總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇一

一

本次培訓我們組的老師能夠認真遵守學校的規(guī)定,，按照時間參加培訓,，做好筆記，并積極參與與專家的互動,，特別是xx老師作為老教師,，還能提出自己教學中的困惑，積極與專家交流,，令人感動,。

本次培訓邀請的專家有現(xiàn)代信息技術方面的，有課程創(chuàng)生方面的,，有初高中名校的名師,，有大學的學科專家教授，涉及面光,。既有理論的高度,，又有實踐的深度。既有互聯(lián)網(wǎng)+,，也有傳統(tǒng)的教學漫談,。

本次組織了參觀國家級實驗室和北京的一處中學，通過參觀,，開闊了眼界,，豐富了知識,，希望也能組織部分學生去參觀國家級實驗室，提高學生的科學素養(yǎng),。

1,、 解決好老師們的吃飯問題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的,，但是吃飯有點麻煩,，時間安排緊，吃飯找不到地方,。

2,、學科專家最好分教研組培訓,，增加課堂展示環(huán)節(jié),，這樣可能更有針對性。

3,、 現(xiàn)代信息技術的培訓專家本次講解的非常好,，可以安排這個老師來我們學校培訓一天。

4,、 增加課程標準方面的培訓,。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇二

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂,，提升實踐能力”為主題,，以學校為主體，以教研組,、備課組為基本單位,，開展基于崗位、基于課堂,、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實練，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務,，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的'教育提供優(yōu)質的師資保障,。

1,、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,，制定我校教師崗位練兵,。做到計劃周密,，安排得當。

2,、加強理論學習,，領會精神實質

組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容,，重點學習《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質,，明確目標與任務,。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。中國教育

3,、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊伍建設的重要內容,，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練,，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用,，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學教師崗位大練兵內容與標準》,，結合我校實際,，制定練兵的內容，采取分步實施,，分模塊達標的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。

1、強化基本技能訓練,，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓練,，包括三筆字、簡筆畫,、普通話,、教具制作、口頭說與書面表達等,。這些主要采取自學自練的形式反復練習,，養(yǎng)成習慣,。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫,，每學期每人制作一——二個教學課件,。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊,，做教師教學業(yè)績的一項積累,。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練,。每周一篇教學反思,、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研,、雙周一次集中業(yè)務輔導,、雙周一次的班主任培訓,、每月一次教學比武活動,，使教師練就了扎實的基本功。

2,、以課堂教學為突破口,，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點,，結合青年教師匯報課,、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學校評課組從備課、上課,、說課,、課后反思及評課等方面給予公正、公平,、實際的打分,。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率,。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇三

這次培訓即將結束,，課程涉及到小學數(shù)學的教學設計、提問和反思,、組織互動交流,、測試命題,、小學生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英,，分別在各個方面講授了教師應具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使我從中認識到自己的不足之處,，非常有利于自己的成長,，從中我受益匪淺。

反思這次培訓學習,，我的感受主要是以下兩方面:

培訓過后,，我對教師的概念和職責又有了更深層面的理解。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學觀念,，“兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書?！痹诮虒W過程中,，我們應融合學校的辦學目標，辦學理念,，打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色,，在潛移默化中，提高學生的素質水平,。同時我們在專業(yè)工作中,，又要做到盡職、盡責,、盡心,，隨時借鑒新的教學方法為我所用，做到它山之石可以攻玉,。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過硬的專業(yè)知識和技能”,，而且具備“特別能吃苦，特別能忍耐,，特別能拼搏,，特別能奉獻，特別能合作”五種優(yōu)秀品質,。

課堂是我們教師的主陣地,。在“重過程，重體驗,，重探究”的理念指導下,，如何改進課堂，提高教學效率,，是我們每個老師都在思考與探索的,。聆聽了報告后,，更讓我明確了進行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流,。備課時,，我們應該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴密的,、封閉的,、主觀的線性教學設計，而努力追求一種多維的,、靈活的,、開放的、動態(tài)的“彈性”預設,，充分考慮學生的學習需求,。講課時，教師自己首先投入激情,，才能調動學生的激情,，才能引導學生主動參與課堂討論，主動思考問題,。

總之,，通過這次培訓，我的收獲很多,，同時也感到責任很大,。我深刻認識到：教師是教學活動的指導者,，也是教學方法的探索者,，更是教育活動的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我,，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,，才能適應高職教育的要求。我們將繼續(xù)努力提高自身素質,，探尋課堂改革的新方法,。

20xx年教師培訓總結報告范文

隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,轉眼間的小學教師崗位素質能力提升培訓就要過去了,。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多,，以下是我的一些學習心得體會：

網(wǎng)絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內容,，每個學習內容有相關的視頻,、圖片、文本等等相關素材,，我都認真學習,。通過學習，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應是一名終身學習者,，只有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活,。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道,。

網(wǎng)絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內容,、方式,、理念。通過學習,，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內容,。培訓中教學方法和本學科中的教學內容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內容，感到學完后受益匪淺,。

除了自己學習之外,，盡可能地與同學、教師進行交流溝通,，探討與學習生活有關的各種問題,。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會,，并從網(wǎng)絡上尋找相應的解決方法,。

以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得，在今后的學習中,，我會以理飽滿的熱情參與到學習中,，以收獲更多的成果。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇四

工作已有一個多年頭了,，身感肩負的責任重大,，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面,，就這一學期師訓的工作情況的匯報如下：

根據(jù)本校的師資情況的,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃,、班主任,、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源,，對教師進行全方面的培訓,。領導重視，以規(guī)章制度做保證,，切實可行的制度,，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確,，以切實可行的計劃做保證

1.強化教師培訓,，提高教師業(yè)務理論水平。

在提升教師內涵的大環(huán)境下,，本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位,。學期初就根據(jù)學校特色，制定了本學期的學習專題,，對教師進行了新課程培訓,、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓,、自主學習,、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時,，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力,。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例,、至少一篇教學反思,；每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思,、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

2、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動,，都要做詳實的活動記錄,。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記,、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄、評比,。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點,，不斷提高教師素質,，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,，為教師的發(fā)展提供了良好的學習,、研修氛圍及環(huán)境,，使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

4月份接受上級領導的檢查考核,，本校9位班主任通過考核,，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區(qū)先進.體,，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人,。08年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動,，各位教師都能自覺完成上級任務,，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)領導的認可贊賞,。

1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍,，善于凝聚人心。

2.要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓工作富有山區(qū)特色,。

通過加強校本培訓,，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,，廣大教師真正學有所得,，學以致用。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到,，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業(yè)化水平,，為提高教育教學質量服務,。