無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
我的糊涂老師作文篇一
教我們作文的賈老師今年56歲了,,但看上去并不老,。她講課的聲音溫柔又動聽,。批改作業(yè)特別認(rèn)真,一個標(biāo)點都不放過,。可她總說自己“糊涂”了,,記憶力減退,,讓我們珍惜年少好時光,。
又到作文課了,,賈老師站在前面一本正經(jīng)地說:“同學(xué)們,,在我們進行閱讀之前,,我要先向你們道歉,。”
???同學(xué)們不約而同地發(fā)出驚嘆!我沒聽錯吧,?大人給小孩道歉?老師給學(xué)生道歉?我們個個瞪大眼睛,,教室里有一點騷動。
“請同學(xué)們安靜,。你們一定還記得上周我們在做閱讀練習(xí)時,一個同學(xué)問我,,‘自暴自棄’的‘暴’怎么寫,,我隨手在黑板上寫了一個‘抱’字,。其實這個字是錯誤的。我又犯糊涂了,。對不起,!”說著,老師給我們鞠了個躬,。那一刻,,我們又驚呆了。以往只見過老師為自己的“錯誤”辯解的,,卻從來沒有見過老師當(dāng)著學(xué)生面承認(rèn)自己“錯了”的。太出乎意料了,!
“同學(xué)們,我們每個人都有犯錯的時候,,‘糊涂’也好,‘馬虎’也罷,,是人之常情,,正因這樣,,我們才要認(rèn)真做事,盡量少出錯,,不出錯,,知錯就改?!崩蠋熣f完這番話,把作業(yè)本發(fā)給我們,。
我打開作業(yè)本,,驚奇地發(fā)現(xiàn),,老師用改正貼蓋上了那個錯字,又在上面工工整整地寫了一個“暴”字,。從這個字上,我看到了老師改錯的誠意,,也看到了老師做人的高尚品格。
我們的賈老師一點都不糊涂,,她不僅教我們作文,還教我們做人,。這樣的老師我喜歡,我敬佩,。