在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生旅游勝地實(shí)用篇一

1,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡明扼要

3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

4、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1,、以飽滿的激情，描寫了……

2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

3,、比喻貼切，用詞生動,。

4,、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

5、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

6,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

7,、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時井然有序

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理，

15,、通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對人物的語言,、神態(tài),、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，

21,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

23,、文章將…寫得細(xì)致入微

24,、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

2、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

3,、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛讀,，不忍釋手,。

11、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人,。

13、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永,，意味深長,。

總評：

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

3、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

5,、事例敘述生動,、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀,。

8,、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

11,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富、更生動,。

13,、全文清新秀逸，親切委

小學(xué)生旅游勝地實(shí)用篇二

語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

開頭直奔主題,也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

反問句開頭,吸引讀者.

開頭直奔主題,讓人一目了然.

開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

情境描寫調(diào)動起懸念;

充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些,

自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

…和…形成鮮明對比,突出…

小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動.

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

小學(xué)生旅游勝地實(shí)用篇三

1. 該生是一個愛學(xué)習(xí)勤鉆研能吃苦的學(xué)生,。禮貌守紀(jì),，能嚴(yán)格要求自己。用心參加學(xué)校的各項活動,。在班級中能團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂，在班級中能團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂,，遇到問題能獨(dú)立解決,，你穩(wěn)重愛思考，深受老師的青睞,。

2. 該生是一位品學(xué)兼優(yōu),，樂于助人的好學(xué)生。熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活,，能與同學(xué)友好相處。尊重身邊的每一個人,，從不怠慢每一件事,，從不與他人發(fā)生爭執(zhí)，用那寬廣的胸襟包容著每一個人,。用樂觀的心態(tài)應(yīng)對著一切,，從不氣餒。

3. 該同學(xué)平時友愛同學(xué),，尊師重道，樂于助人,。能用心熱情的參加班級活動,，如國慶晚會，知識競賽活動,，班級野餐,，體育活動，有較強(qiáng)的群眾主義精神,。同時還參加過一些社會實(shí)踐活動,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流潛力和組織潛力。

4. 該同學(xué)在校期間自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)刻苦,，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識,，有必須的英語知識基礎(chǔ)，興趣愛好廣泛,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，用心參加社會實(shí)踐活動，具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)潛力和交際潛力,，個性活法,，有親和力。

5. 該同學(xué)在校期間用心活躍,，歷任班級社團(tuán)協(xié)會院學(xué)生會要職,，尤其在擔(dān)任班長的兩年期間，深受老師和同學(xué)的喜愛;學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良;身體健康,，擅長籃球;注重實(shí)踐,，動手潛力強(qiáng)，能勝任園林設(shè)計與園林工程等方面的工作,。

6. 該同學(xué)能與同學(xué)友愛相處,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔,，總是任勞任怨,，一絲不茍，從不推諉,。敢想敢說敢問敢辯,。思維靈活，理解潛力較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。踏實(shí)肯干,，每次勞動都任勞任怨。

7. 該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法,，能夠完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握了基本的專業(yè)理論知識和實(shí)踐潛力。能夠用心參加院系的各項活動,，在擔(dān)任班級治保衛(wèi)員期間能夠以身作則,，有必須的組織潛力，具有良好的人際關(guān)系,，是一名合格的大學(xué)生,。

8. 該同學(xué)敢想敢說敢問敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,，勇于進(jìn)取。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間,，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,，對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。

9. 該生是個獨(dú)立自主的學(xué)生,，喜歡探索思考,，興趣廣泛，熱愛生活,。在成績不理想時仍能頑強(qiáng)應(yīng)對,，有顆不甘墮落的進(jìn)取的心,。我相信該生在未來的人生路途中能夠腳踏實(shí)地，仰望星空,，懷著飽滿的激情去體驗屬于自己的豐富多彩的人生,。

10. 該生思想用心要求進(jìn)步，作為黨員,，政治立場堅定,，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策,，關(guān)心國家時事,，熱愛祖國熱愛人民。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,。用心參加學(xué)校各級活動，有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感,。

11. 該生是一個勤勉努力,，有較強(qiáng)上進(jìn)心，有主見,，目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)和工作態(tài)度好，自覺完成老師和學(xué)校各項作業(yè)與工作,，能用心樂觀地應(yīng)對學(xué)習(xí)上的挫折，無早退缺課等不良記錄,，與同學(xué)相處融洽,，尊重師長，但是做事有欠沉穩(wěn),，望今后改善,。

12. 該同學(xué)純真可愛，對待同學(xué)熱情大方,。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良思想。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活,，理解潛力較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑,。勞動時,，總表現(xiàn)得很用心,。

13. 該同學(xué)擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己，用心組織各種活動,，決心把班群眾建設(shè)的更好,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛群眾,，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真,，上課大膽發(fā)言,，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

14. 該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良,，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng),。能夠用心參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎,。在系學(xué)生會中擔(dān)任心理部部長一職,，有較強(qiáng)的組織潛力買，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

15. 該生在校期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)秀熱愛祖國關(guān)心群眾學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng),。在校期間表現(xiàn)很好,，老師相信你在今后的工作崗位必須會做的更加出色。

小學(xué)生旅游勝地實(shí)用篇四

今天,，我和媽媽還有姐姐去象山的中國漁村玩,，我很開心，因為中國漁村自開業(yè)以來已被評為：“國家aaaa級旅游景區(qū)” ,、“浙江省十大避暑休閑勝地” ,、“浙江省五十大優(yōu)秀景區(qū)” 、“寧波市十佳誠信旅游景區(qū)” ,、“國際濱海汽車露營基地” 等榮譽(yù)稱號,。

媽媽的汽車在高速公路行駛時，我看到遠(yuǎn)方的一座座山峰,，還有花兒映襯著,，美麗極了,。到了中國漁村，我看見了大海,，就迫不及待想要融入大海里去,，因為大海實(shí)在是太美麗了。雪白的浪花像黏人的孩子貪婪的抱著沙灘;又慢慢退去,，她的動作中充滿了不舍……在中國漁村里,，有許許多多的漁家小樓，我們一邊欣賞著這些獨(dú)特美麗的風(fēng)景,，一邊聽著海浪拍打著海岸并吹著海風(fēng),，心里別提有多舒暢了。

在象山最著名的就是海洋了,，而我們怎么又會錯過呢?這里的海鮮果然新鮮又好吃,，我們吃得肚皮飽飽的，但是還是想把盤子里的食物一掃而光,。

在中國漁村里,，我們玩了一整天，依依不舍地離開了,。我以后還要來象山玩,，因為在象山度過的時光太美好了!

7月24日，我們旅游團(tuán)乘車前往賀蘭山風(fēng)景區(qū),，那里真是奇峰疊峰,，清泉長流，清澈甜甜的泉水,，冰鎮(zhèn)的果皮真爽口,。我和妹妹葉子，一面喝著泉水,，一面撿石頭，五顏六色的石頭吸引了我們每一個人,，大家都相互欣賞猜測自己撿的石頭像什么,，最值得一提的是6000多幅巖畫分布在峽谷之中，讓你在領(lǐng)略大自然秀美的同時,，感受到我們中國的千年文化,。

緊接著我們又去了水溝村的藏兵洞。這里記錄了遠(yuǎn)古人類3千年至1萬年前我們祖先放牧,、祭祖,、娛舞、戰(zhàn)爭等生活場景特別看了規(guī)模之大的藏兵洞,，藏兵洞里機(jī)關(guān)重重,，我緊緊拉著奶奶的手,，怕掉到陷阱里去，走啊走啊……講解員阿姨一面講解一面提醒大家注意安全,。藏兵洞的結(jié)構(gòu)可真復(fù)雜,，我們一會上，一會下,，我很緊張,，但我一看，比我小的妹妹都不怕,，我也就鼓起勇氣跟著走,，終于走出來了。

通過參觀藏兵洞,，使我明白做任何事都要有勇敢堅強(qiáng)的意志才能取得成功,。

暑假里爸爸媽媽帶我去了山東旅游，我一路興奮得像只快樂的小鳥,。

我們的第一站是嶗山,，導(dǎo)游告訴我們嶗山是我國海岸線第一高峰，在我國的名山中只有嶗山是海邊崛地拔起的,，所以嶗山有“海上第一名山”的美稱,，當(dāng)?shù)赜幸痪涔旁挘禾┥诫m云高，不及海山嶗,。哇,，嶗山的一邊海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，就像一面無瑕的大鏡子,。

接著我們來到了嶗山最大的道觀——太清宮,，導(dǎo)游說這里是全真教第二道場，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下依次瀏覽了太清宮的三官殿,、三皇殿和三清殿,，我還在那里留了影呢。出了太清宮,，我們又來到了龍?zhí)镀俨?，它是嶗山十二景之一，因為那時正好是少雨期,，所以瀑布并沒有飛流直下的氣勢,，而是一小股水流在慢慢地往下流。

因為時間的關(guān)系我們只是走馬觀花地游覽了一下嶗山,，等以后有機(jī)會了我一定還要再來嶗山,，好好地看嶗山的高大雄偉。

我人生的第一大樂趣就是旅游玩耍，這不我們今天就去南門坑游玩了,。

坐了幾個小時的車,，我夢寐以求的南門坑終于到了，我們把車停在了停車場,，我一臉興奮的下了車,，脫下了一雙鞋，在沙灘上飛快的奔跑著,，不小心來了個熱情的擁抱了大地,，我一下子跳了起來，好像什么事也沒發(fā)生一樣,，來到了海邊,，那時還沒漲潮，我在泥沙里捉起了小螃蟹,，捉到跳跳魚呢!我們一群人馬上向海的深處迸發(fā),，還看到了船。

我上了船,，上面還有泥漿和大魚,，我們在泥沙里田螺呢!我們這一邊捉捉，那邊捉捉,，我正認(rèn)真捉的時候不一下小心,，摔倒了，我滿身是泥,，我說今天在泥里好舒服啊!

我們開開心心地回家,，還看電視。

我們江南可是個旅游勝地,，尤其是位于臨海古城東側(cè)的東湖,，這可是個美麗的'地方。

一走進(jìn)東湖的南門,，會一眼看見一塊太湖石,，別看它那么粗糙，摸上去卻十分光滑,。穿過太湖石會看到各種美麗的鮮花爭相開放,，芬芳撲鼻!欣賞完太湖石，我來到九曲橋上,，九曲橋連著湖心亭和半勾亭。湖心亭上面有一個對聯(lián)：好水好山,，出東郭不半里而至,。宜晴宜雨，比西湖第一樓何如。半勾亭的亭名取自白居易的詩句：“未能拋得杭州去,，一半勾留是此湖”中的“半勾”兩字,。詩句表達(dá)了白居易對杭州的懷念之情。

東湖里還住著一群動物朋友們,。來到了草地上,，我看到了兩只孔雀，一只是白的,，一只綠的,，漂亮極了!特別是白色的，一看到來這里的人,，就張開了自己的羽毛,，像一把白色的大扇子。

東湖最美的景色,，就要算晚上了,。五光十色的燈光亮起來了，映在湖面上,，光彩奪目!異常美麗!在湖邊散步,，有的人在欣賞風(fēng)景，還有的在釣魚……構(gòu)成了一道道迷人的風(fēng)景線,。

這就是我們臨海的東湖,，你們也來這美麗的東湖游玩吧!

小學(xué)生旅游勝地實(shí)用篇五

在蘭州市榆中縣，有座美麗的山——興隆山,。那里四季風(fēng)景如畫,。

春天，興隆山的山坡上,、松樹上的積雪融化成水,，匯成條條小溪。山上的樹木抽出嫩綠的枝葉,，小草探出小腦袋,。密密層層的樹木由山下至山上依次慢慢地變綠。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,，仿佛在說“春天來了,，春天來了”。

夏天,，興隆山滿山遍野地綠,，像穿上了一件綠色的大衣。山中的野花都綻開了笑臉,，五顏六色,，美麗極了,。

秋天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，興隆山層林盡染,，疊翠流金。山上各種各樣的紅葉,、黃葉在秋風(fēng)中像蝴蝶一樣翩翩起舞,。山間的小路上，鋪滿了落葉,，踩上去軟軟的,。

這就是我喜歡的興隆山。