為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇一

1,、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖,、尊重長輩等。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活。

1,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2,、教師講述清明節(jié)的由來。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》,。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命,。

4,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

5,、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

6,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動習(xí)俗：

踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風(fēng)箏、蹴鞠,、插柳等,。

飲食習(xí)俗：

吃冷食、吃雞蛋等,。

7,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

8、放彩蛋圖片引起幼兒的'好奇心及制作興趣,。

9,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫,、涂色,、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等),。

10,、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品。

11,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn)、拋,、立,、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多,。

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室,。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇二

清明節(jié)來了,，風(fēng)和日麗的春天也就真正開始了，在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,，我們中,、托班組織幼兒進(jìn)行有關(guān)清明節(jié)的教育活動，目的是讓幼兒了解清明節(jié)的來歷,；通過觀看教師包青團(tuán),、大班中朋友放風(fēng)箏等活動，初步了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體,，充分感受春景的美好。

1,、能初步了解清明節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)和其它節(jié)日在氣氛上的不同。

2,、通過歷史事件,、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人為他人著想的品質(zhì),。幼兒園清明節(jié)活動方案,。

1、觀看視頻及包餃子活動時(shí)間與地點(diǎn)：

4月3日上午：各班教室

2,、觀看放風(fēng)箏的活動時(shí)間：

4月1日上午：中一班,、中二班、（觀看大一班）,；

4月2日上午：中三班,、托一班、托二班（觀看大二班）,；

觀看放風(fēng)箏的活動地點(diǎn)：馬山中學(xué)操場

㈠,、活動準(zhǔn)備：

1,、清明節(jié)的來歷和一些習(xí)俗活動片段。

2,、聯(lián)系食堂,，準(zhǔn)備制作艾餃的材料：面粉、艾草,、糖

3,、聯(lián)系大班教師，約定放風(fēng)箏的時(shí)間,。

㈡,、活動具體流程：

1,、觀看清明節(jié)的相關(guān)視頻,，了解清明節(jié)的來歷和一些習(xí)俗活動,。

2,、教師包艾餃,，幼兒觀看,，了解艾糕的制作步驟,。

教師安排：

中一班：主配班老師,、中一班空課教師

中二班：主配班老師、中二班空課教師

中三班：主配班老師,、中三班空課教師

托一班：主配班老師,、大一班空課教師 大三班空課教師

托二班：主配班老師,、大二班空課教師 辦公室相關(guān)教師

3、幼兒品嘗艾糕,，享受艾糕的美味,。

4、觀看大班中朋友放風(fēng)箏，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣,。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇三

1,、大自然天地廣闊,，陽光充足,，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩,，有利于孩子的身心發(fā)育,。

2、大自然是一座知識寶庫,，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識,，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

3,、春暖花開季節(jié),，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝,，地上長出了嫩草,，各種花兒競相開放,，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景,，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

xx月xx日――xx月xx日,。

1,、和春姑娘對話。

本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題,，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木,，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷,，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息,。

感受春天動、植物的變化,，感受大自然的美,，捕捉春的氣息，探索春天的秘密,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來的快樂心情,。

2,、賞花游春插柳忙。

孩子們通過到戶外賞花,、插柳活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義,，懂得植樹造林的好處,。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,，把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護(hù)地球媽媽,，”孩子們將尋找著春天的腳步,，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂,。

3,、放飛心情和希望。

通過孩子們帶來的風(fēng)箏,，在和老師們一起放飛的同時(shí),。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的'興趣，增強(qiáng)幼兒的活動能力,。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象,。

注：

1,、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行,。

2,、做好踏青的準(zhǔn)備工作。（踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去,，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方,。）

3、踏青過程中要對孩子進(jìn)行啟發(fā)提問,，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美,，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了,，樹上,、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣,？”“人們穿的服飾有什么變化”等,，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力,。

4,、踏青過程中要注意安全。孩子走累時(shí),，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹?，補(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動,，也應(yīng)注意運(yùn)動量,，不能讓孩子過度疲勞。

5,、踏青結(jié)束時(shí),，應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話,，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力,。另外,，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認(rèn)識，如繪畫春季的景觀,，折出春天的花草,，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng),。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇四

1,、讓幼兒理解踏青的意義。

2,、學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思。

3,、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色,。 活動準(zhǔn)備： 幻燈機(jī)、幻燈片等,。

1,、回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,，并用“有……有……還有……”的.句式來簡單描繪,，如：春天里，有花,、有草還有中鳥,。春天里，有中河流水,、有中蝌蚪還有中蜜蜂采花蜜等,。

2、給幼兒介紹今昔踏青,、春游故事,。

(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗,。”

(2)李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》。

3,、學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》,。 這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯,。”給幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象,。

4、仿編兒歌：“春天來”,。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，中河流水嘩嘩笑,，中魚中蝦戲耍鬧。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇五

1,、大自然天地廣闊,，陽光充足，空氣新鮮,，孩子在大自然中游玩,，有利于孩子的身心發(fā)育。

2,、大自然是一座知識寶庫,，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望,。

3,、春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新,，樹木披上了綠裝,，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放,，不僅可以使孩子身心愉悅,，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化,。

xx月xx日——xx月xx日。

1,、和春姑娘對話,。

本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木,，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”,。一路嬉鬧聲源源不斷,，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。

感受春天動,、植物的變化,，感受大自然的美，捕捉春的氣息,，探索春天的秘密,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，感受著這春季帶來的快樂心情,。

2、賞花游春插柳忙,。

孩子們通過到戶外賞花,、插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,。讓幼兒理解插柳的意義,，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美,，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,，把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護(hù)地球媽媽,，”孩子們將尋找著春天的腳步,，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂,。

3,、放飛心情和希望。

通過孩子們帶來的風(fēng)箏,，在和老師們一起放飛的同時(shí),。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,，增強(qiáng)幼兒的活動能力,。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里,，有花、有草還有中鳥,。春天里,，有中河流水,、有中蝌蚪還有中蜜蜂采花蜜等,，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。

注：

1,、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行,。

2、做好踏青的準(zhǔn)備工作,。（踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去,，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。）

3,、踏青過程中要對孩子進(jìn)行啟發(fā)提問,，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化,。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了,，樹上、地上有什么變化,？”“太陽照在身上怎樣,？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中,，有助于培養(yǎng)其觀察能力,。

4、踏青過程中要注意安全,。孩子走累時(shí),，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹ⅲa(bǔ)充一點(diǎn)能量,。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動,，也應(yīng)注意運(yùn)動量，不能讓孩子過度疲勞,。

5,、踏青結(jié)束時(shí)，應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話,，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,，這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力。另外,，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認(rèn)識,，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草,，用泥塑造春天的花草等等,，這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇六

1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等活動過程1,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。(清明)中朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))2、教師講述清明節(jié)的由來,。

3,、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

4,、

(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住,、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi),、搶險(xiǎn)救火,、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面,，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮、默哀,，表示懷念,。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

踏青,、蕩秋千,、打馬球、放風(fēng)箏,、蹴鞠、插柳等,。

吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,，畫畫、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作中動物等)。

11,、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品。

12,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn)、拋,、立,、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多,。

請幼兒把彩蛋給其他班的中朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂伴奏下走出活動室。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇七

1,。緬懷革命先烈,，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、欣賞自然風(fēng)光,，感受春的.氣息,，陶冶幼兒情操。

3,、豐富幼兒自由生活,，培養(yǎng)社會實(shí)踐能力。

20xx年4月5日（周日）

xx陵園

全體幼兒園師生

1,。一切行動聽指揮,，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動,。（特殊情況須經(jīng)向帶隊(duì)老師報(bào)告）

2,。幼兒每人做一朵小白花。

3,。各班不得擅自組織本次以外的活動,。

（一）3月30日――3月31日，各班活動前的思想教育,，組織落實(shí)活動前的準(zhǔn)備工作,。（各班準(zhǔn)備小掃帚5把。）

（二）4月1日活動安排：

1,、08：30各班老師進(jìn)行活動前教育,。

2、09：00在幼兒整隊(duì)出發(fā),。

3,、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式。

（1）敬獻(xiàn)花圈,；用小掃帚掃墓,。

（2）默哀1分鐘；

（3）園外輔導(dǎo)員作主題講話,，介紹英雄事跡,。

教師帶領(lǐng)幼兒自由活動。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇八

1.讓學(xué)員理解踏青的意義,。

2.學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思。

3.學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色,。

幻燈機(jī),、幻燈片等。

借助幼燈,，進(jìn)行下列活動：

1.回憶春游的'情景,。

讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給學(xué)員介紹今昔踏青,、春游故事,。

（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗,。”

（2）李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》,。

（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

3.學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”,。

指導(dǎo)學(xué)員用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，小河流水 嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧。

【宋】秦觀 好事近?夢中作

春路雨添花,，花動一山春色,。

行到小溪深處，有黃鸝千百,。

飛云當(dāng)面化龍蛇,，夭矯轉(zhuǎn)空碧。

醉臥古藤陰下,，了不知南北,。

【宋】歐陽修 阮郎歸?南國春半踏青時(shí)

南園春半踏青時(shí),，風(fēng)和聞馬嘶。

青梅如豆柳如眉,，日長蝴蝶飛,。

花露重，草煙低,，人家簾幕垂,。

秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕歸,。

【清】曹雪芹 杏簾在望

杏簾招客飲,，在望有山莊。

菱荇鵝兒水,，桑榆燕子梁,。

一畦春韭綠，十里稻花香,。

盛世無饑餒,，何須耕織忙。

幼兒園中班清明節(jié)活動方案反思幼兒園中班清明節(jié)活動方案及反思篇九

20xx-4-4

中班各班教室

全體中班幼兒和教師

清明節(jié)對孩子來也許比較陌生,，但孩子對在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉,，所以清明節(jié)活動的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動為主，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋,，可是他們卻很少接觸生雞蛋,，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會親自敲開生雞蛋來看看，可是總沒有機(jī)會,。他們多想體驗(yàn)一下敲生雞蛋的感覺,，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此活動方案,，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋,。

（1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗。

（2）在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力,、語言表達(dá)能力及動手操作能力,。

（3）在活動過程中，感受和雞蛋做游戲的樂趣,。

每人生蛋熟蛋各一個(gè) 鍋 勺子和碗

1,、認(rèn)識雞蛋。

孩子通過摸,、捏,、看、比等形式從雞蛋的外部來認(rèn)識雞蛋,。

2,、運(yùn)雞蛋

進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對的中朋友最先都拿到一個(gè)雞蛋,。最先拿到雞蛋的那隊(duì)獲勝。

3,、碰雞蛋

4,、吃雞蛋

5、炒雞蛋

6,、做蛋殼玩具

7,、讓雞蛋站起來

8、雞蛋沉浮

9,、拌雞蛋