放東西一類的小事，平時也不太會去注重它,，而其實這些小習(xí)慣才決定了我們每個人的生活質(zhì)量,。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導(dǎo)致的結(jié)果很多,，有時候整理起來很不方便,，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學(xué)所說的自己的東西找不到也是其中一項,?！?/p>

丙同學(xué)：“我記得有一次，我把作業(yè)和很多書都堆在自己的書桌上,，想想反正自己早晚會收拾,，也沒把家里人的叮嚀聽進去，結(jié)果我以前的老師來我家看我,，就看到了我書桌上堆放著的書,，在老師面前，我就覺得很尷尬,?！?/p>

主持人：“嗯，同學(xué)們都把自己生活中的感受講了出來,，我覺得乙同學(xué)講得很好,，我們應(yīng)該要注意生活里的每一件小事,，它可以改變我們的生活質(zhì)量，綜合同學(xué)們的體會,，請大家看我們下面一段小品,。”

3.“改陋習(xí)”小品：

a同學(xué)和b同學(xué)分別飾演兩個不同家庭的孩子,。（在臺前擺兩個桌子）他們模擬的是兩個在家做作業(yè)的學(xué)生,。開始,，他們都很平靜地做功課,，好像沒什么差異。當他們合上書本準備結(jié)束的時候,，就可以看出兩者的不同,。a同學(xué)做完了功課，將自己隔天要交的作業(yè)都放在一起擺在拎包中,，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進書包,，不需要的副科書都按照自己的習(xí)慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿,，剩下桌上的文具,、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時,，我們可以看到a同學(xué)的書桌上很干凈,。b同學(xué)做完了功課，沒有整理自己的作業(yè)本,，而是一股腦都扔進了書包,，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地攤放在書桌上,，于是便離開了房間,，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天,，這兩位同學(xué)要上課去了,，a同學(xué)在吃完早餐后，將書包里的作業(yè)又輕輕拿出來檢查了一遍,，檢查無誤便背起書包起身走了,。b同學(xué)起床后慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很著急,，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆,，都沒有仔細檢查包里的東西便急忙出門了，結(jié)果他那天上課需要的教科書都忘帶了,。

（小品結(jié)束）

4.主持人：“這位b同學(xué)還真粗心,，這就是不好好置放自己的東西所帶來的后果,，a同學(xué)做事條理很清楚，而b同學(xué)開始不肯好好整理東西,，到最后導(dǎo)致的就是書沒帶的后果,。我們是不是應(yīng)該看看我們的同學(xué)在這方面有沒有良好的習(xí)慣呢？”

這時底下有人點頭,，有人心虛地搖搖頭,。

我們逐個檢查同學(xué)們的抽屜，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)抽屜里的東西擺得整整齊齊,，而有的同學(xué)里面就是一團糟,，而他們也都很有自知之明地低下了頭。

5.主持人沒有揭發(fā)抽屜里臟亂的同學(xué)們,，“同學(xué)們,，你們現(xiàn)在知道擺放好自己的物品有多重要了吧?！?/p>

眾人紛紛點頭,。

“那么我們就在隊會上，每人寫一句感受體會,，告訴我們你從這節(jié)隊會上學(xué)到了什么,，感受到什么，懂得了什么,，我們看誰寫得好,，誰在這節(jié)課上收獲最多?！?/p>

這時,，平時愛亂放東西的同學(xué)也很認真地在紙上寫著自己的感受。

主持人：“大家都寫好了嗎,，我們請寫好的同學(xué)來交流一下吧,。”

甲同學(xué)：“在這次隊會中,，我明白了安放自己東西的重要性,，不好好放這些東西會導(dǎo)致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會使我們的生活處處充滿整潔的感覺,?！?/p>

丙同學(xué)：“這次隊會，我充分認識到了自身的壞習(xí)慣,，當然我也切身感受到這些惡習(xí)對我的生活有多大的不好的影響,，我決定，從改變自身做起,，從此改變我這個壞習(xí)慣,?！?/p>

主持人：“幾位同學(xué)都說得很好，可我們時間有限,，等以后再同同學(xué)們交流自己的感受,。同學(xué)們說的都對，我們應(yīng)該認識到自身的陋習(xí),，并且要有意識地改變自己,，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習(xí),，我們的生活質(zhì)量才會更好,。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊會到這里就結(jié)束了，謝謝各位,?！?/p>

十分鐘隊會活動設(shè)計 十分鐘隊會記錄表篇四

（甲）親愛的同學(xué)們,，我們的向日葵小喇叭,，又來了。

（乙）我們的小喇叭主要是要大家秀出自己,。

（齊）做一個“我讀書 我快樂 我智慧”的少先隊員,，今天的《向日葵小喇叭》由我們主持。

負責人：xxx

首先我們進入第一個板塊——古詩pk賽,。

可以另附紙,，請粘貼在這里。

負責人：xxx

詞語接龍,，可以增加你的智力,，還可以認識多點詞語，今天我們就來玩玩這個游戲,。請大家聽好我出的這個字是：

規(guī)則：你說的詞語中必須帶有這個字,。

負責人：xxx

（一定要將書帶到學(xué)校展示給大家看）

書，被世界許多名人所贊頌：高爾基說,，書是人類進步的階梯,；朱熹說，書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚,；列夫托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙,。這樣看來,，書的作用的確非同小可。那么,，作為我們求知的學(xué)生來說,，在讀書中又有什么心得體會呢,？想必大家多多少少都有自己獨特的領(lǐng)悟！下面有請xx為大家推薦的是《xxx》,。

內(nèi)容簡介：可以另附紙,，請粘貼在這里。

（甲）時間飛逝,，又到了最依戀的時候了,。但今天的分離，總是為了下次的再見,。

（乙）好了今天的《向日葵小喇叭》就到這里,，我們下周見。

（合）下周見,。

注：班級十分鐘隊會每星期由4人小組輪流,，自行安排。

十分鐘隊會活動設(shè)計 十分鐘隊會記錄表篇五

一,、各小隊長報告人數(shù)

二,、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)

三、出旗,、敬禮,、唱隊歌

四、活動過程：

（一）主持人宣布隊會開始

女：媽媽常講,，我國是禮儀之邦

男：爸爸常說,，中華民族是文明古國

合：老師告訴我們，知書達理兒時起

我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚

女：合著歡樂的節(jié)拍,，我們成為了五年級的學(xué)生。

男：我們是跨世紀的雛鷹,，是建設(shè)祖國的接班人,。

女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿,。

合：讓我們用自己良好的文明行為,，從自己做起，從身邊的小事做起,，讓文明禮儀伴著我們成長,。“文明禮儀伴我行”主題隊會現(xiàn)在開始,！

a主持：親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根,、開花,、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。

b主持：當我們背著書包邁進學(xué)校的大門時,，我們就成了其中的一份子。在這里,，我們要和睦相處,，尊重老師，愛護同學(xué),，做一個講文明,、講禮貌的好學(xué)生。

a主持：在我們的班集體里,，有不少文明小標兵,、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打,，追逐,；有的在整潔的地面上隨地亂吐,，亂扔,；還有的在雪白的墻壁上，印上一個個不光彩的手印,、腳印,。

b主持：作為一名合格的小學(xué)生，我們該怎樣去做,，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

ab合：讓我們從小講文明,，講禮貌,，《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始。

1,、甲：從西周至今兩千年的中華文明,，“禮”是核心。民族是以文化為特征的,，中國素有禮儀之邦的美稱,，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚光大,，這樣才有利于民族的振興,！社會的發(fā)展進步,！禮儀對我們來說真是十分重要，不如,，讓我們來復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧,。

乙：這個建議好啊。請聽《新三字經(jīng)》

為人子方少時尊長輩習(xí)禮儀

能溫習(xí)小黃香愛父母意深長

能讓梨小孔融手足誼記心中

孝于悌須繼承長與幼骨肉親

親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心

親友教兒恭聽做錯事繼改正

家務(wù)事樂承擔洗碗筷掃門庭

家愛我我愛家推此心愛中華

甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采,。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn),。

甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨,、程門立雪,，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們做出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

甲：生為新時代的接班人，我們怎么能落后呢,？我們更應(yīng)該明禮儀,，講禮貌，做文明的我,。讓文明禮儀伴我們成長,。

a主持：同學(xué)們，下面我們先來朗讀兩首兒歌,，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀