在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

先進教師個人的自我鑒定篇一

一,、堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里,，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,，，認真學習時事政治,，關心國家大事,，進取參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,，服從領導安排,，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴守工作紀律,，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自我，樹立良好的師德形象。

二,、堅持業(yè)務學習,，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務素質，提高教學水平,，我深知學習的重要性,。

1)我不斷地自學英語，使自我的聽說本事有了大幅度的提高,，使自我能更好地用英語組織教學,，教給學生更多的知識;

2)我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自我所有,，認真學習別人的先進經驗,，結合自我的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求,，課前精心準備,，上課認真負責，耐心輔導學生,，細心批改作業(yè),，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔,，提高單位時間的工作效率,。

3)我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會,，認真學習他人的教學方法和經驗,，盡一切可能提高自我的業(yè)務水平，努力把自我培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師,。

三,、團結協作，做好自我的本職工作團委工作千頭萬緒,，為了全面提高學生的思想素質,，建設一支高素質的團員隊伍，把學生的德育工作落到實處,，我深深地明白,，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，僅有大家齊心協力才能做好,。在平時的工作中,，我與領導和教師的關系處理的融洽而健康，對待學生一視同仁,，把學生當做自我的朋友,，與學生交心談心,，關心愛護學生，也深得學生的喜愛,。這樣不僅僅營造了一個融洽的教學氛圍,，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展,。在過去的一年里,，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下,，團委的各項工作開展的有聲在色,。除了做好對團員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動,，寓教于樂,，極大地豐富了學生的業(yè)余生活，弘揚了學校文化,，提高了學生的文化素質和思想素質成績優(yōu)秀,，受到了上級單位的好評。

人生的道路漫長而曲折,，教育的終極目標至高無上,，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,，去換取致善致美的情;我將用一生去追求,、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。以上就是我20__年的工作鑒定,。

先進教師個人的自我鑒定篇二

物星轉移，新的一年又來到了,，在過去的一年里,，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策,，遵紀守法,，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認真貫徹黨的教育方針,，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,，認真學習業(yè)務知識,，努力提高水平和能力,。

在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重,，不計較個人得失,，不遲到、不早退,，堅持出滿勤,，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責,。服從領導分配,，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作,。工資調級任務急,，工作量大，一點也不能出差錯,，我能認真核查,，仔細查對，保證了工資調級的順利完成,，受到學校領導的贊揚,。

這一年期間，我分別擔任大班老師工作,，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協調班級工作，管理好班級財務,，作好家長的聯導溝通工作,，擔任各科教學時，以幼兒為主體,，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動,，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容,，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動,，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式,，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動，堅持每周備課,，寫好效果檢查,，認真總結工作中的得失。

作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,，做到對每一個幼兒的情況心中有數,，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心,，_小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境,，陌生的老師,，陌生的小朋友，他變沉默了,，對老師和小朋友表現得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰,，愛期負小朋友,。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感,，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕,，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長,。_小朋友不愛說話，我就經常找她談心,，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了,，能主動找老師說話,，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的,，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

為了更好的投身于幼教改革中去,，我認真學習新《綱要》,，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念,，結合我國十五科研課題,，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體,，注意個別差異,，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng),，為培養(yǎng)幼兒自信開朗,，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動,，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,，滿足他們自信心的需要,，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學研究水平,，參加了市教研活動及_地區(qū)的教研活動,，學到了不少的知識，對我受益非淺,。

在工作實踐中,，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙,、家庭負擔重的困難,，利用休息時間參加大專的學習，以期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作,。20__年,，在領導和各位老師的幫助下,，在自己的努力下，我取得了一定的成績,，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎,、主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎、美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎,。在指導的幼兒當中,，_小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，_小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現場做畫評比二等獎,。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名,、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動,，不斷提高教育教學水平,，更好的為幼兒服務，為家長服務,。

先進教師個人的自我鑒定篇三

一,、政治思想方面

熱愛祖國、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護黨的領導,，堅持四項基本原則,，認真學習馬列主義、*思想,，并通過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內外的時世政治。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，樂于奉獻,，言傳身教,，為人師表。

二,、工作表現

教育教學方面“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

對于班級各項工作,，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業(yè)務,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教學方法，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。工作這幾年,，我?guī)н^大,、中、小、托班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子,，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時,，我注意做到有針對性,。設計活動目標時，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師,，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步,、成長,，是我們共同的心愿。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中，我通過家訪,，家園聯系本,，面談，電話……各種形式,，及時和家長交流,，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任,。

為了適應提高基礎教育質量的需要,，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試,。選修了學前教育,，已達到大專水平。現在我正在參加本科段的學習,。我還參加了各種技能技巧的考試,，經常去圖書館，新華書店,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,，和世界接軌,。

三,、工作實績

付出的同時，也收獲希望,。1996年取得了外語補習學校幼兒師資合格結業(yè)證書,，獲幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優(yōu)秀獎。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書,。1998年榮獲“中國新加坡少兒美術書法比賽”優(yōu)秀輔導老師獎，通過全國書畫四級專業(yè)證書,，上海音樂家協會古箏七級證書,。1999年取得江蘇省中小學教師考試學前教育的大專畢業(yè)證書，通過了計算機考核與普通話測試,。20xx年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書,。20xx年獲得揚時光飛逝，兩年的光陰悄然而逝,。過去的兩學年中,，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助,、大力支持下,，在學生們的努力配合下，作為班主任,，我較好地完成了學校布置的各項工作任務,。回顧兩年來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上,，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長?，F結合兩年來的思想、工作等情況做以下總結,。

一,、思想上，自覺加強理論學習,，努力提高政治思想素質

加強理論學習,，首先是從思想上重視。理論源于實踐,，又高于實踐,。在過去的一年中，本人堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，自覺遵守各項法規(guī)，認真學習馬列主義，“三個代表”重要思想,，自覺樹立高尚的世界觀,、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀,，用先進的思想武裝自己,，使自己一步步地向著先進前行。同時我還注重加強對外界時政的了解,，通過觀察學習,，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場,，堅定了信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,。

此外理論學習還要在行動上落實,，注重其對實踐的指導意義。在生活中,，時刻用其來約束自身行為;在工作中,，我針對自己的本職工作，系統的進行專業(yè)知識的學習,，還注重加強對自身語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早,、盡快的熟悉工作情況,，少走彎路。

二,、踏實工作,，努力提高業(yè)務素養(yǎng)

作為新教師，我深知,，只有付出更多,，才能有些許收獲。因此,，唯有勤勤懇懇地工作,，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵,。教學中我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,，實施愛的教育，關愛學生,，真誠奉獻,。每天踏實工作，在實踐,、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

首先，在學科教學方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此,，每上一篇課文，我都認真鉆研教材,，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本,，準確把握重難點,。對于較難把握的重點課文,，我經常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教,、聽課,、學習，尋找重點難點的突破口在教學過程中，以高中學生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學,，并圍繞三個維度對學生進行培養(yǎng),，夯實基礎，著力在課堂上培養(yǎng)學生在朗讀,、閱讀,、口語、思維,、表達等各個環(huán)節(jié)的訓練與提升，注重課堂教學實施的有效性。

重視學生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用,。作業(yè)批改及時認真,，抄寫本,、作業(yè)本,、聽寫本每課一批,，小作文本每周一批,，作文本基本做到每人每篇細寫評語,，及時了解學生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況,，以便在講評中有的放矢,，針對性更強,，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學校教研活動,，通過觀摩、聽課,、學習,、對照、反思,，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經驗,，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷,，找準提升點,，提高自己的教學水平。

兩年來,，在實際工作中,，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩(wěn),。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時,，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,，一如既往地踏實工作,，以不懈的探索和實踐來回學校對我的培養(yǎng)!州市幼兒園墻飾評比一等獎,。20xx年被評為局先進個人,。

九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深,，因為它――托著明天的太陽,。

先進教師個人的自我鑒定篇四

回顧這一學年的工作，我心中經常在反思,，我在學校教育工作中應當做些什么,，做了些什么，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。本著總結經驗,，進行反思,，彌補不足的思想，對自我本學年的專業(yè)發(fā)展情景做以下總結：

一,、轉變教育觀念,，營造良好氛圍。

觀念轉變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標和資料,，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。為此,，在這一年里我進取參加學校每周三組織的政治和業(yè)務學習,，還利用課余時間認真自學了數學和語文新的課程標準和《小學數學學習策略》一書并做了5000多字的學習筆記，在理論和實踐中不斷提升自我的教學本事,。我還將這些學習的經驗和體會發(fā)布在吉林省教育社區(qū)中,，與大家共同分享和探討。我的這些努力和付出得到了校領導和全體教師的一致好評,，本年度很榮幸的被評為“讀書進取分子”,。

經過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新,，教學方法有了突破,，課堂上師生互動，生生互動的場面已經構成,。在鉆研教材中,，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據不一樣的教學資料設計和運用不一樣的教學方法,，根據不一樣的教學方法設計不一樣的教學活動,，根據不一樣的教學活動制作不一樣的教具和道具,、圖像和幻燈片，以最佳的情景,、畫面,、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官,，從而到達夢想的教學效果,。教師在課堂上的一舉手、一投足,、一個微笑,、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,，會激發(fā)學生的學習熱情;教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴;教師在教學活動中的全身心投入,，會將學生帶入簡便愉悅的學習境地。

新課程倡導的“確立學生主體地位,，尊重學生,、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經落實到位,，“自主探索,，合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃,，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變,。

二、學習方式上倡導自主,、合作,、探究。

新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念,，力求使學生在職責感,、自主學習與生活本事、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現,，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇,，在嘗試中學會負責,，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合,，使學生更主動,、更自覺、更活潑,、更多樣地學習,，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。讓學生在學習過程中表現出充分的自主性,，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,，在實踐操作中學習,，在模擬情境中學習，在合作交流中學習,。

在教學中我經常設計課堂競賽游戲,，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時,，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授資料時,，設計各種擂臺賽。

三,、進取參加國培學習，聆聽專家講座,，供給理論支柱,。

一年多來,，我進取參加省國培的培訓,，在培訓中，我還提出了許多在教學中的困惑與在線專家進行探討,、交流。進而幫忙我們解決教學過程中所遇到的各種問題,。在校領導和網絡專家的指導幫忙下,，我代表學校參加了臨江市的小學語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領導和專家的一致好評,。

四、自我反思,，不斷積累經驗和材料。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。于是，我進取撰寫反思型教學案例,，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經驗和資料,，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學本事,。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,，寫出改善之法;想應做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經驗。

總之,，經過一年來的教學，在上級領導和教育專家的指導下,，我雖然取得了一些點滴的經驗,，但仍存在必須的問題,，由于自我教學經驗還不夠豐富,，所以還存在很多問題,。如專業(yè)理論學習不夠;有時只局限于學生認知的成長而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等,。所以，在今后的教學中,，我將加強扎實的教學,，及時反思，認真總結,，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

先進教師個人的自我鑒定篇五

作為一名語文教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內涵。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

三,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

先進教師個人的自我鑒定篇六

一學期的工作即將結束,，在本學期我擔任三至六年級英語教學工作,，現將本學期工作總結如下：

一、加強自身學習,，提高自身素質

認真貫徹黨的教育方針,，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進農村教育的發(fā)展和改革,。認真學習新《英語課程標準》,，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法,，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念,，轉變教師主角,，樹立以學生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式,，在英語教學中進取運用鼓勵的語言,、信任的表情、及時的肯定,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學習策略,、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二、激發(fā)學生興趣,，讓學生“動”起來

在英語教學中,，所謂“動”，即讓學生動眼,、動耳,、動口、動手、動腦,。我充分地注意到這些,，并在教學中加以實施，讓學生充分“動”起來,，取得了很好的教學效果,，提高了學生的全面素質。

1,、激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”,。

在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作,。如：做教具,，我盡力做到自我手里有什么，學生手里就有什么,。這樣做促使學生主動看書上到底有什么,，做到初步預習，經過畫畫,、制作等活動,，增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”,，調動了學生課前準備的進取性,，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備,。

2,、鼓勵學生在課堂上“動”。

課堂教學是師生之間,、生生之間多形式,、多維度的相互作用、相互影響的過程,。為了使學生產生學習的動力,，成為主動的學習者，我設法讓學生一齊來“分擔”授課任務,，讓他們課前做充分的準備,，讓學生進行倆倆對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法,，為學生供給展示自我的機會,。利用學生愛動的天性，激發(fā)其“動”,，如讓學生自我策劃并表演課文中的資料等,，既增加了興趣，又促使其用腦;既鍛煉了反應本事，又愉快地學會了知識,，這樣做極大地調動了學生學習的進取性,，使課堂氣氛變得簡便活潑，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅,。

三,、利用生本資源，提高課堂效率

在教學中,，如果教師僅僅重視教材,、學校設施，忽視了對學生資源的開發(fā)和利用,，容易使學生對英語產生厭倦心理,。所以，教師要重視利用生本資源,，創(chuàng)設英語環(huán)境,。

1、利用生本資源,，激活課堂教學,。

為了使課堂教學更加趣味，我常常在課堂上用圖畫,、卡片,、實物等幫忙教學。我經常請學生參與教具的制作,，學生的制作色彩鮮艷,、想象豐富、充滿童真童趣的表現力,，比教學卡片,、掛圖更能貼近學生生活。異常是學生親手制作的教具在課堂上使用時,，更能引專職學生的關注,，更能激發(fā)學生的興趣。

2,、利用生本資源,，營造英語氛圍

課堂上，在進行話題會話練習時,，為學生創(chuàng)設真實,、半真實的語言環(huán)境，讓學生結合自我的生活體驗,、購物經驗,、作息時間,、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情景等來做為會話語言背景和資料,，根據教學需要設計一些情景對話,，讓學生在課堂上表演對話。這種表演,，能有效彌補實物,、圖片、動作比較單一,、靜態(tài)等不足,，加深學生對所學知識理解。

四,、改革傳統測試,，運用情景測試

傳統測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口語本事的培養(yǎng),。所以本學期我在英語測試中,，創(chuàng)設語言實踐情景，把學生作為認識的主體,、處理信息的主體,，激發(fā)他們的學習動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，排除以往考試心理障礙,，發(fā)揮每一個學生的潛能。

1,、根據已學教材資料,，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試,。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能,，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自我是在考試,，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔,。

2,、在具體的語言情景測試中，有目的,、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的四會,、三會、二會詞匯以及句型,。經過情景的設計把抽象的知識具體化,，讓學生在實踐中測試出自我對所學資料的掌握,。

先進教師個人的自我鑒定篇七

時間過的真快，轉眼間,，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期，我任六年級的數學教學工作,，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓,，現對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二,、注重課堂教學,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

三、做好課后輔導工作,。

學生學習能力各有不同,，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促,。

五,、樹立良好的學風

有為數不少的學生，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎太差,，考試成績都很差，有些同學是經常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經過一個學期,，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘,，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好,。

先進教師個人的自我鑒定篇八

本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求，根據本鄉(xiāng)小學英語教學的實際情景,，踏著新一輪課程改革的浪潮,，以學習新課標為突破口，以活動為載體,，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作,，現鑒定如下：

一、不斷學習,，更新理念

開學初,，組織全鄉(xiāng)英語教師學習葛教師對英語教學提出的“三標準、一要求”中的各項要求,，,，并聯系自我的教學實踐，談談自我是怎樣做的，哪些做法貼合,，哪些做法還不太合理,，并經過大家的討論改正方法,。經過此次活動,，使大家的教育教學觀、課程觀,、評價觀得到轉變,，更好的更新英語學科知識，努力使自我成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師,。

二,、以教帶研，以研促教

為了切實抓好課堂教學,，本學期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動,，全鄉(xiāng)的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天,，所有英語教師都準時參加,，并且中心校的領導也主動參加這項活動，以些說明學校領導對英語這一學科的重視,。上完課后,，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課,。每一次活動都能使各位教師學到新的東西,，并激勵著自我在平時的教學中認真認真實踐，不斷探索,。

三,、開展課外活動，提高學生興趣

本學期組織了三,、四,、五、六年級學生開展英語朗讀及書寫競賽,，學唱英語歌曲,，課前使用英語會話等活動,。經過這些活動的開展,，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了語言技能,，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

四,、注重增優(yōu)補差，狠抓教學質量

本學期的畢業(yè)班教學是重中之重，所以我們全體英語教師憑借不怕吃苦,，放棄休息的精神,，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作,，做到把握教材和教學工作的統一,，發(fā)現問題能夠及時補救，以便使所有學生都能夠到達教學大綱中所規(guī)定的要求,，做到全體同學共同提高,。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力,，所以我們要不斷強化這個團隊的團結協作精神,。但我們畢竟是一個年輕的團體，在工作中還存在著不足,，這就需要各位領導和教師,，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語組也必將再接再厲,，在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷進行開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。