“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園垃圾分類教育活動(dòng)方案 幼兒園垃圾分類工作方案和實(shí)施細(xì)則篇一

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過討論,、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源,。

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）知識與技能

1,、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法

1,、通過提出問題,、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計(jì)方案,、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。

2,、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2,、樹立環(huán)保意識。

二,、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組,。

一人作組長,，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案,；

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制,。

2,、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）,、筆,。

四、活動(dòng)過程

（一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入

1,、活動(dòng)形式介紹

歡迎小朋友參加活動(dòng),！本次活動(dòng)以小組競賽為形式，通過討論,、游戲,、探究,、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報(bào)組名,，并寫在白板上,。

【評分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺報(bào)組名的記3分,，第三位小組上講臺報(bào)組名的記2分,，第四位小組上講臺報(bào)組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分,。

2、活動(dòng)主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。

（二）活動(dòng)開展

1,、了解垃圾

（1）討論

首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明，在白板上畫示意圖,。

（例如：啤酒瓶,、易拉罐、廢電池,、塑料礦泉水瓶,、廢紙、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖,。）

【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分,。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分,。

（2）游戲

剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢,？下面開展一個(gè)小游戲：輪流說垃圾,。請每個(gè)小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個(gè)小組寫得多,。

【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾,，（例如：果皮,、菜頭、廢紙……）不能重復(fù),、不能說錯(cuò),，有說重復(fù)、說錯(cuò)的代表要退場,。如果一時(shí)想不出,，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒,，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個(gè)退場的小組記1分,，依此類推,，最后一個(gè)退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,，依此類推，寫得最少的記1分,。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤,，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長觀眾參與,。

2,、探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計(jì)

生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了,。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟,。有的同學(xué)將廢紙亂扔,，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi),！其實(shí)有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的,。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理,。下面請各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶,？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾,？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？

討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘,，請把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中,。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?，為什么這樣分,。

其他小組可以對作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討,。

【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品,、鐵制品,、木制品、紙張等,。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議,，酌情評出4,、3、2,、1分,。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾,、有害垃圾三類,。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定,，評分可以相同。

實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收,、有害、無害垃圾,。評為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐,、廢紙,、廢電池、果皮,。評為3分。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的,、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分,。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶,、廢紙等）,、不可回收（果皮,、廢電池等）,。評為2分,。

【說明】甲、乙,、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理,，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問,、交流,，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（方便回收再利用等）將啤酒瓶,、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢,？廢電池,、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患,？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？

【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,，舉手發(fā)言,，一次加一分。若小朋友說不出的,，可以結(jié)合課件介紹,。

3,、設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案

最后請小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng),。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘,。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。

提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn),，（例如：家庭,、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳,？你將設(shè)置幾種垃圾桶,？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途,？分類收集后的垃圾,，將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案,。

【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后,，請參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票,，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù),，按票數(shù)排名評分,，票數(shù)最高的評4分，依此類推,，票數(shù)最少的組評1分,。

（三）活動(dòng)小結(jié)

本次活動(dòng)，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義,。體會(huì)了探究問題,、設(shè)計(jì)方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力,。評分不是重要的,，學(xué)到知識并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。

統(tǒng)計(jì)各小組的總分,，最高分評為優(yōu)勝獎(jiǎng),、最低分評為最有毅力獎(jiǎng),，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛獎(jiǎng),。

五、活動(dòng)延續(xù)

1,、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2,、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料,。

3,、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重,。

4,、開展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5、以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng),，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。

六,、注意事項(xiàng)

1,、活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等,。

2,、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵(lì),。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中,。

幼兒園垃圾分類教育活動(dòng)方案 幼兒園垃圾分類工作方案和實(shí)施細(xì)則篇二

一,、活動(dòng)背景

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,，為樹立幼兒的環(huán)保意識,，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類,，從我做起”的意識,，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案,。

二,、活動(dòng)目的

本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題,。從而熱愛周圍環(huán)境,，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。

三,、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)垃圾分類,，爭做環(huán)保衛(wèi)士

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20_年7月30-8月3日;校園內(nèi)

五,、活動(dòng)對象

__幼兒園全體幼兒

六,、活動(dòng)參與人員及職責(zé)

1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署,。

2,、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識的滲透,。

3,、主持人：大一班班主任。

4,、評委：園長,、副園長及主任老師。

5,、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行,。

七、活動(dòng)流程

(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)

1,、幼兒園制定“保護(hù)地球,，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點(diǎn),。

(4)對垃圾分類有了一定的了解之后,，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。

2,、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì),，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性,。

(1)班主任播放視頻，幼兒觀看,，了解垃圾的產(chǎn)生及危害,。

(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?

(3)幼兒對垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識儲(chǔ)備,，為演講比賽做準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講,，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序,。

(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名,，進(jìn)入全園演講比賽。

(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義,。

(4)比賽選手賽前抽簽,。

(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。

(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂,。

(7)評委打分,，比賽結(jié)束。

(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),。

2,、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果,，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類,，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收,。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類,。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，請各小組派代表輪流上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識,。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性,。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。

八,、活動(dòng)延伸

1,、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中,，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中,。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群,。

2,、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”,，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等,。

3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題,，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào),，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù),。

九,、具體要求

1、前期動(dòng)員,，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒,。

2,、形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃,、總結(jié),，在活動(dòng)過程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào),。

3,、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4,、資料收集，整理共享：幼兒園,、家長內(nèi)外聯(lián)動(dòng),，豐富垃圾分類資源庫。

5,、增加實(shí)踐,，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片,、視頻的形式展現(xiàn)出來,。

十、注意事項(xiàng)

1,、活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等。

2,、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵(lì),。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中,。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作,，在各個(gè)方面滲透給幼兒,，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動(dòng)的開展,，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念,，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作,，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭,，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心,。

幼兒園垃圾分類教育活動(dòng)方案 幼兒園垃圾分類工作方案和實(shí)施細(xì)則篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。

3、初步了解垃圾的危害,。

4,、學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2,、舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉等,。

3、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記),，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記),，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾,。

4,、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解,。

5,、組成“環(huán)保小分隊(duì)”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動(dòng)反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響,，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體,、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題,。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化,。

幼兒園垃圾分類教育活動(dòng)方案 幼兒園垃圾分類工作方案和實(shí)施細(xì)則篇四

在改革開放政策的指導(dǎo)下,，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高,，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例,，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀,，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足,。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重,，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,，哪些是不可回收的,，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛,、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%,。

一,、活動(dòng)主題

為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動(dòng)手。

二,、宣傳對象

全校師生,、學(xué)生家長。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭作表率，引領(lǐng)推普教育

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，學(xué)習(xí)上級文件,，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù),。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言,。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》,。

4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動(dòng)。

（二）布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語及宣傳版面。

2.通過校園廣播,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新,，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識,。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶,，向家長宣傳

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生,，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽,。

四,、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)和效果

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)保活動(dòng),，以學(xué)生為宣傳紐帶,，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類意識,，加大宣傳垃圾分類的意義,，真正做到垃圾分類齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,。

幼兒園垃圾分類教育活動(dòng)方案 幼兒園垃圾分類工作方案和實(shí)施細(xì)則篇五

一活動(dòng)背景

為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

二,、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起,，加強(qiáng)管理,，園令暢通，重在實(shí)效化,，有獎(jiǎng)有罰,，持之以恒。

三,、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

1,、__幼兒園垃圾分類工作小組

組長：__

成員：__、__

2,、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無害化的重要舉措,。實(shí)行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4,、利用網(wǎng)站,、微信平臺、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗,，節(jié)約型的社會(huì),。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類。

1,、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等,，如報(bào)紙,，各種包裝紙，辦公用紙,，廣告紙片,，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹枝,，樹葉等。

3,、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池,，廢熒光燈管,，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等,。

五,、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶,。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收,、有害垃圾。

3,、每個(gè)班級發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè),。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）,。

4,、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理,。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1,、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2,、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類,，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。