在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇一

一、進(jìn)行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間,，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二,、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕,，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報,，通過靈活多樣的形式,，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻(xiàn)精神,。

三,、開展一次主題班隊會

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會,，同學(xué)們利用詩朗誦,、快板書、書法,、繪畫,、演講等形式,，表達(dá)了對辛勤教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀。

四,、進(jìn)行一次趣味體育活動

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動,，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志,，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備,。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日心得體會

每位教師都在博客中寫了節(jié)日心得體會,，對自己的職業(yè)有了更新,、更高的認(rèn)識。

今年的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩,，成效顯著,。通過本次活動，老師們都振奮了精神,，鼓足了干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播,，并及時利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡,，及時學(xué)習(xí)和交流,，教師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自己的人生價值,。

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇二

在教師節(jié)到來之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動,。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

一、開展為老師寫一封慰問信,、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒印?/p>

二,、召開"為教師喝彩"教師會議,。

在第二十七個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話,。會上,，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。

三,、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè),、組織活動,、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),，往講臺上一站,，說說寫寫就行了，而我們太累了,。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,，老師真不容易。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課,。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四,、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),，我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦,，為老師做一份小禮物,，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對老師的敬愛之情,?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

五,、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午,，我校6年級2班召開了"老師,，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上,，同學(xué)們朗誦詩歌,，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，美麗的詩句,，動聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛,。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限,。通過此次活動,，少先隊員們走近了老師,，了解了老師，理解了老師,，體驗教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此,，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié),、生活中的每一天。

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇三

在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示,，黨的教育方針是“堅持育人為本,、德育為先，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè),、自己的價值觀、道德觀,、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點與不足,，從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中,，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際,，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師,。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文,，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個極有詩意,、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯,，為什么?因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對此,，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實際”,。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長、另社會失望,，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主,，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師,，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點,，落實好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實自己,，武裝自己，做一個學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師。

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇四

41,、歲月匆匆流逝,，而你還是我恩師,，不管您變成什么樣子,，在我中心，您都是最美的花仙子!親愛的老師,，節(jié)日快樂,，青春永駐!

42、夏天送杯冰紅茶,，讓它帶走您的炎熱;冬天送杯熱露露,，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!希望今天是一個艷陽天,，明天會更好!教師節(jié)快樂!

43,、不想用太陽，形容您的光輝;不想用月亮,，形容您的光亮;不想用高山,，形容您的恩重，不想用藍(lán)天形容您的胸懷,。這些都表達(dá)不出恩師的情重,。節(jié)日快樂!

44、我的開心是因為有您的存在,。我的成功是因為有您的支持,，我的坦誠是因為有您的對我的愛。在這特別的日子里祝您教師節(jié)愉快!

45,、最難參透的是老師的心,，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零,?？v然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子,，敬愛的吾師!

46,、作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要,。謝謝您所做的一切,，衷心感謝您,，我孩子的恩師。

47,、老師：每一縷的陽光是我對您的祝福,，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深的思念,，想念你,。

48、教書育人是您的職責(zé),，師德高尚是您的本色,，節(jié)操高雅是您的追求，快言熱心是您的風(fēng)格,，樂于育人是您的歡樂,。最后，讓每句的第一個字匯聚成我對您的深深祝福：教師節(jié)快樂!

49,、親愛的老師,，在人生旅途上，您為我點燃了希望之光,，您所做的一切潤澤了我的心靈,，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

50,、您是辛勤的園丁,，用才華播種，用粉筆耕耘,，用汗水灌溉,，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使,。向敬愛的老師說聲,，辛苦了，教師節(jié)快樂!

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇五

一直以來我認(rèn)為自己是教師隊伍中的愚者,。在智者的教師生涯中,，他們是一路高歌，鑄滿輝煌,。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時候,，我常常投去羨慕的目光，然后,，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事,，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條“光灰”的道路上,，我努力的向前爬行著,，弄得自己滿身是灰,，但是我快樂。在這里,，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^程中的一點點感悟……【教師節(jié)】

我是一名美術(shù)老師,，在這里首先給大家講一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問一位學(xué)生：“三個人分一只香蕉，其中兩個人各分一半,，另一個人還能分多少?”學(xué)生說：“香蕉皮,。”老師生氣的說：“這不是巧問妙答,，是數(shù)學(xué)課,。”學(xué)生低聲說：“三分之一,?！崩蠋焿鹤』饸?，慢慢引導(dǎo)：“三個人分三個蘋果,，其中兩個人各分一個，另一個人分多少?”學(xué)生說：“不知道,?！崩蠋煔獾猛鴮W(xué)生吹胡子瞪眼睛，學(xué)生說：“老師,，您平時不都是教我們分梨嗎,，今天為什么偏要我分香蕉蘋果呢?”大家別笑，類似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生……

記得我第一次站在講臺上的時候,，一向不怯場的我竟然有些發(fā)抖,。總覺得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我,，挑剔著我,，評價著我，我十分惶恐,。那次我是上《路隊牌》一課,，課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長方形路隊牌

，上課時我把它帶進(jìn)教室做樣品,，孩子們對著我那“無可挑剔”的作品,，發(fā)出一連串的感嘆“哇，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里,，甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛，不是審視,、挑剔,、評價,，而是渴求、信任與崇拜,。作為老師,，我很得意，課前一點點的小投入,，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像,。課后，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品,，很有那么點成就感,。當(dāng)時，我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r,，一張字跡呆板，外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾,，我的嘴巴都?xì)馔崃?，毫不猶豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”，還好,，這樣的“垃圾”作品并不多,，我暗自慶幸。那時,，我也并沒有意識到“蘋果,、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，有兩個字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”,。我突然意識到什么，“創(chuàng)新”就像一個挑戰(zhàn)者侮辱著我,。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”,。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾,，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國,。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”,，多了幾分獨特的氣質(zhì),。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得?！弊阅呛?，我對“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情,，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中,，我終于體會到,，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因為他們的作業(yè)大部分習(xí)慣臨摹,。這樣,，一段時間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,。

因此，當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時,，孩子們就急著找資料東拼西湊,。這樣發(fā)展下去，只會使學(xué)生變成墨守成規(guī),，缺乏個性,，缺乏想像力的人

培養(yǎng)的學(xué)生再出色，也只能是個“藝術(shù)工匠”,。換言之就是培養(yǎng)出來的學(xué)生只會分梨,，而不會分蘋果香蕉,。

兩周后,，我看見了各班個性鮮明的路隊牌,，有植物形的,，有動物形的，有卡通人物形的……看著這些世間獨一無二的作品,，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家,，我卻是他們的老師，我真的很高興,，而教會我欣賞與評價的老師卻是《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……

我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下,，過于強調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見，美術(shù)是一門小科,，自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生、家長的重視,，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離,，沒有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī),，面對這種現(xiàn)象,，我是一籌莫展。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中,，有段話吸引了我,，“美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！币苍S是受了這段話的影響,，我也刻意的多讀一些書籍。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣,。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然，散點透視的構(gòu)圖,，給讀者以自由聯(lián)想的空間,，從而使畫面的內(nèi)容無限豐富。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫,，畫是有形詩,。”可見,，在中國古代文人心目中,，詩與畫是會通的。有了這樣的理論,，于是我多讀古詩,，也學(xué)作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來,，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活,，然后同孩子們一起分享。

在上《藝術(shù)源于生活,，高于生活》時,，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù)，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高,，而是從日常生活談起,，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說教育即生活，陶行知說生活即教育,。我深深地體會到這點,。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見所聞所想,，剛開始,，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》,，一首《長相思·清明祭父》，我認(rèn)真地板書在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,，孩子們一下子來了精神，佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn),，也撩動了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒想到的是，以后我每次上課,，孩子們都會問我作詩了沒有,，都爭吵著要為我的詩歌配畫，所以每次我走進(jìn)教室時,，仿佛連同室外的陽光也挾了進(jìn)來,，沉悶的教室頓時鮮活起來。為了不讓孩子們失望,，我也不斷的學(xué)習(xí),，多觀察生活，體會生活,，一有感覺就隨手記下來，一學(xué)期下來,，我創(chuàng)作了六篇小說,，三十多首詩詞。有人生篇,，感情篇,，言行篇，治學(xué)篇,，意志篇,，審美篇，事理篇，修養(yǎng)篇,，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫,。我的這些文字，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,，盡管不如名篇巨著,，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應(yīng)手,。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂的，輕松的,。時間一長,，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),，還延伸到了課外,，有不少孩子喜歡上了文學(xué)，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導(dǎo),，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?。想起這些，我真的很快樂,，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂中快樂自己，在提升學(xué)生價值中提升自己,。

每到秋收時節(jié),，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字，因為我是小科老師,，我并不失落,。我知道，作為一名教師,，應(yīng)該有一個良好的心態(tài),，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻(xiàn)是教師的天職,，不分大小科,。一次放學(xué)路上，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生,，他們都還記得我的名和姓,，他們告訴我說：“老師，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松,，很快樂,，而且還學(xué)到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感,，怎樣用筆去描繪我們未來的藍(lán)圖,，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺擁有很多,。

我想,，老師不應(yīng)該只是老師，不是語文老師教語文,，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),，美術(shù)老師教美術(shù)……每個老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園,，還應(yīng)該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程,，這樣孩子們才會在這所學(xué)校讀下去;對教師而言,，讀書學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式,。讀書的視野有多廣,，教書的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實力,，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力,，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力。只有這樣,，我們教出的學(xué)生才不至于只會分梨,，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時,，一萬遍地告誡“讀書,，讀書，再讀書,?！庇米x書提升自己，用讀書反哺教書,。讀書是最經(jīng)典的另類備課,，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇六

9月10日,，是教師節(jié)。

我和3個朋友,，小舒,、小樊和小立約好一起去拜訪小學(xué)時的班主任，也是我們的大朋友，宋老師,。

既然是去拜訪,，總該準(zhǔn)備點什么吧。于是,，我提前買了一盒月餅,，再過不久就是中秋嘛，一舉兩得,。

中午,，吃過午飯，外面還飄著毛毛雨,，但這并不會影響什么,。我下樓，提上放在保安室的月餅,，和3個朋友碰面,。他們3人湊錢買了一大籃水果，看起來挺沉的,。一路上,，3個人還輪著抱。

過了十多分鐘,，就到了宋老師家,。大家都是老朋友，沒什么拘束的,。在談天中,，甚至還有點“高聲喧嘩”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運,，聊了很多,。但至于學(xué)習(xí)方面的，卻只是一筆帶過——不給我們在學(xué)習(xí)聲任何壓力是他的一貫作風(fēng),。但一轉(zhuǎn)眼,，已過了兩個多小時，我們在相互道別后,，不舍地離開老師家,。

回家后，我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪,，勾起了我的回憶吧,。

記得那個時候，我還是一個極為膽小的人,。就拿老師抽我回答問題來說吧,，本來我是完全知道的,，但一緊張，嘴巴頓時就結(jié)巴了,，怎么都吐不出一個字來,。同學(xué)們又將目光投向我，我便更加不知所措,。老師見狀,，就把我當(dāng)開小差處理了，那個冤啊,，真不是滋味,。隨后，就是眼淚嘩嘩流了,。直到上了三年級,，我遇到了新任班主任宋老師，情況才得到了改變,。從第一天他給我們上課時,，他就一直拿我們當(dāng)朋友。這不是說說而已,，而是真正付諸了行動的,。他知道我膽小，也知道我信心不夠,，于是,，每次上課我都會受到“特殊照顧”，他總是千方百計地“刁難”我,，讓我回答問題,。以至于每次他在提問時，我都是一幅“不會又是我吧”的表情,。但后來想想,，這是在為我好啊。我因此很感激,。這種感激,，我想，我不必說,，他會懂的,。

他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論,，樂意接受我們給他指出錯誤,。讓同學(xué)給他拿什么東西，他會說“請”,，“謝謝”,。他先教我們做人,，再教我們知識,。運動會時,，他給我們布置戰(zhàn)術(shù)，助威打氣;家長會時,，他讓我們上臺,，面對幾十個家長講話……這些無一不說明，他是我們的朋友,，他要讓我們學(xué)會大膽,、學(xué)會自信。

9月10日教師節(jié)活動心得感想與收獲篇七

在教師節(jié)到來之際,，我鄉(xiāng)按照教育局的通知安排,，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，組織了系列活動,，讓全體教職工度過了一個簡樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)水平。

我校以教師節(jié)為契機(jī),，采取分村,、分校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，各村組織教職工學(xué)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年大會,、慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話話精神,、全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系自己工作實際撰寫心得體會,，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要,、貫徹落實綱要的濃厚氛圍,，把思想行動統(tǒng)一到中央、省,、州,、市的要求和部署上，增強廣大教職工的職業(yè)榮譽感,，激勵廣大教職工熱愛教育事業(yè),，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實際行動,，教書育人,，為人師表,，做人民滿意的教師，為全市落實教育規(guī)劃綱要,、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

二、組織為“教師喝彩”系列活動,。

1,、利用櫥窗、板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營造濃厚節(jié)日氣氛,。中心校升旗儀式上，肖校長作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國旗下講話,。教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。2,、教師節(jié)前夕,，中心校召開了全體教職工大會，對上學(xué)年考核出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布,，并同時進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評選工作,，公開、公平,、公正地選出了本年度鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,，并對評出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰。

3,、召開了教職工的慶祝會和座談會,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作,，共同開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面,。肖校長指出，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會和家長的認(rèn)同,，但我們在感到欣慰的同時，應(yīng)該時刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時常以相關(guān)法規(guī),、政策來對照自己,，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。進(jìn)一步增強了全體教職工的光榮感,、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教,、教書育人的熱情,。教師們紛紛表示，一定會認(rèn)真工作,，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

三、組織慰問退休教師,。

我鄉(xiāng)在教師節(jié)之際組織慰問了退休教師,，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來的溫暖。退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問,，送去了工會準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物,，感謝他們對教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，退休教師們對團(tuán)結(jié)中心校近年來取得的成績感到欣慰,，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝,。他們還表示，在以后一如既往的關(guān)注團(tuán)結(jié)教育的發(fā)展,，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請教，聽取他們的意見和建議,，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督,，使退休教師成為我鄉(xiāng)教育發(fā)展的專業(yè)型社會監(jiān)督指導(dǎo)隊伍。

總之,，今年我鄉(xiāng)的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次，鑄造了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的教師隊伍,，營造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我鄉(xiāng)今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。