寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

幻城讀后感500字 幻城讀后感20字篇一

走進(jìn)《幻城》,，首先會(huì)被故事主人公的名字所陶醉：卡索,、梨落,、徐、星舊,、蝶澈……個(gè)個(gè)都那么充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,，像一首耐人尋味的詩(shī)。

這本書(shū)主要講幻雪帝國(guó)的王卡索渴望得到自由,，他的弟弟櫻空釋為了實(shí)現(xiàn)哥哥的愿望不擇手段,，最后，卡索在不知情的情況下一劍刺穿了釋的心臟,。后來(lái),，釋轉(zhuǎn)世成為火族皇子罹天燼，他率軍侵入幻雪帝國(guó),，當(dāng)他看見(jiàn)卡索時(shí),，忽然想起前世的記憶，可一切都為時(shí)已晚,，卡索已經(jīng)用匕首刺向心臟,。

我很可憐卡索和櫻空釋這對(duì)親如手足的兄弟，可釋的做法太極端,，犧牲了太多人,。但這全憑一個(gè)字——愛(ài)，它具有無(wú)窮的力量,，這兄弟之愛(ài)一直牽絆著卡索,，至死也無(wú)法泯滅。

這本書(shū)的作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)只有17歲,，大不了我們多少,，可我們卻玩世不恭，怎么對(duì)得起老師和家長(zhǎng)的栽培,？

也許每個(gè)人都渴望自由,，也許每個(gè)人都得到了愛(ài)，也許愛(ài)可以改變世界,，也許自由可以讓我們翱翔天際！

幻城讀后感500字 幻城讀后感20字篇二

讀完郭敬明的小說(shuō)《幻城》后,，我有很多感觸,。

這本書(shū)主要講述了幻雪帝國(guó)的王卡索從凡世流亡30年到刃雪城發(fā)生的離奇事件。在弟弟死后明白了幻雪帝國(guó)的秘密,，前往幻雪神山,，一路坎坷。最后戰(zhàn)死,。

我最喜歡的人物是櫻空釋?zhuān)醚┑蹏?guó)二皇子,，卡索之弟,。他為了哥哥的自由可以放棄一切，甚至不惜殺害別人,。他意志堅(jiān)定,。他奪皇位只是不想讓哥哥被囚禁、失去自由,。這個(gè)人物給我很多感動(dòng),，當(dāng)他被哥哥誤殺時(shí)，在夢(mèng)境里說(shuō)：“我只是遺憾,，不是以為死,，而是不能給哥哥自由……”

也許每個(gè)人的身邊都有默默守護(hù)他的人，就像櫻空釋一樣,，為了你而付出一切,。請(qǐng)珍惜他，不要在他離你遠(yuǎn)去的時(shí)候才覺(jué)悟到他是一個(gè)多么重要的人,。

愛(ài)的力量是強(qiáng)大的,，它讓你不惜一切只為他人，它讓你在坎坷的路上堅(jiān)定地走下去,。如果當(dāng)你沒(méi)有人值得愛(ài),，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)相互珍惜才是快樂(lè)，沒(méi)有人讓你付出時(shí)生命只剩遺憾……

《幻城》是一本很精彩的書(shū),。故事一波三折,，回味無(wú)窮。它讓我懂得愛(ài)與被愛(ài),，珍惜,，守護(hù)。

去愛(ài)你身邊的人吧,，無(wú)論是親人還是朋友,，他們值得你去付出！

幻城讀后感500字 幻城讀后感20字篇三

《幻城》,，這個(gè)名字令人向往,、令人遐想，也許某些成年人不會(huì)肯定這本書(shū),，但他同樣能告訴人許多道理,。

走進(jìn)《幻城》，首先會(huì)被故事主人公的名字所陶醉：卡索,、梨落,、徐、星舊、蝶澈……個(gè)個(gè)都那么充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,，像一首耐人尋味的詩(shī),。

這本書(shū)主要講幻雪帝國(guó)的王卡索渴望得到自由，他的弟弟櫻空釋為了實(shí)現(xiàn)哥哥的愿望不擇手段,，最終，卡索在不知情的情景下一劍刺穿了釋的心臟,。之后,，釋轉(zhuǎn)世成為火族皇子罹天燼，他率軍侵入幻雪帝國(guó),，當(dāng)他看見(jiàn)卡索時(shí)，忽然想起前世的記憶,，可一切都為時(shí)已晚,，卡索已經(jīng)用匕首刺向心臟,。

我很可憐卡索和櫻空釋這對(duì)親如手足的兄弟，可釋的做法太極端，犧牲了太多人,。但這全憑一個(gè)字——愛(ài),，它具有無(wú)窮的力量,，這兄弟之愛(ài)一向牽絆著卡索,，至死也無(wú)法泯滅。

這本書(shū)的作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)僅有17歲,，大不了我們多少,，可我們卻玩世不恭,，怎樣對(duì)得起教師和家長(zhǎng)的栽培,？

也許每個(gè)人都渴望自由，也許每個(gè)人都得到了愛(ài),，也許愛(ài)能夠改變世界，也許自由能夠讓我們翱翔天際,！