演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

世界地球日演講稿世界地球日國旗下講話稿篇一

江蘇省常州市第二實驗小學(xué)美術(shù)教研組姚亞虎

一,、教學(xué)目標

1,、認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的,。

2,、能力目標：學(xué)會收集,、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,，利用畫面表達希望和建議的方法,。

3、情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

二,、教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征,，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標準中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式,，在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能,，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察,、收集,、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行教學(xué)探索,，注重以學(xué)生為主體的研究和探索,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會生活相結(jié)合的方法,，進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動研究,。

2、教學(xué)重點

了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解世界地球日的起源和目的,。學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,。

3、教學(xué)難點

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。

四,、教學(xué)對象分析

1,、本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生，已經(jīng)在語文,、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識,。

2、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準備工作,。

五、教學(xué)策略及教法研究

1,、課前知識準備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一,，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動，通過訪問,、調(diào)查,、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,，培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

2,、作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對小學(xué)生的特點，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材,。

3,、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力,。

4,、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短,。

六,、教學(xué)準備

1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片）,，收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2,、學(xué)生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水）,，準備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤、水桶）。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

七、教學(xué)過程與分析

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

教　學(xué)　過　程

設(shè)計意圖

教　師　活　動

學(xué)　生　活　動

激情引趣

情境導(dǎo)入

觀察導(dǎo)入：

森林面積縮小,，全不氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,，保護這的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難。

（電腦出示："我們這個地球太可愛了,，同時又太容易破碎了,！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆,。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話,。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料,。

2,、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進行講解,，大膽發(fā)表自己的感受,。

通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考,。

交流收集的環(huán)境調(diào)查資料,。

小組交流：

同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料,，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進行小組交流,，并匯報交流結(jié)果,。

1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料,。

2,、匯報交流結(jié)果。

通過小組交流匯總信息,，形成討論研究的氛圍,。

出示課題

“世界地球日”的由來

展示目標：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望,。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎,？

1,、簡介“世界地球日”的由來。

2,、4月22日,，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

1,、明確本課的學(xué)習(xí)目標。

2,、理解世界地球日的由來及意義,。

認定學(xué)習(xí)目標。

感知歸納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

1,、植樹凈化空氣,；

2、減少"白色污染",；

3,、搞宣傳活動；

4,、節(jié)約水,、電等多種資源；

5,、保護動植物,；

6、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯,，也希望大家盡快行動起來,。最近學(xué)校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,，來紀念這個全球性的日子,。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

1,、進行環(huán)保宣傳活動教育,。

2、明確本課的學(xué)習(xí)目標,。

認知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時畫的畫有所不同,，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎,？

欣賞,、思考、回答問題。

承前啟后,，感知宣傳畫,。聯(lián)系實際，使教學(xué)與生活相結(jié)合

指導(dǎo)分析：

1,、哪幅畫打動你或吸引你,？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈,，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫,。

2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,，從中你能感受到什么,？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法,。

2,、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。

1,、理解宣傳畫的含義和作用,。

2、鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的感受,。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程,。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作）

理解設(shè)計思維，掌握環(huán)保宣傳畫的制作過程

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，落實教學(xué)目標

練習(xí)創(chuàng)新

課堂作業(yè)練習(xí)

布置練習(xí)：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫,。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。

明確作業(yè)要求

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

練習(xí)創(chuàng)新

訓(xùn)練操作技能

指導(dǎo)練習(xí)：

⑴　用多種方法和材料相結(jié)合進行表現(xiàn),。

⑵　構(gòu)思新穎,，方法獨特，有創(chuàng)意,。（重點輔導(dǎo)）

⑶　明確小組協(xié)作目標,，提高合作效率。

（電腦出示：宣傳語,，播放音樂）

理解知識要求,，明確小組協(xié)作目標，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng),。

互相學(xué)習(xí),、相互幫助，提高作業(yè)效率

1,、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化,，達成目標,。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

展示總結(jié)

展示作業(yè)

課堂評價：

1、提出評價要求：先自評,，再互評,。

2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進行講解,、互評,。

3、對作業(yè)完成情況進行評價,。

1,、個人評定，小組交流,。

2、選出創(chuàng)意獎,、制作獎的作品,。

3、理解,、領(lǐng)會,、對照。

鼓勵學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)審美情趣,。

全課總結(jié)

總結(jié)評價：

1、對整節(jié)課給予一個綜合評價,。

體驗知識應(yīng)用的愉悅,，提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。

全面落實本課教學(xué)目標,，深化學(xué)生課后知識延續(xù)獲取活動,。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實驗小學(xué)環(huán)境調(diào)查資料

班級：＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿no＿＿＿

你對這些現(xiàn)象有什么想法：

你認為我們應(yīng)該怎樣做：

世界地球日演講稿世界地球日國旗下講話稿篇二

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解世界地球日的起源和目的,。

2、利用畫面表達希望和建議的方法,。

3,、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識,。

【教學(xué)準備】

1,、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。

2,、準備準備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤、水桶）,，多煤體課件,。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

【教學(xué)過程】

一,、游戲并導(dǎo)入新課。

1,、游戲：一年之中節(jié)日有很多,，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲,。請大家注意搶答,。

（分別出示：3月8日、9月10日,、3月12日,、3月15日、12月25日,、4月22日）

2,、導(dǎo)入新課：那我們今天來認識4月22日——世界地球日

二、新授,。

1,、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的,？看了下面課件你們就明白了,。（出示簡報）

2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球,，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動植物資源,。

（分別出示自然風(fēng)光和動植物圖片）

3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng),，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）

4,、引導(dǎo)幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分,。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料,，再說說感受,。

5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法,。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園,。

6,、欣賞作品

師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫,、雕塑,、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為,。接下來,，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三,、學(xué)生創(chuàng)作,。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試,。

要求：以世界地球日為主題,，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說明,。

幼兒創(chuàng)作,，教師巡視輔導(dǎo),。

四,、展示作品。

1,、說說自己的作品,。

2、評評別人的作品,。

世界地球日演講稿世界地球日國旗下講話稿篇三

新城區(qū)幼兒園中班

：20分鐘

：美術(shù)室

1,、?了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的,。

2,、?利用畫面表達希望和建議的方法。

三

1,、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）,。

2、準備準備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤,、水桶）,。

4、多煤體課件

四,、

一,、游戲并導(dǎo)入??新課

1.? 游戲

一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎,？現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲,。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日,、 9月10日,、 3月12日、 3月15日,、 12月25日,、 4月22日 ）

2.? 導(dǎo)入??新課：哪我們今天來認識4月22日——

二、新授

1.? 簡介的由來

那么究竟是怎么來的,？是從哪一年開始的,？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

2.? 引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球,，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動植物資源,。

（分別出示自然風(fēng)光和動植物圖片）

3.? 引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧,。

（分別出示照片）

4.? 引導(dǎo)幼兒交流資料

其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,，現(xiàn)在請小朋友看一下資料,，再說說感受。

5.? 引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,，并說說自己的想法,。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個,，它是我們唯一的家園,。

6.? 欣賞作品

師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫,、雕塑,、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為,。接下來,，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三,、學(xué)生創(chuàng)作

作品欣賞完了,，下面請大家動手試試,。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂,，還可以寫上一段文字說明,。

幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo),。

四,、展示作品

1說說自己的作業(yè)?

2評評別人的作業(yè)?

五、總結(jié)

總的來說,，小朋友畫得都很精彩,，很令我感動，我有一個想法,，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然,。

世界地球日演講稿世界地球日國旗下講話稿篇四

通過本次主題隊會,，讓同學(xué)們初步了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時,，還要鼓動大家保護我們?nèi)祟惖募覉@地球,，能積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起,，讓我們生活的地球變得更加美麗,。

活動形式：

紹資料、回答問題,、表演童話劇,、談感受等。

活動過程：

一,、提出問題

二,、介紹資料：

地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,，是我們共同的家園,，也是我們可以生存的星球。

多少年來,，地球雖然經(jīng)受了各種磨難,，可從來沒遇到過今天這樣的危機。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源,，那么所有的自然資源會在2075年前耗光,。另據(jù)資料統(tǒng)計顯示，我國沙漠,、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里,，占國土面積的17.6%,，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

三,、表演童話劇——《愛護花草》

文杰：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香,。

林駿：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……

文杰：可是有些人們不愛護我們,常常：

林駿：攀折我，文杰:踩踏我,。

紫怡：行!

蘇濤:這花不錯么,，拔一朵，真香,，這草肯定是新發(fā)芽的,，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了,，回家吧,。

志強：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園,，去看看吧,。

欣悅：這花怎么枯了?

志強：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚,。

欣悅：這是誰干的?志強：真氣人,。

婷芝：去找他們。

紫怡：這花真漂亮,。

蘇濤：是咱們昨天摘的呀,。

志強：你看他們拿的是不是那個花園的花。

婷芝：站住!志強：你們拿的是什么?

蘇濤：沒拿什么,。

欣悅：把手伸出來,。

志強：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的。

蘇濤：我們錯了,。

四,、暢談感受

學(xué)生各抒己見，自由發(fā)言,。

五,、總結(jié)實踐

學(xué)生提出意見后，讓學(xué)生明確保護地球要從我們身邊的事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，愛護好我們的校園,，我們的家所在的社區(qū),。只要我們共同努力，積極行動起來，就一定會讓我們生活的地球青春常在,。

2,、成立101環(huán)保站

選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士。

世界地球日演講稿世界地球日國旗下講話稿篇五

活動時間：4月24日周日下午16:30(看天氣情況)

活動地點：附近小區(qū)

活動目的：關(guān)注孩子愛心,、想象力,、創(chuàng)造力和團隊合作意識的培養(yǎng)

聯(lián)系人：

一、開篇詞

4月22日是世界地球日,，在我們每天生活的環(huán)境中,，你的腳下是否留有垃圾?你是否有想撿起垃圾?點滴小事，從我做起,，今天我們齙牙兔兒童情商樂園在此之際,，特此開展“愛護環(huán)境，從我做起”活動,。

二,、樹立環(huán)境衛(wèi)士小標兵

問：垃圾分類?

解：可回收和不可回收兩大類(生活垃圾具體細化給小朋友聽)

立：樹立環(huán)境小衛(wèi)士，展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的,，體現(xiàn)環(huán)保主題)

三,、小手拉大手

城市垃圾總動員，小手拉大手,，環(huán)保小衛(wèi)士,，垃圾大搜查。分組進行,，規(guī)定時間完成任務(wù),。然后我們要派出一個代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里,。

四,、奇思妙想

“奇思妙想”：變廢為寶，創(chuàng)意空間,，變變變

五,、結(jié)尾

把“愛護環(huán)境，從我做起”精神帶進社會,，帶入家庭,，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民,，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來,，做好校園內(nèi)外及家居環(huán)境衛(wèi)生,，形成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

世界地球日演講稿世界地球日國旗下講話稿篇六

活動對象：幼兒園大班

活動時間：30分鐘（戶外活動20分鐘）

活動地點：幼兒園草地

活動目的：讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識，并懂得保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動,。

材料：大自然尋寶卡,；舊信封、紙袋

規(guī)則：小組成員一起活動,；不得采摘或傷害動植物,；遵守時間。

材料：自然尋寶卡,、草地尋寶地圖若干份

活動過程：

①講述生物與非生物,，討論非生物的重要性。

②幼兒分為2人或3人一組,。

③分給每組幼兒9張尋寶卡,、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖,。

④把幼兒帶到草地,，給他們15～20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西,，放入袋中,。每位幼兒記下找到這些東西的地點。

⑤15～20分鐘后,，集合幼兒,，回到教室。

⑥各組向大家展示他們找到的東西,，并講出它對自然環(huán)境的重要性,。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨特的作用。

⑦總結(jié)：地球只有一個,，若我們不珍惜它的話,，它會報復(fù)我們的。

⑧每組展示完畢,，讓他們將這些東西再次放回原地,。