人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
發(fā)現(xiàn)自己成就自己的素材 發(fā)現(xiàn)自我成就篇一
大家下午好,！
我是來自高中分校的青年教師xx。站在演講臺上,，我想講xx人的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天,、想學(xué)生一生”，可是我又只是一個入職xx不到三個月的新兵，經(jīng)歷實在有限,。我能講什么呢?我想到了我讀小學(xué)時的恩師劉老師,，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧！
劉老師是我的語文啟蒙老師,。你也許不會相信,，今天站在臺上演講的我，曾經(jīng)是一個吐字不清將“包子”說成“彪子”,、而且還有點口吃的男孩,。因為沒上學(xué)前班，五歲不到的我就讀了一年級,，剛開始接觸聲母,、韻母時，總比其他孩子慢半拍,。為了糾正我普通話的發(fā)音,，每天午飯后，劉老師把我叫到辦公室?guī)臀已a習(xí),，這樣的日子持續(xù)了近兩個月,。
一天午后，她贈給我一本注音版的《唐詩三百首》,，叫我每天放學(xué)后在家大聲朗讀,，讀得讓她聽見。因為我家跟劉老師家前后相鄰,，她家廚房斜對著我家前門,。所以她特意叮囑我在她炒菜的時候大聲地讀，要聲音洪亮,，蓋過她炒菜的聲音,。漸漸地，在她的指導(dǎo)和督促下,，我的發(fā)音慢慢變得清晰準(zhǔn)確,，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達(dá)能力也有了明顯的提升,。
還記得是四年級臨近期末的一天,，學(xué)校小賣部的老板急沖沖地跑到班上大聲地吼道：“在小賣部欠錢的同學(xué)趕快還錢來！”身為班長的我隨口說了一句“我們班沒有,?！北懔ⅠR遭來那個小賣部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了,。劉老師知道后跑去小賣部和那個人論理,，維護(hù)我的尊嚴(yán),；并在全班同學(xué)面前肯定了我的行為，說我有正義感,，是同學(xué)們的榜樣,。
大學(xué)實習(xí)期間的一個周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風(fēng)了,，我便立馬乘車趕到二十多公里外的老家前去看望,。拄著拐杖、行動略顯不便的劉老師一開門,，就不假思索地叫出了我的名字,，殊不知離上次相遇已經(jīng)兩年多了。得知我即將成為一名教師,，她打心眼里為我高興,，并囑咐我說，做老師要心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生,，要甘于清貧,、樂于奉獻(xiàn)。聽著劉老師親切的教導(dǎo),，我倍感溫暖,。促膝長談之后,，劉老師硬要留我在她家吃飯,，還特意讓她先生專門為我炒了一盤苦瓜。
我想起來了,，二年級時的那個暑假,，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜,。我本來是十分拒絕吃苦瓜的,，可她溫柔地對我說：“吃得苦中苦，方為人上人,?！蔽颐靼琢怂牧伎嘤眯模且以诮窈蟮娜松贸讨刑嵟?，去體驗苦盡甘來的味道,。
臨走時，她交給我一把鑰匙,，叫我去她家閣樓進(jìn)門正對面從左至右數(shù)第四個書柜的抽屜里拿出一本書來,。詫異的我上樓打開抽屜，看到的是六年級時我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)編輯的一冊作文集,。我萬萬沒想到,，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著,，而她贈送給我的那本《唐詩三百首》卻早已不見蹤影。
轉(zhuǎn)眼間,，離那次去看望劉老師又過去了幾年,，我落腳xx學(xué)校成為了一名人民教師。每當(dāng)我想給自己找出一個入職xx的理由時,，便會想到劉老師,，因為我想要做一個像劉老師那樣的人。
“老師,！老師,！他暈倒了！”兩個月前的一天下午,，我突然聽到身后傳來學(xué)生們急切的叫喚聲,，原來是一名學(xué)生暈倒在軍訓(xùn)場上了。來不及思索的我轉(zhuǎn)身飛奔而去,，將那位同學(xué)一把抱到懷里,，拼命地呼喊他的名字。但他似乎沒有反應(yīng),，我驚慌失措,，愈發(fā)拼命地叫喚他。一旁的學(xué)生說“掐人中,、掐人中……”我試著使勁按了幾下,，還真的有效了，他睜開了雙眼,。隨后我和趕來的校領(lǐng)導(dǎo)將他緊急送往仙桃三醫(yī)院,。檢查期間，等待結(jié)果的我坐立不安,、倍受煎熬,。二個小時后，當(dāng)我們看到結(jié)論一切正常的檢驗單時,，我長吁了一口氣,，而此時他的家人正好趕到醫(yī)院。
回校的當(dāng)晚,，劉校長聽取我的匯報后表揚了我,，還說“你也是一個孩子，但你擔(dān)當(dāng)起了一名教師的責(zé)任,！”是啊,，走出校門，我的確就是一個孩子,；然而當(dāng)我走進(jìn)教室,，站在這三尺講臺上時,，則十分清楚自己肩上的責(zé)任和重量。我知道,，是因為有了劉老師對我潛移默化的影響,，所以我才義無反顧地進(jìn)入到了教師隊伍的行列，所以我才能始終把學(xué)生放在心上,。
“教學(xué)生一天,、想學(xué)生一生”是xx學(xué)校的辦學(xué)理念，而劉老師則是這一理念最忠實的踐行者,。從過去到現(xiàn)在,，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會像劉老師一樣在這份愛的事業(yè)中執(zhí)著前行,，將最美的年華獻(xiàn)給這人世間最美的事業(yè),！
謝謝！
發(fā)現(xiàn)自己成就自己的素材 發(fā)現(xiàn)自我成就篇二
大家好,，我是____,。我演講的題目是《遇見更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時間,，一路走來,，有歡笑，有淚水,，但更多的是感動,。正是這些感動，讓我在最想放棄的時候又堅持了下來,，激勵我在成長道路上不斷前行,。今天,，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來的心路歷程,。
20____年11月，我來到了____中,。上班第一天,，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位,，就被她連珠炮式地發(fā)問：“你是誰?”“從哪里來?”“為啥來這兒?”當(dāng)時看著周老師善意的笑臉,，我感到由衷的親近。后來,，也不知道為啥,，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父,，大概這就是緣分吧,。后來就經(jīng)常去聽她的課,，而且每次聽課我都能有新的啟發(fā)。那個時候,，正是冬天,，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案備課,。我很不解,，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課?再說這么多年的知識不早就滾瓜爛熟了嗎?”師父微笑著回答說：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識,，越要認(rèn)真對待,，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”,。我聽完,，敬佩不已。說到師父的備課,，簡直可以用精益求精四個字來形容了,，大到一個句子，小到一個介詞,，她都要弄懂什么意思,，有時候師父見我不備課，就會把我叫過去,，指著課本上的一個單詞拿來考我,，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步,。其實,，不管是我的師父，還是組里的其他老師,，都能在我遇到問題時給予我及時有效的幫助,，是她們耐心的解答，使我在迷茫時看清問題的本質(zhì),，也使我在對待事情上變得更加認(rèn)真,。
后來當(dāng)了班主任，也要面對很多教學(xué)以外的事情,。前段時間流感爆發(fā),，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里,，急在心上,。聽說補充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個念頭涌上腦?！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝,。想到就馬上行動，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺,，再拿上去年參加活動學(xué)校發(fā)的電水壺,，自己又去超市買了些檸檬片、山楂干,，便回到辦公室煮了起來,。每次煮開后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝,，這點水也許作用有限,，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔茫鲞@些也值了,，雖然累點,，但心里很欣慰。過了幾天,，又一件意想不到的事情發(fā)生了,，班里同學(xué)反映有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病,，生病就可以回家的言論,。我聽到這兒，感到很生氣,，來到教室,，對著全班問到：“誰想回家，舉手,！”還真有個舉手的,，于是我把他叫到辦公室，一頓批評,。當(dāng)時情緒真的是挺激動,，因為我沒有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會有這樣的想法,。過了一會兒,，我感覺后面有人拍了拍我的肩膀，說：“不要跟他們計較,，別生氣，你氣病了誰來管這個班啊”,，原來是教我們班生物的杜笑寒老師,，本來她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里,，自從教我們班,，她就把英語組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室,，每次出入英語組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè),。杜老師教三個班,，時間比我還要緊張，現(xiàn)在還來安慰我,。我感動的使勁點了點頭,，是的，我不能因為一個學(xué)生而忽視了整體,，于是我慢慢平復(fù)心情,，重新打起精神，后來,，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談,，他也承認(rèn)了自己的錯誤。由這件事我意識到,，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問題的有效方法,。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐,，我沒事了,，謝謝你！”
兩年了,，我要感謝的何止杜老師一個,，忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來____中,，同事們對我的熱情和照顧,；忘不了師父在教學(xué)授課方面對我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水,，一個女生給我寫的暖心小紙條,；忘不了我的同事從食堂給我?guī)砜驹谂瘹馍系氖肿ワ灒晃疫€忘不了每次查完寢回到宿舍,，室友為我留的一扇門,，一盞燈……這些，我全都記在心里,。
期末考試前,，我給學(xué)生買了幾箱橙子，我說這不是一般的橙子,，而是心想事"橙",。說完，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲，我接著說,，這個橙子不能吃,，吃了就不靈了，考試的時候也拿著,，保準(zhǔn)考個好成績,。沒想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真,，于是我看到了考完回來的孩子們,，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的,，還有的被放在教室后面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起,，我心也變得純粹起來，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了,。
最后,，請允許我代表全體新聘教師說說心里話，其實我們真的沒有那么優(yōu)秀,，只是在____中這個大家庭里,，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助,，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解,，在這種情況下，我們有什么理由不感動,，有什么理由不感恩呢?所以,，那些曾經(jīng)幫助過我的人，那些曾經(jīng)為我提意見的人,，你們看,，這些獎項是我們共同努力的結(jié)果啊,！
是____中,，讓我們在這里相遇，希望我們在____中這片土地上,，辛勤播種,，不斷耕耘，早日遇見更好的自己,！
發(fā)現(xiàn)自己成就自己的素材 發(fā)現(xiàn)自我成就篇三
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們
大家早上好!
我們終于度過了夏日的炎熱酷暑，迎來了2021年的第一陣涼爽的秋風(fēng),。在這秋高氣爽的日子里,，我們在鮮艷的五星紅旗下又相聚在一起舉行2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮,。
在此,，請允許我首先向新來的一年級的新同學(xué),、向從外校轉(zhuǎn)入我校的新同學(xué)表示熱烈地歡迎!向所有的老同學(xué)們重返校園表示誠摯地歡迎!歡迎你們加入到我們黃梅小學(xué)這個充滿歡樂和睦的大家庭。
同學(xué)們,，這學(xué)期是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期,。我們每一個同學(xué)都要問一下自己：我在新學(xué)期中有什么打算呢? 新學(xué)期，新的知識需要我們?nèi)フ莆?，新的目?biāo)需要我們?nèi)崿F(xiàn),，新的成績需要我們?nèi)?chuàng)造，新的高峰需要我們?nèi)サ桥省?/p>
我給同學(xué)們提出三點要求,，這三點要求是“培養(yǎng)習(xí)慣,、注重積累、堅持不懈”,，其中“培養(yǎng)習(xí)慣”我要講得細(xì)些,，這三點要求，顯得非常樸實,，卻很有用;比較簡單,，卻蘊含著深刻的道理。
那么,，什么是“習(xí)慣”?
1,、生活習(xí)慣
衛(wèi)生(刷牙、洗臉,、洗手,、洗衣、洗頭的習(xí)慣),、生活(早睡早起,、按時就餐、不吃零食),、健康習(xí)慣(學(xué)習(xí)與休息,、體育鍛煉)。
2,、行為習(xí)慣--禮貌習(xí)慣(師生問候,、生生問候)、行為(戴紅領(lǐng)巾,、升國旗,，三操)。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、上課聽講、完成作業(yè),、積極思考,、舉一反三……
4、習(xí)慣的重要性
十五世紀(jì)英國文學(xué)家培根說：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,，它可以主宰人生,。
十九世紀(jì)英國批判現(xiàn)實主義作家薩克雷說：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運。
莎士比亞說“性格即命運”,，我認(rèn)為習(xí)慣也能很大程度上影響一個人的命運,。大到一個民族、國家,，小到一個班級,、個人，莫不如此,。
一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他將會受益終身;一個班級養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級管理就會有條不紊,、秩序井然,，工作就會事半功倍;一個學(xué)校養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會培養(yǎng)出一大批具有良好習(xí)慣的教師和學(xué)生;一個民族,、一個國家養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，這個國家、民族就會屹立于世界民族之林,，受到其他國家,、民族的尊敬，這是民族之魂哪!
5,、如何養(yǎng)成習(xí)慣
習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，要在長時期的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常反復(fù)地抓。只有這樣,，才能形成“思維和行為的動力定形”,，也只有這樣，才能“產(chǎn)生‘自動化’的行為”,。你養(yǎng)成良好的習(xí)慣了嗎?如果你扎扎實實地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它們就會像潤物的細(xì)雨一樣無聲地滋潤你的學(xué)習(xí)生活,，這些“習(xí)慣的種子”必將快樂地生根,、發(fā)芽、長葉,、開花,、結(jié)果，乃至影響你的一生,。
第二,、注重積累
學(xué)習(xí)如堆沙,，要注重積累,。語文要積累，要積累優(yōu)美的詞兒,、生動的篇章,、巧妙的構(gòu)思，積累豐富的人文底蘊;數(shù)學(xué)要積累,，要積累解題經(jīng)驗,，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗;英語要積累,，重點積累詞匯和用法;自然要積累科學(xué)的知識和思維,，音樂要積累樂感，美術(shù)要積累美感,、體育要積累運動感和運動技能,。學(xué)習(xí)之妙，在于積累,，無論多么偉大的成就,，無論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點一滴積累而來的,。
積累一,、小學(xué)階段要“多讀書、好讀書,、讀整本的書”,。
古人云“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”,?！疤峁P成文、出口成章”“腹有詩書氣自華”,。足不出戶,，便可體會“大江東去”之豪氣，見識長江之磅礴,、東海之壯闊,，山川之秀麗,，天地之鐘秀。
讀書,，要會讀,，好的句子、詞語要記下來,，反復(fù)消化;優(yōu)美的情景要記在腦中,，一個個動人的小故事，一篇篇優(yōu)美的童話,，一段段燦爛的美文,，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香,。呵呵,，這文章被你咽到肚里去了。
積累二,、小學(xué)階段要勤于思考,，槍越擦越亮、腦子越用越靈,。勤于思考,，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解,，還有沒有其他的方法,，多問幾個為什么。久而久之,，你的腦子就變靈了,。如何思考，怎么樣都能有效地思考,，關(guān)系到學(xué)習(xí)效率問題,。正常的人，誰也不比誰聰明多少,，誰也不比誰笨多少,，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分,。你勤奮刻苦,、學(xué)習(xí)得當(dāng)，掌握得知識多了,，自然變得越來越聰明;你懶惰成性,、方法不當(dāng)，自然會顯得笨些,。
學(xué)習(xí),，就是要多讀書,、勤于思考，慢慢累積,，積跬步以致千里,、積小流以成江河。千里之行,、始于足下呀,，同學(xué)們。
第三,、堅持不懈,。
學(xué)習(xí)，絕非一朝一夕之功,，學(xué)習(xí)要下功夫,，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)好拖拉作業(yè),，有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習(xí)，“三天打魚,、兩天曬網(wǎng)”,，那肯定是學(xué)不好的。小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段,，地基打結(jié)實了,，才能蓋樓。只有從小努力學(xué)習(xí),，刻苦練習(xí),，牢牢掌握的知識，長大了才能為社會做出貢獻(xiàn),，才能成為國家的棟梁之才,。
“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累,、堅持不懈”,，很平常的十二個字，卻蘊含著豐富的道理,，將影響你的一生,。
同學(xué)們，成功器重的是奮斗不懈的勇士,，失敗擁抱的是不思進(jìn)取的懶漢,。要珍惜這美好時光，尊師愛校,，勤學(xué)善思,，求實奮進(jìn),。讓我們以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱情,、飽滿的精神和堅定的信心,，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!
發(fā)現(xiàn)自己成就自己的素材 發(fā)現(xiàn)自我成就篇四
李開復(fù)先生寫了一本書叫做《做最好的自己》。
當(dāng)你看到這本書的時候,，這個題目的時候,，我不知道你是否和我一樣會思考一番先。你是否會想到：為什么李開復(fù)先生他能寫出這樣一本名叫《做最好的自己》的書;繼而,，為什么他會想要寫出這么一本書;為什么他能寫出這本書但是我們不能?或許有人會說,，誰說我不能，我非但能寫,，而且我也想過要寫,，但毫無異議的是，至少我們比李開復(fù)先生晚了一步,，他寫出來了,，而我們中的任何一個人都沒做到!這有反映了另外一個問題：為什么他會比我們先?是因為我們沒有想要做最好的自己嗎?顯然，這是錯的,，我覺得可能,，是因為我們大多數(shù)人都不知道如何去做到最好的自己，因為我們?nèi)匀幻悦Ｖ?。所以,，我覺得，當(dāng)我們看到這本書的出版時,，可能我們會如得甘甜之源般得到一次心靈的洗滌,，但是，在我看來,，無論李開復(fù)先生在書中傳授了我們多么多種多么厲害多么高超的方法,，或技巧，或思維,，如果我們想要做最好的自己,，更多的，我們需要自己去思考,，探索,，努力，或者失敗之后再繼續(xù)迎難而上,，李開復(fù)先生的書只能給我們一個思考的平臺,，因為每個人的生活、思想都不一樣，所以我們不能模仿他給我們的例子,，我們只能去借鑒他人的經(jīng)歷,，因為我們長大了，成年了,，我們具有了獨立思考的能力,，我們擁有自己的生活并且自己對它負(fù)責(zé)嗎，別人的人生,，你永遠(yuǎn)無法參與和復(fù)制,，你的人生，也只能有自己主宰,。
回首過去,，思考當(dāng)下。已經(jīng)步入大學(xué)生活的我們,，究竟有多少人把握好現(xiàn)在的美好光陰?究竟又有多少人在虛無度著日子,，浪費著大好青春?或許我們都會覺得大學(xué)生活特別迷茫，沒目標(biāo)沒理想沒激情,?；蛟S有人會說，這怪不得我們,，由于我們接受了十幾年的應(yīng)試教育,，使得我們失去了原本的活力，是去了理想和追求,，可能這是一部分人的想法，但是更多的人是有理想有追求的,。那么,，我們就該問問自己，為什么自己沒有理想,、追求,，甚至乎，沒有行動?為什么別人能充分利用光陰而我們卻浪費了歲月?其實,，我們都應(yīng)該靜下心來想想,，如何去做最好的自己!或許這個問題很難，而且需要長期的時間去探索,，或許我們不能立竿見影那么快速地找到一個滿意的答案,，但至少我們要邁出腳步，一深一淺慢慢地去探索,，去追尋,，去準(zhǔn)備著，為了努力達(dá)到你所想要的巔峰。
做最好的自己,，從行動開始!不要總想著機(jī)遇會自動來找你,，要記住，你又不是幸運神的兒子!開始行動吧,，努力去成為最好的自己!
《做最好的自我》一書是李開復(fù)博士組合自我人生的歷程和事業(yè)成功的心得,，寫給國內(nèi)的青少年，用以幫助我們實現(xiàn)成功的方向指引,。真正的成功人士并不是僅僅靠知識,、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功，他們成功的心得在于,，他們具備了某些最根本的,、最有價值的素質(zhì)或品格，他們獲得成功的內(nèi)因幾乎均可令用“成功同心圓”來解釋,。
書中寫到：真誠坦白的人,，才是值得信任的人，這句話給我留下非常深刻的印象,。假如得到他人的信任,，就必須讓他人看到，自我是一個非常真誠和坦白的人,。一個人假如愿意把自我隱藏在內(nèi)心深處的東西坦白地裸露給對方,，就能很輕易地走進(jìn)對方的心靈深處。書中告訴我們,，表現(xiàn)真誠的最好方法也是做一個真誠的人,，沒有什么可令掩飾真心和誠意。一個虛偽的人假裝真誠,，很輕易就會被看穿,，因為沒有誠意的人不可能做得到言行如一。
做得到真誠坦白會贏得其他人的信任,，但這還只是針對客觀事物的心態(tài),，假如能夠進(jìn)一步地從主觀感情出發(fā)，真正做得到真情流露,，用自我的激情傳染他人,，或者用自我的感情打動他人，那么,，不但會得到他人的信任,，并且會真正與他人建立起溝通心靈的橋梁。
做一個真正的人是需要勇氣的,，除此之外,，最好還要有出色的判定力，以便在適當(dāng)時機(jī)愛護(hù)自我。一個人假如懂得同理心的緊要性,，并且足夠真誠和坦白,，那么，就會得到眾人的信任,，并在人際關(guān)系,、團(tuán)隊合作和交流溝通要素取得成功。 讀書有益于身體和心理健康,，讀書可以凈化思想,、升華人格品德。無論是做哪項事,，都要有一個無誤的價值觀,，要有自我奮斗的方向。
有的時間外部環(huán)境是無法改變的,，應(yīng)該有勇氣來改變可以改變的事,，有胸懷來接受不可改變的事，用精明來區(qū)分二者的相異,。去追隨心靈的選擇,，做最好的自我。
成功之路有許多條,，成功的定義也有許多種,，只要在理想的指引下，真正做了自我想做的事,，真正實現(xiàn)了自我的人生的價值,，也是一種成功，一種超越,，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂,。“做最好的自我”是通向多元化成功的必然途徑;每一個人都有自我的特長和潛質(zhì),，在多元化成功的模型中，只要主動選擇,，每一個人都有成功的機(jī)會,。
真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功的,，他們成功的關(guān)鍵在于,，他們具備了某些最為根本的、最有價值的素質(zhì)和品格,，他們獲得成功的內(nèi)因幾乎都圍繞著一個“成功同心圓”來實施,。有了一個無誤價值觀的指引，就可令比起來好地完善自我的人格，對一個希望成功的人來說,，最緊要的人生心態(tài)包括運用,、同理心、自信,、自省,、勇氣、胸懷等六種,，還要將無誤的價值觀和人生心態(tài)應(yīng)用到追尋理想,、了解愛好、有效執(zhí)行,、用心學(xué)習(xí),、人際交流、合作溝通等六種最基本的行為方式中,，僅有按照那樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，每一個人才能有可能真正做最好的自我，真正取得多元化的成功,。
發(fā)現(xiàn)自己成就自己的素材 發(fā)現(xiàn)自我成就篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！
我是初中分校的英語教師劉xx,，今天我演講的題目是“一生‘送禮’，樂此不?！?。
詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，那么就讓我做葉的事業(yè)吧,，因為她總是謙遜地低垂著她的綠蔭?！比昵?，帶著對綠葉精神的追求和對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我來到了xx學(xué)校,，義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),。
走上三尺講臺，面對一雙雙求知若渴的眼睛,，我深知身上的責(zé)任重大,，時時感到惶恐不安。我常常思考并問自己,，我應(yīng)該教給學(xué)生什么?分?jǐn)?shù)和名次是否是衡量學(xué)生發(fā)展好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)?我們是否可以為了分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的興趣愛好甚至個性的發(fā)展?
在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價值觀而糾結(jié),、迷惘時,，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了xx的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”,，我開始懂得,，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展,，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要……如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪,，我的視野一下子開闊了許多。
那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”呢?首先,，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情，更要具備自律的意識,。記得那是我入職第一個學(xué)期的期末考試前,，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。初為人師的我激情滿滿,、干勁十足,，準(zhǔn)備帶著我的`學(xué)生全力以赴、大干一場,?？墒鞘屡c愿違，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。隨著班上的幾個學(xué)生生病感冒,，我也很快地加入到他們的行列，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響,。
那天實在扛不住了,，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的,，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去,，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個搗蛋分子。然而當(dāng)我從走廊來到教室的窗戶邊,，卻看到另一幅光景：
在學(xué)科班長的組織下,，同學(xué)們個個端坐在座位上正聚精會神、安安靜靜地學(xué)習(xí),，一整個晚自習(xí)的效果都是那么好,！學(xué)科班長告訴我，同學(xué)們知道我病了,，便組織召開了全班會議，安排好輪流值班管理,，用他們自覺的行動來減輕老師的勞累,。我被孩子們感動了,，原來，不僅只是我想到不能因為生病而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí),，同學(xué)們同時也想到了不想讓老師帶病上課,，不希望老師因為他們不守紀(jì)律而煩心。此刻,，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時,，也深深地體驗到了“身教重于言教”這句話的內(nèi)涵。
其次,，我希望我的學(xué)生都能擁有陽光的心態(tài),。記得是去年期中考試前，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了,，于是我就叫來了班里的衛(wèi)生部長,。問了半天原因，孩子憋得滿臉通紅卻支支唔唔始終說不出個所以然來,?？吹胶⒆与y受得想哭的樣子，我沒再繼續(xù)“追責(zé)”,。當(dāng)天晚上,，孩子遠(yuǎn)在xx的媽媽給我打來電話說，昨天孩子過生日,，之前讓她在網(wǎng)上買些吃的東西寄來,，可她因為工作太忙就忘記了，讓我代她給孩子解釋一下,。我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因,，是孩子因為生日的期盼落空了所以處于深深的傷心之中，也沒心思去操持班務(wù)了,。
從孩童時代成長過來的我深知,，蒼白的解釋是沒用的。于是我立馬跑到超市去買了一包餅干和一瓶牛奶,，又在電腦上找出孩子的照片,，做成一張生日賀卡，再配上一首祝福的詩歌,。晚自習(xí)前孩子從我手中接過餅干,、牛奶和祝福卡時,，眼眶紅了,，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容！第二天早餐一結(jié)束,，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù),，逐個區(qū)域進(jìn)行檢查評比……站在遠(yuǎn)處的我看著孩子,，一下子理解了張愛玲曾說的“因為懂得、所以慈悲”這句話的含義,，提醒自己今后要更細(xì)心地觀察,、關(guān)愛和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€個溫馨美好的瞬間,。
另外,，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能充分發(fā)展自己的個性,，所以我熱情鼓勵孩子們積極參加社團(tuán)活動,。在妙趣橫生的社團(tuán)活動中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無法給予的,。在這里,，他們盡享優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲,、流利的口語,、栩栩如生的畫作、力透紙背的書法和思維碰撞的奧數(shù)……在這里,，他們發(fā)展愛好,，張揚個性，每個人都找到了成功的自信,。
教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè),。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物,。”而我們正是這份禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲,！讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè),，讓我們的生命因享受教育而更加美好！
謝謝,！
發(fā)現(xiàn)自己成就自己的素材 發(fā)現(xiàn)自我成就篇六
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
自己怎樣,，唯自己知,。
記憶的浪花拍打著彼岸，時光的船兒駛向遠(yuǎn)方,。
記憶中的自己是善良的,，記憶中的自己是誠實的,，記憶中的自己是勤奮的。
善良的自己
記得,，那年我七歲，我身在異鄉(xiāng),。放學(xué)后,，爸爸并未來接我回家。我懷著失望的心情去坐公交,。上車后,，我看到一個空位，就坐了下來,，顯然已經(jīng)沒有空座位了,，我還是比較幸運的。而就在我得意洋洋之時,，上來了一位年過花甲的老奶奶,，頭上長了滿滿的銀絲，身上還穿著破爛不堪的衣服,。而在她旁邊的叔叔阿姨們,，都捂著鼻子和嘴巴，一臉嫌棄的樣子展現(xiàn)在我面前,。似乎沒有人愿意為老奶奶讓座,，這時，公交車上人都坐著,，而只有老奶奶站著,。這一瞬間，我站了起來,，為她讓座,。老奶奶欣喜地坐下了，并向我說了聲謝謝,。公交車上一片寂靜,，所有人都把目光都投向了我。
誠實的自己
小學(xué)成績一向很好的我,，踏入初中的大門,。第一次考試，我懷著激動的心情進(jìn)入考場,，準(zhǔn)備考試,。本以為肯定會考得很好的我，結(jié)果卻讓人大跌眼鏡,，竟然才考了89分,，滿分怎么不是100分呢?而我把真實成績告訴了對我特別嚴(yán)厲的父親,。這時，我感覺我誠實了許多,。爸爸說：“成績好固然重要,，但做人一定要誠實，而想要成為學(xué)霸的你,，是不是該努力了?”我慚愧地低下頭,，而不像別的同齡同學(xué)，只會改成績單,，而不會努力地奮勇向前,。而我，的確該努力了,。
勤奮的自己
勤奮至關(guān)重要,。隨著年齡的增加，年級的升高,，作業(yè)量自然而然變大了,。由于我剛轉(zhuǎn)回來，不適應(yīng)這里的作息時間,，常常會有不交作業(yè)這一想象,。我急了，當(dāng)時我就立志要努力學(xué)習(xí),，讓自己勤奮起來,。而我呢，晚上經(jīng)常在宿舍熬到十二點,，為的就是與其他同學(xué)平起平坐,。即使是熬到12點，但依舊毫無進(jìn)展,。之后,，我又去請教老師，老師告訴了我答案,，之后,，我可以睡得早一點兒起得晚一點兒了。成績之后呢,，也不會出現(xiàn)下滑的趨勢了,，別提有多開心了。
最后,，我總結(jié)出一點道理：想要做得最 好,，必須通過努力，通過奮斗！只求自己奮發(fā)向上,，做最好的自己,。
