光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人研修計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇一

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識,。

2,、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解,。

3,、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、去實地考察,，并觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,。

5、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6,、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化，行動化,。

7,、撰寫教育教學(xué)論文,，將自己的感悟文字化,。

專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討,、實地教育考察,、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會堅守自己的信仰,，向著光明堅定不移的一直走下去。

教師個人研修計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，我根據(jù)學(xué)校的實際以及自身的發(fā)展要求，制定了一份校本研修計劃,。

努力提高自身的師德修養(yǎng),；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,；通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解,；樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目，不斷充實自己的專業(yè)知識,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1．勤學(xué)習(xí),，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；同時要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實踐中。

（3）廣泛閱讀各類書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好筆記,。取其精華,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師個人研修計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇三

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽完課程之后,，會與大家共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

（二）積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

（三）自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

（一）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

（二）自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式。

（一）加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來。

（二）有效教學(xué)理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證有效教學(xué)理念,，作為個人研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。加強有效教學(xué)研修，通過有效的教學(xué)手段使學(xué)生在知識和技能,，過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀三方面獲得進步與發(fā)展。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

教師個人研修計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇四

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，才無愧于這個光榮的稱號,。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要求我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本年度繼續(xù)教育計劃如下：

通過各種方式,，學(xué)習(xí)新的教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗及先進的教育教學(xué)方法,，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法,，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作,。

通過學(xué)習(xí),，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的`熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念,，把握新時期學(xué)生生理,、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,，掌握先進的教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要,。

1,、學(xué)習(xí)師德理論，提高自身素養(yǎng)

通過自學(xué)師德知識,，更新觀念,、樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀,、教師觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,、評價觀,。認(rèn)真閱讀教育理論專著，做好詳細(xì)的讀書筆記,，撰寫心得體會,，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為。

2,、積極參加教研活動

作為歷史教師積極參加新課改,、新課程的教學(xué)教研活動，通過這些活動,，來提高自身的理論水平,，并指導(dǎo)實踐活動一步步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

3,、定期參加教育局和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)

在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講,，做好筆記，撰寫讀書心得,，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力，邊學(xué)邊練,，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,，提高課堂教學(xué)技能形成教學(xué)設(shè)計能力，“說,、講,、評”的能力，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等,。

4,、繼續(xù)參加周末流動師資培訓(xùn)

積極參加周末流動師資培訓(xùn)，認(rèn)真聽課議課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5,、認(rèn)真參與“國培計劃”。

根據(jù)基地和校本培訓(xùn)計劃和自身的發(fā)展需要,，采取聽專題講座,、集體或分組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩,、案例分析、聽骨干教師顯身說法,、名家指導(dǎo)等多樣靈活的形式,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，綜合提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、課題研究能力、教學(xué)科研的理論水平以及教學(xué)研究和教學(xué)反思的能力,。

教師個人研修計劃 幼兒園教師個人研修計劃篇五

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、提高自身素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨，淡泊名利,。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實踐；在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課,，上一節(jié)主題研討課,，可結(jié)合二年級教研活動進行。

4,、案例分析

對口語交際課堂教學(xué)進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此口語交際課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗

撰寫教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

7,、參與論壇

必須具有參與意識,，，無條件參與學(xué)校組織的教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體語文教師主動交流。