在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

知識(shí)改變命運(yùn)篇一

大家好,！

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，知識(shí)就是力量,，可見知識(shí)不僅對(duì)工作,、生活有幫助，更重要的是能提高個(gè)人內(nèi)涵及修養(yǎng)。有了足夠的知識(shí),，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在了自己手中,，《知識(shí)改變命運(yùn)》讓我們明白了這個(gè)道理。掩卷而思,，書中那些自強(qiáng)不息,，追求知識(shí)，有著偉大理想的人物仿若在目,。

章文瓊,，他是個(gè)英國(guó)留學(xué)生并且是個(gè)碩士，但是在20xx年,，他放棄了自己美好的前程,，到一個(gè)偏僻，貧困的小坑村當(dāng)了村委主任,。當(dāng)時(shí)很多人不理解他,，不信任他，因?yàn)樗吘顾兄邔W(xué)歷可以有更好的生活條件,。他人的偏見并沒有讓他放棄,。他為了將小坑村建設(shè)的更加美好，他拿出自己在英國(guó)辛辛苦苦賺的錢,，投入建設(shè)中,。小坑村發(fā)生了巨大的變化，村民也對(duì)他刮目相看,。章文瓊的事跡引起了社會(huì)關(guān)注,，他被評(píng)為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運(yùn)會(huì)圣火的火炬手,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，還有許許多多知識(shí)改變命運(yùn)的例子。如莫言通過自己不懈努力,，不斷寫作,，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；屠呦呦通過不斷研究,，改進(jìn)青蒿素,，自己一次次嘗試，一直堅(jiān)持,，最終獲得諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng),；馬云曾經(jīng)只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機(jī)會(huì)提高自己,，最終創(chuàng)立阿里巴巴,，書寫了人生輝煌,。

李嘉誠(chéng)曾也說過：“知識(shí)并不決定你一生財(cái)富增加，但知識(shí)多了,，機(jī)遇也就多了,，用知識(shí)創(chuàng)造機(jī)遇，才是獲得財(cái)富的途徑”,。這也就是說,，知識(shí)改變命運(yùn)。

知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來,，我希望每個(gè)學(xué)生都能為了將來有更多，更大的機(jī)遇,，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),，為自己創(chuàng)造一片天地。

知識(shí)改變命運(yùn)篇二

大家好,。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)知識(shí)成就未來》,。

高中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，是我們準(zhǔn)備升入高等學(xué)校,，向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，做到有信心、恒心,、耐心,、專心和細(xì)心。

學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，也是一種需要,。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)正成為真正的資本與首要的財(cái)富,，有知者自有千方百計(jì),，無知者只感千難萬難;依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì)的尊重，才能感受到自豪和幸福,。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,，就要有成功所具備的各種素質(zhì)。

一,、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。沒有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力,，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,，便很難把握時(shí)間，把握生活,，很難有直面困難與挫折的勇氣,。制定出近期目標(biāo)(如一周學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期考試目標(biāo)),、中期目標(biāo)(如考上哪所大學(xué),，學(xué)習(xí)什么專業(yè))和遠(yuǎn)期目標(biāo)(如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干，一生奮斗達(dá)到什么高度)等,。目標(biāo)能指引方向,，讓你知道自己該做什么，不該做什么,，當(dāng)感到困惑的時(shí)候,，你就想一想，我的目標(biāo)是什么,，做哪些事情有利于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我就努力地去做。目標(biāo)能提供動(dòng)力,，當(dāng)定下自己的奮斗目標(biāo)之后,，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情，為了這個(gè)目標(biāo)受一些苦是完全值得的,，即使遇到挫折,，也不會(huì)半途而廢。目標(biāo)能給你提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)定下自己的目標(biāo)后,，就會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

三,、立即行動(dòng),，有行動(dòng)就有收獲。很多人年輕的時(shí)候都有過很多偉大的想法,，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù),，原因很簡(jiǎn)單，他們沒有立即行動(dòng),，他們一直都等條件成熟的那一天,，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來沒有出現(xiàn)過,。沒有條件,，要?jiǎng)?chuàng)造條件;沒有時(shí)間,，要擠時(shí)間，一旦目標(biāo)確定,，要立即行動(dòng),，一刻也不要耽誤;行動(dòng)雖然不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功,。

四,、堅(jiān)持不懈，成功在于堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)沒有捷徑,。不要把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生，唯有踏實(shí)學(xué)習(xí),、循序漸進(jìn)才是更有效率,、見效更快的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。17世紀(jì)法國(guó)的數(shù)學(xué)家,、哲學(xué)家笛卡兒說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。學(xué)習(xí)有法,，但無定法,，貴在得法。但是無論什么好方法,，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神,，堅(jiān)持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅(jiān)持每天勵(lì)志,。斗志就好像一把刀,，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會(huì)變鈍,，只有不停的反復(fù)的磨礪,，才能永葆昂揚(yáng)。每天朗讀成功誓言來鼓勵(lì)自己,，并按照成功誓言去做,，使自己永葆榜樣的斗志，就會(huì)創(chuàng)造奇跡,。

通過學(xué)習(xí),，獲得知識(shí)，開拓視野,，這是一個(gè)愉快的過程,。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過程，享受學(xué)習(xí)中帶來的各種滋味，掌握學(xué)習(xí)的技能,，使自己成為有豐富知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)涵的人,。總理曾說：“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔,，就是你們的理想,、信念?！备咧袑W(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，我們獲得的是父母的無微不至的關(guān)懷,、各位老師辛勤的付出,，我們身上肩負(fù)的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗,。不抱有一絲幻想,，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力,。分秒必爭(zhēng),，不斷挑戰(zhàn)。只有登上山頂,，才能看到最美的風(fēng)光,。最后，祝同學(xué)們能夠在接下來的考試中取得優(yōu)異成績(jī),，獲得成功!

知識(shí)改變命運(yùn)篇三

唯有知識(shí)才能改變命運(yùn),，唯有知識(shí)才能使人生有意義，唯有知識(shí)才能讓生活過得幸福,、美滿,。可見,，知識(shí)是多么的重要,，多么的有用。但是要獲得更多的知識(shí)就得不斷地學(xué)習(xí),，我國(guó)古代著名詩人荀子也曾用“學(xué)不可以己”來告誡我們學(xué)習(xí)應(yīng)抱正確的態(tài)度,。

知識(shí)不是天生就有的，而是通過后天刻苦的學(xué)習(xí)得來的,。作為正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代的我們,，要有荀子“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”的勤學(xué)和苦練，我們只有勤學(xué)和苦練才能學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。但是正在學(xué)習(xí)知識(shí)的我們光靠勤學(xué)和苦練是不夠的,，想要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)還得要有好的學(xué)習(xí)方法,。荀子也告訴我們說：“讀書切戒在中忙，涵泳工夫興味長(zhǎng),。未曉不妨權(quán)放過,，切身須要急思量”和“讀書患不多，思義患不明,?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行”,。古人正是用他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來告訴我們這些學(xué)子：“其實(shí)學(xué)習(xí)離不開方法”,。

讀書的時(shí)光總是走得很匆忙，正處于少年的我們要養(yǎng)成

珍惜時(shí)間

古人們和程世華教授正是用他們的才華和經(jīng)驗(yàn)告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,。知識(shí)改變命運(yùn),，只有學(xué)習(xí)才有美好的將來。古人用他們的智慧流傳下了千年的永恒,，千古絕唱,，他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘,，他們創(chuàng)作的經(jīng)典,、輝煌，永遠(yuǎn)都會(huì)被世人飽讀和繼續(xù)傳承下去,。

唯有知識(shí)才能改變命運(yùn),，唯有知識(shí)才能使我們的未來更加美滿。

知識(shí)改變命運(yùn)篇四

佛曰：“一花一世界,，一葉一菩提”,。再后來的日子里，才漸漸明白其中的禪意,，只有付出才會(huì)有收獲,，只有真正自己擁有的才是完全屬于自己本身的東西，好比知識(shí),，知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換,，作為學(xué)子的我們，只有此時(shí)專心的學(xué)習(xí),，才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍,。

著名導(dǎo)演張藝謀就說：“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,，藝術(shù)家,，或是一個(gè)普通百姓,，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn),?！比龂?guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾,，上知天文，下曉地理,，運(yùn)籌帷幄,，決勝千里，這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書,，海納百川,，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章,。是知識(shí),，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!但我們是否想過,，高爾基有著苦難的童年，是知識(shí)的力量使他比誰都堅(jiān)強(qiáng),，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉,，奏響一曲生命的歡歌;貝多芬耳朵聾了，他說,，我聽到我的心在演奏;霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像,，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢!

無論是哪個(gè)社會(huì),，哪個(gè)年代,，注重的永遠(yuǎn)是人才，因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,，只有掌握了足夠的知識(shí),，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，反之,，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰,。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。

魯迅先生曾寫過這樣一句話：“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡“,，中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng),，均是一次次文化的”爆發(fā)“,，帶來了中華民族的崛起。身為華夏兒女,，身為一位醫(yī)學(xué)生,，我們更應(yīng)該明白，當(dāng)今和平的年代什么才是最重要,，最需求的!

知識(shí)的力量是無窮的,，無休止的，從精神升華到靈魂,，只是可以提升我們的個(gè)人魅力,，詩中云：“滿腹詩書氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎?在知識(shí)不斷積累的過程中,，我們也許在不知不覺中已經(jīng)改變了自己的人生,，改變了自己的命運(yùn)。

如今正值年華的我們,，應(yīng)該明白《今日歌》,，《明日歌》，應(yīng)該懂得什么是“少年不努力,，老大徒傷悲“,，什么是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,。 鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者,，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸,。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無愧無悔”,，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無愧無悔,，只有超越,，只有奮進(jìn)。

我始終堅(jiān)信上帝是公平的,，不會(huì)同情弱者,，只會(huì)欣賞強(qiáng)者，只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人,。倘若知識(shí)是燈,，那就用它照亮我們命運(yùn)之路，引我們走向美好的未來吧!

知識(shí)改變命運(yùn)篇五

每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的,。怎樣把握好它,，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它,、培養(yǎng)它的,。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢娭R(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路,。

知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開你的心胸,，開闊你的視野,。我在暢游音樂天堂的途中深有體會(huì)。

在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候,，并沒有深入的了解古箏,，也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境,，只是一味地模仿,，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無色無味的白開水,，沒有任何感情色彩,，缺乏感染力。

我聽后,，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽河》的資料,，并仔細(xì)的研讀,、深究，領(lǐng)悟其中的意境,。還找來了一些名家演奏的旋律,，細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪,。果然不出所料,，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽河在靜,、動(dòng)時(shí)的迷人景象,。最終獲得了老師的好評(píng)。

這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂的認(rèn)知,，使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助,。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒有白費(fèi),，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng),。

由此，有了知識(shí),，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),，我的藝術(shù)生活充滿了活力。

知識(shí)改變命運(yùn)篇六

大家好,！

德雷克斯說：知識(shí)是人類的靈魂,；知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn),。

名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎,？在我們身邊不乏用知識(shí)來改變命運(yùn)的人,，也不乏因沒有知識(shí)而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧,！

我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家,，剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題,。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯,，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料,。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯,。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯,。他吃完時(shí),，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了,，在上海的一個(gè)大公司里上班,。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng),。

而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反,。一天我來到堂哥家，剛進(jìn)門就聽見“叮叮,，叮?！钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去,，一看,，原來是堂哥在玩手機(jī)qq。瞧他那樣子好像挺陶醉,。午飯后,，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走,，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,，我請(qǐng)你。聽說cf又出新人物了,，走,，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好,，但是就怕大姑不讓去，算了,，哥,，你先去，我一會(huì)兒就到,，你先玩,！”堂哥二話不說，一溜煙跑了,。

很快到了傍晚,，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了,。大姑皺著眉頭說：“你去干嘛了,？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了,。”大姑說：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀,？”大姑的話句句緊逼著堂哥,。隨后大姑又說：“人不能沒有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),，難道你還想走媽媽的老路嗎,？媽媽就吃了沒文化的虧?！碧酶缡裁丛捯矝]說,，貓著腰進(jìn)了屋。

堂哥聽了大姑的話,，但并沒有繼續(xù)上學(xué),，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”,，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧,。

在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個(gè)小時(shí),。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他,。問清事情原委后,，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。

一個(gè)人不能沒有知識(shí),，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn),；一個(gè)人不能沒有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋€(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題,；一個(gè)人不能沒有良好的習(xí)慣,，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來！

知識(shí)改變命運(yùn)篇七

讀完《駱駝祥子》這本書后,，從祥子的遭遇中,，使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，“金錢”“地位”“勢(shì)力”是人與人之間你死我活的斗爭(zhēng),，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!

那還是我上小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)一般，每次開家長(zhǎng)會(huì),，母親回家后都說的是老師沒有表揚(yáng)我也沒有批評(píng)我,，期末考試，也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,，從未想過自己要好好努力,，爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚,，認(rèn)為來學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。

偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中,，只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉€(gè)舅媽家的哥哥﹑姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué),。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校，不同的班級(jí),，但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好,，小學(xué)以來幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位，每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家,，而我總是考不好,，小學(xué)以來從未見過獎(jiǎng)狀的面。理所應(yīng)當(dāng),，她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差,。

不知是否是自己經(jīng)歷太多，自己在上初中后,，便開始在學(xué)習(xí)上用起心來,。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多。第一期還沒有多大進(jìn)步,，在班上十多名,。到了下冊(cè)的時(shí)候，我更加用心學(xué)習(xí),，出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名,，還差一點(diǎn)兒，就能超過姐姐的分?jǐn)?shù)了,。后來放寒假的時(shí)候,，我們?nèi)チ司藡尲遥谝淮慰匆娝龑?duì)我笑,。第一次聽見她不再吹噓姐姐,，第一次她主動(dòng)給我糖果，第一次她給我夾菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用,，在期末考試中,，取得了年級(jí)第九名，是班上第四名,，雖然我還是沒能超過姐姐，但是在舅媽眼里,，我離好孩子越來越近,。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲遥藡屵€沒等我叫她,，便先一步叫了我：“春梅,，快上樓去看電視,，哥哥姐姐都在!”頓時(shí)，我覺得這句話是那樣的陌生,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說了句：“嗯，知道了!”我便上了樓去,，平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字：“春梅來啦!快來吃水果一會(huì)兒再下去吃飯!”我應(yīng)了一聲：“哦!”說著便遞給我一塊西瓜,。到了吃飯的時(shí)候，舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午,，我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，舅媽吧我拉到一旁，從口袋里摸出20元錢塞到我手里,，還囑咐我說：“春梅,，要好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī),，將來才會(huì)有個(gè)好前程,，!”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn)，給了我從前沒有過的東西,。

所以,，讀了《駱駝祥子》后，我油然而生覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性,，想要成為一個(gè)有所作為的人，知識(shí)是必不可少的條件,，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!

知識(shí)改變命運(yùn)篇八

“知識(shí)改變命運(yùn)”是李嘉誠(chéng)先生提出來的,，他說：“我們正在跨入的21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升,。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具,，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中!”相信這是他對(duì)自己的成功經(jīng)驗(yàn)的最精辟的總結(jié)。

李嘉誠(chéng)先生還制作了一系列知識(shí)改變命運(yùn)的電視短片,，將這個(gè)觀念傳遞給更多的人,，未來無疑將會(huì)有更多的人從中獲益，抓住改變自己命運(yùn)的契機(jī),。

在整個(gè)人類的發(fā)展史中,，知識(shí)一直都扮演著最重要的角色，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)和知識(shí)的重要性。

例如中國(guó)有句古話,，說一個(gè)人如果想出人頭地,、成就大業(yè)，必須具備五個(gè)條件,，就是“一命,、二運(yùn)、三風(fēng)水,、四積陰德,、五讀書”，可見,，我們祖先早就認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，具備了知識(shí)改變命運(yùn)的觀念。

老話中的所謂“命”,、“運(yùn)”,、“風(fēng)水”

實(shí)際上都是無法捉摸、不可掌控的東西,，而“陰德”——做好事的回報(bào),，同樣是無法預(yù)期的。這五個(gè)條件中,，我們唯一可以把握的就是“讀書”,，所以，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)是我們改變自己命運(yùn)唯一的方向,，古今中外無數(shù)杰出優(yōu)秀的人都以自己的親身經(jīng)歷證明了這個(gè)道理,。

但是在人生的旅途中，很多時(shí)候光有知識(shí)是沒有用的,。知識(shí)可能會(huì)使人變成書呆子,，小書蟲，對(duì)于社會(huì)交際上的事一竅不通,，這反倒是有負(fù)面影響的,。更多時(shí)候，一顆無私奉獻(xiàn)的心,，為他人著想的心比知識(shí)更重要,。腦子里只有知識(shí)，就算你擁有豐富的知識(shí),，但沒有經(jīng)歷過鍛煉,，膽怯，恐懼只會(huì)讓你把知識(shí)埋葬在記憶的最深處,。全面發(fā)展最重要,，知識(shí)是不一定能改變命運(yùn)的,。

在信息時(shí)代到來之前，在科學(xué)教育普及之前,，說知識(shí)改變命運(yùn)還行。那個(gè)時(shí)候,，知識(shí)資源稀缺,，知識(shí)傳播的途徑十分有限，知識(shí)淵博,、學(xué)問深受人尊敬,，易就業(yè)。學(xué)校是知識(shí)的殿堂,，知識(shí)掌握得多,，就能考高分上大學(xué)，包分配,，收入穩(wěn)定,，衣食無憂?？扇缃袷切畔r(shí)代,，教育普及，科學(xué)普及,，大學(xué)教育大眾化,，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入尋常百姓家，手機(jī)能上網(wǎng),，人們獲取知識(shí)的渠道極為簡(jiǎn)便快捷,，小孩子知道的事情往往比成人還多。知識(shí)不再是什么神秘的東西,，不再是讀書人的專利品!它是我們生存的必需,。文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,，人人都要有終身學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,。

“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋,、書中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過去!靠讀書博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠(yuǎn),。讀書多，學(xué)富五車不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn),，知識(shí)多未必好就業(yè),、學(xué)問深未必能創(chuàng)業(yè)，無業(yè)之人又談何改變命運(yùn)?不要羨慕飽讀詩書的人,，而要看他能否寫詩書?不要羨慕學(xué)富五車的人,，而要看他有何創(chuàng)造?知識(shí)改變不了命運(yùn)，改變命運(yùn)的是技能!知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能，服務(wù)于社會(huì),，才能改變命運(yùn),。

大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì)人才過剩?不像,。各行各業(yè)人才都缺,，而大學(xué)培養(yǎng)的卻不是社會(huì)所需的，單位用他們還需花錢重新培訓(xùn)!

“授人以魚不如授人以漁”,，“魚”和“漁”都很重要,，將魚轉(zhuǎn)化為自身的能量尤其重要!不然的話捕魚為何?長(zhǎng)期以來，我們把知識(shí)看得比任何財(cái)寶都重,，把學(xué)生的腦袋看成知識(shí)的容器,，注重知識(shí)的`灌輸和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣,，而忽視了想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，忽略了技能的形成。近年一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查說中國(guó)學(xué)子善于考試,，成績(jī)突出,，但想象力缺乏，創(chuàng)造力低下,。

而美國(guó)另一項(xiàng)調(diào)查顯示,，中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多，然而影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中,，沒有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明的!一個(gè)沒有想象力和創(chuàng)造力的民族,，知識(shí)儲(chǔ)備再多前程又在那里?命運(yùn)在哪里?中國(guó)孩子善于捕魚，而且能捕到很多魚,，卻不能將魚轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?

莊子《天道篇》有一則寓言,，木匠輪扁看齊桓公只讀書不做事，就想說他兩句：“大王你讀的圣人書都是糟粕!”桓公生氣地說：“什么意思?”輪扁說：“我從斫輪中悟到,，砍車輪動(dòng)作要不快不慢,，得心應(yīng)手，這其中的技巧精華只可意會(huì)不可言傳,，所以真正的本事從書中是讀不到的!”大師喻人以規(guī)矩,，不能使人以巧。一個(gè)藝術(shù)家,，他精湛的技藝只能存于他活的肌體里,，為他所獨(dú)有，死了就隨之而去,，他給后人所留下的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)即知識(shí)財(cái)富,，我們把他的經(jīng)驗(yàn)背得滾瓜爛熟也難以企及他的水平啊!

技能不是一朝一夕能練成的,，更不是只憑聽課讀書能夠獲得的，那需要面壁十年,，冬練三九,，夏練三伏，十年磨一劍,，所謂“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”,。我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而考查卻用一紙?jiān)囶},，看知識(shí)掌握的程度，以分?jǐn)?shù)高低決定成敗,，這種教學(xué),，是不是南轅北轍?我們是不是更應(yīng)該注重動(dòng)手能力的考查?想象力和創(chuàng)造力的考查?技能形成的考查呢?學(xué)校注重知識(shí)的傳授，而社會(huì)需要的是有動(dòng)手能力的人才!

知識(shí)改變不了命運(yùn),，改變命運(yùn)的金鑰匙是運(yùn)用知識(shí)

我不是說知識(shí)無用,，知識(shí)永遠(yuǎn)都是有用的，知識(shí)是智慧的明燈,，沒有知識(shí)就無法思考,，只是在教學(xué)中我們不要過于貪戀知識(shí)的掌握，只停留在獲取知識(shí)和獲取知識(shí)的興趣和能力上,，而放棄對(duì)學(xué)生諸多能力的訓(xùn)練,，知識(shí)要服務(wù)于技能的發(fā)展才能起到改變命運(yùn)的作用。

知識(shí)改變命運(yùn)篇九

想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的人,。在他人生的花季,，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓,，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈,。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書,，創(chuàng)作了一部又一部名著,。醫(yī)生說他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過去了,，又一個(gè)春秋過去了,，霍金依然活著。

是知識(shí)改變了張海迪,、霍金的命運(yùn),，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒有白白地在世間走一遭,。

還有愛迪生,，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒,，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,，他博覽群書,，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出了很大的成就,。在他有生之年有一千多種發(fā)明,，是人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈,，把人類帶入了“光明的世界”,。

是知識(shí)使愛迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛迪生的命運(yùn)!可見知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要,。知識(shí)可以改變命運(yùn);知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)可以陶冶情操,。

愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來改變你的生活,，改變你的命運(yùn)!