每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

做家務(wù)篇一

認(rèn)知：

1.知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。

2.知道是愛勞動的表現(xiàn),。

情感：

1.愿意,。

2.做家務(wù)活后感到愉快。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活,。

2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活,。

建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一,、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉在三個年段反復(fù)進(jìn)行,，逐步提高,。低年級是啟蒙階段，本課是在一年級進(jìn)行“自己的事情自己做”的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)家務(wù)勞動的意識和能力,。

課文是一個兒童故事，雖然短小,，但涵蓋的內(nèi)容全面,，認(rèn)知、情感,、行為方面的要求都能體現(xiàn),，要充分利用課文提煉觀點,。

1.交待什么是家務(wù)活兒,。

2.講明的好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動本領(lǐng),；（2）能減輕家長負(fù)擔(dān),；（3）能培養(yǎng)愛勞動的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣,。

3.指導(dǎo)學(xué)生怎樣兒,。

第一、細(xì)心看,。

第二,、虛心學(xué)。

第三,、經(jīng)常干,。

本課設(shè)五個欄目。

第一個欄目“說一說”,，設(shè)在課文前邊,，起導(dǎo)入??作用。力求達(dá)到兩個目的,。一是通過問學(xué)生會做哪些家務(wù)活兒,，還有哪些家務(wù)活不會做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動方面的一般情況,，以便加強(qiáng)針對性,。二是通過學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動的范圍,，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊,。

其余四個欄目均在課文之后,，起練習(xí)作用。

教法建議：

2.學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣,，不是一日之功,，因此，建議在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動的評價表,，讓家長評價學(xué)生做家務(wù)的情況,，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后,，請學(xué)生匯報勞動的情況,，頒發(fā)家務(wù)勞動光榮卡。

設(shè)計示例

第八課

認(rèn)知：

1.知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活,。

2.知道是愛勞動的表現(xiàn),。

情感：

1.愿意。

2.做家務(wù)活后感到愉快,。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活,。

2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。

重點：使學(xué)生知道生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活,。

難點：使學(xué)生懂得為什么要,。

過程：

一、匯報調(diào)查結(jié)果,，導(dǎo)入??新課

1.談話：

課前,，老師請同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動的調(diào)查活動，同學(xué)們都調(diào)查了嗎,？請大家拿出自己的調(diào)查表,，進(jìn)行一下匯報。

2.學(xué)生匯報自己的調(diào)查結(jié)果,。

3.學(xué)生談?wù){(diào)查體會,。

4.小結(jié)：

同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動,，我們了解到在每個家庭中都有很多家務(wù)活,，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母,，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實非常辛苦,。

5.提問：

你平時在家里做家務(wù)活嗎？你會做哪些家務(wù)活,？

6.小結(jié)并提問：

7.學(xué)生舉例,。

8.小結(jié)：

：八?

二、分析課文，講明道理

1.請學(xué)生分角色朗讀課文,。

2.出示討論題：

張英好嗎,？好在哪里？

3.學(xué)生小組邊看書邊討論,。

4.學(xué)生分組匯報討論結(jié)果,。

5.小結(jié)：

張英平時經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會摘韭菜,，但她能夠仔細(xì)觀察奶奶是怎么干的,，還虛心向奶奶學(xué)，她是個愛勞動的好孩子,。

：經(jīng)常干 仔細(xì)看 虛心學(xué)

6.提問：

請大家想一想,，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？

7.同桌兩位同學(xué)互相交流想法,。

8.學(xué)生自由發(fā)言,。

9.小結(jié)：

經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng),，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，而且還可以減輕家長的負(fù)擔(dān)。

三,、指導(dǎo)練習(xí),，深入明理

評一評

1.演示課件（教材第35頁“評一評”的內(nèi)容）

2.請學(xué)生讀題目要求。

3.學(xué)生分組自選一位同學(xué)的想法和做法進(jìn)行討論,。

4.各小組派代表談看法。

5.小結(jié)：

做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣,，不能怕臟,、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā),，只有耐心學(xué)習(xí),，克服困難，堅持去做,，才能做好家務(wù)活,。

過渡語：

老師知道同學(xué)們都非常愛勞動，但是有時家長怕你們做不好,，不讓你們做,，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。

想一想

1.請學(xué)生打開教材第36頁看“想一想”中的圖,。

2.介紹圖意：

（2）小勇的爸爸正在喂豬,，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會,，不用你干,。”爸爸說,。

3.提問：

你在家里遇到過類似這樣的情況嗎,？當(dāng)時，你是怎么做的,？

4.學(xué)生思考后用表演的方式來回答,。

5.小結(jié)：

在家里，有時家長不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好,，給他們添麻煩,，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會勞動本領(lǐng)的,，希望同學(xué)們能耐心說服家長,，認(rèn)真向家長學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會,，而且會做得很好,。

做一做

1.請學(xué)生討論一下，從今天開始,，你準(zhǔn)備學(xué)做一件什么家務(wù)活,。

2.學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。

3.發(fā)給每個學(xué)生一張家務(wù)勞動評比表,，鼓勵學(xué)生堅持做,。

4.出示學(xué)生家務(wù)勞動光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動的光榮花,。

5.進(jìn)行全課總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了第八課,，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后,，主動幫助家長做家務(wù)活,，不會做的，學(xué)著做,，當(dāng)你學(xué)會一種家務(wù)活時,，老師將發(fā)給你這朵愛勞動的光榮花。老師希望你們能早點戴上這朵光榮花,，成為愛勞動的好學(xué)生,。

設(shè)計：

八??

經(jīng)常干

仔細(xì)看?? 學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān),、養(yǎng)成勞動好習(xí)慣

虛心學(xué)

做家務(wù)篇二

這次寒假,，學(xué)校又布置了一些作業(yè)。其中，就有做家務(wù)活的體會一篇,。要說這家務(wù)活,，勤勞的我可是相當(dāng)?shù)牟皇煜ぃ綍r的家務(wù)活都是勤勞的我的媽媽做的,，雖然勤勞的我會做,，但是不愿做。所以變的懶惰起來,。今天被激將法一激,，便主動包了家務(wù)活中的擦地活。

要是是夏天,，擦地勤勞的我可是相當(dāng)?shù)臉芬?，可現(xiàn)在是深冬，溫度有——2℃,，那可是滴水成冰,。話一出口，勤勞的我就后悔了,，可夸下的?？谟植荒苁栈兀荒苡仓^皮上了,。

勤勞的我先到衛(wèi)生間打水,。開了水龍頭后，怒吼的水龍奔涌而下,，砸在同底濺起絲絲水星,，泛到皮膚上點起絲絲涼意。打到水后,，勤勞的我又被水桶的重量嚇了一跳,，雖然拎起來不難，但是天天拎著走上一圈,，那力量可不小哇！好不容易拖到大房間,，先要把毛巾打濕,；勤勞的我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下，雖然手指沒碰到水面,，那專屬于冰的寒氣己經(jīng)沁人心肺,，水的寒氣直沖面門，冰涼深入骨髓,。

勤勞的我暗暗下定決心,，把手猛地扎進(jìn)水中，頓時手冷如僵尸，手變得紅紫,，又顯得蒼白,，麻木與冰凍像針一樣刺痛。

勤勞的我咬著牙,，用手臂控著力顫抖著將毛巾絞干,，往地上一撲，像一個蓄勢待發(fā)的運動員一般,，后腳發(fā)力,，重心向前，來來去去一趟一趟,。偶后勤勞的我發(fā)現(xiàn)腰發(fā)酸,，腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻,。

這次勞動真是太累了,，做一次就受不了了，可想而知,，大家大家的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累?。?/p>

唯有千錘百煉,，才能鍛煉就鐵一般的人,。

讓大家向偉大的勞動者致敬！

做家務(wù)篇三

905 王夢彤

有的人認(rèn)為做家務(wù)是可干可不干的,，還有的人認(rèn)為不該干,。

勞動是生活幸福的源泉。當(dāng)我穿著整潔漂亮的衣服,，吃著香甜可口的飯菜,，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過沒有,，所有這一切,，都是通過艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。勞動能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì),，勞動有利于樹立我們的責(zé)任心,。有的同學(xué)掃地怕灰塵，清潔廁所又怕臟,，義務(wù)勞動時怕苦怕累,，有的還偷偷溜掉了，這種行為對嗎,？應(yīng)怎么做,？我們親自參加了勞動,，知道了勞動的艱辛，才會更加愛惜勞動成果,。勞動有利于調(diào)節(jié)我們的大腦,，讓大腦得到休息。勞動有利于我們心靈手巧,，提高我們的創(chuàng)新能力,。為了適應(yīng)生活的需要，我們每個人都應(yīng)掌握最基本的生活技能,，學(xué)會自己照顧自己.身為一個家庭中的一員,，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動，所以說：“家務(wù)勞動,，人人有份”,。無論是大人還是小孩，大家都得做家務(wù)勞動,。也許有的同學(xué)說：“我們小孩子現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他的暫且擱一邊吧！”其實這是錯的,，我們從小就要學(xué)會全面發(fā)展,，無論是學(xué)習(xí)還是做家務(wù)，對自己的未來都是有益的,。做家務(wù)勞動確實累,，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦,；而且能培養(yǎng)我們不怕臟,，不怕累的良好精神。所以,，“多做家務(wù),，多多易善”。今天,，我就要實踐一下——做一次家務(wù)勞動,。我要在這從中體會大人的辛苦，培養(yǎng)良好精神,！

這次,，我選擇的家務(wù)勞動是——拖地板。我先拿來一個小桶,，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕,；接著,，我把拖把絞干,，直到水不流出來為止。然后,，我就兩手握住拖把,，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的,。我先從左往右,，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次,。由于拖把太沉了,，我的手開始麻木，覺得特別酸,，頭發(fā)里開始夾雜著汗水,。之后，我把拖把浸在手里,，呵，還真臟,，灰塵都沉入水底,，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下,，再拿起來把拖把絞干,。最后，我又再次按著順序拖了一下地板,，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處,。等地板干后,，相信還會跟以前一樣,，一塵不染，煥然一新的,！

在這一次家務(wù)勞動中,，我再次體會到了父母做家務(wù)勞動的辛苦、艱難,。我握緊拳頭，下定決心,，一定要多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動,，讓父母過得輕松、快樂一些,！大家也一定要記住啊，“家務(wù)勞動,，人人有份,！讓我們一起來做家務(wù)勞動,讓我們?yōu)E以生存的地球不再做一個“垃圾桶”,，讓我們的生活環(huán)境變得清潔一些，整潔一些,！

做家務(wù)篇四

家務(wù)，又稱家事,、家政,，陜西人也叫過日子、過日月,、過光景等。家務(wù)內(nèi)容復(fù)雜,，既有開門七件事：柴,、米,、油、鹽,、醬,、醋,、茶，又有縫新補爛,。小編精心為你整理了做家務(wù)

日記

今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情,，早晨沒等媽媽叫我,，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的,，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢,，我沖他們神秘地一笑，說：“今天還會發(fā)生更新鮮的事呢,。”究竟是什么呢,？——秘密,！

上學(xué)的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口,、衣來身手，我今年都要生三年級了,，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事,。

吃完了早飯,，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務(wù),。我學(xué)著媽媽的樣子,，首先將抹布洗干凈,，蹲在地上，一點一點擦地板,，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗,、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù),，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦,，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來,。堅持就是勝利,！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍,，地板亮了,，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了,。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了,。

休息了一會,，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯,。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子,，用手反復(fù)將米在水里搓洗,，等洗出的水變得比較干凈了,，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我,，水位要沒過手面）,，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯,。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動,，我聞到了米飯的香味,，米飯終于熟了！我甚至有些激動,，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班,。

一會兒媽媽回來了,，一進(jìn)門看到干凈的地板,，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊,？”“是我擦的,！”我從沙發(fā)上跳下來,，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看,，還有驚喜呢,。”說著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看,，我還煮了米飯呢,。”我洋洋得意地拿掉壓力閥,，掀開鍋蓋，說：“媽媽,，嘗嘗我的手藝,?！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里,，“喲，米飯有點夾生呢,。你好象火候有些輕了,。”我嘗了一口,，果然有些硬硬的,，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以?；?，哦,，原來如此！

雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候,，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容,，爸爸告訴我,，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意,，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞,，我想，我會繼續(xù)努力的,，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

篇二：做家務(wù)日記

這天,，我自己在家里,，無聊極了,。我想：干脆替媽媽分擔(dān)點家務(wù)吧，呃……就用擦窗戶來打發(fā)時間吧,！

終于,，皇天不負(fù)有心人，我擦干凈了,，媽媽下班回來，贊揚聲雨點般的落到我的身上,，我心里甭提有多高興了,！

星期五下午放學(xué),，老師布置了一項特殊的作業(yè)——做家務(wù)。

到了家我對媽媽說：我?guī)湍匆路?！媽媽說：你怎么突然變得勤勞起來了,？我拿起盆到自來水面前等水,。等完水，把洗衣粉放在盆里,，開始洗衣服了,。看見衣服上有非常大的黑點,，我在黑點上倒了一些洗衣粉使勁的搓，終于洗干凈了,，又用清水洗了兩遍，洗完后用夾子把衣服夾在晾衣繩上,。

接著我又開始掃地,。地上有非常多黑點和臟東西，我趕緊把這些東西掃了,，倒進(jìn)了垃圾桶里。掃完地我又開始拖地,，我拖了整整十分鐘，終于拖完了,，把拖把放回了原處。

通過這次的作業(yè),，讓我體會到了父母的辛苦！以后我一定多做家務(wù),！

江蘇省連云港市新浦區(qū)幸福路小學(xué)三

陽光透過窗簾照進(jìn)房間,，我瞇著眼睛說：“美好的一天又開始了,！”

首先，我把茶幾上的書分類收好,，然后把地掃干凈,，最后把沙發(fā)旁邊的窗戶擦了又擦，直到滿意為止,。做完家務(wù)，我為了獎勵自己,，從冰箱里拿了一瓶飲料和一點小零食,，又開始享受電視了。

勞動雖然累,，但勞動的過程能讓我樂在其中，讓我有成就感。真是有意義的一天,。

今天是星期一,，下午一放學(xué),，我就在家把作業(yè)做完了。

忽然,，我聞到了一股飯香,。我到廚房一看，原來是媽媽在廚房汗流浹背地?zé)?。我和媽媽吃了美味的飯菜后，媽媽又忙著去洗碗,。我想：“媽媽煮飯已?jīng)夠辛苦了,，我得幫幫媽媽?！庇谑俏覕r住媽媽，說：“媽媽,，讓我來洗碗吧,！”媽媽笑了笑,，把碗遞給我。我小心翼翼地把碗抱到廚房,。我先把碗沖了沖,，然后抹上一些洗潔精,，不停地用帕子擦來擦去，最后仔細(xì)地洗沖了幾遍,。媽媽在客廳問我：“女兒,，洗好了嗎？要不要媽媽幫你,？”我叫了一聲“媽媽你快過來看！”媽媽走到廚房,，看見廚臺上整潔亮麗的飯碗,，高興地把我抱在懷里,。我心里比喝了蜜糖還甜,！天我非常高興，因為我總算又幫媽媽做了一件家務(wù)事,！