演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇一

首先，我將以教什么,、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析,，學(xué)情分析,、教法、學(xué)法,、教學(xué)過程以及板書設(shè)計等幾個環(huán)節(jié)來展開我的說課,。

對教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學(xué)生獲取知識的重要源泉,，因此有著非常重要的意義,。所以先來談一下對于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元第三課,，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所做的演講,。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全,、徹底的為人民服務(wù)的精神,。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

通過對教材的的分析,，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

一,、知識與技能目標(biāo)：學(xué)會本課中如“剝削,、哀思”等詞語，并且有感情的朗讀課文,。這也是本節(jié)課的重點,。

二、過程與方法目標(biāo)：通過對課文的反復(fù)朗讀與理解,，提高同學(xué)們的閱讀理解能力,。

三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想,，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價值觀及革命人生觀,，這也是本節(jié)課的難點。

在對教材有了一定的了解之后,，還要對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握,。我所教授的是小學(xué)六年級的學(xué)生，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主,，在理解“為人民服務(wù)”的思想時,，體會還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義,，理解分析能力有待提高,，而且這階段的學(xué)生好奇心強，好勝心重,，對知識有著強烈的渴望,，但是自主學(xué)習(xí)能力較差，自我約束能力也較差,，因此需要老師上課過程中給與積極地引導(dǎo),，有的放矢的、因材施教,。

為了更好的突出教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，我將采用講授法,、引導(dǎo)法,、任務(wù)驅(qū)動法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學(xué)?！敖淌菫榱瞬唤?，這是教學(xué)的最高境界”,，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí),、合作探究,、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)。

為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲,，我將以導(dǎo)入,、新授、鞏固,、小結(jié)以及作業(yè)等五個環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程,。

好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進行導(dǎo)入：同學(xué)們,，上課之前老師想讓大家先來思考一個問題,，大家好好想一想，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣,？你知道這是什么意思嗎,？嗯，最后一排手舉的最高的男生,，請你來說一下,。嗯、嗯,，很好請坐,。這位同學(xué)說他的爸爸是一名光榮的`警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個字,，爸爸說自己是警察,，所以要全心全意的保護每個人的生命和財產(chǎn)安全。嗯,，說的非常好。同學(xué)們,，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌,。好，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務(wù)”的意思,，那么今天我們就來學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》,。相信同學(xué)們學(xué)后會對“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情,，滿足同學(xué)們對于知識強烈的探求欲望,，從而更好地進行接下來的學(xué)習(xí),。

接著進入講授新課，探索新知的環(huán)節(jié),。首先是整體感知,，我會讓同學(xué)們先來朗讀一遍課文，并且要求同學(xué)們在朗讀過程中標(biāo)注出不認識的生字詞,，如“剝削,、哀思”等詞語，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容,。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識不認識的生字詞,，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿,，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士,。同時我們的隊伍也能正確對待批評，只要是為了人民的利益,，我們就堅持好的,，改正錯誤。并且要搞好團結(jié),，克服困難,，使整個人民都團結(jié)起來。至此突破本課重點,。

在對文章大體內(nèi)容有了解后,，進入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們再來有感情的讀一遍課文,，朗讀結(jié)束后,，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進行交流討論，本篇課文主要從哪幾個觀點展開敘述,，并且每個部分講述了什么內(nèi)容,。在同學(xué)們討論期間，我將走下講臺進行簡單的巡視,，查看同學(xué)們的劃分思路,，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正。在同學(xué)們討論結(jié)束后,，請小組代表回答問題,。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一,、死的意義：人固有一死,，或重于泰山，或輕于鴻毛,。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士,。二,、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務(wù)的，只要有缺點就不怕人們指出,，為人民利益堅持好的,、改正錯的。三,、團結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們,，每一個為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開追悼會,。關(guān)心每一個戰(zhàn)士,，愛護每一個人民，一視同仁,，用同樣的方式寄托我們的哀思,，銘記他們的功績，真正的讓全人民團結(jié)起來,。

第三次讓同學(xué)們讀課文,，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析，體會所要表達的意思,。同學(xué)們找出“我們這個隊伍完全是為著解放人民的,，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點詞語，如“徹底,、完全”,，深刻體會這種百分百，除了為人民服務(wù)之外,，再沒有別的目的,，且為了達成目標(biāo)決不罷休的堅定信念。而這也點明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊為人民服務(wù)的根本宗旨,。

第三環(huán)節(jié)鞏固延伸,。引導(dǎo)大家去進行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時刻的內(nèi)心活動,，用這樣的方式來提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性,。

到此時已經(jīng)進入課程尾聲，由同學(xué)們來總結(jié)一下,，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比,。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識掌握情況,。

之后給同學(xué)們留個課后小任務(wù),，回家后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡,，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享,。

以上是教學(xué)過程的呈現(xiàn)。最后講一下我的板書設(shè)計,。我的板書簡單明了,，直觀易懂，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點以及行文脈絡(luò),，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握,。

以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位考官,！

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

大家好,！我叫xx,，來自金融學(xué)1102班，是學(xué)生會市場部的一名干事,，今天我要競選的.是外聯(lián)部部長一職,。

在市場部擔(dān)任干事將近一年，我感覺到了自己的變化（更注重團隊合作,，與人溝通能力增強等）,，充分了解自己部門的職責(zé)，并能做到得心應(yīng)手的的完成部門任務(wù),。我感覺到了自己的進步,，更要求更大的進步，所以我想競選外聯(lián)部部長,，爭取得到更多的鍛煉,。

下面我就來談一下我對部門的認識，和為部門未來做的規(guī)劃,。（外聯(lián)部在學(xué)生會中起到中流砥柱的作用）（制定什么新策略更高效的拉贊助,，部門內(nèi)部關(guān)系方面，與其他部門合作方面）,。

我覺得我的性格相對穩(wěn)重,，細心踏實，辦事效率高（說自己的優(yōu)點）,，這些都比較適合去做一個部長,。在學(xué)生會工作一年，有埋怨，但收獲更多的是能力,，是友誼,，不得不說對它還是有感情的，我希望我能留下來,，繼續(xù)為這個集體貢獻一份力量,，和它一起成長，希望各位老師給我這個機會,，我一定不會讓大家失望的,。

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇三

您好!我是四川外語大學(xué)成都學(xué)院英語專業(yè)xxxx屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè),。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活,，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信,、自強,、勤奮、謙虛”的人生信條,。

四川外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地,，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，我切身地體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業(yè)，無論是在知識能力,，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我都受益匪淺。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我一直銘記的警言,。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí),，不斷充實自我,，調(diào)整自我。在校期間,，我從英語專業(yè)特點入手,，在聽、說,、讀,、寫、譯等方面嚴(yán)格要求自己,。各學(xué)科成績良好,。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的`考試，大三時又以良好的成績通過了四川外語學(xué)院專業(yè)六級考試，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試,。同時,，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作,、報刊、雜志,，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動,，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時翻譯各種日常文稿,，能用英語進行流利的交流,。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng),，熟練處理各種文檔,。除此之外，我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn),。在大學(xué)四年中國共產(chǎn)黨獲得了四次獎學(xué)金獎勵,。

我性格開朗、樂觀向上,、自信,、穩(wěn)重、幽默,、誠懇務(wù)實,，待人熱情、真誠,。工作認真負責(zé),，積極主動，能吃苦耐勞,。有較強的組織能力,、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合其中,。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽，在各類社會實踐活動中,，如家教,，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系,。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力,、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團隊合作精神，最重要的是學(xué)會了為人處世之道,。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作,。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心,、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇四

要點提示：講課要有激情,，如果抑揚不足，起碼聲音要大,。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點,。講話語速不要太快。講話要擲地有聲,，不要半推半就,，在講臺上要有臺風(fēng)。

教師面試技巧之教師禮儀篇

要點提示：在見到面試官時要表現(xiàn)的大方,，不要太拘禁,，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象,。注意肢體語言,，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言,。

【題目1】我的水果人生

【核心提示】不經(jīng)意間,，讀到這樣一段文字：如果用一種水果比喻我的話，我選擇香蕉,。它的體形像我175cm的個頭,，它的金黃色外衣好比我要追求的高貴氣質(zhì)。香蕉富含維生素abce和葡萄糖就像我多重的性格,。它易腐如同我必須經(jīng)常更換我的短期目標(biāo)或者說是我的敏感,，它易膩如同我很難把自己變成深邃的海洋而只是一眼見底的溪流。請以“我的水果人生”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目2】也談內(nèi)心和諧

【核心提示】都說猶太人是世界上是最聰明的人,，他們說：賣豆子的人最快樂，因為他們永遠不擔(dān)心豆子賣不出去,。豆子賣不出去磨成豆?jié){可能賣,，豆?jié){賣不了就制成豆腐，豆腐賣不了就制成豆腐干,，再賣不了就腌豆腐乳,；或者用豆子發(fā)豆芽，豆芽長大成豆苗看賣豆子人豁達,、樂觀,，遇事總是以積極的心態(tài)對待,，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧！請以“也談內(nèi)心和諧”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目3】沒有比人更高的山

【核心提示】山高人為峰,。當(dāng)我們經(jīng)過奮勇攀登，站在高山之巔時,，一座新的山峰拔地而起,，一個新的高度應(yīng)運而生。這個高度等于山峰原本的海拔,，加上人類的身高,，這座新的山峰注定要比曾經(jīng)的山峰更加巍峨！山峰化作人腳下的根基,。人的高度決定了山峰新的高度，這一刻,，人比山更高,！山峰是基石，是成功必需的客觀條件,，個人的努力才是決定結(jié)果的根本因素,。沒有辛苦付出，人類永遠不可能戰(zhàn)勝艱難險阻,；只要勤奮努力,，我們一定能征服任何一座高山，戰(zhàn)勝任何一次挑戰(zhàn),。大步向前,，萬里關(guān)山只等閑。請以“沒有比人更高的山”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目4】人最難超越的高度就是自己

【核心提示】不借助其他工具,，任何人都無法看到自己的頭頂。對自身認知的不完整,，讓我們?nèi)菀鬃砸詾槭?，驕傲自滿，以為極限已至,，再無超越之可能,。“人最難超越的高度是自己”,，但不是不可超越,。曾子曰：“吾日三省吾身”，荀子又曰：“君子性非異也,，善假于物也”,，深刻自省與虛心納諫相結(jié)合,，可以使我們不斷進步。請以“人最難超越的高度就是自己”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目5】我的`價值觀

【核心提示】如果一個人沒有價值觀,，就會失去目標(biāo)，甚至道德,。我完全同意這一觀點,。人的一生充滿選擇，“生存還是毀滅,？這是個問題”,。遙想八年抗戰(zhàn)，日寇犯我中華,，國難當(dāng)頭,，有人奮起反擊，殺身成仁,；也有人抱頭鼠竄,，投敵賣國。人生的十字路口前,，懷抱不同的價值觀,，人們做出了不同的選擇。價值觀是什么,？價值觀是人處世立身的根本原則,，是生死抉擇的最終標(biāo)準(zhǔn)。價值觀通過目標(biāo)得以終極實現(xiàn),，通過道德獲得外在表現(xiàn),，如果沒有價值觀，人們就會陷入反復(fù)糾纏的精神泥沼,，失去判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),，迷茫無助，目光短淺,，甚至道德淪喪,。請以“我的價值觀”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目6】我們可以祈禱什么

【核心提示】有一個女孩,，在她的qq空間里寫到：6月11日,，奶奶中風(fēng)未愈，很想回家去看看,。工作可以再找,，錢可以以后賺，現(xiàn)在我真的很想回到家呆在她老人家的身邊,。想春節(jié)回家還能和她一起過春節(jié),，明年春暖花開時還想再看見她6月12日,，奶奶病情仍未好轉(zhuǎn)，打算周日去仙湖上香,、祈禱,；祈求命運的神賜福予她老人家。請以“我們可以祈禱什么”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目7】知識真的能夠改變命運嗎

【核心提示】有人說：富家不用買良田,，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓,，書中自有黃金屋,；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉,；出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇。培根說“知識就是力量”,，這個論斷傳到崇尚書本里淘金的中國,，就變成了“知識改變命運”。對否,？錯否？請以“知識真的能夠改變命運嗎”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目8】誰在主宰地球的命運

【核心提示】一位工朋友說：請勿隨意丟棄廢舊電池,，一個5號電池可將5平方米土地重金屬污染達50年！還有一位工朋友說：善占51%,，惡就輸了,。我們不知道一生要碰到什么樣的事情，這是命,；但我們可以決定用什么態(tài)度去面對,，這是運。請以“誰在主宰地球的命運”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目9】我們一樣需要愛

【核心提示】很難想象人類失去了愛,，世界會變成什么樣子？是回到茹毛飲血的原始狀態(tài),，抑或只是一個個行尸走肉,，如同禽獸。一位朋友說：我們都一樣需要愛與被愛,，純粹而簡單,。另一位朋友說：感激成長中有大家的支持和照顧，心中時時被感動與幸福所填滿,，時間不會沖淡這份長存的友情,，因為"愛"每天都在,。愛是什么？我以前曾經(jīng)問過但是真的不知道愛到底是什么,。請以“我們一樣需要愛”為題作即興演講,。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

【題目10】從頭再來

【核心提示】這是一首歌：昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶,；勤勤苦苦已度過半生,，今夜重又走入風(fēng)雨；我不能隨波浮沉,，為了我致愛的親人,；再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神,；心若在夢就在,，天地之間還有真愛；看成敗人生豪邁,，只不過是從頭再來,。請以“從頭再來”為題作即興演講。（準(zhǔn)備時間：3分鐘）

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇五

尊敬的各位評委老師：

大家好,，我是1號考生,。

今天，我說課的題目是《將相和》,下面,，我將從教材分析,、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計等方面對本文第二課時展開我的說課,。

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>

《將相和》是人教版五年級下冊第五單元的一篇精讀課文,，是以“和”為主題,，通過敘述三個故事寫出了將和相由不和到和的經(jīng)過，刻畫了藺相如機智勇敢,、無畏,、大義凜然和廉頗知錯能改的人物形象，贊美了他們忠于國家,，顧全大局的高尚品質(zhì),。

其次，談?wù)勎宜淌诘膶W(xué)生,。五年級的學(xué)生雖已具備一定的閱讀能力和語言感悟能力,，但知表層易明深層難,，在學(xué)習(xí)的過程仍需要我的引導(dǎo)和點撥，因此在具體的教學(xué)中我將充分考慮以上因素采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。

基于對教材的理解和學(xué)生的認識,，我將確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：能正確,、流利,、有感情的朗讀課文;進一步了解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把握文章中心,。

2、過程與方法目標(biāo)： 通過抓住描寫人物言行的語句體會人物的思想品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析問題,、解決問題的能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì),。

根據(jù)以上分析，我確定本課的重點是抓住描寫人物言行的語句體會人物的思想品質(zhì),，難點是體會三個故事之間的聯(lián)系,，學(xué)習(xí)本文的寫法。

好的教學(xué)方法可以使一堂課達到事半功倍的效果,，因此在課堂中我會采用以下教學(xué)方法,，在現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助下采用多種形式朗讀法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,、讀中思考。在學(xué)法上采用“自讀自悟,、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，通過朗讀法、討論法,、勾畫圈點法讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來,。

接下來，就到了我們最重要的部分教學(xué)過程,，圍繞以上教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

在這環(huán)節(jié)中,，我會出示上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡,，讓學(xué)生讀，并用這些生字口頭組詞,，然后請同學(xué)們用簡結(jié)的語言復(fù)述上一節(jié)課的主要內(nèi)容,，在學(xué)生的回答中加以歸納明確上節(jié)課主要講了藺相如和廉頗不和是因為廉頗認為藺相如沒有什么能耐,，僅憑一張“嘴”位居自己之上不服。通過這種溫故知新的方法,，既可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識,，又為本節(jié)課導(dǎo)入新課做好鋪墊。

在這環(huán)節(jié)中,，首先我會點名朗讀16自然段,，詢問學(xué)生藺相如真的是只是憑一張“嘴”坐上上卿這個職位的嗎?順勢引導(dǎo)學(xué)生找出文中藺相如的語言，讓學(xué)生讀出藺相如的神態(tài),、語氣和情感進行自由朗讀,，并抓住“現(xiàn)在壁在我手上，您要是強逼我,，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上”,、“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng),，我就跟您拼了,。”“我之所以避著廉將軍,，為的`是我們趙國呀,。”等關(guān)鍵語句進行小組交流探討,，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)并板書藺相如是一個才智過人,、勇敢無畏、具有愛國主義崇高品質(zhì)的人,，他位居上卿實至名歸,。

接著，我會讓學(xué)生齊聲朗讀第16至18自然段,，進一步向?qū)W生發(fā)問那廉頗又是一個怎樣的人呢?引導(dǎo)學(xué)生抓住文中 “我廉頗攻無不克,、戰(zhàn)無不勝，立下許多大功”“靜下來想,，覺得自己為了爭一口氣,，舊不顧國家利益，真不應(yīng)該,。他脫下戰(zhàn)袍,，背上荊條，到藺相如門上請罪”等語言和行為進行討論分析,，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)歸納并板書廉頗是一個居功自傲但知錯能改,、顧全大局的人。

最后，我會讓學(xué)生分組朗讀全文并思考“寫將相和,，為什么要寫前兩個故事?”讓學(xué)生體會本文的寫作手法,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個故事的內(nèi)在聯(lián)系進行思考，學(xué)生同桌兩兩討論,，在學(xué)生回答后加以明確第二個故事是第一個故事的發(fā)展,，前兩個故事是第三個故事的起因，合起來就構(gòu)成了將相和這一更加完整曲折的故事,。

至此,，我的教學(xué)目標(biāo)得以完成，教學(xué)重難點得以突破,。

我會組織思考當(dāng)廉頗脫下戰(zhàn)袍,，背上荊條來到藺相如門上來請罪時，廉頗會說什么?藺相如又會說什么?讓同學(xué)們大膽想象并上臺表演,，通過這樣的方式既填補了課文的空白,，又提高了學(xué)生的口頭表達能力。

我會通過提問的方式在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)本課的內(nèi)容,，并布置學(xué)生課后所搜或收集一下我國歷史上那些有名使臣的歷史典故,，去了解一下他們，把學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外,，增加學(xué)生的知識積累,。

最后說一說我板書設(shè)計，我的板書直觀,、簡潔,，突出了重點，便于學(xué)生理解記憶,。

以上是《將相和》說課內(nèi)容,，謝謝各位考官聆聽。

教師面試演講稿 教師面試演講稿5分鐘篇六

您好!

我是xx學(xué)院初等教育學(xué)院20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,，我叫xxx,。畢業(yè)在際，我已做好各方面的準(zhǔn)備,，有足夠的信心和能力從事教師工作。衷心希望能到貴校任教,，在您麾下效力,。

我是一個性格開朗、外向,、幽默,、為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧的女孩，但做起事來認真投入,，責(zé)任感強,，思維比較活躍，具有較強的創(chuàng)新意識和能力,。

教育經(jīng)歷(20xx—20xx年在xx師范學(xué)習(xí),，20xx—20xx年在xx學(xué)院初等學(xué)院學(xué)習(xí))在校期間，主修了音樂,、舞蹈,、鋼琴、樂理視唱等,，選修了體育拉釘和公務(wù)員等課程,，學(xué)習(xí)認真努力，成績優(yōu)良,。教育實習(xí)期間,，積極深入班級、悉心研究教法,，虛心向師長求教,，在教學(xué)方面進步很快，受到師生的一致好評,，實習(xí)成績優(yōu)秀,。由于我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和工作中都取得了較好的成績,，(08到09年獲三好學(xué)生稱號,，10年學(xué)習(xí)雷鋒演講比賽獲三等獎，在09年古箏四級通過,，10年舞蹈八級通過,。)

我對自己的能力頗有信心。做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,，因人施教,。教育、教人,、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的,。

四年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累,，對于邁向社會遠遠不夠的,，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補暫時的'不足,。因此,，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,，我努力拼搏;面對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個機遇,，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

我的人生格言是少壯不努力,，老大徒傷悲,。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解,，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴學(xué)校的教育事業(yè)中去,。您的選擇是我的期望。