時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇一

1.董依然：我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容,。與以前相比,，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多!不僅能愉快,、認真地參加游戲,、集體活動，排隊集合的時候,，你會提醒排好隊,。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處,，和大家在一起要懂得分享和商量,。

2.剛開學(xué)的你愛哭鼻子，好想家,，老師拿你真沒辦法,。可是很快,，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點—自信,、聰明、好學(xué),、善良,，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是,，你變得堅強,、勇敢了,，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議,，作業(yè)再做的整潔,、干凈些，好嗎?相信你一定能!

3.不知不覺,，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期,。在老師的心目中，你堅強,、剛毅卻又透著純真的孩子氣,。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑,，大家都很喜歡你,。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解,，真是好樣的,。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

4.你是一個懂事,、細心,、愛學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,，讓老師驚嘆,，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,，思維敏捷,。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與,，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力,，你的未來一定更精彩!

5.虎頭虎腦的帥小伙,，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真,。你熱情,、大方、彬彬有禮,，尤其是課堂上的你聚精會神,，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了,?？傊?，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒,。老師相信,，憑著你的自信，再加上你的努力,，明天的曙光一定以你為榮!老師真想對你說：“你進步了,。”課堂上能端端正正地坐好,，也不時地舉起小手回答問題,，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時,，你感到孤獨,，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩,。其實,，不管做什么事情，只要認真,，就一定能做好,。小王圳，相信自己,，一定會成功的,。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

6.你是一個活潑,、好動,、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你,，好學(xué)、上進,，課堂上的你眼睛睜得好亮,，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事,，其實,，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有,，你的舞跳得好棒,，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的,。老師期待著你,，正如你的名字一樣,，揚起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

7.女孩子的活潑,，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧,，這就是你,，精彩十分。在我們這個班集體里,，你沒有女孩子的嬌氣,，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時候,，我們班女生,，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友,。最讓程老師開心的是,，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心,，摔了兩次交,，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害,，做個健健康康的好孩子!

8.園園,，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣,?！肮适麓笸酢薄ⅰ笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演,，都足以說明,，你是最棒的。在此,，老師想送你一句話：沒有最好,，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀,、更出色!

9.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上,，不敢舉手回答問題,，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力,。和剛開學(xué)相比,，你的性格稍微有一點活潑了,，課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩,。我想,，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言,，你將是我們班最出色的,。老師期待著你成為最出色的那一天!

10.劉澤瑾：聰明、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問候老師,。在你的努力下,，這學(xué)期學(xué)到了許多本領(lǐng)：會自己穿鞋、疊衣服;會自己獨立地吃飯;畫的畫也越來越漂亮了,。上課時,，你能積極動腦，回答出別人回答不出的問題,，真了不起!老師為你的成長而高興!新年到了,，老師希望你在新年的一年了健康成長。繼續(xù)努力吧!相信長大一歲的你一定會更出色!

11.謝宇峰：你是個可愛又懂事的小男孩,，通過一學(xué)期的集體生活,，現(xiàn)在的你進步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽不到你緊張地問：“我奶奶要來么?”現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲“老師早!”你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會自己的事情自己做;上課時守紀律、專心聽講;你還會和小伙伴一起唱歌,、跳舞,、畫畫、念兒歌,，看到這些,，老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現(xiàn)自己，吃飯時再快一點點就更棒了!加油哦!

12.吳梓昀：你是個可愛,、羞澀的小女孩,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容,，這學(xué)期你的進步真大,，你變得禮貌懂事了，每天早上都能高高興興地來到幼兒園,，大聲主動地對老師說:：老師早,，你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨立地完成數(shù)學(xué),、畫畫等任務(wù)，且做的'又快又好;每次游戲活動結(jié)束,，你能主動地整理游戲材料,。老師、小朋友們都覺得你很棒!如果你在上課時更專心地傾聽，并大膽地發(fā)言,，那你一定會更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂的成長!

13.朱凱源：你是一位可愛,，活潑的小男孩。現(xiàn)在愛上幼兒園了,，能主動和老師交談,，老師們都喜歡你。上課你有時能認真聽講,，舉手發(fā)言,。你的小手比以前能干多了，會折紙,，畫畫,。老師希望你上課能認真聽講，這樣你會更聰明,。

16.姚暢：你是一個很有主見的小女孩,，遇事都會獨立思考;你恬靜、大方,，給大家一種非常親切的感覺;你能力不錯,，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手,。你集體活動中認真的表情感染著老師,，高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉,，增強身體素質(zhì),，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)!

17.周夢琪：你很有禮貌，早上來時總熱情地向老師,、小伙伴打招呼;你講衛(wèi)生,，會把小手洗得干干凈凈;你愿意積極參加各項集體活動;你能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具,。但是有時候好動的你不知不覺中影響了其他寶寶,，以后要注意哦。

18.李俊豪：這學(xué)期,，你好像一下子長大了許多,。你開始學(xué)著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣,，自理能力提高了很多,，老師真為你高興啊!上學(xué)期你總是拿著畫筆亂涂亂畫，現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了,，真不錯,。希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手,，能聽到你用流利地普通話回答問題，努力吧!老師相信你一定行,。

19.邱楊銳：輕輕的、柔柔的一聲“老師早!”我們一猜就知道是你——楊楊,。你的小手越來越能干了,，你不但學(xué)會了自己的事情自己做，還會幫大家收拾玩具,。在集體活動中,，你學(xué)會了安靜地傾聽。你一點一滴的進步,，老師都替你高興,，繼續(xù)努力吧，記得要認真傾聽,，多動腦筋,，相信你下學(xué)期一定會有更好的表現(xiàn)。

20.張曼綺：文靜,、靈巧的你,臉上常帶著甜甜的微笑,你對很友好,常把心愛的玩具帶來和大家一起分享,讓大家不由得喜歡你,。這學(xué)期,你越來越能干了,比以前大膽、自信了,各種活動中能積極動腦,、舉手發(fā)言,真讓老師高興,。你喜歡游戲、喜歡畫畫,還喜歡在益智區(qū)擺弄著數(shù)學(xué)卡片……老師相信升入中班的你一定更出色!加油!

23.喬嘉鵬：你的乖巧,、恬靜讓老師十分高興,，你對小伙伴的關(guān)心、幫助讓老師十分感動,。你在游戲中和小伙伴相處得非常融洽,，懂得謙讓、合作和分享,，在游戲結(jié)束后總能主動收拾游戲材料,，真棒。但是一定要認真傾聽,、積極動腦哦,，期待你在中班有更出色的表現(xiàn)。

24.任一鳴：可愛的一鳴,，你是個聰明,、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛,，捕捉老師的每一個信息,。你念的兒歌很好聽,，畫的畫也很美。你獨立,、能干,，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友,。祝你在新的一年里開心每一天,，精彩每一天!

25.馬彥彬：你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著聰明,、機靈,、乖巧老師是那么的喜歡你。你是個天真活潑,、漂亮可愛的小精靈,。人雖小，本領(lǐng)卻很大,，自己的事兒自己做,，要如果上課能認真聽講，老師相信你會更棒!

26.金熠雨：雨雨短短一學(xué)期你的進步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個活動,，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密,。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊,。老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠快樂!

27.邱一菲：你是一個活潑可愛，熱情勇敢的寶寶,。游戲中總能聽到爽朗的笑聲,，在朋友遇到困難的時候，我們也能看到仗義的寬寬出手相助,。如果你能更遵守紀律,，活動中大膽發(fā)言，不急躁,，就更好了,。

29.潘陽：你在這個學(xué)期漸漸開朗、活潑了,?；顒訒r間，你愿意與同伴一起談話,、互動了;放學(xué)時,，你會主動與老師、阿姨說再見了,。每天都能看到你開心的笑容,，老師心里甜甜的,。希望你下學(xué)期做事再專注一點，這樣才會學(xué)到更多的本領(lǐng)哦,。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇二

尊敬的家長,，親愛的小朋友們：

1.與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師,、小朋友在一起的愉快體驗,，引起孩子對重回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個舒緩,、美好的心理環(huán)境。

2.有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲,、交往,。使孩子進一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗。

3.要進一步加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練,。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間,。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活,。

4.入園時家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況,，有利于老師與孩子的溝通。

5.入園的頭幾天,，家長可以稍早一點接孩子,，（時間可以安排在開大門時），接孩子時向老師了解孩子在幼兒園一天的情況,，及時表揚孩子的進步,。

6.入園后，要配合老師的要求,，及時為孩子購買幼兒學(xué)習(xí)用品,。

7每天入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小,、危險的物品,，如有，請給孩子講明危險性并制止攜帶,。

8.請不要給孩子攜帶玩具和零食,。

9.家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園,，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子,。

10.必須堅持天天送孩子上幼兒園，進園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走,，要相信老師是有辦法安慰孩子的,。一般幾天后孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活,。

相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長,，度過他們黃金般的童年,。最后，祝愿孩子們,、家長們,、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天,，進步每一天,，收獲每一天！

銀河班

2012-8-26

親愛的小朋友,、家長朋友：

你們好,！

你們過得開心嗎？有沒有出去玩呀,？或是在家里干了些什么呀,？老師想小朋友一定長大了，又長高吧,，更懂事了吧,！

新的學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已是大班的哥哥姐姐,，是一個嶄新的階段,。初步適應(yīng)幼兒園的.生活之后，對于生活自理能力的培養(yǎng),、知識面的涉及范圍等都有新的要求了,，不過，老師相信你們會變得更積極,、快樂與自信,，會獲得更多的進步與榮譽。

家長朋友們,，最想和您說：相信孩子,、賞識孩子。我們會精心呵護,、細心照料,、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長,，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放,。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛,。您的孩子在我們園中,，更在我們心中,。

另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子,，使他們在關(guān)愛下健康的成長,！

親愛的小朋友:

你們好!快樂的暑假結(jié)束了,我們又迎來了新學(xué)期。在假期里你們一定長高了,長壯了,。老師相信大家也一定比以前更懂事,更有禮貌了,。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會主動和同伴交往合作了,原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。

我們中四班的小朋友現(xiàn)在升大班了,是幼兒園的哥哥姐姐了,。這學(xué)期我們班還來了一位漂亮的笑容可掬的蘇老師,。在新的學(xué)期里,我們大班的哥哥姐姐一定能做好弟弟妹妹的榜樣,按時來園,積極參加幼兒園里的各項活動。寶寶之間互相關(guān)心互相愛護,主動的去幫助有困難的小朋友,珍惜在幼兒園里的時光,?？炜鞓窐返亩冗^每一天。

你們在新學(xué)期里,一定要多學(xué)本領(lǐng),快快進步!

親愛的孩子們,、家長朋友們：

你們好!

快樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到我們這個大家庭,。經(jīng)過了一年的中班生活,，你學(xué)會了自己吃飯、自己穿衣服;學(xué)會了見人打招呼,，更懂禮貌了;學(xué)會了歡快的兒歌,，會跳快樂的舞蹈;知道了很多生活常識;有了好朋友，變得會和小朋友交往了;學(xué)會了動手動腦,。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個方面都在健康成長,，爸爸媽媽老師們很為你們高興。

你們知道嗎?祝賀你們升入了大班的學(xué)習(xí),，你們變成了幼兒園的哥哥姐姐了,，可更要好好表現(xiàn)哦，經(jīng)過一個暑假,，你們都長高了,，長的更加結(jié)實了。老師相信你們也一定比以前更懂事,、更有禮貌了,，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強,。給中小班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧!

暑假一定過得很快樂吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友,，老師和小朋友們會一起分享你的快樂……同時我們向各位家長表示深深的感謝，感謝大家在上學(xué)期對我們工作的積極支持與配合,，是您們的參與才讓孩子取得更大的進步!其次在新學(xué)期中,，希望我們能一如既往地合作,，隨時交流孩子的成長點滴，共同關(guān)注孩子的成功與失敗,。最后還是希望您們熱心地為幼兒園,、為班級出謀劃策，努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康,、活潑,、樂于提問、敢于探索,、團結(jié)互助,、充滿自信的小主人!

一、本園接送幼兒時間：早上7：40老師上班,，幼兒8：00早操,，8：10早餐;下午5：30接孩子。

二,、委托他人接送須提前告知班上老師,。

三、幼兒入園請勿帶首飾,、零食及尖銳物品,，每周勤幫幼兒剪指甲，以確保幼兒安全,。

四,、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方,，并配合園方做好預(yù)防措施,，否則造成事故，責(zé)任由家長承擔(dān),。

五,、幼兒如需服藥，家長自備藥包,，在登記本上詳細寫好幼兒的姓名,、服法、用量,、用藥時間并交于保育老師,，方便老師幫助喂藥及護理。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇三

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名,，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。

大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。

針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

二,、本學(xué)期工作重點

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

(一)身心保健

1,、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己,，能提醒同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩。

4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8.有一定的時間觀念,。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點,、半點,。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9.積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

社會

(一)自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

(二)人際交往

1.主動準確使用禮貌用語,。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3.知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。

(三)行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。

(四)民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

(一)興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

(二)繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局,。

(三)手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

音樂

(一)歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。

(二)韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

(三)節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。

(四)欣賞活動

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四,、具體措施

(一)教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導(dǎo)者。

3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長工作

1、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

4、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

6、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。

6,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學(xué)育兒水平。

六,、每月工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)工作,，認真制定各計劃,。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。

3、開展“特別的我”主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、開展“葉子“主題活動,。

3,、組織幼兒開展自理能力比。

4,、召開大班家長會,。

5、認真準備活動,，積極迎接調(diào)研活動,。

十一月份：

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、開展“夢幻西游”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展“驚奇一線”主題活動。

3,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調(diào)研評估工作,。

一月份：

1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2,、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料。

3,、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇四

新的學(xué)期開始了,，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中,，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時,，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容,。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色,，做孩子們的好老師,、好朋友。

一,、班級情況分析

(一)幼兒發(fā)展特點

我班今年還是和去年一樣女生較多,，在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。

1,、學(xué)習(xí)方面

概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,，能積極地參與到討論中，并主動表達自己意愿,，用語言,、動作等方式闡述自己的觀點。經(jīng)過中,、小班的學(xué)習(xí)生活,，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動,。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋,、楊銘等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上,，積極地思考,，迅速地回答;計算活動則是張逸凡，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所,，在這里他們成了主角,，思維敏捷,、思路清晰,。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事,、做游戲,。每次老師講述故事，教師里就特別安靜,，大家的視線都聚集在一起,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著故事的進展;游戲中爭先恐后的場面十分常見。

不足：但是,，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強,。最突出的是坐姿，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用,，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認真地傾聽,、及時參與活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題,。從開學(xué)初的情況看,，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了,，將腳擱在椅上(他人的,、自己的)、手搭在同伴身上等的都有,。

2,、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進步，每位孩子都已能獨立地穿衣服,、鞋子,，整理衣服、床鋪,、餐具等,，也能獨立地進餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜,，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進步,，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了,，幼兒漸漸學(xué)會了自制,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子,，進餐結(jié)束后;幾個盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時,，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理,，將它們隨意扔在桌上,、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中,，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展,。

3、表現(xiàn)力方面

概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多,，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異,，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認可,，象孫笑陽等的性格內(nèi)向,，平時也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯,，可要是讓他們兩人一起來,，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本來越多,，享受過的成功經(jīng)驗也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此為孩子創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。

不足：個別差異明顯,，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點,。部分幼兒不僅能大膽、主動地表現(xiàn)自己,，且能出色地表演,，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請，還表現(xiàn)地十分膽怯,，不大方等,。

(二)家長情況分析

我們的家長中，有極大部分是個體戶,，對幼兒家庭教育的重視程度不高,，僅有張逸凡，思捷等五,、六位家長較重視教育,，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識面較廣,、學(xué)習(xí),、能力強。其他家長雖在這方面不足,，但是對教師的工作十分體諒和配合,，也是十分可貴的。每開展一個主題活動時,，許多材料：卡片,、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料,。

二,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、 能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。

3,、了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。

4、有意識地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物,。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

5,、能獨立地穿脫衣、褲,、鞋,，保持一定的坐、站,、行正確姿勢,。

6、具有一定的安全意識，不攀高,，遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。

7,、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二) 語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

4,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5、 喜歡看圖書,，并對符號,、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流,、討論,。

6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、能結(jié)伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

4、能控制自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。

5、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點,。

8、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動,。

9、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

5,、在日常生活和游戲等各種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

2,、 能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動。

4,、學(xué)習(xí)多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

5,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

三,、本學(xué)期的工作重點和主要措施

(一)重點實施個別教育，縮短個別差異,。糾正和改善個別幼兒不良的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì),。

班中突出的問題有：活動中積極參與討論,、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者,，且不主動思考的數(shù)位幼兒;交往能力好,，能做大家的領(lǐng)頭羊，會組織同伴共同參與某活動的幼兒,，與被動參與到同伴的交往中,，時常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動作的壞習(xí)慣等,，但個別幼兒,，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整,、自制,，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異,。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異,，只有采用個別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力,。

1,、及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行交流,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，并樹立改正的意識。

2,、通過家訪,、電話交流的方式，以及來園,、離園接送時間里,，與個別家長交流、反饋,，使家長發(fā)現(xiàn)問題,，共同參與到教育幼兒的活動中,。

3、在教育活動中施行的設(shè)問個別化,，提問有針對性,，評價有差異性，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問,，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn),。并給予能力弱的幼兒一定的機會，多鼓勵,、引導(dǎo),。

4、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。

(二)初步開展幼小銜接的工作,。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強了，見到漢字比擬的同時,，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話,，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論,，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強幼兒對數(shù)的感知,，以日常生活中的引導(dǎo)為主,，做初步的幼小銜接工作。

1,、利用餐后活動的時間,，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字,，他們還可以形容什么,，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。

2,、圖書角中提供漢字卡片,，幼兒自主地觀察、認識;張貼中投放交通標(biāo)志,、安全標(biāo)志的圖片,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,，猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進一步知道漢字的重要性,。

3,、活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1,，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織,，也可以采用“師;我來說。幼;我來聽,。師;想一想,。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù),，以及以后數(shù)的組成的問題,，幫助幼兒整理經(jīng)驗，并將數(shù)的認知范圍逐步擴大,。

4,、區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

(三)進一步加強與家長的溝通和交流,，增強家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達成一致的教育,。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況,，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角,，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

(五)加強保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。

(六)繼續(xù)展開課題的研究工作,。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇五

在經(jīng)過托、小,、中班三年的共同學(xué)習(xí)和生活后,。我和孩子們一起迎來了新的大班生活。現(xiàn)根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，制定如下計劃,。

幼兒情況：我班共有幼兒36人，其中男生有18人,，女生有18人,，我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲，動手能力較均衡,，交往能力較好,，具備解決小部分問題的能力。在互助,，關(guān)心上有了明顯的改善,。但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫。培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。

1,、認真研《新綱要》，《幼兒園課程》,，領(lǐng)會其精神并結(jié)合園本課程,，本年級幼兒的實際情況，落實到生活中去,，從幼兒興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。

2,、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲,。

3,、根據(jù)本年齡組幼兒實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作,，使幼兒在常規(guī),，自理能力方面再上一個臺階。

九月份：

1,、加強常規(guī)管理,，做好開學(xué)工作。

2,、加強幼兒的語言培養(yǎng)。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié),、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,，與幼兒共同布置節(jié)目環(huán)境,。

2、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息,。

十一月：

1,、結(jié)合秋收秋種活動,，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育,。

2,、向家長展示半日活動，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn),。

3,、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意,，怎樣預(yù)防呼吸道疾病,。

十二月：

1、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境,。

2,、了解小動物是怎樣過冬的。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇六

新的學(xué)習(xí)新的希望,，新的學(xué)年新的挑戰(zhàn),，幼兒園大班如何制定開學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園大班開學(xué)計劃，歡迎閱讀,。

第一周(8月30日---9月3日)

一,、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室,、新老師等內(nèi)容,，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感,。

1,、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

6、認識班上的標(biāo)志,，有小腳丫的地方不可以亂跑,，并學(xué)習(xí)班上的

規(guī)章制度

二、集體活動

英語活動：復(fù)習(xí)簡單的

問候語

戶外活動：復(fù)習(xí)列隊,，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正,、稍息、左右轉(zhuǎn))

三,、其他工作

1,、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位,。

3,、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路,、輕輕說話,、輕輕拿放東西。

4,、家長工作：

(1)準備幼兒的生活用品,。如更換衣服、小毛巾

(2)準備幼兒的學(xué)習(xí)用品,。如水彩筆,，課外書、圖畫書,、本子等,。

(3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

新的學(xué)期開始了,，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中,，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時,，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容,。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色,，做孩子們的好老師,、好朋友。

一,、班級情況分析

(一)幼兒發(fā)展特點

我班今年還是和去年一樣女生較多,，在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。

1,、學(xué)習(xí)方面

概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,，能積極地參與到討論中，并主動表達自己意愿,，用語言,、動作等方式闡述自己的觀點。經(jīng)過中,、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式,，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動,。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上,，積極地思考,，迅速地回答;計算活動則是張逸凡，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所,，在這里他們成了主角,，思維敏捷,、思路清晰。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事,、做游戲。每次老師講述故事,，教師里就特別安靜,，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著故事的進展;游戲中爭先恐后的場面十分常見,。

不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強,。最突出的是坐姿,，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認真地傾聽,、及時參與活動,。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題。從開學(xué)初的情況看,，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿,，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上(他人的,、自己的),、手搭在同伴身上等的都有。

2,、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進步,，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子,，整理衣服,、床鋪、餐具等,，也能獨立地進餐,，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進步,，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,，衣服清潔了,，幼兒漸漸學(xué)會了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。

不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進餐結(jié)束后;幾個盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆,、剪刀的整理,，將它們隨意扔在桌上、地上的某處,。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展,。

3,、表現(xiàn)力方面

概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多,，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異,，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心,，每人都希望得到老師和同伴的認可，象孫笑陽等的性格內(nèi)向,，平時也不愛表現(xiàn),，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來,，那效果就完全不同了,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多,，享受過的成功經(jīng)驗也越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此為孩子創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己,。

不足：個別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點,。部分幼兒不僅能大膽,、主動地表現(xiàn)自己，且能出色地表演,，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請,，還表現(xiàn)地十分膽怯,，不大方等。

(二)家長情況分析

我們的家長中,，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高,，僅有張逸凡,，思捷等五、六位家長較重視教育,，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習(xí),、能力強,。其他家長雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合,，也是十分可貴的,。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片,、圖書等都是家長帶來的,，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。

二,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、 能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。

3,、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo,。

4,、有意識地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

5、能獨立地穿脫衣,、褲,、鞋，保持一定的坐,、站,、行正確姿勢。

6,、具有一定的安全意識,，不攀高，遠離電,、火,、車輛等不安全因素，不把異物放入口,、耳,、鼻內(nèi)。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物,。

7、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二) 語言領(lǐng)域

1,、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。

4,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5、 喜歡看圖書,，并對符號,、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論,。

6,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(三)社會領(lǐng)域

1,、能結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

4,、能控制自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望。

5,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

9,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。

2、 能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。

共

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1

1

2

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇七

在平平淡淡的日常中,，要用到寄語的情況還是蠻多的，寄語的文體沒有嚴格限制,，可以是詩歌,、散文或者隨筆。你會寫寄語嗎,？下面是小編為大家整理的幼兒大班老師開學(xué)寄語,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實現(xiàn)心中的遠大目標(biāo),，你正努力拼搏著,。成功屬于不畏困難、勇往直前的人,。相信自己,！

2、又見朋友熟悉的笑臉,，又見往日校園的花草,，一切都是那么的美好，回到學(xué)校的感覺真好,，又一個學(xué)期開始了,，又站在了一個新起點，愿你好好學(xué)習(xí)天天向上,。

3,、開學(xué)日，要有大志氣,，就算為自己,，也要去努力，競爭漸凄厲,，考場不客氣,，備戰(zhàn)早有利，不求聞達世,，但求考好試,，不被當(dāng)白癡，發(fā)奮在今日,！

4,、你就是一個懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮,，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上,，你的成績一定能進步！

5,、揮別假期收懶散,，信心滿滿回學(xué)校；好好學(xué)習(xí)志氣高,，刻苦用功不偷懶,；專心致志不分心，快樂學(xué)習(xí)笑哈哈,。開學(xué)了,，愿你學(xué)業(yè)頂呱呱，前途無量,！

6,、又見熟悉的朋友笑臉，又見往日校園的花草,，一切都那么親切,，美好，回到學(xué)校的感覺真好,。朋友,，開學(xué)快樂，好好學(xué)習(xí),！

7、不要忘記你離開學(xué)校時的夢想,，雖然經(jīng)過一段時間的工作讓你有時很疲憊,，很迷茫，甚至也很悲觀,，但不要忘了當(dāng)年散伙飯上,，你喝下最后一杯酒，給自己的承諾,。

8,、床前明月光，一談開學(xué)莫心傷,；白日依山盡,，暑假過去要精神；采菊東籬下,，文科理科全不怕,；誰人不識君，愿你總考一百分。開學(xué)日到,，祝你好好學(xué)習(xí),，科科數(shù)第一！

9,、陽光照,，花兒笑，開學(xué)了情緒妙,；收收心,，攬攬性，好好學(xué)習(xí)很美妙,；認真學(xué),，仔細記，天天向上把歌唱,。愿你遨游在知識的海洋里,，天天進步，幸福無限,！

10,、讓煩惱的心情隨著炎熱的夏天，越走越遠,。讓空虛的心態(tài)伴著金秋的碩果,，越填越滿。開學(xué)日到了,，祝你成績越來越好,，分數(shù)越來越高。開學(xué)日快樂,。

11,、電視雖好看，書山要攀登,。網(wǎng)絡(luò)再迷戀,，學(xué)海更神奇。社會大舞臺,，校園最直白,。珍惜書山路，暢游學(xué)海中,。通知已到達,，隨時去報道。嶄新校園里,，等你捷報來,！

12,、人的一生就像在攀登高峰，勤奮是你踏實穩(wěn)健的雙腳,，信念是你指引前行的向?qū)?，勇敢是你孜孜追尋的恒心。開心日到了,，愿你站穩(wěn)雙腳,，確定方向，向著你的理想巔峰勇敢前行,，不用怕,，未來就在你的腳下。

13,、讓夢想在校園里起飛,，努力讀書，讓理想在校園里閃光,，認真學(xué)習(xí),，開學(xué)日，背好書包,，向美好的未來出發(fā),，努力加油，開辟人生的輝煌,！

15,、吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂,，你不盡興不罷休,，想著法來滿足你，轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)日,，只愿你能心向?qū)W,，開學(xué)了愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上,，早日成才！

16,、假期的盡頭是學(xué)期開始,，幼稚的盡頭是深思熟慮，失敗的盡頭是一鼓作氣,，汗水的盡頭是光彩琉璃,，辛苦的盡頭是鮮花滿地。祝福你站在昨日的盡頭,，迎接美好的開始,，學(xué)習(xí)愉快,。

17、開學(xué)了,，讓懶散靠邊站,，自強自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角,，刻苦用功,；讓勤奮當(dāng)主力，積極進??；讓心態(tài)擺端正，不斷進步,。愿你開學(xué)順心,，學(xué)有所成！

18,、新學(xué)期,，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩,，把每一個日子都串起,，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處,。開學(xué)日快樂,！

19、開學(xué)了,，和暑假說聲再見,，和玩樂說聲拜拜，和自在說聲再會,，和開學(xué)說聲加油,。祝愿你在新的學(xué)期里有新的`目標(biāo)、新的希望,、新的起點,、新的口號、新的面貌,、新的進步,，愿你百尺竿頭更進一步！

20,、歲月綻放青春笑容,，又到開學(xué)日。熟悉的學(xué)堂充滿全新的氣息,，可愛的同學(xué)依舊充滿著朝氣,。知識的魅力,，為你注滿前進的動力，開心新學(xué)期,。

21,、知識的大門等你開啟，生命的真諦等你領(lǐng)悟,，世界的奧妙等你探尋,，人生的舞臺等你演繹。開學(xué)了,，愿你插上勤奮的雙翼,，遨游知識的天宇，學(xué)有所成,！

22,、秋季飄蕩芬芳，瓜果紛紛吐香,。校園格外寧靜,，到處都是風(fēng)景。開足快樂馬力,，保持鮮活記憶,。知識殿堂敞開，書寫青春豪邁,。開學(xué)日到了,，背上書包，向著學(xué)校挺進,。

23,、俺想你想到骨頭里，盼你盼到腿抽筋,。吃飯只吃八分飽,，睡覺只睡八小時。一日不見如隔三秋,，兩日不見望穿秋水,。一假期沒見，心里沒著沒落,。千萬別信哈哈,。

24、雄赳赳,，氣昂昂，開心上學(xué)堂,。樂呵呵,，笑嘻嘻,，見面點頭忙。筆刷刷,，書嘩嘩,，遨游在海洋。興沖沖,，神爽爽,，開啟新旅航。惦惦你,，念念你,，發(fā)條信息問候你，開學(xué)快樂,。

25,、暑假已經(jīng)結(jié)束，請趕快調(diào)整：睡覺調(diào)成早起模式,，日子調(diào)成上課模式,，不要改變快樂模式，堅決保持友情模式,。開學(xué)日,，愿你始終處于幸福模式！

26,、你懂得珍惜時間,，因此會擁有不盡的財富；你懂得珍愛生命,，也會擁有人生無限的春光,！

27、開啟求學(xué)之門,，學(xué)會知識,；開啟興趣之門，學(xué)會方法,；開啟寬容之門,，學(xué)會快樂；開啟智慧之門,，學(xué)會適應(yīng),；開啟真誠之門，學(xué)會相處,。開學(xué)啦,，趕緊背上書包，快樂出發(fā)吧,！

28,、新學(xué)期,，新氣象，個個心情好舒暢,。你學(xué)我趕上游,，德智體美好榜樣。

29,、莫怕太陽寒,，莫怕風(fēng)雨揚，背著書包上學(xué)堂,；不是為做官,，不為面子寬，求學(xué)只為人生燦,；同學(xué)恰少年,，青春來相伴，美好時光莫辜負,！

30,、孩子你將進入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生涯,，可能你會遇到困難,，但你要堅持，學(xué)習(xí)就像馬拉松,，只要你能堅持到終點就是勝利,。

31、有笑有淚,，有花有果,，這就是人生；有忙有閑,，有升有降,，這就是學(xué)生。寒假過后開學(xué)日,，收拾收拾啟程吧,，愿你愉快學(xué)習(xí)快樂成長！

32,、再多的悠閑時光已隨時光遠去,，在一片歡聲笑語中迎來新的學(xué)期。與家人揮揮手,，邁出堅定的腳步,；與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學(xué)期萬事如意,！

33,、時光轉(zhuǎn)瞬即逝，寒假的生活即將結(jié)束,，我們又該踏上求學(xué)的路，送別了朋友,，心中難舍的心情無法用言語表達,！

34、迎著快樂的朝霞,，沐浴明媚的陽光,，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠,，開啟求知的旅程,，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了,，愿你開始新的幸福時光,。

35、誰說書山有路勤為徑,？我們已有了電腦,；誰說學(xué)海無涯苦作舟？現(xiàn)在講的是愉快學(xué)習(xí),。新的一學(xué)期又開始了,，祝你學(xué)有所成且學(xué)得開心！

36,、秋高氣爽,，沐浴著溫暖的陽光，我們踏上了新的征程,，愿你擁有太陽的熱情火箭的速度高山的堅韌大海的寬廣雄鷹的矯健,，在新的起點上揚帆起航！

37,、人生的精彩,，你來演繹，未來的輝煌,，你來創(chuàng)造,，夢想的天空，你來暢游,，開學(xué)日,，背起書包，向夢想出發(fā)，向未來出發(fā),，努力讀書,，開辟精彩人生，加油,！

38,、經(jīng)過了一個愉快的假期，今日我們帶著完美的憧憬,，迎來了新的學(xué)期,，開始了緊張而又快樂的校園生活。在此,，我謹代表學(xué)校向全體師生致以新學(xué)期最親切的問候和良好的祝愿,。

39、假期近尾聲,，開學(xué)日在即,，捎來問候語，聊表我心意,，愿你在校順,，事事都如意，老師都青睞,，學(xué)生全喜歡,，走那那熱鬧，干啥啥成功,！

40,、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強,，用心進?。缓绊憣W(xué)習(xí)口號,，好好學(xué)習(xí),，天天向上；揮灑辛勤汗水,，努力用功,，不斷進步。開學(xué)了,，愿你學(xué)業(yè)順利,，一切如意！

41,、愉快假期,，快樂輕松,；新的學(xué)期，加油奮斗,。開學(xué)伊始,，獻上我美好的祝福：祝你學(xué)業(yè)進步更上一層，生活愉快更進一步,！

42,、愿家園攜手，共同為幼兒營造寬松,、愉快的教育環(huán)境,，使他們在愛的氛圍中不斷收獲，快樂成長,！

43、在新的一年里全校老師不斷取得新業(yè)績,，所有同學(xué)人人取得好成績,。

44、不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,；不經(jīng)一番苦學(xué)習(xí)，哪得考試好成績,；要想脫穎而出芬芳四溢,，就要比別人更加努力！新學(xué)期開始了,，加油,！

45、自愛,，使你端莊,；自尊，使你高雅,；自立,，使你自由；自強,，使你奮發(fā),；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙,。

46,、新學(xué)期開始了，學(xué)校希望每一位師生堅定信念,，制定出切合自己的奮斗目標(biāo)與實施計劃,，用職責(zé)心和用心的態(tài)度創(chuàng)造我們?nèi)松妮x煌。

47、盼過年,，盼過年,，一盼就是大半年。年過完,，年過完,，新年眨眼就過完。日子長,，假期短,，轉(zhuǎn)眼又要去上學(xué)。新學(xué)期,，新氣象,，愿你學(xué)業(yè)順利心中喜！

48,、年年都是開學(xué)日,，秋風(fēng)起兮開學(xué)忙。久違笑臉面對面,，熟悉風(fēng)景眼對眼,。嘰嘰喳喳學(xué)文化，快快樂樂交朋友,。美麗校園可愛的家,，回家的感覺：真好！

49,、在大人眼里,，我們是小孩；在小孩眼里,，我們是大人,；在我們眼里，我們就是我們,。帶著稚氣,，帶著迷惑，帶著自信,，帶著理想上路吧,！開學(xué)了，加油,！

50,、久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你,。暫新的課本啟迪你,，睿智的老師栽育你,。最美的友誼給予你，最好的時光賦予你,?；钴S的校園屬于你，開學(xué)的今天祝福你,。

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇八

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。

4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

5,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

三、本學(xué)期的工作重點和主要措施

(一)重點實施個別教育,，縮短個別差異,。糾正和改善個別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，提高全體幼兒的綜合素質(zhì),。

班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒,，與只做旁聽者,，且不主動思考的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊,，會組織同伴共同參與某活動的幼兒,，與被動參與到同伴的交往中，時常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿,，糾正做小動作的壞習(xí)慣等,，但個別幼兒，注意力分散,，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整,、自制,，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異,。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異,，只有采用個別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力,。

1,、及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行交流,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，并樹立改正的意識。

2,、通過家訪,、電話交流的方式，以及來園,、離園接送時間里,，與個別家長交流、反饋,，使家長發(fā)現(xiàn)問題,，共同參與到教育幼兒的活動中。

3,、在教育活動中施行的設(shè)問個別化,，提問有針對性，評價有差異性,，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問,，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機會,，多鼓勵,、引導(dǎo)。

4,、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。

(二)初步開展幼小銜接的工作。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強了,，見到漢字比擬的同時,，嘴里還念著“園,，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論,，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué),，以及加強幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主,，做初步的幼小銜接工作,。

1、利用餐后活動的時間,，引導(dǎo)幼兒感知,，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么,，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知,。

2、圖書角中提供漢字卡片,，幼兒自主地觀察,、認識;張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,，猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進一步知道漢字的重要性,。

3,、活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1,，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織,，也可以采用“師;我來說,。幼;我來聽,。師;想一想。幼;猜一猜,。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù),，以及以后數(shù)的組成的問題，幫助幼兒整理經(jīng)驗,，并將數(shù)的認知范圍逐步擴大,。

4、區(qū)角中提供多種計算的操作材料,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

(三)進一步加強與家長的溝通和交流，增強家長的教育意識,，促使幼兒園與家庭達成一致的教育,。

(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況,，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的,、有益于身心健康的區(qū)角,，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

(五)加強保育工作,，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。

(六)繼續(xù)展開課題的研究工作,。

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中女孩23名,，男孩12名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,、學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力有了很大的提高,。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則，會正確表達自己的需求,，愉快地參加幼兒園的各項活動,，能夠獨立進餐、睡眠,、盥洗,、入廁，在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生,，萌發(fā)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣,。能主動準確地使用禮貌用語,，學(xué)會了關(guān)心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要,，關(guān)心班集體發(fā)生的事,，有集體榮譽感，自我控制能力得到提高,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.愉快的參加幼兒園的各項活動，能夠正確的表達自己的需求,。

2.能夠獨立進餐,、睡眠、盥洗,、入廁,。

3.協(xié)調(diào)靈活的進行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng),。

4.學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,、輕器械草,，動作協(xié)調(diào)到位。

5.喜歡創(chuàng)造性的進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

(二)語言領(lǐng)域

1.能夠主動、積極,、專注的傾聽別人談話,，理解別人談話的主要內(nèi)容。

2.樂意欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場和運用,。

3.知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，能感受到文字的作用，對文字感興趣,。

4.在感受和發(fā)現(xiàn)故事,、詩歌的句式‘結(jié)構(gòu)、韻律感,、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上,，樂于與同伴共同進行故事、詩歌和

散文

(三)社會領(lǐng)域

1.知道做錯了事情要主動承認，說實話,，做個誠實的孩子,。

2.主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友,、殘疾人,，經(jīng)常自愿地與他人分享器械、食物,、衣服等,。

3.認識并尊重國徽,、會唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4.了解山東省不同地區(qū)的民間工藝品,，萌發(fā)對民間工藝品的興趣。

5.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1.樂于探究光,、電,、聲音、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡單問題,。

2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進行分類，了解植物與人類生活的關(guān)系,，知道愛護植物,。

3.會10億內(nèi)得倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù);認識10以內(nèi)單雙數(shù),，會按群計數(shù)。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與加減法集自編應(yīng)用題,，書寫數(shù)字1-----5,。

5.認識球體、正方體,，學(xué)習(xí)自然測量及二等分,、四等分。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱,，能大膽的,、獨立的在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

2.喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

3.愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,，有意識的在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧,、好聽,。

4.有情聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩，自由的表現(xiàn),，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

三、主題活動預(yù)設(shè)

(一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：通過活動,，使幼兒充分體驗長大的自豪感,，同時建立初步的責(zé)任感。

(二)1.主題名稱：我是中國人

2.預(yù)設(shè)3周完成

了解豐富多彩的民俗文化,。

(三)1.主題名稱：多彩的秋天

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：強調(diào)教師與孩子一起去觀察,、去探索、去發(fā)現(xiàn),，從而認識秋天,、了解秋天的主要特征，萌發(fā)幼兒熱愛自然,，熱愛動植物的情感,。

(四)1.主題名稱：奧運寶貝

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：“生命在于運動”增強幼兒體質(zhì)，樹立健身意識是一項長期的工作,，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學(xué)期,。

(五)1.主題名稱：神通廣大美猴王

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：感受《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣,，并發(fā)展其表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)造力。

(六)1.主題名稱：什么聯(lián)絡(luò)你我他

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)脹,，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會,，生活呈現(xiàn)出多元、便捷的特點,，通過活動幫助幼兒體驗與社會,、與環(huán)境、與同伴之間的密切聯(lián)系,。

(七)1.主題名稱：新年樂

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：大班的幼兒對慶新年活動會產(chǎn)生興趣,，幼兒有參與活動，表達,、表現(xiàn)的欲望和需求,。

(八)1.主題名稱：冬天的故事

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：冬天的故事引導(dǎo)幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景,，通過各種形社感受溫暖,、送溫暖。

四,、蒙氏教學(xué)活動安排

1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作

2.感官：構(gòu)成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)

三項式

5.科學(xué)文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板

五,、特色教學(xué)活動

分享閱讀：本學(xué)期完成以下讀本：

《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》

《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》

《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》

《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》

六、班級工作措施

1.家長工作：(1)九月份第二周召開家長會

(2)家長老師進課堂活動兩次

(3)每月反饋家園練習(xí)冊

(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表

(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息

(7)利用入園,、離園,、電話、信息,、網(wǎng)絡(luò)及時與家長交流溝通

2.節(jié)日活動安排

重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦

3.特色主題活動：快樂成長

九月份：(1)畫畫我的老師

(2)感受

軍訓(xùn)

十月份：(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表

(2)秋游

(3)萬圣節(jié)面具派隊

共

2

2

1

2

幼兒園老師開學(xué)計劃大班幼兒園老師學(xué)期計劃篇九

幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況，新的問題,、新的挑戰(zhàn),，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會的急劇變化,，要求教育對此作出反應(yīng),，要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活，使他們盡早獲得克服因社會關(guān)系變化而帶來的適應(yīng)困難的能力,，要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期制定如下工作計劃。

有了高素質(zhì)的教師隊伍,，才能有高素質(zhì)的教育,，才能教育關(guān)心幼兒，本學(xué)期我們將運用集中學(xué)習(xí)討論,、看錄相,、寫心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí)。多方位,，多層次對教師進行教育引導(dǎo),，每雙周進行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進教師優(yōu)秀事跡材料進行學(xué)習(xí)，讓教師們學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo),，促使教職工真心誠意地?zé)釔勖恳幻變海淮蛄R,，不體罰,，不責(zé)備，不諷刺挖苦,，不變相體罰一名幼兒,，真正做一名優(yōu)秀幼兒教師,。

幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期,，對幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作,，也是極大地提高整個中華民族的科學(xué)文化水平所必需的，在教育教學(xué)中,，注重培養(yǎng)幼兒合作能力,，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素,，爭取每人每學(xué)期一節(jié)公開課,，開展課堂活動課，培養(yǎng)幼兒的多種能力,，訓(xùn)練教師利用錄音機,，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽,、看,、講、做,、想的過程中上好語言,、計算、常識等課程,，開設(shè)中,、大、班英語課,，使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會單詞50個,，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課,、上課,、看護、班級管理等項內(nèi)容,，并記入檔案,，作為評優(yōu)之用。對違反學(xué)校規(guī)章制度嚴肅處理,。

管理好幼兒的晨檢,、午睡、入睡,、洗手,、上操等項活動，按規(guī)定執(zhí)行,，重點加強幼兒安全防護管理工作,，保證幼兒安全,，期末內(nèi)容質(zhì)量評分考核。

積極組織幼兒的戶口活動,，本學(xué)期進行一次繪畫比賽,，一次踢沙袋，一次舞蹈賽,，六一參與學(xué)校舉行的大型體育運動會,。

做好幼兒體檢,、防病工作,，加強衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質(zhì)。