無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

詩的世界主題的手抄報(bào)篇一

——題記

“常記溪亭日暮,，沉醉不知?dú)w路,。”穿透時(shí)間的禁錮,，我已醉心于這詩詞曲賦,；“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,?！蔽乙蚜魬儆谶@詩情環(huán)縈,；"寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼,?！蔽乙殉撩杂谶@詩香裊裊。我與詩詞在百轉(zhuǎn)千回中不期而遇,，這場邂逅書盡了韶華的肆意昂揚(yáng),。

我在詩情四溢的世界中尋尋覓覓，眺望到芭蕉下獨(dú)佇靜思的李煜,。他踱步于樹下,，盡顯落寞之意，遙想那為皇時(shí)的一頭青絲,，如今卻毫不遮掩的顯現(xiàn)根根華發(fā),。他原先的意氣風(fēng)發(fā)難道也被一道留在了南唐？月朗星稀下只見他一人踽踽獨(dú)行,，是"故國不堪回首月明中”的哀婉嘆息,，還是“剪不斷，理還亂”的家國憂愁,？

我在詩情四溢的世界中期期冀冀,，偶遇易安居士。女子多情似水流,，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動(dòng)李清照的愁,。早年夫唱婦隨，收集奇石珍寶，訪五岳踏古徑,，好不自在逍遙,。金人一聲軍令，美好在瞬間灰飛煙滅,?！拔锸侨朔鞘率滦荩Z淚先流”的李清照,，是否把盞哭泣,，懷念往昔之景？“莫道不銷魂簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”,，這是否是她夜夜悲泣哭訴時(shí)的凄涼情景；這般才情女子,，卻遇坎坷身世，萬般苦楚都和著溫酒一吞下肚,。

我在詩情四溢的世界中徘徘徊徊,，轉(zhuǎn)身對上醉臥石臺(tái)的白衣青蓮,。許是“人生得意須盡歡,，莫使金樽空對月”太過含蓄,，這酷愛飲酒的詩仙再一次醉于杯杯濁酒之間,，他微抿的嘴唇為何勾起一個(gè)弧度,，莫不是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)實(shí)現(xiàn)有望？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚,？他是可以“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的樂天派,，亦是“人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極者。積極與悲觀,，報(bào)國與避世,，李白，這樣一個(gè)滿腹經(jīng)綸的矛盾者,，在揮毫潑墨間,，究竟有幾分是喜？幾分是憂,？

“爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺,?！钡任艺拼傔^詩詞之海，只見的落英繽紛,，桃林百里,。伴著詩詞風(fēng)韻,，盡享詩情四溢，我在這個(gè)世界已沉醉心迷,，不愿離去,。

詩的世界主題的手抄報(bào)篇二

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你,。明月裝飾你的窗,，你裝飾了別人的夢?！?/p>

詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷,，人賞景，景為人,。物作飾,，飾為人。多么和諧的畫面,，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩中,，它們總讓我們想起周圍里美好的事物，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來,，看著這清麗美妙的詩,，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美,，身臨其境,，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢,？

詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風(fēng)景,，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類似,，夜幕下得月入了你的眼,，而你入了別人香甜的夢。美是由萬物而生,，萬物則是美,。語境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場景,，人景合一的美,。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的`瞬間不僅僅在美妙的文字中有,，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開放一些美好之花，只不過行路匆匆,，沒發(fā)現(xiàn)罷了,，乍一看,，花開遍地。

冰心生活在中國還處于動(dòng)蕩的年代,，但她得文章卻如亂世中得一縷光,，給人溫暖。為什么呢,？冰心主張以愛的眼光看世界,。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,，字里行間無不充斥著愛與希望,，她對景物有惜愛之情；對母親有懷念之情,；對祖國有赤誠之情,。這許多的愛都源于她對生活的熱愛，欣賞事物的心態(tài),。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào),；于戰(zhàn)火紛爭中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛,。欣賞吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來說,，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心,。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽話,，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問題而頭疼，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好,。在閑暇時(shí)光里,，用收音機(jī)播放著我們稱之為過時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減,，一派正氣地說“我也追星,！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里,；若把他們當(dāng)做魔鬼,，那你就生活在地獄中?！笔翘焯眠€是地獄全取決于自己,。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕！

有時(shí)候,，生活并不如我們所想的那般無趣,，眼光流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間,，視線定格之處,，就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開在身邊,，何不回頭或駐足品味一下他們,。哪怕是四季常態(tài)，也透著特別的美,。落葉飄散,，繁華凋零，也許不是意味著衰殘,，而是新生命的誕生,；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味,，而是精神充沛的一下午好心情,；一番勞動(dòng)大掃除后，想到的不是周圍原來如此臟的想法,，而是你打水來我擦窗,，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。

詩意地生活,，就是帶著欣賞的眼光看生活,。詩意不是要多么地多愁善感，那只能稱作敏感,，絕不是真正的詩意,。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩意看世界”,，不僅要能欣賞生活的美,，還要能將自己融入那份美中，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線,！

湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語

詩的世界主題的手抄報(bào)篇三

四季是不斷更替的,，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,，每個(gè)季節(jié)都有各自獨(dú)特的風(fēng)格,，都想展現(xiàn)自己的魅力。

春姑娘靜悄悄地走進(jìn)我們身邊,，無聲無息,。但這一切都逃不過大自然的眼睛：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。春姑娘怕我們不知道她的到來,，于是便開始提醒我們：“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無,?！贝汗媚镞€特意將柳樹精心修剪了一番?！氨逃駣y成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”。只可惜我們“不知綠葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”,，春姑娘欣喜之余，還會(huì)用春風(fēng)幫助花草播種,，使得：“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄，”好不一繁榮的景象,。

夏妹妹可是一個(gè)急性子,，在春姑娘離開后，緊跟著走過來“小荷小露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”,。這是夏妹妹給我們的預(yù)告，荷花慢慢生長：“誰于水面張青蓋,，罩卻紅妝別樣紅,。”呵,！夏妹妹匆匆地離去正如她匆匆地走來,，隨著“黑云翻墨未遮山，白云跳珠亂入船”的景象消失后,，她便離去,。

“殘署蟬盡，新秋雁帶來”轉(zhuǎn)眼就該秋阿姨上場了,，秋阿姨向來很成熟,，火紅的楓葉在山林中露出，“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”,，“山明水凈夜未霜，數(shù)樹呆紅出淺黃”,，正好描繪出這一景象,。

“秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松”，冬哥哥來到人間“豈不罹凝寒,，松柏有本性”體現(xiàn)了冬哥哥堅(jiān)忍不拔的性格,，雖“隆冬到來時(shí)，百花即已絕”但“不是一番寒徹骨,，爭得梅花撲鼻香”梅花在雪中傲然屹立,，所以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”,，冬天的雪景異常美麗,，“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起,?！币灾劣凇肮轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪”,。

我愛春,，愛她的溫情和藹；我愛夏,，愛她的豪爽性格,；我愛秋，愛她的成熟穩(wěn)重,；我愛冬,，愛他的堅(jiān)忍不拔。我最愛的還是古詩詞,，讓我享受知識(shí)的光輝,。

詩的世界主題的手抄報(bào)篇四

在收獲的季節(jié)里,，有的田鼠收藏稻谷,，有的收藏蔬菜，而弗雷德里克卻在埋頭收藏陽光,、色彩和故事,。有的田鼠嘲笑它的工作,，而在冬來之際，正是弗雷德里克所做的一切,，讓大家感到溫暖與活力,。這樣一個(gè)幸福而詩意的童話故事，卻也折射了一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，越來越多的人忘記自己的生活,，一頭扎進(jìn)了無邊無際的工作事業(yè)與利益紛爭中。

王小波曾在他的書中這樣寫道:一個(gè)人擁有此生此世是不夠的,，他還需要一個(gè)詩意的世界,。就像那只收藏陽光,、色彩和故事的田鼠一樣，起初它所做的一切并不被人看好,。但在陰暗的地洞里,，正是他所做的一切，給別人帶來的陽光與溫暖,，給別人帶來了一個(gè)詩意的世界,，他給別人帶去的是精神享受，而不是物質(zhì)的充沛,。他所營造的詩意的世界充實(shí)了他別人的心靈,，升華了他們的靈魂。

而反觀我們現(xiàn)在的社會(huì),，我們中有多少人活得像那些嘲笑弗雷德里克的田鼠們一樣呢？高速發(fā)展的時(shí)代,，快節(jié)奏的生活,，越來越多的人追求“更高更快更強(qiáng)”，追求目不暇接物質(zhì)金錢,，他們一股腦的扎進(jìn)追求物質(zhì)的大流,，而忘記了這片天空下那些細(xì)微的美好，他們太看重生活上的物質(zhì)而忽略了比物質(zhì)更為可貴的精神,。

一個(gè)精神空洞的人,，即使腰纏萬貫，但他活得有能會(huì)多有趣呢,？他怎么知道“煙波老,，惹人閑煩惱”的愁思，怎么會(huì)知道“醉別西樓醒不記”的別愁別緒,，怎么會(huì)知道“月如何缺,，天如何老？”的閑情逸致,，又怎么生發(fā)出“人生如逆旅,，我亦是行人”的感慨呢？這樣的人活的多么的無味,，他的世界因精神的空虛而不再完整充盈,。

我們都需要一個(gè)詩意的世界，這并不是意味著說你要放棄工作去追求那風(fēng)花雪月,，而是這詩意世界能充實(shí)你的靈魂,，能放下你生活的煩惱與疲憊，讓你對人生對世界有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)與思考,。詩意的世界只需要你放下緊繃的神經(jīng),，閱讀一些有意義的書籍,，用發(fā)現(xiàn)美的眼光去仔細(xì)探索身邊的事物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你曾忽視的細(xì)微而美好的感動(dòng),。

我們在這詩意的世界中展翅飛翔,，將無限的澄澈天空與星辰，都安放在我們的胸懷,。