時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇一

為全面貫徹學校,、教導處的工作意見,，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展、提高,、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標,，積極開拓教育教學創(chuàng)新,，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階,。

二,、主要工作目標

1,、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平,。

2,、加強教科研意識，有目的地,、有計劃地開展教研活動,。

3、教科研一體化,，積極推進課程改革,，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,，努力提高課堂教學效益,，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。

4,、加強師資隊伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角。

三,、工作要點

1,、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課,。

2,、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法,。

3、切實抓好教學檢查,、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學研究,，提高教學效率,。 嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課,、聽課,、評課活動，努力提高課堂教學的效率,。要講實效,，不搞花架子,，做到時間、地點,、人員和內(nèi)容四落實。

4,、規(guī)范教學行為,。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、開展《新課程標準》的學習，把握其精神,，按照課程標準實施教學,，并不斷接受新的教學理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究,，落實備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為,，切實減輕學生負擔,，認真落實五認真、教學常規(guī),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié),。

7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控,，積極改革和完善考試制度,，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度,，并認真分析記錄,，努力提高數(shù)學整體水平。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇二

為了更好的讓知識走進課堂,，教育學習所獲的校能及學習所得,，也為了提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng),，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升,，我根據(jù)學習任務(wù)及要求，結(jié)合實際,，因地制宜,，制定自己的個人計劃如下：

一、學習內(nèi)容

(一)個人讀書

1,、精讀教育教學方面的專著,，充實自己。

2,、制訂個人研修計.

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

4,、做好學科知識的更新,。

5、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受

6,、每學期完成學習筆記不少于6次。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學習中補充自己的不足,，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中,，學習講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

二,、研修目標

1,、通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計;

2,、能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程;

3、力求課堂教學實效性,，并能不斷審視自己的教學,、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美,。

三,、學習形式

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔，在學校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為,，并進行實踐,。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

1、專題培訓

交流研討,，教學設(shè)計,、說、講,、評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

2,、網(wǎng)上學習

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

3,、遠程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程,，整合與選擇好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來,，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,，從而達到教學目的。

四,、研修主要措施

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。

2,、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇三

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一、研修目標

1.通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學習,，提高自身的科研水平。

4.通過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。 本年度重點讀《魏書生班級管理細則 》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學研討,。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

(四)在備課管理上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四,、具體實施方案

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應(yīng)用新課標,。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂課,，做好筆記。聽課后要及時寫出點評,，利用一切空時及時評課(即：提出一條優(yōu)點,，指出一點不足，提一條建議)取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3.勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇四

現(xiàn)制定本年度我的工作計劃：

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、教學工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的.課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

(二)具體措施

1,、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學,。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設(shè)計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己,，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(3)了解學生的情況,，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況,，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2,、全面關(guān)心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進,。另外,，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習,，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學生英語情景交際能力,。

四、教研工作

1,、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作,，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2,、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān),。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位,，定期進行教學檢查,，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍,。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

總之，作為一名教師,，所有的工作我們都要自身做好,，才能更好地去教育我們的學生。我們要從自身做起,，樹立作為教師的良好形象,，對待我們的工作要全心全力，嚴肅認真,，做好我們的本職工作,。讓我們對得起自己的良心,，努力做好我們的任務(wù)，去回報我們的社會,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇五

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,。機關(guān)、團體,、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃,。工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別,。

以下是工作計劃頻道為大家整理的小學數(shù)學教師下學期工作計劃模板,，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道,。

一,、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向,，以教師成長促進學校發(fā)展為目標,，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手,，打造一支個性鮮明,、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊,，塑造善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂。

二,、主要工作 ：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計,，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人,、定時間、定地點,。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3.建立學習沙龍制度,，認真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺，針對“新基礎(chǔ)教育”的學習進行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,，提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強常規(guī)管理制度,，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè),。)主要由學科主任,、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系,，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

5.改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發(fā)展特點,，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整,，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時的教學中逐步滲透,，以減輕期末考試時學生的壓力。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場,，不搞形式主義,，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),，以課堂教學“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,，或教學中遇到的困難，自主選擇,，確定小課題,，進行課堂教學研究。具體操作如下：個人自主申報,，自由組合,，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程、重實效,、重積累,。

2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長?

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。?

(3)及時總結(jié),，撰寫論文

在學習理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學論文。?

(4)同伴互動,，取長補短

各備課組成員互相聽課,，每人每學期至少聽課20節(jié),。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇六

一、指導思想

依據(jù)市教研工作計劃,，在學校的教學教研工作的指導下,，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，用新的思想,、新的知識,、新的技術(shù)來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平,。

二,、研修目標

進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平,，同時積極探索課堂教學,，不斷反思,使自己在學習與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。

三,、教研措施

1,、博覽群書，提高文化底蘊,，積極撰寫博客,，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊,，豐富自己的專業(yè)學識,。

2、研究1—6年級全冊教材,，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認識,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每周一次的教研活動,。

4、觀摩名師課題堂實錄,，博采眾長,，修煉精湛、個性的教學風格,。

5,、學習信息技術(shù)，能制作較復雜的課件,，使信息技術(shù)與新課程相整合,。

6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆

四,、具體安排

時間 內(nèi)容

九月 1,、訂一本教育雜志

2、制定本學期教學教研計劃

3,、研究教材中的疑難問題

4,、聽7節(jié)課，并認真寫好評課,。

5,、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

6,、專題研討 《 轉(zhuǎn)變教與學的方式,，提高課堂教學的有效性》

十 月 1、繼續(xù)讀一本教育專著,，認真做好讀書筆記

2,、主講公開課，并及時反思,。

3,、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課,。

4,、學習課件的制作與運用

十一月 1、期中考試質(zhì)量分析與研究 2,、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學反思

3、繼續(xù)聽7節(jié)課,，并認真寫好評課,。

4、主講《如何激發(fā)學生興趣》

十二月 1,、繼續(xù)讀教育專著,，雜志，做好讀書筆記

2,、個人研修經(jīng)驗,，體會交流

3、繼續(xù)聽7節(jié)課,，并認真寫好評課

元 月 1,、繼續(xù)聽4節(jié)課，并認真寫好評課,。

2,、擬定期末復習計劃,。

3、做好學期工作總結(jié),。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇七

一,、研修主題

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教，抓好反復教育外,，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

二、研修目標

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學困生能基本掌握學習的方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,，引導學生,，樹立學生要學、肯學,、苦學的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

三、學習內(nèi)容

《新課程標準》小學數(shù)學,，《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》,，《小生學困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》,。

四,、研修過程

1、摸清本班學困生的基本信息,、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

2,、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

1)課堂上有意識給學困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好,。

2)課外組織學困生加以輔導訓練,。

3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

4)對于學困生主要引導他們多學習,，多重復,，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

5)積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學習的信心，在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

6)進行家訪，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標,。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設(shè)計”,。

五、預期研修成果

通過本次校本研修,，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設(shè)計。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇八

一,、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作,，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手,，塑造善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂,。

二、主要工作：

(一)加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

1.備課

備課是上好課,，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此,，我們必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材、備學生,、備教法學法,、備教學手段、備練習,、作業(yè)的設(shè)計與輔導等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié)、各部分的教學目的,、教學目標,。明確教學重點、難點,。要“用”好教材，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,，要跳出教材、超越教材,，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的知識水平,、學習能力及思想情緒,，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望,。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學情境合理,，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣,，能為學生分析問題和研

究問題服務(wù),。活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導,。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導,，培養(yǎng)學生的自學能力。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題,、習題,，突出例題、練習的針對性,、目的性和有效性,。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用,。

2.上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學效率,，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標準的理念,，確定課堂教學要求，教學目標明確,，教材處理得當,，知識講授準確、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚,。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點,、突破學習難點,，使學生覺得輕松、深入,。

(3)講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,，練習10分鐘左右,。

(4)面向全體學生、注重調(diào)動中,、下等學生的學習積極性,。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維,，鼓勵學生質(zhì)疑問題,。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學生積極地參與教學活動,。

(5)重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力,。

(6)上完每堂課,、每個章節(jié)或單元，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以不斷改進教學。

3.作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此,，要高度重視此項工作,。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確,，字跡端正，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當,，份量適度。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生,，適量，布置些普通題;后進生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準,，教材和學生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認真,、細致、及時,，做到有布置有批改,，并做好

評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學,。

4.課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),，是學校教學工作

的延伸。因此,，要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學生興趣或抓學習

常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。

(二)積極參加理論學習，促進專業(yè)成長

1.積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

2.在反思中成長,，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思,。

3.及時總結(jié)，撰寫論文,。在學習理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學論文,。

4.同伴互動，取長補短;互相聽課,，互補不足,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇九

在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,。教育教學道路上的成長要有明確的目標和合理的規(guī)劃,。為此，我對自己今年的成長作了一個計劃,。

一,、自我剖析

(一)優(yōu)勢分析

1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦,，對不斷完善、更新的數(shù)學教育理念有著較強的適應(yīng)能力,。

2.能在數(shù)學教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件,，并在工作中進行摸索、探究。

3.具有較強的事業(yè)心,，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓,，逐漸形成具有個性的教學設(shè)計。

4.敢于在教學中做一些嘗試,，努力鉆研,，實行分層教學，做到因材施教,，

注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,，營造崇尚真知的氛圍,。

(二)存在問題

1.在課堂教學中創(chuàng)新意識不強，對學生知識要求多,，能力訓練考慮少,，偏重學生分數(shù)，而較少考慮學生個性,。

2.較注重純學科的教學,，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性,。

3.科研中帶有自己的感情色彩,，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

二,、自我定位

在以后的工作中,，廣求良師，博覽群書,，努力探索,，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師,。

三,、自我發(fā)展

(一)學習方面

1、每學期聽課不少于20節(jié),，通過對相關(guān)學科的學習與了解,，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律,，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ),。

2、針對日新月異的教育理念,，我要堅持認真地閱讀《小學數(shù)學教育》,、《小學數(shù)學教學設(shè)計》等雜志，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學理論,，吸收成功的教育教學經(jīng)驗,，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平,。

3,、每年寫1-2篇高質(zhì)量的數(shù)學方面的研究論文，力求能獲區(qū),、市級以上獎,，

(二)教學方面

1、繼續(xù)學習新基礎(chǔ)教育理念,，應(yīng)用于我校的自主性學習教改中,，摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看,、多學,、多聽、多做來提高自己的鉆研能力,。

2,、在教學中應(yīng)面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學習的主人。

3,、教學中要因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式,， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程,，提高生生互動、師生互動的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益,。同時，注重知識的積累,，做好實踐反思本的撰寫,，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進,。

4,、向身邊的每一位老師學習,，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧，甚至對一些細節(jié)進行模仿,，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學重點和難點;二問自己，“準備好沒有,，這堂課難點在哪里,，怎樣突破，要教給學生什么?怎么上最有效,。最后反思教學得失,，寫好教后隨筆。

5,、傾聽學生的心聲,，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數(shù)學薄弱的原因,。

同時,，我還將結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本,，積極投入生命教育課題研究,，踴躍參加校本研修，盡我所能,，成就自我,，為學校的發(fā)展做出貢獻。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十

(一)思想方面的培優(yōu)補差,。

1.做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、方法等,。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。

2.定期與家長,、聯(lián)系,進一步了解的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

(二)有效培優(yōu)補差措施,。

利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導,。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子,。即“兵教兵”,。

3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次的需要,。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好,、備好教材,、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題,、習題要有四度,。習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點,、疑點和熱點,面向大多生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維;習題講評要增加程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化,。

5.每周進行一次測試—“周考”,每月進行一次“月考”,建立檔案。

(四)在培優(yōu)補差中注意幾點:

一,、不歧視有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁,。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的,。

三,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對的信心。

四,、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因,。比如①自己不會做.②不敢向同學或請教.③不認真,馬虎等等。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學生,才會感受到的關(guān)愛,才會努力去.

六,、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導,。

在本期中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十一

俗話說“凡事預則立，不預則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的教學工作,。,、

一、自我分析

(一)基本情況

本人從1997年踏上工作崗位至今,，我一直在農(nóng)村小學擔任數(shù)學科的教學工作,。十三年來，在學校領(lǐng)導的支持和同事們的幫助下,，自己正逐漸成熟起來。

(二)個人優(yōu)勢

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);能和同事和睦相處,，關(guān)系融洽，互相學習,，共同進步;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

(三)個人存在問題

首先,，我感到在學習上對自己有所放松,，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,。同時,，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面,，無法提升到理論層面上,。

二、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

三、具體實施方案

1,、多讀書,，在讀書中積累，在讀書中反思,，在讀書中成長,。加強《數(shù)學課程標準》的學習，結(jié)合自己的閱讀情況,，寫出讀書反思,、讀書隨筆，積累教育教學理論知識,、豐富教育教書經(jīng)驗,，以便更好的指導自己的教學，形成自己獨特的教學風格,。

2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學雜志、報刊,，注重理論與實踐的結(jié)合,。

3、選取一些名師,、名家的案例在課堂上加以實踐,。

4、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

四,、具體措施

1,、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點，學習理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習,，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習數(shù)學課程標準,，與時俱進。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課,，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力,。

4,、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記,。

5,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,，嘗試走進學生的心靈,。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié),，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十二

一,、指導思想：

在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導,，以課程改革為契機,，以課題研究為重點，以校本培訓為依托,，深入開展教學研究,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量,。積極開展教育教學的學習和研究,，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主,、合作,、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

二,、工作目標：

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作,。

2,、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價,，讓素質(zhì)教育落到實處,。

3、樹立良好的師德師風,，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

三、具體工作措施：

1,、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材,，集中備課,，寫好計劃。

2,、按照學校要求,，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計劃,、總結(jié),、備課、批改,、上課,、輔導、考核,、聽課、評課等內(nèi)容,。各項的要求有：

(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進課堂的教學方法,，開展創(chuàng)新學習的研究,，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思,。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細完整，并有評議和建議,。

(3)作業(yè)布置,，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,，排版合理,，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時,、詳細認真,，批語規(guī)范工整，打分準確,，必要時還要做到有批注,。

(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異,，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識,，把所學知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學生的特長,，課外輔導要做到抓兩頭,，促中間，達到全面提高,。

(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末,、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處,。及時查漏補缺,，力爭三率一分達標。

3,、抓好畢業(yè)班的輔導工作,，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試,。

4,、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論,，積極進行課堂研究并做好課后記,、教學隨筆、教學案例分析,、教學總結(jié),、試卷分析等文字積累工作。

5,、做好師徒幫帶工作,，促進年青教師盡快成長。

6,、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合,，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段,。

7,、抓教師的專業(yè)成長,，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學專題的研究,。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑,，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十三

一,、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為本塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂,。

二、主要工作 ：

(一) 加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，備課要做到五備：備教材,、備學生、備教法學法,、備教學手段,、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學目的、教學目標,。明確教學重點、難點,。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,，要跳出教材,、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,。

②備學生：要了解學生的知識水平,、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望,。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學生的學習興趣,，能為學生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時,，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導,。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力,。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題,、習題，突出例題,、練習的針對性,、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用。

2,、上課

上課是完成教學目標,，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率,，充分利用課堂40分鐘時間,，認認真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標準的理念,，確定課堂教學要求,，教學目標明確,，教材處理得當，知識講授準確,、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,，主次分明，條理清楚,。能運用多種方法手段,，有效地突出教學重點、突破學習難點,，使學生覺得輕松,、深入。

(3)講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右,。

(4)面向全體學生,、注重調(diào)動中、下等學生的學習積極性,。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ,，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題,。

因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動,。

(5)重視實驗和實踐課教學,，培養(yǎng)學生動手操作能力。

(6)上完每堂課,、每個章節(jié)或單元,，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以不斷改進教學,。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段,。因此,，要高度重視此項工作,。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當,，份量適度,。因人而異，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生,，適量，布置些普通題;后進生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進步。 ⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準,，教材和學生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認真,、細致、及時,，做到有布置有批改,，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學,。

5,、課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸,。對優(yōu)秀學生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣,。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十四

新的學期開始了，為了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,各項工作順利有序地進行,，同時也能更好地提高自己的教學質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學計劃 1、認真領(lǐng)會潘校長開學典禮上的講話精神,，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備。

2,、認真學習教研組,、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課,，認真上好每一節(jié)課。 ⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何教會學生自主學習、自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)課,，如何對待每次練習與測試等。 ⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對的穩(wěn)定性的時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后的輔導工作,，針對所教學中的存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育,，樹立信心,，提高興趣,，增強他們的勝任成就感，將責任心,，使命感貫徹到對學生的日常學習 中去,，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時,，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

積極參與聽課,、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學習,，學習他們先進的教學理念,，靈活的教學方法，精煉的教學語言,，精選的典型習題,，博采眾長，全面提高自己的教學水平,。

4,、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求,，在做好崗位工作的同時,，多讀書，讀好書,，除了閱讀與教學研究有關(guān)的書籍外,，也要著手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面,，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教學水平,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十五

一、指導思想

堅決貫徹黨的教學工作方針政策,，把教學工作作為工作的中心工作,。以提高教學質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學方式方法,，活躍課堂氣氛，靈活教學,。以培養(yǎng)學生的各種能力,，及終生學習的能力為主導，認真鉆研《新課程標準》,，切實落實《新課標》,。

教學目標

結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績，對自己的教學方法進行查缺補漏,，對不同學生的學習采取針對性的教育,。我班成績還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫,。對于像劉星辰,、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學生讓他們在學會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力,。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能正確運用,，同時把輔導的重點放在這部分學生身上,，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。

隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,，所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動,。

1、自身學習,。對于教學經(jīng)驗不足的我,，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)驗,，好的教學方法,，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗,，充實自己的教育頭腦,。同時，我還會不斷地加強自身的學習,，學習先進的科學技術(shù),，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲,。

2,、備課。備課是教學工作的前提,。準備不充實,，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量,。本學期我要堅持做到“備全書,，捋思路;備一課;抓重點?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點,，求方法;做練習，分層次,?！痹趥湔Z文課時要“備背景，拓視野;先練口,，后練筆,。”在準備大方向的同時,，還要細心地準備好每一個細節(jié),，處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵。

3,、上課,。上課是教學工作的核心。要想取得好成績,，提高教學質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，要富有激情,。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學生的注意力和分析能力,。而情緒又是會相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后，在講課的時候一定要抓住重點,、難點,，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達,，突出重點,。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生,，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,，使當堂的知識當堂解決。

4,、輔導學生,。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進行分層次的輔導,，爭取做到不浪費每一次輔導時間,。對于個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心,，有愛心,，要細心,，見成效,。

5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,，積極開展科研活動,，認真做好業(yè)務(wù)學習。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉(zhuǎn)自水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1,、讀書學習

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2,、師德

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3,、教育教研

教育教學此文轉(zhuǎn)自離不開教學研究,，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十七

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。

要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。

另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十八

一、指導思想

立足課堂,、革新教學方式,，提高高效課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施

(一)、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟

反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

(三)、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

(四),、具體實施方案

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

(1),、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。

(2),、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

(3)、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇十九

一、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識,，年,、月、日,，小數(shù)的初步認識,，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù),，觀察物體,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交,，統(tǒng)計,。

二,、教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認,、讀,、寫小數(shù)。

2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結(jié)果 的合理性進行判斷,。

5.認識年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系,。

(二)統(tǒng)計與概率

對數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗,。

2.通過實例,，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表 1個單位),，并完成相應(yīng)的圖表,。

3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù),、測量,、實驗等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4.通過豐富的實例,，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù)),。

5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換 自己的想法。

(三)實踐活動

經(jīng)歷觀察,、操作,、實驗、調(diào)查,、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中,，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,，能夠運用所學的知識和方

法解決簡單問題,。

3.感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

(四)思想品德和情感教育

1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識,，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

三、重點,、難點

1,、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認,、讀,、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

2、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活,、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時,，提高學習數(shù)學的興趣,。

四、教學措施

(一) 切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,。

1,、 進一步加強數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。

2,、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系,。

(二)重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

1,、 本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研 善于思考,、勤于動手的科學態(tài)度。

2,、 教師要關(guān)注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生

在探索過程中遇到的問題，要適時,，有效的幫助和引導,。

3、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

(三)講普通話，寫規(guī)范字納入課堂,。規(guī)范學生的普通話水平,，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習慣,。

小學數(shù)學教研組校本研修計劃 小學數(shù)學教師個人研修計劃篇二十

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20xx年了。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

1,、思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責,，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新. 時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

(1),、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。

(3)、認真研究訓練,。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的評價學生,。

(5)、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平,。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

(4)、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。