在人們越來越相信法律的社會中,，合同起到的作用越來越大,，它可以保護民事法律關(guān)系,。怎樣寫合同才更能起到其作用呢？合同應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的合同范文,，僅供參考，一起來看看吧

鋼材采購合同三方協(xié)議篇一

需貨方：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》之規(guī)定,，供需雙方經(jīng)充分協(xié)商,，特訂立以下合同條款以便共同遵守：

供方為需方提供建筑用各種規(guī)格的漣鋼、萍鋼鋼材總量約6000噸,，供貨的規(guī)格,、數(shù)量以工程施工實際情況為準。

1,、送貨價格為：市場行情價確定,。

2、供方根據(jù)需方實際要求,，供方同意墊資1000噸鋼材,，墊資時間一年。墊資達到1000噸以后每筆現(xiàn)款交易,。對于墊資鋼材款需方按2分息支付供方利息,，利息每兩個月支付一次。

供方按國家相關(guān)質(zhì)量標準提供建筑用鋼材,。

1,、 需方提前三天向供方提供鋼材需求清單，供方接到需方通知三天內(nèi)組織好相關(guān)事項,，

2,、 供方材料到達工地現(xiàn)場后2小時內(nèi)，需方貨物接收人按需求清單和送貨清單對所到鋼材的單價,、規(guī)格,、數(shù)量和重量進行清點核對。需方貨物接收人核對認為有差錯時,，應(yīng)立即電話通知供方,，供方應(yīng)在接到電話通知12小時內(nèi)派人員到現(xiàn)場重新清點核對。

3,、所供鋼材需方核對無誤后,，需方接貨人應(yīng)當(dāng)即在供方送貨清單上簽字確認，送貨回單作為雙方結(jié)算的依據(jù),。

1,、供方隨貨提供相應(yīng)廠家質(zhì)量證明書和出廠合格證。

2,、鋼筋表觀質(zhì)量應(yīng)該符合國家標準,。

3,、鋼材到工地先送檢，檢測合格后再使用,。未送檢就使用或送檢不合格使用所造成的損失由需方承擔(dān),。如果鋼材送檢不合格，需方應(yīng)及時通知供方,，供方應(yīng)無條件退換并承擔(dān)退換鋼材所產(chǎn)生的費用。

1,、鋼材款供方提供發(fā)票,。 需方非質(zhì)量問題中途退貨，拒絕接貨,，則需方應(yīng)向供方支付該批次鋼材貨款總額10%的違約金,。

2、需方臨時變更需求清單時,，供方交貨日期相應(yīng)順延,；在已發(fā)貨的條件下，需方臨時變更需求清單須事先征得供方的同意,，未對供方造成影響的前提下,，供方應(yīng)滿足需方需求。

3,、變更接貨人,，需方應(yīng)在交貨前5天通知供方，交貨前需方應(yīng)將新的接貨人的.身份證復(fù)印件和需方授權(quán)書交于供方,。

4,、供方在合同規(guī)定的期限內(nèi)不能交貨時，需方可以另行采購,，供方還應(yīng)向需方支付不能交貨部分的貨款總值10%的違約金,。

任何一方由于不可抗力（只限于戰(zhàn)爭、地震,、水災(zāi),、火災(zāi)、雪災(zāi)）的影響造成合同無法履行時,，應(yīng)及時向合同另一方通報不能履行合同或不能完全履行的理由,，在取得有關(guān)證明后，允許延期履行,、部分履行或不履行合同,，并根據(jù)實際情況可部分或全部免予承擔(dān)違約責(zé)任。

本合同如果發(fā)生糾紛,，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)及時協(xié)商解決,，協(xié)商不成時,，任何一方均可向_____方所在地人民法院起訴。

雙方提供的電話,、聯(lián)系方式必須真實有效,，長期處在暢通狀態(tài)。

合同執(zhí)行期間內(nèi),，任何一方均不得隨意變更或解除合同,。合同如有未盡事宜，須經(jīng)合同雙方共同協(xié)商,，作出補充規(guī)定,，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同一式四份,，均為正本,，具有同等法律效力，雙方各持兩份,。

供貨方：{蓋章｝ 需貨方：{蓋章｝

法人代表： 法人代表：

委托代理人： 委托代理人：

年 月 日 年 月 日

鋼材采購合同三方協(xié)議篇二

購貨方(以下簡稱甲方)：

供貨方(以下簡稱乙方)：

簽訂地點：

根據(jù)中華人民共和國經(jīng)濟合同法,，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，簽訂本合同,。

第一條：淮南瀚城二期項目所需的鋼材原則上全部由甲方供應(yīng),。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商原則上確定乙方為產(chǎn)品供貨方之一。

第二條：甲方根據(jù)工程實際進度的需要分批進行采購,，每次實際采購產(chǎn)品的規(guī)格,、數(shù)量應(yīng)提前一周以書面形式通知乙方，以貨到現(xiàn)場實際驗收數(shù)量為準,。

第三條：甲乙雙方同意每次所采購鋼材的價格參照當(dāng)時的市場行情雙方共同協(xié)商確定,。

第四條：乙方確保材料質(zhì)量，甲方按國家相關(guān)規(guī)定標準進行驗收,，如遇貨物質(zhì)量問題,，甲方可無條件退貨。

第五條：由乙方負責(zé)將材料運至甲方在淮南市指定地點并承擔(dān)運雜費,、裝卸費等相關(guān)費用,。乙方在接到所需材料的規(guī)格、數(shù)量書面通知后的一周內(nèi)提供給甲方,，逾期則視為違約,。

第六條：乙方將所供材料運到甲方指定地點時，甲方委派相關(guān)人員進行驗收,，并對所供材料進行復(fù)檢,，驗收合格后付款。乙方須開具增值稅發(fā)票給甲方。

第七條：合同簽訂后,，雙方均不得違約,，否則，違約方須賠償對方經(jīng)濟損失及一定數(shù)額的違約金,。

第八條：本協(xié)議在執(zhí)行中如發(fā)生爭議或糾紛,，甲、乙雙方應(yīng)協(xié)商解決,，解決不了時，任何一方均可向國家規(guī)定的協(xié)議管理機關(guān)申請調(diào)解仲裁,。如一方對仲裁不服，可于接到仲裁書后15日內(nèi)向人民法院起訴,。

第九條：本協(xié)議在執(zhí)行期間,，如有未盡事宜，得由甲乙雙方協(xié)商,，另訂附則附于本協(xié)議之內(nèi)，所有附則在法律上均與本協(xié)議有同等效力,。

第十條：本協(xié)議自雙方簽章之日起生效,，本協(xié)議共一式四份,，由甲、乙雙方各執(zhí)正本二份,。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

鋼材采購合同三方協(xié)議篇三

首先,，非常感謝九原區(qū)教研室和兩家學(xué)校的共同努力，為我們大家創(chuàng)造一個英語研討機會,，再次感謝兩位授課教師以及在座各位老師的認真傾聽。下面我先來介紹一下與會人員：

一、研討會第一項: 關(guān)于對高效英語課堂的解讀

這次聯(lián)誼教學(xué)活動的主題是“英語高效課堂的探討”,。

隨著新課程的繼續(xù)深化和素質(zhì)教育的大力推行，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高課堂教學(xué)效率已是一個迫在眉睫的任務(wù)，概括講高效課堂有這樣六個維度：即蓬勃的生命活力,、持續(xù)的內(nèi)在動力,、適度的思維張力,、強大的團隊合力、不凡的成功魅力,、長遠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件：一是學(xué)生對三維教學(xué)目標的達成度要高,。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動參與并積極思考,。從這個角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,，是師生互動、生生互動的課堂,，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。

從教師角度來說,，高效課堂應(yīng)具備以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標,。因為教學(xué)目標的預(yù)設(shè)與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標作出適時調(diào)整,，最大限度地面向全體學(xué)生,，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標的適切性,。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程,。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，能否給予學(xué)生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。三是教學(xué)中適時跟進、監(jiān)測,、反饋,、消解,，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，使三維教學(xué)目標的達成度更高,。

高效課堂的特點應(yīng)該具有的特點是：

1、分層教學(xué),，以人為本，謀減負新平臺,；

2、教師要重視對課標,、教材的研讀，注重備課的實效性,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標,。

3、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，刪除無效勞動,，使教學(xué)過程最優(yōu)化,。

4,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

5,、落實小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

6,、關(guān)注學(xué)生情感,，及時反饋矯正,，增強課堂調(diào)控能力。

7,、注重過程評價,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

8,、加強教學(xué)反思，不斷提升自身素質(zhì),。

二、研討會第二項：請兩位教師說課

三,、研討會第三項：請各位評課

四、研討會第三項：請教研室楊老師做總結(jié)發(fā)言

最后,，非常感謝大家的悉心傾聽，祝大家工作順利,，身體健康