人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)二年級簡單日記小學(xué)二年級的日記篇一

這天是農(nóng)歷十二月十七日,，屈指一算，還有１２天就是春節(jié)了,。我提醒爸爸,，要養(yǎng)水仙花了。

爸爸和我興致勃勃地上街買回來三個(gè)拳頭大小的水仙頭,。我們分工合作,。爸爸先把水仙頭洗滌干凈，整修定型,。然后用刀子有規(guī)律地在將來水仙花秧要出來的各個(gè)部位,，分別斜斜地剖開一個(gè)口子。之后,，爸爸叫我搬來盛上清水的船形水仙盤,，把三個(gè)水仙頭浸在盤里，再用白色的卵石把它們絆住,。這樣,，就算把水仙養(yǎng)好了。最后,，爸爸叫我把這盤水仙搬到陽臺(tái)上,，說是要曬一曬，催催芽,。

這天是水仙下養(yǎng)的第五天了,。早晨一齊來，我就到陽臺(tái)上去看水仙花,。嘿，發(fā)此刻剖開口了的地方冒出個(gè)半指節(jié)那么長的小東西來,，它像玉雕的一樣,，從基部到接近頂端處，呈奶白色,，頂端部分呈暗綠色,，幼嫩可愛！我立即大聲叫：“爸爸,，快來看啊,，水仙出芽了！”爸爸出來看過之后說：“水仙下養(yǎng)后,，一般四五天就能夠出芽――已經(jīng)有十幾個(gè)幼芽出來了,。”爸爸還吩咐我,，以后由我管理,，讓水仙長得粗壯繁茂，并能如期開花,。

吃過午飯,，我跑到陽臺(tái)想看看水仙，水仙卻不見了,。原先爸爸把它搬回了書房,。由于我們的水仙控制適當(dāng)，長得很粗壯,，已經(jīng)孕花了,。

我看得驚奇萬分：原先的嫩芽已彎成一片片扁扁長長的綠葉，綠得油光發(fā)亮,；每片約有兩指半高,，壯旺挺秀，柔中有剛,。我只管嘖嘖稱贊,。爸爸說：“你看見花骨朵兒沒有？”經(jīng)爸爸一說,，我才發(fā)現(xiàn)兩片或三片葉子中間伸展出不少燭心般的東西,。原先這就是花骨朵兒?；ü嵌鋬旱捻敹硕喑蕡A點(diǎn)形,。聽爸爸說，水仙花就從那里爆出來。

這天是農(nóng)歷大年三十,。清早,，我還未起床，就聞到一縷縷飄進(jìn)來的清香,。我猜想是水仙花開了,。一骨碌起來，跑出客廳,。果然,，在油光碧亮的綠葉之中擁起幾束雪白雪白的水仙花，清香撲鼻,。

我覺得爸爸的話很有道理,。我想，明天是新年初一,，水仙花必須會(huì)競相怒放了,。

小學(xué)二年級簡單日記小學(xué)二年級的日記篇二

今天，媽媽說帶我和姐姐一起去動(dòng)物玩,。

一大早,，媽媽就叫醒我們，還說要我們早點(diǎn)出發(fā),。

出發(fā)了,，我們坐上爸爸的車，心里想著：我們要去動(dòng)物園了,，真高興呀!

很快就到了,，我和姐姐迫不及待的.下了車就向大門口跑。我剛跑到,，被大門口的一群大象石吸引注了,，哇!真大啊!真漂亮呀!

我們先是游覽車行區(qū)。在車上,，我們看到了：東北虎,、白虎、獅子,、豹子,，它們很兇猛，在步行區(qū)有許多各種各樣可愛的小動(dòng)物們,，還有我最喜歡看的動(dòng)物——孔雀,，而且還有一只白色的孔雀開屏了呢，真漂亮呀!

我真希望每天都來看看這些可愛的小動(dòng)物們,。

小學(xué)二年級簡單日記小學(xué)二年級的日記篇三

數(shù)學(xué)日記

7月20日星期一天氣晴

今天，我做完數(shù)學(xué)作業(yè),，讀了一下《數(shù)學(xué)大觀園》里的“數(shù)學(xué)啟示”：古希臘國王向著名數(shù)學(xué)家阿基米德問學(xué)數(shù)學(xué)的捷徑,，阿基米德便在紙上寫下了兩個(gè)數(shù)：1111,、1001?！?111”表示“獨(dú)一無二”，“1001”表示“始終如一”,。意思是：學(xué)習(xí)沒有捷徑,，只能始終如一地堅(jiān)持下去。

我覺得很有趣,，就和媽媽又找了幾個(gè)這樣的數(shù)字：

“23456789”表示“缺衣少食（十）”

“7086”表示“七零八落”

“246810”表示“無獨(dú)有偶”

“999”表示“千慮一得”

數(shù)學(xué)真有趣,，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。

7月23日星期四天氣晴

今天,，我讀了數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候的故事,，讀完后我很佩服他。

這個(gè)故事講的是高斯上二年級的時(shí)候,，剛學(xué)加法不久,，老師出了一道題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？高斯很快就將答案算了出來,，老師聽了嚇了一跳,，就問高斯怎么算出來的呢？高斯答道：“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11,，2和9的和也是11,，3和8的和也是11，4和7的和也是11,，5和6的和也是11,，又11+11+11+11+11=55。我就是這么算的,?！备咚归L大后，成為了一位很偉大的數(shù)學(xué)家,。

高斯小的時(shí)候能將難題變成簡易,，是他懂得觀察、尋求規(guī)則,，才能化難為簡,，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

7月28日星期二天氣晴

今天，我讀了數(shù)學(xué)家華羅庚的故事,，從中知道了他憑借自己一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求,，終于成為一代數(shù)學(xué)宗師。

少年時(shí)期的華羅庚就特別愛好數(shù)學(xué),，擔(dān)數(shù)學(xué)成績并不突出,。19歲那年，他的一篇出色的文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家熊慶來,。之后在熊慶來先生的引導(dǎo)下,，走上了研究數(shù)學(xué)的道路。華爺爺悉心栽培年輕一代,，讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成長,，使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青年朋友寫一些科普讀物,。

華爺爺告誡我們：復(fù)雜的問題要善于“退”,，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方,，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅,。今后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我也要學(xué)著用這個(gè)訣竅,。

8月7日星期五天氣晴

今天媽媽給我批作業(yè)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題：

30-7+4

=19

我打了個(gè)×，并改成了：30-（7+4）

=19

媽媽說：“你做錯(cuò)了,?！眿寢尭嬖V我：沒有括號(hào)的加減混合運(yùn)算中，要按順序算,，哪個(gè)在前,，就先算哪個(gè)。當(dāng)然也可以先算后面的,，但是要加括號(hào),，而且一定要注意：如果第一步運(yùn)算是加法，那么,，括號(hào)里的運(yùn)算符號(hào)就不變,；如果第一步運(yùn)算是減法，那可就要變了,，加號(hào)變減號(hào),，減號(hào)變加號(hào)。

啊,，這次我不但改了錯(cuò)題,，而且學(xué)會(huì)了另一種解題方法,。數(shù)學(xué)真是奇妙無窮呀！